1994考研英语完形填空真题解析.docx

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1994考研英语完形填空真题解析

1994考研英语完形填空真题解析

一、文章结构总体分析

语言中的首要的以及最小的单位是单词。

说话时，选词至关重要。

恰当地选词可以消除交流障碍，不慎重的词语会阻碍说话双方的思想交流。

二、试题解析

1.[答案]A

[解析]本题考核的知识点是：

介词的用法。

本文第一句提出，对于语言来说，首先可以讨论的最小单位是单词。

First和smallest两个形容词已经道出单词在语言中的重要地位。

此后，文章进一步指出，说话时选择词语非常重要。

我们看到，空格后是一个名词性短语utmostimportance，而所给的四个选项全是介词，也就是说所选的介词应该与这个名词性短语组合在一起，做be动词的表语。

of的一个特定用法是：

of+表示评估意义的抽象名词=该名词对应的形容词，可做表语，表示具有某种性质、状况。

如：

ofgreatuse=greatuseful,ofimportance=important,所以A为正确选项。

2.[答案]C

[解析]本题考核的知识点是：

逻辑语意搭配+形容词词义辨析。

前面已经提到，单词在语言中占有首要地位，因此，说话时对词语的选用就变得非常重要。

本句大意为：

恰当的选词可以消除交流过程中......的障碍。

likely意为“可能发生的”，不论从语法角度，还是从逻辑角度讲都非常恰当。

inaccessible表示“难以达到的，难以接近的”，如：

Thisnovelseemstomeamongthemostinaccessible.这本书对我来说是最难懂的小说之一。

我们知道，说话过程中完全可能出现交流的障碍，所以inaccessible不恰当。

timely意为“及时的，准时的”，如：

atimelytreatment及时的治疗。

invalid意为“无效的”，如：

aninvalidlicense作废的执照，都不符合句意。

3.[答案]B

[解析]本题考核的知识点是：

逻辑语意搭配。

上文一直是从正面角度谈论单词在交流中所处的地位，以及它起到的积极作用；本句开始文章从反面角度来讨论这一点。

前面已经提到，恰当的选词可以消除交流障碍，由此可以推出，乱用词语将会增加这种障碍。

prevent意为“防止，阻碍”，用在文中表示“词语使用不当阻碍了说话双方思想的交流”，正好描述了这种增加障碍的反作用，所以是正确答案。

encourage表示“鼓励，怂恿”，有促进之意，如：

Iencouragedhertoworkhardandtotryfortheexaminations.我鼓励她用功并为这次考试做努力。

offer意为“提供，出价”，如：

Iofferedhimsomemoneyforhishelp.因为他帮了忙，我给了他一些钱。

以上两个词语与文意要求的含义正好相反。

destroy意为“毁灭，破坏，消灭”，它虽然是贬义词，但一般是对已经存在的事物而言，且语气很强烈，放在此处不合适。

4.[答案]D

[解析]本题考核的知识点是：

动词短语语意辨析。

空格所在句子由存在因果关系的两个分句构成。

前一分句的主语是thewords，宾语是unfavorablereactionsinthelistener（听者不愉快的反应）；后一分句的含义是“因此，这种说话者和听者的发送—接收系统就会中断”。

从句意判断空格处应该填入一个表达“造成，引起”含义的短语。

stirup表示“引起，激起”，为正确选项。

passout做及物动词时，意为“分发，分配”；takeaway意为“取走”，backup意为“支持，倒退”，均不符合文意。

5.[答案]C

[解析]本题考核的知识点是：

定语从句。

从上一题的分析可知，Thewords…inthelistener是一个语法结构完整的句子，因此我们可以推测listener之后的部分为一个定语从句。

但要弄清楚的是，这个定语从句修饰的不是listener，因为interferewithhiscomprehension（干扰他的理解）中his指代的只能是“听者”，那么interfere的主语应该是前面的unfavorablereactions。

因此，我们可能确定这个定语从句的先行词为reactions，which可引导先行词为事物的定语从句，为正确选项。

who引导先行词为人的定语从句；as引导限制性定语从句需要与such结合在一起使用；what只能引导名词性从句，不能引导定语从句。

6.[答案]A

[解析]本题考核的知识点是：

逻辑关系。

前文一直在讨论不恰当使用词语的害处，本句的主语是inaccurateorindefinitewords，意为“不准确或不明确的词语”，可见还是在谈论这种害处，也就是说，与上一句之间仍然是承接或递进的关系。

moreover意为“此外”，表示递进关系，符合题意。

该句可译为“此外，不准确或不明确的词语会使听者难以理解传递给他的信息”。

however意为“但是”，表示转折；preliminarily意为“首先，起初”，不表示承接关系；unexpectedly意为“出乎意料地，想不到地”，有转折的含义。

7.[答案]B

[解析]本题考核的知识点是：

句子的平衡。

英语句中为了保持句子的平衡，常常使用it作为形式宾语或形式主语。

动词make后面的宾语是不定式时，就常常用it做形式宾语，代替后面的不定式。

本题空格处填入it，指代的就是下文的tounderstandthe…。

that不能做形式宾语；如果使用so，则全句找不到make的宾语，语法结构不完整；this不能做形式宾语。

8.[答案]C

[解析]本题考核的知识点是：

逻辑语意搭配+名词词义辨析。

本题空格处填入一名词，紧跟其后的是which引导的定语从句。

显然，填入的名词在该从句中做主语，由于该从句使用了被动语态，因此我们要选择的是能够与transmit搭配，做其宾语的名词。

transmit的含义为“发送，传达”，四个选项中只有message可以与之搭配，表示“传达信息”。

speech意为“演说，讲话”；sense意为“感官，感觉”；meaning表示“意思，含义”，一般不与transmit搭配。

9.[答案]D

[解析]本题考核的知识点是：

形容词词辨析。

本句的主语是thespeaker,who引导了一个定语从句，修饰speaker。

大意是：

一个常用词汇中没有详细而精确词语的人可能……将事情解释或描述得足以让听者听懂。

由此看出，这里还是在讨论不正确使用词语的害处。

填入的词既能修饰人，又有否定句义。

unable表示“不能的，不会的”，可以修饰人，为正确选项。

obscure意为“暗的，朦胧的，模糊的”，一般不修饰人，如：

anobscuresound模糊的声音；anobscurepassage一段难懂的文章。

difficult和impossible都不使用本句型，如果使用这两个词可以把句子转变为：

Itisdifficult/impossibleforthespeakertoexplain…

10.[答案]D

[解析]本题考核的知识点是：

逻辑语意搭配+名词词义辨析。

空格处的名词构成介词短语ina…，修饰动词explainordescribe，在文中的含义是“说话人不可能……解释或描述”。

inaway是习惯搭配，表示“以某种方式、方法”，语法意义都正确。

inacase表示“在某种情况下”，不符合句意。

means意为“方法、手段”，method意为“方法，方式”，都不与ina搭配，而与介词by连用，如：

Theloadwasliftedbymeansofacrane.重物是用起重机吊起来的。

Theydiditbyanewmethod.他们用一种新方法做的。

三、全文翻译

关于语言，首先可以讨论的最小单位是单词。

说话的时候，选词是至关重要的。

恰当的选词可以消除交流过程中可能出现的障碍。

通常，不慎重的词语使用将阻碍说话者和听话者之间的思想交流。

说话者使用的词语可能会引起听者不愉快的反应，干扰他的理解，因此，“传送—接收”系统出现故障。

此外，不准确或不明确的词语会使听者难以理解正在传递给他的信息。

说话人的常用词汇中如果没有详细而精确的词，就不可能用听话人能理解的方式进行解释或描述。

1995考研英语完形填空真题解析

一、文章结构总体分析

睡眠分为浅睡阶段和较长时间的深睡阶段。

虽然人们对两个阶段的睡眠都不是十分了解，但是人们推测浅睡对大脑起修复作用。

深睡的作用更令人难以理解。

在最近睡眠研究协会的会议上，专家们首次描述的新实验，对非快眼动睡眠的作用进行了吸引人的阐释。

因剥夺睡眠而死亡的老鼠的尸体检查发现，其免疫系统似乎已崩溃了。

二、试题解析

1.[答案]B

[解析]本题考核的知识点是：

不定代词的用法。

空格上文提到，睡眠分为浅睡阶段和深睡阶段。

因此空格处____kindofsleep指的就是这两种睡眠。

四个备选项中，首先排除[D]项。

any指“任何一个”，如：

Youcanbuysugaratanybigstore.你可以在任何一家大商店里买到糖。

余下的选项中，each指两个或多个中的每一个，例如：

Eachofthemthinksdifferentthoughts.他们中的每一个人都有不同的想法。

either表示两者之一，表示肯定，如：

Youcanparkoneithersideofthestreet.在街道的哪边停车都可以。

neither表否定含义，表示“两者都不”。

如：

NeitherofuscouldunderstandGerman.我们两个谁也不懂德语。

空格所在的分句里出现的关键词atall一般与否定词连用，即not…atall，意为“一点也不，根本不”，因而这里应填表否定含义的词，[B]正确，意为“人们对两类睡眠都没有完全了解”。

2.[答案]C

[解析]本题考核的知识点是：

动词词义辨析。

intend意为“想要，打算，企图”，intendtodosth.（=meantodosth.）意为“打算做某事”，主语一般是有生命的事物。

如：

Iheartheyintendtomarry.我听说他们要结婚了。

require意为“需要，要求，命令”，berequiredtodosth.意为“被要求/必须做某事”，如：

Allpassengersarerequiredtoshowtheirtickets.所有乘客都必须出示车票。

显然不能说，“浅睡眠阶段被要求做某事”。

assume意为“假定，设想”，beassumedtodosth.意为“被假定/认为做某事”，如：

HeisassumedtobeaBelgian.（他被认为是个比利时人。

）infer意为“推论，推断”，但它不用于infersth.todo结构中，而用于infersth.fromsth.结构中，如：

Muchofthemeaningmustbeinferredfromthecontext.（大部分含意必须从上下文中推断。

）因此，只有assume符合上下文的要求。

另外，根据上文可知，人们对睡眠的两个阶段都不十分了解，因此有关浅睡眠的功能的论述只是一种推测，[C]为正确项。

3.[答案]C

[解析]本题考核的知识点是：

形容词词义辨析。

subtle意为“微妙的，难以捉摸的”，如：

Hecomplainedthatthesepeopleweresubtle.他抱怨说这些人难以捉摸。

obvious意为“明显的”；mysterious意为“难以解释或无法理解的”；doubtful意为“可疑的，值得怀疑的”，如Heisadoubtfulcharacter.他是个可疑的人物。

前文提到人们对两种睡眠阶段都不是很了解时用了well-understood一词，从逻辑语意上可以推出人们对non-REMsleep也不很了解，因此，几个选项中mysterious最合适。

4.[答案]B

[解析]本题考核的知识点是：

动词词义辨析。

空格所在句子是一个长句，主干部分是Thenewexperimentssuggestfascinatingexplanations.suchas引导的短语是对experiments的举例说明。

these指的是thenewexperiments，空格处填入的过去分词表示被动含义，相当于一个后置定语从句，即thesewhichare_____forthefirsttime…，用来修饰these。

四个选项中，maintain意为“保持，维持”，与句中的forthefirsttime相矛盾；settle意为“解决”，afford意为“支付得起”，与experiments不搭配。

describe意为“描述”，用在文中表示“（会议上）描述的一些新实验”，符合文意。

5.[答案]D

[解析]本题考核的知识点是：

短语语意辨析。

四个选项都可与介词of连用。

inthelightof（=inlightof/accordingto）意为“按照，根据，考虑到”，如：

Herewrotethebookinthelightoffurtherresearch.（他根据进一步的研究重写了那部书。

）byvirtueof意为“依靠，由于”，如：

Shegotthejobbyvirtueofhergreaterexperience.（她由于经验较为丰富而得到了那份工作。

）withtheexceptionof（=except）意为“除了……之外”，如：

AllhisnovelsaresetinItalywiththeexceptionofhislast.（他的小说除最后一部外全是以意大利为背景。

）显然，这三个含义代入文中都不符合文意。

forthepurposeof可以看作是一个固定短语，意为“为了……的目的”，如：

Thethreegroupshavebeencombinedforthepurposeofthisstudy.（为了这项研究工作，三个小组业已合并。

）但本文中却不是把它作为一个固定短语使用，而且分成了两个部分，explanations常与for搭配，表示“解释……的原因”，thepurposeofnon-REMsleep在上文中出现过，表示“深睡眠的作用”，正确答案是[D]。

6.[答案]C

[解析]本题考核的知识点是：

名词词义辨析。

forexample一词提示空格所在部分是衔接上文，解释深睡眠的作用的举例。

reduction意为“减少”；deprivation意为“剥夺”；restriction意为“限制”。

destruction意为“破坏，毁灭”，通常指具体事物，如：

Thefirecausedthedestructionofmybooks.这场大火使我的藏书被毁坏。

“对老鼠产生致命影响”的应是“睡眠的剥夺”，所以[C]符合题意。

7.[答案]A

[解析]本题考核的知识点是：

介词的用法。

upon+名词/动名词=when引导的从句，其中upon相当于when/directlyafter，表示“当……时……”。

如：

Uponenteringtheroom（=WhenIenteredtheroom）,Ifoundhimlyingonthefloor.用在文中表示“当检查死亡老鼠的尸体时”，因此[A]为正确答案。

through意为“凭借，用……的方法”；by意为“凭借，靠，通过”，主要表示方法、手段；with意为“用，使用；以”。

本文如果使用这些介词，首先需要在名词examination前加上定冠词the；其次其逻辑主语就是句子的主语theanimals，这样含义就成了“动物通过检查动物尸体”，不符合逻辑。

8.[答案]D

[解析]本题考核的知识点：

短语语意辨析。

payattentionto意为“注意”，如：

payattentiontostateaffairs关心国大事；catchsightof（=see）意义“看到，发现”，如：

Shecaughtsightofacarinthedistance.她一眼瞥见了远处的汽车；layemphasison（=emphasize）意为“重视”，如：

Helaidastrongemphasisonthestudyofforeignlanguages.他把重点放在学习外训上；cast/throw/shedlighton意为“使（问题等）较容易理解”，如：

Recentresearchhasshednewlightonthecausesofthedisease.最近的研究结果可以使人进一步了解导致这种疾病的原因。

根据句意，应选[D]，表示“一位研究人员使人们进一步了解动物死亡的奥秘”。

9.[答案]A

[解析]本题考核的知识点是：

动词词义辨析。

develop意为“（逐渐）显现出，（开始）患（病）”，如：

Shedevelopedmeasles.她得了麻疹。

produce意为“制造，产生”，如：

Hardworkoftenproducesgoodresults.努力工作经常会有好结果。

stimulate意为“促进，刺激”，如：

Exercisestimulatestheflowofblood.体操促进血液流动。

induce意为“引诱，诱使”。

如：

Toomuchfoodinducessleepiness.吃得过饱会产生睡意。

本题的关键词bacterialinfectionsofblood（血液细菌感染）是一种病，根据习惯搭配，应该用develop。

10.[答案]B

[解析]本题考核的知识点是：

逻辑关系。

本句是一个复合句。

主句Theratsdevelopbacterialinfectionsoftheblood用的是一般现在时，根据时态一致的原则，从句也应该用现在时。

但在本题中，从句用的是过去完成时。

很显然，主从句的时态不一致。

时态不一致一般是由两个原因引起的：

一，时间状语，如：

I’mdoingmyhomework,whileIwaswatchingTVthistimeyesterday.二，虚拟语气的使用，如：

IfIwereyou,Iwouldgothere.如果我是你，我就去那儿。

此题并没有涉及时间状语因此导致时态不一致的原因是虚拟语气的使用。

If意为“如果”，跟虚拟语气时，主句应相应地使用虚似语气，如：

Theconferencewouldn’tbeensosuccessful,ifwehadn’tmadeadequatepreparations.如果我们不做充分的准备，会议是不会开得这么成功的。

asif意为“好像”，可以接虚拟语气，如：

Hebehavedasifnothinghadhappened.（他表现得若无其事。

）

onlyif意为“只有”，接条件从句，一般引起主句的倒装现象，如：

Onlyiftheredlightcomesonisthereanydangertoemployees.只有红灯闪亮时才有危及职工的险情。

ifonly意为“要是……就好了”，接虚拟语气，一般用来引导感叹句，如：

Ifonlyshehadknownwheretofindyou.

由于文中只有从句使用了虚拟语气，因此应选[B]，意为“似乎它们的免疫系统已经崩溃”。

三、全文翻译

睡眠分为浅睡阶段（REM）和较长时间的深睡阶段（non-REM）。

浅睡阶段伴有快速的眼睛运动和做梦的特征。

人们对两个阶段的睡眠都不太了解，不过人们推测，浅睡眠具有一些大脑修复功能。

而深睡眠的作用则更更加令人费解。

在明尼阿波利斯举行的由睡眠研究协会组织的近期会议上首次描述了一些新实验，类似这样的实验对深睡眠的作用进行了吸引人的阐释。

例如，人们早有所知，完全剥夺睡眠会100％使老鼠致命，然而，在检查死亡鼠类的尸体之后，发现这些动物看起来却非常正常。

现在，一位研究人员已揭开了这些动物死亡的奥秘。

老鼠患了血液细菌感染，就好像它们的免疫系统——抵御疾病原体的自我保护机制——已崩溃。

1996考研英语完形填空真题解析

一、文章总体分析

本文是一篇介绍维生素的科普性小短文。

文章首段对维生素下定义。

第二段介绍了维生素的两大功能：

将食物转化成能量和维持身体健康。

第三段介绍了各种维生素的异同：

基本组成元素相同，但排列方式不同，并且各自承担一到多种特殊功能。

第四段指出：

不需要获取过量的维生素，均衡的饮食通常就可以完全满足身体对它们的需求了。

二、试题具体解析

1.［A］either［B］so［C］nor［D］never

［精解］本题考核的知识点是：

否定倒装句的连词。

空格前文讲到维生素不能提供能量，是一个否定句；后文讲到它们构建身体的任何部分，是倒装句，因此选项必须既能引导倒装句，又能与前面的否定相呼应。

四个选项中，either表示“也”，可以用在否定句中，但一般放在句尾，例如：

Shedidn’tgothere,either（她也不去）；so可以引导倒装句，但它用在肯定句中，表示“也”，如：

Theycanleavenow,socanwe.（他们现在可以离开了，我们也能）。

nor也可以引导倒装句，并可用在否定句中，构成not...nor...（既不…也不…）固定结构，如：

Youcan’tdoit,norcanI.（你不能做这件事，我也不能）；never也可以引导倒装句，表示否定，但它必须放在句首，如：

NeverinmylifehaveIheardsuchnonsense.（我一辈子都没听说过这样的无稽之谈）。

综合以上因素，C为正确选项。

2.［A］shifting替换，转移［B］transferring迁移，移动，传递

［C］altering改变，变动［D］transforming转换，改变

［精解］本题考核的知识点是：

习惯搭配+动词词义辨析。

空格所在句子的含义是“需要维生素将食物2为能量，以维持身体的健康”。

空格填入的分词需和into搭配，并符合文意。

transform常与into搭配，强调的是“事物大的变革或质的改变”。

在此从food（食物）到energy（能量）的转变是一种质的改变，因此，D符合句意。

shift不与into搭配，如：

Thewindshiftedtothesouth（风转向南吹）；transfer多用于位置的改变，也不与into搭配，如：

Hisemployertransferredhimtoanotheroffice.（老板把他调到了另一个办公室）；alter强调部分或少量的变动，程度较轻，如：

Theseclothesaretoolarge;theymustbealtered.（这些衣服太大，得修改）。

因此以上三个词都不能表示事物质的改变。

知识点补充：

trans-为前缀，与动词连用，表示“横过，越过”或“转变，转移”，例如：

tra