人教版三年级语文上学期期中知识点复习题.docx

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人教版三年级语文上学期期中知识点复习题

人教版三年级语文上学期期中知识点复习题

班级：

_____________姓名：

_____________

补全词语

1.把四字词语补充完整。

（_____）高（_____）爽（_____）（_____）丰登秋风（_____）（_____）

（_____）（_____）知秋春（_____）秋（_____）天高（_____）（_____）

2.按要求写词语。

（1）将词语补充完整

五（____）缤（____）自（_____）自（____）

天（____）云（____）春（_____）秋（____）

（____）（____）累累鸦雀（____）（____）

（2）按要求写词语

含有人体器官的成语：

口干舌燥　___________________

含有“数字”的成语：

四面八方　__________________

3.根据所学内容，补充词语，并完成练习。

大吃（_____）（_____）翻山（_____）（_____）晕头（_____）（_____）

走南（_____）（_____）善罢（_____）（_____）人山（_____）（_____）

（1）不把事情弄明白，他是绝不会（______）的。

（2）宁宁从树上掉了下来，摔得（______），好半天才缓过神来。

（3）方帽子店的主人看到孩子们头上戴的圆帽子后（______）。

（4）我们（______），终于在天黑之前到达了目的地。

4.把下列词语补充完整。

（____）（____）大笑　善（____）甘（____）　人（____）人（____）

晕（____）转（____）走（____）闯（____）　大（____）一（____）

5.把下列词语补充完整,并把恰当的词语填入句子中。

秋（____）气（____）　面（____）耳（____） 光（____）（____）目

（____）（____）多彩 万（____）（____）新　意（____）（____）长

（1）同学们把教室打扮得（_______）。

（2）小明和小丽为了一个数学题争论得（_______）。

（3）老师（______）地说:

“做了错事及时改正还不算晚。

”

拼音词组

6.看拼音，写词语。

qímiào　　fēixíng　　chéngxiàn　　biànhuàn　　yèkōng

qúnxīnglàzhúqíjìshēnggēnfāyá

7.读拼音，写词语。

làng huāfù qiándǎn xiǎodú zì

（________）（________）（________）（________）

lǐ fàtòu míngxī wàngjiǎo ruǎn   

（________）（________）（________）（________）

8.看拼音，写词语。

chén dú   hàn  zì     yàn   lì fú  zhuānɡ

yǐngziróngmáozúqiúshuāijiāo

9.正确书写词语。

xìngzikuājiǎngwùbìchènshānfùzé

（________）（________）（________）（________）（________）

shǒuyìmòfēilìhàiniánjiāowèiyǎng

（________）（________）（________）（________）（________）

10.看拼音写词语

fúzhuānɡɡuīzéyánliàopáiliè

liúlèizhīzhūjiùmìnɡlàzhú

形近字词

11.比一比，组成词语。

冷（_______）规（________）斜（________）狂（________）

怜（_______）现（________）料（________）汪（________）

12.加偏旁组成不同新字，再组词。

辟_________（_______）________（_______）________（_______）

包_________（_______）________（_______）________（_______）

欠_________（_______）________（_______）________（_______）

西_________（_______）________（_______）________（_______）

13.辨字组词

饶（_________）晒（_________）材（_________）优（_________）

烧（_________）洒（_________）财（_________）忧（_________）

14.比一比，组词语。

烧（________）刚（________）狗（________）偏（________）

饶（________）钢（________）够（________）骗（________）

15.比一比，再组词。

佛（_______）拢（_______）沾（_______）卷（_______）痕（_______）

拂（_______）笼（_______）站（_______）倦（_______）很（_______）

句子训练营

16.按要求写句子。

（1）说出的话难道可以不不算数吗？

（改为陈述句）

_____________________________________________

（2）老师讲的事深深地感激了同学们。

（修改病句）

_____________________________________________

（3）妹妹笑了。

（扩句）

_____________________________________________

（4）我这样做是对的。

（改为反句句）

_____________________________________________

17.按要求完成句子练习。

1．水果店里的水果真多呀，有西瓜、南瓜、桔子、苹果和香蕉。

（修改病句）

_______________________________________________________

2．秋天的雨把秋天的大门打开了。

（改成“被”字句）

________________________________

3．我要是一答应，就会被青头发现。

（用加点的字造句）

________________________________

18.按要求写句子。

1.青少年不能没有理想。

（反问句）

___________________________

2.我有办法称出大象的重量。

（改成反问句）（双重否定句）

___________________________

3.为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。

（改成反问句）（双重否定句）

_____________________________________________

4.如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。

（改写成肯定句）

_____________________________________________

5.每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？

（改写成肯定句）

_____________________________________________

19.句子演练场。

1.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。

（改为“被”字句）

_____________________________________________

2.吹过泛起了一阵清风层层池水波纹（连词成句,并加标点）

_____________________________________________

3.人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了。

（用带点词造句）

_____________________________________________

4.蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。

（仿写句子）

_________不是_____________,而是___________________________.

5.赵州桥是历史文化我国宝贵的遗产。

（修改病句）

_____________________________________________

20.按要求完成句子练习。

1.几只小蚂蚁把大青虫搬回家。

（改成被字句）

_____________________________________________

2.天空中飘着云。

（扩写句子）

_____________________________________________

3.在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢？

（改成陈述句）

_____________________________________________

4.同学们聚精会神地听老师讲课。

（缩写句子）

_____________________________________________

5.那鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。

（改为“被”字句）

_____________________________________________

阅读理解

21.阅读短文。

一个美丽的故事

有个小男孩儿，两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。

打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。

但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。

那是一次作文课，题目是《愿望》。

他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：

我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：

“你真聪明。

”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：

“你一点也不笨。

”

就是这篇作文，（）打动了他的老师，那位老师给了他最高分，在班上（）朗诵了这篇作文，并写下了批语：

你很聪明，你的作文写得非常感人。

请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。

捧着作文本，小男孩儿笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。

但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。

那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。

那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手制作的大信封里。

他（）看着妈妈，等着妈妈醒来。

妈妈一睁开眼睛，他就（）喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：

“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。

”

妈妈笑了：

“什么礼物？

”

他笑笑说：

“我的作文。

”说着双手递过来那个大信封。

接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！

果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。

是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。

1．把下面的词语填在文中的括号里。

静静地深深地甜甜地动情地

2．选择合适的关联词，填在文中的“”上。

不仅……还……因为……所以……

3．读了这篇短文，你肯定有很多话想说，把你想说的话写下来。

________________________

4．读完作文，妈妈的眼睛里流出了热泪，是因为（）

A．老师的批语真好。

B．孩子会给妈妈送生日礼物了。

C．妈妈被这篇作文感动了，知道了怎样格外呵护孩子。

22.课内阅读。

我们奇妙的世界（节选）

冬天，我们看到了冰雪，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀，等到积雪融化时，从房檐上落下的每一滴水，都像一个透明的玩具气球。

（）我们仔细地观察、寻找，（）能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。

1．照样子写词语。

一把把（刀剑）一颗颗（________）

一把把（________）一颗颗（________）

2．选择合适的关联词填到文中括号里。

如果……就……只要……就……

3．作者通过仔细地_______、_______从房檐上垂下来的______和落下来的______，发现了冬天的美。

4．文中破折号的作用是（）

A．表示注释说明B．表示意思的递进

C．表示意思的转折D．表示声音的延长或感情的延续

23.阅读下文，回答问题。

大墙下的小花苗

春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。

不久，种子变成了一棵小花苗。

大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“你干吗哭呀？

”蜜蜂问。

“我见不到阳光，长得太小了。

”“别难过，我替你把大墙推倒！

”蜜蜂用力推起来。

大墙纹丝不动！

小蜜蜂只好飞走了。

“你不是也有手和脚吗？

靠自己的力量，攀到阳光里去呀！

”墙顶上小蜗牛说。

是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！

小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……

有一天，它终于爬上了高高的墙顶。

阳光下真温暖！

小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。

孩子们从大墙下走过，都说瞧这棵小花能爬上那么高的大墙真勇敢

1．全文共有（___）个自然段，其中第（___）段是小花苗和蜜蜂的对话。

2．把最后一段缺少的标点在文中补齐。

3．在大墙的阴影里，小花苗（），它靠自己的（）爬到墙顶上以后，小花苗（），孩子们夸小花苗（）。

4．写出下面词的反义词

温暖——（_______）难过——（_______）

5．假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？

____________________

24.课外阅读。

和平鸽

我家隔壁张阿姨家养了两只子，雪白的羽毛就像被着一件雪白的风衣。

它们有一双圆圆的眼睛，红色的眼球闪闪发光，就像两颗晶室的红宝石。

眼球的周围还镶嵌（qiànqiān）着一圈黄色的金边，大大的鼻，尖尖的嘴，红色的脚趾，看起来十分美丽。

这两只鸽子是一对亲密的伙伴，它们一起生活，一起玩耍，一起飞行，整天形不离。

有一次，有一只鸽子走了，另一只鸽子仿心极了。

它不吃东西□不停地在笼子里转来转去□总是□咕咕咕□地叫个不停□每当我一走近它□它就吓得扑闪躲藏（zàngcáng）□翅膀拍打在笼子上□发出□啪啪□的响声□喉咙里发出低沉的“咕咕”声，好像对我抗（kāng kàng）议，叫我不要伤害它。

鸽子很爱清洁，经常洗脸、洗澡。

洗的时候真有趣，它先把头伸进水里，然后把头一昂，身子一抖，全身洒满了水珠。

有时还用它尖尖的小嘴梳（shūshuō）理羽毛。

日子一长，鸽子就和我熟了。

渐渐地，鸽子成了我的好朋友。

我去看它，它也不躲避我，甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上。

有时它也很淘气，把装水的碗弄倒，弄得满地都是水。

鸽子是和平的象征。

它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。

我热爱和平，我喜欢鸽子。

1．给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

2．在第3自然段的“□”里标上标点符号。

3．用“”画出描写和平鸽外貌的句子。

4．作者由和平鸽联想到什么？

______________________________________

5．“我”为什么喜欢鸽子？

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写作

25.轻松习作。

（两题任选一题，别忘了写题目。

）

1．看到身边可爱的小花、小草、小动物们，你想过它们也有自己的世界，也有自己的快乐和烦恼吗？

拿起笔来，替它们中的一个写一写。

2．把自己和家人过某个节日的过程或节日中发生的印象深刻的故事写出来。

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26.按要求作文。

发挥想象，编一个童话故事。

要求：

语句通顺，内容具体，300字左右，题目自拟。

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27.按要求作文。

题目：

我喜欢______________

提示：

1．把题目补充完整，横线上可以填“看书”“游泳”等词语，也可以填“小猫”“含羞草”等词语，还可以填其他的人物和事物。

2．围绕题目把为什么喜欢写清楚。

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