主题班会设计方案6.docx

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主题班会设计方案6

主题班会设计方案

主题班会设计方案篇1

　方案一

一、主题班会方案设计

请以“沟通·和谐”作为主题，设计一节主题班会方案。

要求：

1、写出实施方案的年级。

2、设计的方案要反映出设计目的意义、准备过程、实施过程等，其他不限。

3、字数不超过2500字

二、教育故事演讲

拥抱社会传递爱心

——我和学生的一次志愿服务

三、模拟情景题

晨读课上，班主任老师正巡视同学们的读书情况。

突然，教室门被推开，一位学生母亲面带愠色，跟班主任诉说她孩子在家的种种不是。

教室的读书声渐渐低下来，几十双眼睛都投向那一位低着头的男同学。

突然，这位学生腾地站起，推开学桌，冲出教室。

如果你是班主任，此刻，你该怎么做？

评委提问

你认为高中生在校可以用手机吗？

说说理由。

班主任基本功比赛试题（高中组）

班主任基本功比赛试题（高中组）

方案二

一、主题班会方案设计

请以“中国梦我的梦”作为主题，设计一节主题班会方案。

要求：

1、写出实施方案的年级。

2、设计的方案要反映出设计目的意义、准备过程、实施过程等，其他不限。

3、字数不超过2500字。

二、教育故事演讲

我与青春撞了一次腰

——成功处理与学生之间矛盾的一个故事

三、模拟情景题

班主任张某正在办公室工作，突然班上物理老师王某拉着班上有名的“刺头”小明怒气冲冲几乎是“闯”进办公室，“张老师，你看你们班小明上课不认真听讲，还前后左右说话，我警告他上课要遵守纪律，他当众顶嘴说是我上课没讲清楚，于是和同学讨论问题，这明显就是狡辩，这种学生我没法教了，以后教室里上课有我无他，有他无我。

张老师，你看怎么办？

”如果你是张老师，你该怎么处理？

评委提问

教育界流行一句话：

“没有教不好的学生，只有不会教的老师“，你对这句话怎么理解？

主题班会设计方案篇2

学情分析：

自信是成功的第一秘诀，自信是成功的基石，自信对一个人的成长是很关键的。

今学期刚开始，我看到班级学生的学习积极性不高，在学习上显得比较被动，我在班级引导学生学习名言，并确立了自己的座右铭，学生学习的动力明显增强了很多。

的确，当一个人充满自信的从事某项工作他很有可能取得成功。

随着学校自信月活动的开展，班级学生的精神面貌焕然一新，班级各项工作有序高效的开展，我在班级召开了“交流名人自信故事”的主题班会，学生受到了很大的启发。

原来后进的学生学习积极性增强了，整个班级呈现出良好的发展势头。

目前班级出现了很好的典型，

自信是一个理论性较强的内容，在前段交流名人自信故事的基础上，应结合班级学生的实际，让学生认识到自信的重要作用。

在教学中应采用灵活的教学方式，如引进电化教学手段，为学生创设问题情境。

同时通过生活中的镜头展示使学生对自信有更深的理解。

使学生从提供的事例中充分认识自信的重要作用。

活动目标：

1、认识自信的重要作用。

2、了解一个人树立自信的基本途径和方法，初步学会树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。

3、正确认识自我价值和优势，树立自信，确定正确的目标，自信的为之奋斗。

　活动准备：

1、学生准备：

整理有关自信对自己成功影响大的事例材料；访问本班同学，了解其培养自信的方法。

准备《自信之花永远绽放》的朗诵。

2、教师准备：

（1）对学生的自信状况进行调查，尤其是对于有自卑心理的学生，可通过谈话了解造成其自卑的原因。

（2）制作课堂教学中所需的课件。

活动过程：

苏晨：

同学们，自信是成功的基石。

人生路上有自信相伴，我们的步伐会迈得更坚定，更坦然，让自信伴我们成长，初二

（一）班主题班会“自信伴我们成长”现在开始。

首先让我们唱得我们自己改编的自信班歌。

——“翱翔”（音乐响起，文艺委员唐桢锌上指挥）（歌词：

同学们，振作起来！

让自信伴我们成长。

加油，为我们的明天而努力，实现我们崇高的理想。

我们是要选择退还是进，我们要做主人去努力的拼搏！

我们的未来充满美好与希望。

我们今天在默默耕耘，明天是祖国的栋梁！

我们今天满怀着信心，明天要收获成功累累的硕果。

加油，加油，前进的二.1。

同学们，同学们，快拿出力量，让我们自信的翱翔！

同学们，同学们，快拿出力量，让我们自信的翱翔！

）

苏晨：

同学们唱出了热情，唱出了自信，唱出了积极向上，敢于拼搏的初二.一班精神。

刘媛：

听到着嘹亮雄壮的歌声，让我想起了不久前刚结束的振奋人心的运动会，同学们，你们还记得我们取得了哪些成绩吗？

（林秀：

获得了精神文明奖，朱宝军：

还有团体总分第一名，高出第二名八十多分，还有广播操优胜奖）

刘媛接着说：

对，一个自信、团结，积极进取的班集体已形成，自信是我们成功的关键，自信激励着我们不断向前。

苏晨：

同学们，以前我们组织大家搜集交流了有关名人自信故事，现在随着学校自信月活动的开展。

我们班很多同学都有了自己的自信小故事，下面进入主题班会第一个板块——身边的小故事。

自信是成功的第一秘诀——爱默生

先请张代鹏同学：

（下）请魏基同学：

（下）请刘琛同学：

苏晨：

听了身边的自信故事，你有什么感触呢？

（同学谈自己的感触）

刘媛：

这三位同学属于不同的类型，但在他们身上有个共同点：

都感受到自信的重要性，爱默生说过：

“自信是成功的第一秘诀”我们要满怀自信为自己加油！

（全班都跟着喊加油，加油，加油！

）

苏晨：

我们都要为自己加油，让自信伴我们成长，生活因有自信而精彩，听了同学的自信小故事。

现在再让我们看一看生活中的两个场景，进入主题班会的第二板块（校园多棱镜）要有自信，然后全力以赴，假如有了这种信念，任何事情十分八九都能成功

——威尔逊

第一个镜头：

展示表演：

镜头一：

“谁是自信者？

”

（内容）班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。

文：

小ａ，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？

ａ：

（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。

文：

班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。

ａ：

这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。

主题班会设计方案篇3

主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感悟，使学生明白团结力量大，了解相互友爱的重要意义，在生活中、学习中发扬团结合作精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体荣誉，每一位同学都争做一个遵纪守法、有责任感有集体意识的好学生。

以下是合作主题班会设计方案，欢迎阅览!

一、活动班级：

xxx小学六

（1）班

二、活动背景：

自开学一个月以来，不少同学可能无意识中做出了一些有损班级荣誉的的.事，对于班级的事情也不怎么积极，为了培养同学们的团结意识，增强我们六

（1）班的凝聚力，特地开展此次班会。

三、活动目的：

本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感悟，使学生明白团结力量大，了解相互友爱的重要意义，在生活中、学习中发扬团结合作精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体荣誉，每一位同学都争做一个遵纪守法、有责任感有集体意识的好学生。

四、活动准备：

1、提前安排主持人，设计活动步骤。

2、提前准备好做游戏时所需要的道具，同时确定好参与活动的同学。

3、布置好班级的桌椅的摆放。

五、班会形式：

参与游戏，讨论交流。

六、活动过程：

1、宣布班会开始。

主持人：

有缘千里来相会，无缘面对不相逢，大家有缘相聚在六

（1）班这个大家庭，希望在这里能所有所成，希望在这里展示自己的风采，发挥自己的才能，正所谓“众人拾柴火焰高”，为了使这火焰更高，现在我宣布六

（1）班主题班会主题班会正式开始。

2、活动一：

游戏“报纸上叠罗汉”（10钟），

活动开始，计时员开始计时。

活动目的：

通过游戏使同学们明白集体团结的重要性。

活动过程：

在地上摆四张报纸，4个组各派5名同学出来参赛，首先，打开报纸，让5名同学站在上面，坚持1分钟，而且脚不能踏出报纸。

第二轮，将报纸对折，5个同学仍要站在报纸上坚持1分钟，但脚绝对不能踏出报纸，脚踏出的组出局，被淘汰。

第三轮，再将报纸第二次对折，5个同学要想尽一切办法一起站在小小的报纸上坚持1分钟，依次类推，最有办法坚持到底的5个同学将会胜出。

活动小结：

主持人：

我们给他们的精彩表演最热烈的掌声。

玩这个游戏需要有什么精神才能胜出?

有谁能说一下体会。

学生1：

团结~~~学生2：

学生3

主持人：

对，就是团结，如果我们只想着自己，而不与他人合作，那么我们都知道这个队输定了，在一个集体里，每一个队员都是一样的重要，集体就像个大家庭，对待同学就要像对待家人一样。

3、活动二：

游戏：

“我猜，我猜，我猜猜猜”（15分钟）

活动目的：

增强同学们的默契，合作度。

活动过程：

每组派三个人出来，一人拿着要猜的卡片站在后面，一人模仿动物的动作，最后一人就猜动物名称。

（动物从12生肖里面出）

小结：

主持人：

小制作需要合作，玩游戏也需要合作，通过玩游戏，我们学会了合作，团结，学会了融入集体，将个人力量和集体融合，一个人的力量是渺小的，但集体的力量是强大的，所以，当你遇到困难时，更别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一部分，所以集体和个人是分不开的，我们应该学会团结与合作。

七、学生感言（10分钟）

活动目的，让学生发表感想，加深对团结的认识。

活动过程：

主持人：

看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法、很多话想和大家分享吧，现在给大家2分钟讨论，然后请同学发表一下感想。

学生1：

学生2：

学生3：

学生4：

八、总结：

1、主持人：

下面欢迎老师对我们的这次班会进行点评。

师：

集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。

有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩;也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。

一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。

要认识到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。

九、齐唱“团结就是力量”

大家拉成一个大圆圈，齐唱团结就是力量。

并相互化解矛盾，相互拥抱相互祝愿，感悟集体的温暖。

主持人总结：

有人把班集体比喻为一束火焰，班里的同学则像小火把，大家要想得到温暖，都必须把自己点燃，放进去的火把越多，就烧得越旺，那我们的班集体也就越温暖。

我们要记住，温暖的班集体是全班同学的热情和爱凝聚起来的。

现在请我们的班主任就这次班会做点评。

主持人：

六

（1）班“团结合作互助友爱”主题班会到此结束。

主题班会设计方案篇4

“迎端午，缅故人，扬传统”主题班会

一、设计背景：

端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。

因此围绕“迎端午，缅故人，扬传统”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，增强民族自尊心和自信心。

二、活动目标：

1.通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。

2.学习端午节文化，让学生了解传统节日,向屈原学习，热爱祖国，增强民族自尊心和自信心。

三、活动地点：

五年

（1）班教室

四、活动时间：

2021年X月

五、活动前准备：

上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。

六、活动过程

【活动导入】

1.我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？

2.端午节的由来、习俗你们知道吗？

今天就让我们走进端午节去了解一下。

3.引出主题：

“迎端午，缅故人，扬传统”主题班会现在开始！

【活动一】端午说由来

（一）端午节别称

1.端午节有哪些别称？

2.关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家？

（学生交流）

（二）端午讲故事

1.端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。

关于

2.端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？

学生讲述端午节故事：

《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3.主持人小结。

【活动二】端午话习俗

（一）赛龙舟

1.过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许

多故事传说，于是各地有着不同的习俗。

你们知道端午节有哪些习俗吗？

（学生自由交流）

2.你知道端午节最热闹的习俗是什么吗？

（多媒体课件：

赛龙舟）

3.端午节为什么要进行赛龙舟比赛？

（学生交流）

（二）话粽子

1.除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。

（学生介绍粽子的由来。

）

2.一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。

（多媒体课件：

粽子）

3.我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。

（由三名来自浙江、江西、山东学生介绍。

）

4.主持人小结。

【活动三】端午赛诗会

1.屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。

2.请几位学生朗诵端午节的诗篇。

（1）《端午》唐文秀

（2）《五月五日》梅尧臣

（3）《端午节的怀念》

3.主持人小结：

千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深入人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起。

【活动四】谈感受，激发情感

1.今年端午节与往年有什么不同？

你是怎么过的？

（学生交流自己的感受。

）

2.快板：

《民族精神代代传》

3.主持人总结：

两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间。

让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。

【教师总结】

看了你们自己策划的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解。

我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己，在五年级阶段最后一段时间里努力学习，以良好的状态进入六年级。

主题班会设计方案篇5

一目标：

结合特色班级创建，建设有个性特色的良好班风

二时间：

5月20日

三地点：

5号楼101

四班会背景：

在感受了高中生活的紧张和快节奏之后，进入大学后很多学生存在着过自由浪漫生活的心理。

一些学生对大学生活表现出不适应，特别是不能较好地遵守学校纪律，不能很好处理同学之间的关系，对违纪问题认识不足。

一个多学期以来，大部分同学已经有了转变，班级初步形成积极向上的气氛。

可是部分学生基础偏弱，没有养成良好生活学习习惯，仍然出现一些违纪问题，特别需要老师的引导；同时班级学生文艺特长生比较多，需要发挥并展现他们能力，创造学生个性发展空间。

另外，本班班级学生多，群体凝聚力受到一些影响，需要增强团结、和谐氛围。

五班会目的：

1．通过我有我的样——班风建设主题班会，让学生明确大学第一步要严守规范、高效学习、融入集体，同时使学生能深入认识自身问题，从而不断改进，为大学期间的个人发展奠定良好的基础。

2．通过学生积极参与，展现学生个性特长，让学生深刻理解大学生活的自由主要体现在个性发展上。

鼓励每个人为阳光文艺；勤学、博学特色班级而努力。

3．通过主题班会有助于活跃班级氛围，增强同学、师生之间团结，创建宽容、平等、守纪、和谐氛围。

六、班会前期准备工作：

1．组织班干部讨论特色班级创建主题及宣传号召。

2．班干部的调整任命。

3．少数学生的违纪处理。

4．同学之间矛盾的化解。

七、班会基本思路

1以文艺形式表现严肃主题，突出活泼氛围，让学生在活动中受到启迪。

2将文艺特长展现、学生技能展现、学风建设、特色班级创建融合一起。

3班主任参与，与学生共同完成。

八、班会基本过程：

1文艺舞蹈导入：

我有我的样（文艺特长）

2主持人致词，班会正式开始

3小品：

学生矛盾（文艺特长，班风建设）

4学生珠算技能展现

5情景剧：

自由生活理解

6班级风貌展示

7特色班级创建宣誓

8合唱

9班主任总结

10领导讲话

主题班会设计方案篇6

主题：

莫让情感航船过早靠岸

针对问题：

我班个别学生存在早恋苗头，关系暧昧，不仅影响成绩，还破坏学习风气，甚至存在危险因素。

班会目的：

使同学们认清早恋现象的危害和弊端，引导学生把爱慕转化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。

场景布置：

简约风格，主要利用黑板，由同学们自行设计，突出主题，配以图画艺术字。

展示方式：

幻灯片呈现、学生讨论发言、案例分析、情景再现

教师通过幻灯片的形式呈现教育内容，设计案例、情景让同学们进行分析，小组讨论，以循序渐进的方式实现心理辅导的效果，最后让同学们发表自己的看法，教师注意引导。

过程中鼓励学生随时抒发自己的感想、困惑，全体师生共同交流，形成和谐、舒适、畅所欲言的氛围。

方案设计

准备工作：

提前三天发布主题，班委协调布置黑板。

班会开始：

一、开场：

通过舒婷的《致橡树》引入。

让同学们谈谈什么是伟大的爱情。

明确：

1、对爱情的憧憬是正常的；

2、只有成熟的爱情才会长久，真正的爱情是忠贞的，双方互相尊重、彼此独立又能共同承担责任，经历风雨）

二、课件展示“科学家总结的幸福爱情需要满足的条件”

明确：

爱情需要面包和牛奶，也需要双方具有健全的人格

三、课件展示早恋的定义、特点、不宜早恋的原因

明确：

早恋往往是不理智的选择，难以持久，容易造成过度狂热和痴迷，产

生偏激行为。

四、主要环节：

早恋的危害

1、学生参与，案例展示，学生自主讨论，揭示早恋危害。

案例一：

失恋少年自杀生命垂危

案例二：

初中生情侣卧轨自杀身亡

案例三：

中学生偷尝禁果的结局

同学们讨论交流，发表看法。

注意：

由于话题的敏感性教师要注意控制学生的情绪，班会气氛的把握尤其重要，同学们的言论要建立在深入的思考之上，畅所欲言的同时，杜绝轻浮、出风头、不负责任的话语。

明确：

1、中学生的心理具有情绪化、好冲动、承受力差的特点。

2、早恋危害中学生身心健康，容易产生极端行为。

3、一旦发生越轨行为，两人都会陷入恐惧和痛苦的境地当中，女生更是遭受身心重创。

2、结合身边事例，同学们谈谈早恋的危害还有那些？

自由发言。

重点强调早恋对学习产生的不良影响，感情促进学习的想法是幼稚的，早恋势必会造成成绩大幅度下降。

早恋还容易引起犯罪。

五、怎样避免早恋？

1、测一测：

你的自控力如何？

通过心理小测试提高同学们的参与感，活跃气氛。

2、情景再现（小忠、小双、班长的故事）

如果你是他们，应该分别作出怎样的处理？

学生发表看法，教师指导，对于同学们采用的好的处理办法及时给予肯定，有失妥当的及时加以引导。

明确：

当我们产生对异性的爱慕后，不用害怕，这是正常的，只要转移注意力，不要痴迷于此就可以了

如果已经有早恋的苗头，就应悬崖勒马，及时寻求老师和家长的帮助，减少交往；当面对他人的追求时，要明确态度，委婉拒绝，晓之以理。

六、主题深化：

与异性交往有哪些注意事项？

从穿着打扮、语言、心态、行为举止等方面对同学们提出建议。

七、总结

每位同学小组内总结心得体会，组长汇总展示。

教师点评指导，并发表结束语。

结束后的反馈

关注同学们在班会后的反应，使此次班会发挥更好的效果，指导实践。

主题班会设计方案篇7

“迎端午，缅故人，扬传统”主题班会

一、设计背景：

端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。

因此围绕“迎端午，缅故人，扬传统”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，增强民族自尊心和自信心。

二、活动目标：

1.通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。

2.学习端午节文化，让学生了解传统节日,向屈原学习，热爱祖国，增强民族自尊心和自信心。

三、活动地点：

高二（3）教室

四、活动时间：

2021年5月

五、活动前准备：

上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。

六、活动过程

【活动导入】

1.我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗?

2.端午节的由来、习俗你们知道吗?

今天就让我们走进端午节去了解一下。

3.引出主题：

“迎端午，缅故人，扬传统”主题班会现在开始!

【活动一】端午说由来

（一）端午节别称

1.端午节有哪些别称?

2.关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家?

（学生交流）

（二）端午讲故事

1.端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。

关于

2.端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗?

学生讲述端午节故事：

《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3.主持人小结。

【活动二】端午话习俗

（一）赛龙舟

1.过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许

多故事传说，于是各地有着不同的习俗。

你们知道端午节有哪些习俗吗?

（学生自由交流）

2.你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?

（多媒体课件：

赛龙舟）

3.端午节为什么要进行赛龙舟比赛?

（学生交流）

（二）话粽子

1.除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。

（学生介绍粽子的由来。

）

2.一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。

（多媒体课件：

粽子）

3.我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。

（由三名来自浙江、江西、山东学生介绍。

）

4.主持人小结。

【活动三】端午赛诗会

1.屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。

2.请几位学生朗诵端午节的诗篇。

（1）《端午》唐文秀

（2）《五月五日》梅尧臣

（3）《端午节的怀念》

3.主持人小结：

千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深入人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起。

【活动四】谈感受，激发情感

1.今年端午节与往年有什么不同?

你是怎么过的?

（学生交流自己的感受。

）

2.快板：

《民族精神代代传》