强烈推荐二年级数学社团活动备课.docx

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强烈推荐二年级数学社团活动备课

二年级数学社团活动备课

教学目标：

让学生动手操作，折叠图形，从不同的方向观察事物，使学生初步感知对称的思想，提高学生观察能力。

教学过程：

一、谈话导入新课：

1、师：

今天周老师要和大家一起来上一节数学活动课，你们想不想知道活动内容是什么吗？

（想）那就让我们一起来读一读课题“折折、想想、画画”。

2、师：

好，我们首先要做的第一件事就是折纸。

以前折过纸的小朋友举举手？

还有一些小思的请举手？

能上来折一下吗？

应该是这样的同意吗？

还有吗可以上来试一试。

那老师这样折符合对折要求吗？

为什么？

（手拿两张纸）

生：

因为折过去以后一部分大、一部分小；折过去后角没有对角等。

3、师：

说的真好，看，每位小朋友桌面上都有四种不同形状的图形纸？

它们分别是…..

生：

长方形、正方形、三角形、梯形。

师：

好，对折每一个图形会吗？

开始。

（投影仪上展示、反馈）

4、师：

刚才大家折的都不错。

现在我们要在折的基础上来进一步观察图形，想想对折后，你发现些什么？

或者说你有什么发现吗？

（小组讨论）

生：

对折后有折痕；对折后原来一个图形变成了两部分（正方形变成了两个三角形等）

师：

凡是对折后的图形都有折痕将其分为了两部分对吗？

那再请你看看这两个三角形（长方形）怎样？

生：

折痕两边图形大小一样、形状一样。

师：

对，请你从刚才的图形中任意选一个对折，看看折痕两边图形是否有这种现象？

师：

好，那为什么折痕两边图形大小会一样、形状会一样呢？

因为这两部分图形是完全重合。

5、师：

刚才老师发现小朋友都很聪明，通过折折、想想，找到了一个图形对折后存在的秘密。

二、动手实践操作：

1、师：

现在请你们看，这是一张长方形制纸，在这张纸上都画了一些什么？

（圆形）（点子）那你们知道这条红线表示什么？

（表示上下对折的折痕）（折痕）

师：

如果我在这里编1号，你能找到他的好朋友吗？

对吗？

那同样的在这里写上（1号）请你在自己的点子图上把它找出来写上1号。

师：

好，现在你找到的圆点与我的圆点是好朋友，为什么？

生：

因为它们一个在上，一个在下；因为它们…..

师：

其实我们可以对折做个试验，上下对折之后，会发现这两个圆点是完全重合。

2、师：

好，那如果我在这里编2号，请你赶快在自己的纸上找到它的好朋友，并写上编号？

写好了吗？

我在这里编3号？

你能找出朋友吗？

（投影出示）找对的举举手。

3、师：

刚才上下对折时，我们分别找出了这些圆点的朋友（边说边写）看清楚后想一想现在这样放表示什么意思？

（左右对折）那原来1、2、3小圆点的朋友在哪里，你能找吗？

请你在自己的纸上找出来并编上号码。

（投影出示，反馈）

4、师：

同样是这张图，仍然是左右对折，我在这里涂红色，你能找出好朋友吗？

拿出同样的一张点子图，自己动手找找、画画。

（请一人上来画）

5、师（小结）：

你们真聪明。

通过刚才的活动，我们是否可以发现当点子数量一样，离开折痕距离一样时，这两部分就能完全重合。

这时我们也可把图形的位置称为“对称”。

（读一遍）

三、练习拓展思维：

1、师：

我刚才已经看出有许多小朋友喜欢画画，是不是？

下面就请你们用铅笔色笔来画一画行吗？

看小蝴蝶来了，请你根据刚才学到的本领，把小火车上缺少的地方画一画，行吗？

给大家两分钟的时间，看谁画的最好。

（每小组推选一张展示，大家认为画的好的鼓鼓掌）。

2、师：

因为蝴蝶是左右对称的有没有好方法来画呢？

师：

能说说你在画的时候是怎么想的吗？

生：

对折重合后看位置等。

四、全课总结：

师：

今天大家通过自己折折、想想、画画，知道了一个图形对折后的小秘密，那就是对折后有（折痕）而且折痕两边的图形（形状一样、大小一样），为什么会一样？

因为他们是（完全重合）这时两边的图形也可称为（对称）。

100以内数的认识

活动目标：

1、会按照一定的顺序和一定的规律用不同的方法数数。

2、学会用比较的方法，利用一一对应的方法数数。

3、会按大小、高矮、厚薄等顺序编号，知道每一个号只代表一个数

活动过程：

一、揭示课题

小朋友，你知道吗？

数数时我们可以一个一个的数，还可以两个两个的数，五个五个的数。

0、1、2、3、4、5……这些数既可以表示物体的个数，也可以表示物体的排列顺序，甚至是一个代号。

揭示课题：

数数和编号

二、自主探索、总结方法。

1.出示：

第一讲例1和例2

（1）生独立试做，师巡视。

（2）集体交流

总结方法：

仔细观察，按照顺序不重复，不遗漏数。

2.出示例3用不同的方法数出下列物体的个数。

（1）生独立试做，师巡视。

（2）集体交流

总结方法：

数数除了一个一个数、还可以两个两个数、五个五个数和10个10个数。

3．出示例5

把右面的3个箱子从轻到重编号，在○里填写1、2、3。

（1）生独立试做，师巡视。

（2）集体交流

总结方法：

箱子浮出水面越多，说明箱子越轻；浮出水面越少，则说明箱子越重。

三、课堂练习

四、课堂总结。

钟面的认识

活动目标：

1、会准确的读出时间，

2、培养学生的观察能力

活动过程：

1：

钟面的认识

怎么样认识钟面上的时针，分针和秒针，以及它们各自代表的意义。

一个精确的时间是由时，分，秒组成，且先读几时，再读几分，最后读几秒（同是手上拿个大点的钟，边讲边演示，这样更有助于孩子理解）。

2、还要让学生知道简单的时间运算

1小时=60分钟1分钟=60秒

3、接下来就是趣味比赛的时间。

把学生分成2个队伍，排成2排，一一对应。

然后一队学生中的第一个，手上拿着钟，另一队的对应的那个学生随便报一个时间（几时几分）,拿钟的学生就要把时钟调到对应位置。

完成后把钟交给下一个队友，直至最后一个人，统计拿钟的队伍调错了几次。

接下来2队角色互换，开始游戏。

最后统计哪一队调错误的次数较少，则为赢方。

赢方可以要求输的一方，表演一些节目，比如唱歌，跳舞，扮鬼脸，学动物的动作都可以。

4、课堂回顾，梳理一下我们这节课学到的内容。

人民币的元，角，分的简单计算

一、活动目标：

会对人民币进行简单的换算，

二、活动过程：

1、首先要教育学生们人民币是我们中国唯一的货币，我们要爱护人民币，不可以在人民币在乱涂乱画，更不可以使用假币。

接下来是教

2、学生人民币之间的换算：

1元=10角，一角=10分

3趣味游戏。

2队学生，一队扮演商店收银员，一队学生扮演顾客去买东西（教室里的铅笔，橡皮，书本，书包等等都可以当商品），顾客队每人买一样东西，收银员队每人收一次钱（可以在卡片上画数字代替），统计收银员有没有找错钱的。

然后角色互换，同样游戏，分成胜负，赢方要求输方表演。

4、课堂回顾。

梳理一下我们这节课学到的内容。

100以内数的加减法趣味

活动目标：

1、通过解题，使学生了解到数学是具有趣味性的。

2、培养学生勤于动脑的习惯。

活动过程：

1、出示趣味题

1、小明在小红左边5米，小冬在小红左边8米，问小明和小冬之间有（）米。

2、河中有几只鸭子在游泳。

游在最前面的一只鸭子后面有2只鸭子，游在最后面的一只鸭子的前面也有2只鸭子，游在中间的一只鸭子的前面和后面各有一只鸭子，河中共有（）只鸭子在游泳。

3、一支铅笔二个头，二支半铅笔（）个头。

4、走上一层楼梯要走10级，从一楼走到四楼要走（）级楼梯。

5、解放军叔叔做了一个靶子，靶子分6格，小王射了几枪，每次都打中了，总分为100分，问小王打了（）枪?

打中了哪几格?

（）

2、趣味探索，找规律。

3、聪明小屋

二、分析

教师带领全班，整体分析。

三、小组讨论

四、交流汇报

五、小结

你有哪些收获？

数学趣味题

活动目标：

1、通过解题，使学生了解到数学是具有趣味性的。

2、培养学生勤于动脑的习惯。

活动过程：

一、出示趣味题

师：

老师这里有一些有趣的问题，希望大家开动脑筋，积极思考。

1、小卫到文具店买文具，他买毛笔用去了所带钱的一半，买铅笔用去了剩下钱的一半，最后用去剩下的8分，问小卫原有（）钱?

2、苹苹做加法，把一个加数22错写成12，算出结果是48，问正确结果是（）。

3、小明做减法，把减数30写成20，这样他算出的得数比正确得数多（），如果小明算出的结果是10，正确结果是（）。

4、同学们种树，要把9棵树分3行种，每一行都是4棵，你能想出几种办法来用△表示。

5、把一段布5米，一次剪下1米，全部剪下要（）次。

6、李小松有10本本子，送给小刚2本后，两人本子数同样多，小刚原来有（）本本子。

二、小组讨论

三、指名讲解

四、评价

1、同学互评

2、老师点评

五、小结

师：

通过今天的学习，你有哪些收获呢？

二年级数学社团备课

2014年度第一学期

东城孔村小学

2014年9月