中学素质教育总结.docx

中学素质教育总结.docx

《中学素质教育总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学素质教育总结.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中学素质教育总结

中学素质教育总结

中学素质教育总结

为了进一步贯彻《党中央国务院关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，加强对青少年的思想道德建设，实现我校“用科学发展的教育观，创环境育人的特色学校”这一新目标，我校始终坚持将德育工作放在学校各项工作的首位，只有解决了学生的思想问题，其它各项学校工作就可顺利开展。

今年我校调整德育领导班子后，始终牢记一句话：

“有了爱，就有了一切”。

以“爱”的教育作为德育的出发点和归宿，赢得了社会的广泛赞誉。

逐步确定了“以德立校，以德治校，以德兴校”的认识高度，形成了“有新意、有力度、有实效”的德育工作思路，“抓教育、抓活动、抓示范”的德育工作方法和“接触—理解—发现—引导—推动”的德育工作程序，学校德育工作走上了“分时期、有重点、分层次、成系列”的科学化、规范化的轨道，出现了前所未有的新局面。

现将前段工作总结如下：

一、寓德育于管理之中，规范加灵活。

1、建立健全三个层面的队伍，加大德育工作的力度。

建立健全一支务实的德育工作队伍是搞好德育工作的前提，为了使德育工作卓有成效，我校成立了三个层面的德育队伍。

一是以校长为首，教导主任和团总支书记、年级组长为核心的德育管理队伍。

二是以班主任、心理辅导教师、政治教师为骨干的德育实施队伍。

三是以学生会干部为桥梁的德育督查队伍。

形成了一个立体化、网络化的德育工作格局，有效地推动了我校各项德育活动的开展。

2、充分发挥各类组织的优势和家长作用，实现两个结合。

我校成立了家长学校。

还有保卫小分队，卫生督查队，纪律检查小组等，充分发挥各类组织的辐射作用和家长影响力。

进一步狠抓两个结合：

校内教育与校外教育相结合，形式与内容相结合。

成立了家长委员会、家长学校，班主任经常与学生家长取得联系与交流。

其次学校还长期聘任了一批有经验的心理辅导员，让心理辅导进课堂，变单一的谈话到班集体教育。

根据学生的身体特点、心理特点、思想特点，开展多种多样的校内外活动。

各班与班之间经常有乒乓球赛、足球赛、篮球赛。

每周一次升旗仪式，培养了学生人集体荣誉感、无私奉献精神和助人为乐的优良传统。

3、稳步推进学生自治，让学生自己教育自己。

良好班风、教风、学风、校风的形成，关键在教师，而落实在学校德育工作的最终目标是实现学生自我教育。

使学生成为管理自己的主人。

进行学生自律，加强学生会功能，是我校今年德育工作又一亮点。

学生校徽配戴，食堂就餐，各班卫生情况，教师办公室卫生检查评比，还有学生违纪事件如：

抽烟、爬围墙、乱抛纸屑等都由学生会干部值日检查。

这样推进了学生“自主管理、自我教育”。

并且还确立了学生日常管理的德育评价体系，对学生素质进行评价，使学生在日常生活、学习中自己约束自己，有效地促进了学生由看管型向自觉型转变。

4、加强校园文化建设。

（1）校园制度文化建设在校园文化建设中，我校要求达到“四化”（绿化、美化、净化、道路硬化），“九有”（有国旗、有校训、有宣传橱窗、有文明镜、有文明监督岗、有警示牌、有校园文化教育内容、校园文化教育活动、有校园文化建设评比表彰），并用制度和措施将校园文化建设的内容量化和细化，使之更具有可操作性。

在此基础上先后制定了《谕兴中学学生管理条例》、《谕兴中学安全教育十不准》、《班主任工作制度》、《班级管理条例》、《文明卫生制度》、《爱护公物制度》、《三好学生、优秀学生干部评选制度》等。

这些措施的制定和落实，使校园文化建设迈向了规范化、制度化轨道，有力地推动了精神文明的建设。

（2）校园物质文化建设学校是育人的场所，是社会主义精神文明的阵地，有一个舒适幽雅的教学环境，教师能安心教、学生能愉快学，其“润物细无声”的效果不言而喻，所以，作为学校必须营造良好的校园物质文化环境。

几年来，我校多方筹措资金，改造校园环境;校园内的宣传窗制作精美;别具一格的休闲小路、花园、草坪令人赏心悦目。

学校的绿化工作切实做到平面绿化与垂直绿化相交，树木与花卉并存，盆栽与地栽互补，大-片绿化与小景布置结合，使校园成为四季长青、月月飘香的花园。

同时，学校醒目的标语、校训、名人名言、专栏板报布局得当，美观大方，又是一道美丽的风景线。

绿地布局合理，花草配置得当，整个校园洋溢着高雅、和-谐、健康、向上、创新的气息，受到了各级领导、村民群众的高度赞扬。

我校在投入大量资金进行学校环境建设的同时加强对师生的规范养成教育，做到春有花、夏有荫，秋有果、冬有青，营造了“一草一木都说话，一砖一石皆育人”的良好环境。

创设环境教育宣传栏;张贴有关宣传标语。

琳琅满目的文化设施，使校园充满了浓郁的文化气息。

现代化教育设备不断完善。

这些高品位的校园环境为推动我校校园文化建设步入新的台阶显示出越来越大的作用和威力。

（3）校园精神文化建设多年来，我校围绕“以正确的信念引导学生，以科学的理论武装学生，以高尚的人格感召学生，以丰富的知识哺育学生”的育人目标，以“事业为重的敬业精神，吃苦耐劳的奉献精神，严谨治学的务实精神，锐意改革的创新精神”为主题的校园精神，已经成为校园文化的灵魂和核心，并成为我校校园文化的精髓。

特别是近几年来，在全校师生员工的共同努力下，形成了全面发展、管理有方、积极进娶求新务实的优良传统，“用科学发展的教育观，创环境育人特色学校”的办学特色基本形成。

二、寓德育于教学之中，坚持一个渗透。

德育工作领导小组充分认识到课堂在德育工作中的重要性，要求：

教师从“爱”字出发，用“严”字要求，用“变”字看人，用“好”字落实。

既教书又育人，把德育工作贯穿到日常教育教学中，一则加强思想政治课，二则利用班会及时引导，班主任、班干部及时总结每天、每周、每月本班学生学习、生活情况，各项竞赛情况，利用表扬、鼓励的武器，规范学生的行为，促进学生养成好习惯，三则课堂教育渗透德育。

三、寓德育于活动之中，使学生体验绿色生活。

寓德育于活动之中，让学生在活动中受到教育，在活动中受到启发，在活动中受到鼓舞是提高德育工作实效性的有效途径。

基于此点，我校德育领导小组紧紧围绕“培养民族精神，增强诚信教育，加强养成教育”三个重点，为切实做好未成年人思想道德教育，开展了一系列丰富多采的活动。

1、传统性活动。

我们利用一年一度的清明节、植树节、五四青年节、国庆节、元旦节等等进行了各种不同形式、不同内容的校园文化教育。

通过“国庆60周年爱国主义歌咏会”、国旗下讲话及德育基地进行爱国主义教育。

2、时代性活动。

近年来，我们开展了“党在我心中”、“远离毒品，珍爱生命”、“支援灾区献爱心”、“为同龄人就学募捐”、“讲文明树新风，争文明学校、文明班级和文明学生”、“反邪教警示教育”等系列活动。

通过这些活动，使学生受到了极大的教育，涌现出了数不胜数、可歌可泣的事迹。

3、趣味性活动。

我们先后开展了“两读一评（读书、读报、影评）活动”、“三热爱（爱我祖国、爱我家乡、爱我谕中）知识竞赛”、“国情知识竞赛”、“校运会”、“广播操比赛”“科技节”、“艺术节”、“国庆60周年爱国主义歌咏会”等活动，开拓了第二课堂，发展了学生的特长，保证了学校兴趣小组活动的经常开展。

德育工作成效大，新风新尚处处“开”。

“路净了，草绿了，窗亮了，文明礼貌多了，谕兴中学的孩子大变样了。

”这是周边居民对我校的新评价。

树木葱茏，鸟语花香，经多年的建设，我校已初步建设成花园式学校，我们坚信只要坚持不懈的加强绿色课程、绿色管理、绿色生活、绿色校园的建设，我校的精神文明建设和素质教育工作将会更上一层楼。

沧海横流方显英雄本色，面对新世纪的机遇与挑战，我们谕中人将不断开拓进取，励精图治，谱写更加灿烂辉煌的教育篇章。

附送：

中学继教工作计划

中学继教工作计划

一、指导思想以邓-小-平理论“三个代表”的重要思想及党的十七大精神为指导，认真贯彻落实《中小学教师继续教育》，围绕新观念、新课程、新技术开展新一轮教师培训工作。

整合教师教育资源，突出师德教育，“名师”培养，教师信息技术培养，基础教育课程改革和师资培训。

积极推进教室管理制度，培训模式的改革和创新，加大校本培训工作，努力构建教师终身教育体系，促进教师专业发展，努力把我校建设成为学习型学校。

二、组织管理继续教育领导小组：

负责落实上级（市、县）计划，制定校本工作计划，组织实施考核评价。

组长：

冉伟轩副组长：

冉维国、李成林、郭世勤组员：

施后云、冉维英、黄环、谢柏军、徐振军、李光孝、肖立勇、郑孝兵、王志红、李盘、曾述兵、李赟、徐云舰段兰英、陈明玖、杨成伟

三、继续教育培训的内容：

教师继续教育要以落实上级的要求，提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。

教师继续教育的主要内容包括

（一）师德教育

1、教师心理健康

2、教师与法

（二）新理念

1、素质教育与学生发展

2、班主任工作中的心理健康教育

3、素质教育视野下的学生德育教育

4、做一个富有智慧的班主任

5、现代班级观的实践创新

6、班级文化建设

（三）、新课程

1、义务教育学科课程标准（修订）解读

2、学科课程标准与教学大纲的比较

3、新课程教学新设计、新技能、新方法

4、说课、听课、评课的方法与技能

5、教学反思的理念与实践

6、学科新教学案例研究（四）、新技术

1、ppt课件制作

2、多媒体教室的使用与学科整合技术四、培训形式及要求

（一）、职业道德教育培训形式及要求

1、培训形式：

在职业道德教育过程中注重针对性和实效性原则，以采取理论学习专题报告、典型介绍、交流讨论等多种形式结合我校实际情况组织教师集中或分散的方式学习。

2、培训要求：

要求教师认真学习“三个代表”的重要思想及十七大对教师提出的四点希望;要求教师自觉加强师德修养，自觉参加由各级教育行政部门及学校组织的职业道德培训活动并做好记录，每一次笔记记录在800字以上;要求教师认真参加由各级教育行政部门及学校组织的职业道德考试并力争考试合格。

（二）新理念培训形式及要求

1、培训形式：

为进一步更新我校教师理念，促进教师将新理念应用于教育教学实践，我校将采取集中业务学习与专题讲座;聘请专家讲座及观看优秀光盘;教师自学教育名著并撰写读书笔记等方式进行学习。

2、培训要求：

①要求教师自觉参加由各级教育行政部门及学校组织的新理念培训活动（讲座等）并做好记录，每一次讲座笔记记录在800字以上;

②要求教师认真参加由各级教育行政部门及学校组织的新理念考试并力争考试合格;

③教育名著名篇学习必须提前在校本培训计划中申报，读书笔记在1000字以上或在校级刊物以上交流获奖。

（三）新课程培训形式及要求为提高我校教师实践新课程的能力，本学年度我校将对规范化培训与灵活性培训采取如下培训形式并作如下要求。

（1）规范化培训培训形式：

①组织教师集中或分散的方式学习新课程、新课标，校内开展教师撰写新课程下的学科系统知识的评比活动;

②积极参与由各级教育行政部门及学校组织的有关新课程的培训活动并认真举行考试;

③鼓励教师参加提高学历、学位或取得第二学历的培训活动;④鼓励教师积极参加网络远程培训活动;⑤鼓励并支持教师参加各类非学历培训，如：

新任教师业务培训，教师岗位培训，各级干部培训，骨干教师培训，学科带头人培训，班主任培训，学科教材教法培训，学科基本功培训等培训活动。

培训要求：

①要求教师自觉撰写新课程下的学科系统知识;

②要求教师积极参加由各级教育行政部门及学校组织的新课程培训活动（讲座等）并做好记录，每一次讲座笔记记录在800字以上;

③要求教师认真参加由各级教育行政部门及学校组织的新课程考试并力争考试合格;④要求所有外出培训学习的教师返校后都必须上汇报课或作专题经验交流，及时将最前沿的信息进行传达。

（2）灵活性培训培训形式：

①学科基本功训练活动：

组织教师互相听课，上好每一节公开、示范、优质课，鼓励教师积极参与优质赛课、说课、评课等活动;

②教研活动：

以教研组为单位，由教研组长主持，学校领导插入各教研组蹲点的形式开展好每一次有主题的教研活动;

③自主研修：

认真组织教师撰写论文、教育教学经验文章、教学反思及读书笔记等;组织教师撰写校本教程。

④教学实践：

认真组织好送教下乡、教学竞赛等活动。

⑤教育科研。

培训要求：

①三课活动要求上课教师有教案或课件，听课教师有听课记录，上完课后留下课堂实录;

②每一次主题教研要有中心发言人，讨论问题注重针对性和实效性，要求参会教师有详细的记录;

③教学反思及读书笔记等要求字数在1000字以上或者获得校级以上（含校级）奖，论文与教育教学经验文章据具体要求而定;（四）新技术培训形式及要求

1、培训形式：

为培养我校教师的信息技术素养，提高我校教师整合信息技术与学科教学的能力，本学年度我校将就多媒体如何使用与维护、如何处理电子表格数据、如何制作试卷及如何进行PptAuthware课件制作对所有教师进行培训，培训方式有信息技术教师进行讲座，所有教师上机实践操作。

2、培训要求：

要求主讲教师精心准备，听课教师认真操练并做好笔记，通过培训要求全校教师都能熟练运用多媒体辅助教学，有效利用学校的教学资源;要求教师人人参加由各级教育行政部门及学校组织的新技术考试并力争考试合格。

五、培训的考核、考勤和登记

1、做好继续教育档案工作

2、做好继续教育过程管理：

（1）定期检查教师填写继续教育手册情况;

（2）定期检查教师课堂听课笔记;

（3）定期检查教师参与的教研记录情况;

（4）定期提醒教师做好其他继续教育资料与凭证的保管

六、培训经费培训经费严格按上级文件要求执行。

七、培训日程安排每周一集中政治学习，开展师德教育;每周二业务学习，收获新理念;每位教师一学期听课不得少于20节，学习新课程;各教研组每周分散开展主题教研活动，研讨新课程。

九月：

拟定继续教育工作计划，制定并申报校本培训计划及校本培训申报表，建立教师继续教育人头档案，开展继续教育过程管理。

十月：

制作继续教育手册，开展继续教育过程管理。

十一月：

师生观看法制教育光盘，全校教职工进行法律知识考试，新技术培训（电子表格数据处理），赛课、评课活动，收集并报送论文、教学经验文章、教学案例、教学设计等，开展继续教育过程管理。

十二月：

收集并报送论文、教学经验文章、教学案例、教学设计等，新技术培训（试卷的制作）、新技术培训（Ppt课件制作），开展继续教育过程管理。

一月：

收集并报送论文、教学经验文章、教学案例、教学设计等，新技术培训（Ppt课件制作），开展继续教育过程管理。

二月：

开展继续教育过程管理。

三月：

收集并报送论文、教学经验文章、教学案例、教学设计等，赛课活动，开展继续教育过程管理。

四月：

收集并报送论文、教学经验文章、教学案例、教学设计等，新技术培训（Ppt课件制作），开展继续教育过程管理。

五月：

收集并报送论文、教学经验文章、教学案例、教学设计等，新技术培训（Ppt课件制作），开展继续教育过程管理。

六月：

收集并报送论文、教学经验文章、教学案例、教学设计等，新技术培训（Ppt课件制作），开展继续教育过程管理。

201X年9月