培训体系普通话培训辅导材料.docx
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培训体系普通话培训辅导材料
普通话培训辅导材料
漳州市普通话培训测试站
2008年6月
法律法规摘要：
《中华人民共和国国家通用语言文字法》
第二条本法所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字。
第三条国家推广普通话，推行规范汉字。
第九条国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字。
法律另有规定的除外。
第十三条公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。
因公共服务需要，招牌、
广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用规范汉字。
提倡公共服务行业以普通话为服务用语。
第十九条凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话
的能力。
以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家
机关工作人员的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准，对尚未达到国家
规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。
《福建省实施＜中华人民共和国国家通用语言文字法＞办法》
第八条下列情形以普通话为基本用语，国家法律规定可以使用方言或者少
数民族语言的除外：
（一）国家机关工作人员在办公、会议、面对社会公开讲话等公务活动时的
用语；
（二）学校及其他教育机构的教育教学用语；
（三）广播电台、电视台的播音、主持和采访用语，影视用语，汉语文音像
电子出版物的用语；
（四）商业、旅游、文化、体育、铁路、导航、城市交通、邮政、电信、银
行、保险、医院等公共服务行业的服务用语。
第十条下列人员的普通话水平应当分别达到下列等级标准：
（一）播音员、节目主持人和影视、话剧演员为一级乙等以上水平，其中省
级广播电台、电视台的播音员为一级甲等水平；
（二）教师和申请教师资格证的人员为二级乙等以上水平，其中语文教师和对外
汉语教学教师为二级甲等以上水平、普通话语音教师为一级乙等以上水平；
（三）国家机关工作人员为三级甲等以上水平；
（四）公共服务行业中直接面向公众服务的广播员、解说员、话务员、导游
等为二级乙等以上水平。
对普通话水平未达到规定等级标准的人员，所在单位负责组织并督促其参加
培训。
按照国家有关规定持证上岗的或者国家对普通话等级标准有其他规定的，从
其规定。
发音爆音示意图
《太平歌》
子夜久难明，喜报东方亮。
此日笙歌颂太平，众口齐欢唱。
月儿波咏
《渔歌》
人远江空夜，浪滑一舟轻。
儿咏“卿育”调，橹和“哎啊”声网罩波心月，竿穿水面云。
鱼虾留瓮内，快活四时春。
普通话培训辅导材料目录
一、普通话语音分析（1—16）
二、常用量词的选择（17-20）
三、平翘舌、前后鼻韵母代表字类推表（21-28）
四、普通话水平测试练习卷
（一）、
（二）、（三）
（附选择判断题答案）（29-39）
五、普通话水平测试模拟卷
（一）、
（二）、（三）（40-51）
六、巧记轻声词（52-53）
附①：
选择判断练习（54-56）
附②：
说话题签、说话话题（57）
附③：
朗读篇目、绕口令（58）
普通话语音分析
普通话以北京语音为标准音。
普通话语音系统主要包括声母、韵母、声调、音节，以及变调、轻声、儿化等。
分述如下：
一、声母
普通话的声母包括零声母在内共
22个。
（拼音后为例字，下同）
巴步别
怕盘扑
门谋木
飞付浮
低大夺
太同突
南牛怒
来吕路
哥甘共
枯开狂
海寒很
即结净
齐求轻
西袖形
知照铡
资走坐
慈蚕存
茶产唇诗手生
丝散颂
日锐荣
“零声母”：
安言忘云
普通话22个声母中有21个由辅音充当，我们可以根据辅音的发音部位和发
音方法给声母分类。
1．按发音部位分类
普通话的辅音声母可以按发音部位分为三大类，细分为七个部位。
1唇音以下唇为主动器官，普通话又细分为两个发音部位：
双唇音：
上唇和下唇闭合构成阻碍。
普通话有3个：
、、。
齿唇音（也称作“唇齿音”）：
下唇和上齿靠拢构成阻碍。
普通话只有1个
2）舌尖音以舌尖为主动器官，普通话又细分为三个发音部位：
舌尖前音：
舌尖向上门齿背接触或接近构成阻碍。
普通话有3个：
、
（也叫平舌音）
舌尖中音：
舌尖和上齿龈（即上牙床）接触构成阻碍。
普通话有4个：
舌尖后音：
舌尖向硬腭的最前端接触或接近构成阻碍。
普通话有4个：
、。
（也叫翘舌音）
3）舌面音以舌面为主动器官，普通话又细分为两个发音部位：
舌面前音：
舌面前部向硬腭前部接触或接近构成阻碍。
普通话有3个：
、、
舌面后音（也称作“舌根音”）：
舌根向硬腭和软腭的交界处接触或接近构成
阻碍。
普通话声母有3个：
、、。
2．按发音方法分类
普通话辅音声母的发音方法有以下五种：
1）塞音成阻时发音部位完全形成闭塞；持阻时气流积蓄在阻碍的部位之后；
除阻时受阻部位突然解除阻塞，使积蓄的气流透出，爆发破裂成声。
普通话有6
个塞音：
、、、、、。
2）鼻音成阻时发音部位完全闭塞，封闭口腔通路；持阻时，软腭下垂，打
开鼻腔通路，声带振动，气流到达口腔和鼻腔，气流在口腔受到阻碍，由鼻腔透出
成声；除阻时口腔阻碍解除。
鼻音是鼻腔和口腔的双重共鸣形成的。
鼻腔是不可调
节的发音器官。
不同音质的鼻音是由于发音时在口腔的不同部位阻塞，造成不同的
口腔共鸣状态而形成的。
普通话有2个鼻音声母：
、。
3）擦音成阻时发音部位之间接近，形成适度的间隙；持阻时，气流从窄缝
中间磨擦成声；除阻时发音结束。
普通话有6个擦音：
、、、、、。
4）边音普通话只有一个舌尖中的边音：
。
舌尖和上齿龈（上牙床）稍后的
部位接触，使口腔中间的通道阻塞；持阻时声带振动，气流从舌头两边与上腭两侧、
两颊内侧形成的夹缝中通过，透出成声；除阻时发音结束。
5）塞擦声是以“塞音”开始，以“擦音”结束。
由于塞擦音的“塞”和“擦”
是同部位的，“塞音”的除阻阶段和“擦音”的成阻阶段融为一体，两者结合得很
紧密。
普通话有6个塞擦音：
、、、、、。
普通话的辅音声母还包括“送气音”与“不送气音”、“清音”与“浊音”的区别。
普通话只有塞音和塞擦音区分送气音和不送气音。
送气音——这类辅音发音时气流送出比较快和持久，由于除阻后声门大开，
流速较快，在声门以及声门以上的某个狭窄部位造成磨擦，形成“送气音”，普通
话有6个送气音：
、、、、、。
不送气音——指发音时，没有送气音特征，又同送气音形成对立的音。
普通
话有6个不送气音：
、、、、、。
普通话有4个浊辅音声母：
、、、。
普通话除4个浊辅音声母外，其余
辅音声母都是清音，它们是：
、、、、、、、、、、、、
普通话声母的发音分析：
双唇不送气清塞音
颁布
步兵
双唇送气清塞音
批评
板报
标本
偏旁
褒贬
辨别
乒
乓
匹配瓢泼
双唇鼻音
麦苗眉目
磨灭命名
齿唇清擦音
发奋反复
仿佛肺腑
舌尖中不送气清塞音
偏僻
门面
迷茫
方法
丰富
达到
带动
单
调
当初
舌尖中送气清塞音
道德
等
待
谈吐
探讨
淘
汰
体贴
舌尖中鼻音
团体
妥
贴
奶牛
男女
恼
怒
能耐
舌尖中边音
拉力
流利
泥泞
利落
农
奴
履历
罗列
轮流
舌面后不送气清寒音
杠杆
高贵
更
改
观光
灌溉
光
顾
舌面后送气清塞音
开垦
苛刻
刻苦
空旷
宽阔
困
苦
舌面后清擦音
航海
呼唤
花卉
谎话
挥霍
悔
恨
舌面前不送气清塞擦音
积极
家具
坚决
讲解
捷径
军
舰
舌面前送气清塞擦音
齐全
恰巧
亲切
情趣
请求
缺勤
舌面前清擦音
喜讯
现象
学习
心胸
行星
选
修
舌尖后不送气清塞擦音
战争
真正
政
治
支柱
制止
周
转
舌尖后送气清塞擦音
超产
抽查
橱
窗
戳穿
驰骋
充
斥
舌尖后清擦音
赏识
少数
设施
神圣
事实
舒适
舌尖后浊擦音
忍让
仍然
荣辱
如若
软弱
闰日
舌尖前不送气清塞擦音
在座
造作
自尊
总则
祖宗
罪责
舌尖前送气清塞擦音
猜测
残存
仓促
从此
催促
措辞
舌尖前清擦音
洒扫松散
诉讼
琐碎
思索
速算
零声母
零声母也是一种声母。
实验语音学证明，零声母往往也有特定的、具有某些辅
音特性的起始方式。
普通话零声母可以分为两类，一类是开口呼零声母，一类是非
开口呼零声母。
恩爱
偶尔
额外
洋溢
谣言
医药
万物忘
我
威望
永远
踊跃
孕育
二、韵母
普通话的韵母共有
39个
闭地七益
布亩竹出
女
律局域
巴打铡法
加佳瞎压
瓜抓刷画
－5－
月略确
（波魄抹佛）多果若握
该太白麦怪坏帅外
杯飞黑贼对穗惠卫
包高茂勺标条交药
头周口肉牛秋九六
半担甘暗边点减烟短川关碗
捐全远
本分枕根林巾心因吞寸昏问
军训孕
当方港航良江向样壮窗荒王
蓬灯能庚冰丁京杏翁
东龙冲公
兄永穷
欸
-（前）资此思
-（后）支赤湿日
耳二
普通话39个韵母中23个由元音（单元音或复合元音）充当，16个由元音附
带鼻辅音韵尾构成。
普通话韵母的韵头有－、－、三个。
韵尾有四个，其
中两个元音韵尾－、－（包括汉语拼音的拼写形式－，如、中的－
）和两个辅音韵尾－、－。
普通话的韵母可以分成单韵母、复韵母、鼻韵母三大类：
普通话有10个单韵
母，即：
、、、、、、（前）、（后）、。
有13个复韵母，即：
、、、、、、、、、、、、
。
有16个鼻韵母，即：
、、、、、、、
、、、、、、、。
汉语音韵学还根据韵母开头的实际发音把韵母分为“开口呼”、“齐齿呼”、“合
口呼”、“撮口呼”四类。
普通话有15个开口呼韵母：
、、、、、、
、、、、、、前、后、。
有9个
齐齿呼韵母：
有
10个合口呼韵母:
普通话韵母的发音分析
1.单韵母（单元音）的发音：
[A]央低/、圆唇兀首
打靶大厦
发达
马达喇叭
哪怕
[]后中圆唇元音
伯伯婆婆
默默泼墨
[]后半身/、圆唇兀百
隔阂合格
客车
特色折射
这个
[]前中/、圆唇兀音
（韵母除语气词“钦”外单用的机会不多，只出现在复韵母、
__、尸._s_*.——,~1,,tL:
-i—
中。
）
[]刖同/、囱店兀日
笔记激励
基地
记忆霹雳
习题
[]后高圆唇元音
补助读物
辜负
瀑布入伍
疏忽
[]前晨J圆唇兀首
聚居区域
屈居
须臾序曲
语序
[]卷舌元音
而且儿歌
耳朵二^
.
...
（前）!
[]舌尖前/、圆唇兀音
私自此次
次子
（后）1[]舌尖后不圆唇兀音
实施支持
知识
制止值日
试制
0
2．复韵母（复合元音）的发音：
普通话前响复合元音共有4个：
、、、。
发音的共同点是元音
舌位都是由低向高滑动，开头的元音音素响亮清晰，收尾的元音音素轻短模糊。
因
此收尾的字母（或音标）只表示舌位移动的方向。
[]
爱戴采摘
开采拍卖
[]
肥美妹妹
[]
懊恼操劳
骚扰逃跑
[]
丑陋兜售
漏斗收购
海带
灾害
配备
高潮
早操
口头
喉头
、、。
它们发音的共同
普通话后响复合元音有5个：
点是舌位由高向低滑动，收尾的元音音素响亮清晰，在韵母中处在韵腹地位，因此
舌位移动的终点是确定的。
而开头的元音音素都是高元音、、，由于
它处于单韵母的的韵头位置，发音不太响亮比较短促。
这些韵头在音节里特别是零
声母音节里常伴有轻微磨擦。
[A]
假牙恰恰压价
[]
结业贴切铁屑
[A]
挂花耍滑娃娃
[]
错落硕果脱落
[]
雀跃约略
普通话里的三合元音都是中响复合元音，共有4个：
、、、
。
这些韵母发音的共同点是舌位由高向低滑动，再从低向高滑动。
开头的元
音音素不响亮较短促，在音节里特别是在零声母音节里常伴有轻微的磨擦。
中间的
元音音素响亮清晰。
收尾的元音音素轻短模糊。
[]
吊销疗效巧妙
调料消遥苗条
[]
复合元音在阴平（第一声）和阳平（第二声）的音节里，中间的元音（韵
腹）弱化，甚至接近消失，舌位动程主要表现为前后的滑动，成为[]。
如：
优、
由、究、求。
这是汉语拼音省写为的依据。
这种音变是随着声调自然变化的，在语音训练中不必强调。
久留
优秀
[]
外快
[]
在音节中，韵母
求救绣球
悠久牛油
怀揣乖乖
受声母和声调的影响，中间的元音弱化。
大致有四种情
况：
（1）在阴平（第一声）或阳平（第二声）的零声母音节里，韵母中间的元
音音素弱化接近消失。
例如：
“微”、“围”的韵母弱化为[]。
（2）在声母为舌尖音
、、、、、、、、的阴平（第一声）和阳平（第二声）的
音节里，韵母中间的元音音素弱化接近消失。
例如：
“催”、“推”、“垂”的
韵母弱化为[]。
（3）在舌尖音声母的上声（第三声）或去声（第四声）的音节里，
韵母中间的元音音素只是弱化，但不会消失。
例如：
“嘴”、“腿”、“最”、
“退”的韵母都弱化成[]。
（4）在舌面后音（舌根）声母、、的阴平或阳
平音节里，韵母中间的元音也只是弱化而不消失。
例如：
“规”“葵”的韵
母弱化成[]。
这种音变是随着声母和声调的条件变化的，语音训练中不必过于
强调。
垂危归队悔罪
追悔荟萃推诿
3．鼻韵母（复合鼻尾音）的发音：
鼻韵母是复合鼻尾音充当韵母。
复合鼻尾音就是元音音素之后附带一个鼻辅音
作为尾音（韵尾）。
普通话韵母有两个辅音韵尾、[]，都是鼻音。
韵尾的发音同声
母基本相同，只是的部位比靠后，一般是舌面前部向硬腭接触（参见《普
通话发音图谱》），教学上仍把它看成是舌尖中鼻音。
普通话明确区分以和为韵尾的两组韵母。
普通话有鼻韵母16个，其
中以－为韵尾的韵母8个：
、、、、、、、，
以－为韵尾的韵母8个：
、、、、、、
两组韵母的区分在普通话韵母的教学中占有重要的地位。
前、后
鼻尾音的韵母区分的主要特点是：
（1）韵腹元音舌位的前后不同是两者区分的主要
标志。
例如：
与的区分主要表现在中的元音是前低元音，而中
的元音是后低元音。
（2）、是韵尾，只有与韵腹构成一个整体时才参与前、
后鼻韵母对比区分。
为了确切体会鼻尾音的发音和听感性质，必须要求尽量发音完
整。
（3）它们之间的对比关系是：
——、——、——（）、
。
（传统语音学认为on、uen是一个韵母，注音字母就拼成xZo汉语拼音方案按照实际发音设计为两个韵母。
）基本上是一对一的对比关系，不是一对多或多对一的关系。
[]
参战反感烂漫
谈判坦然赞叹
[]
根本门诊人参
认真深沉振奋
[]
近邻拼音信心
辛勤引进濒临
[]
军训均匀芸芸
群众循环允许
.[]..
帮忙苍茫当场
刚刚商场上
[]
承蒙
丰盛
更
正
萌生
声称
升
腾
[]
叮咛经营命令
评定清静姓名
[]
共同轰动空洞
隆重通融恐龙
[]
艰险简便连篇
前天浅显田间
[]
贯穿软缎酸软
婉转专款转换
[]
源泉轩辕涓涓
[]
鼻韵母受声母和声调的影响，中间的元音（韵腹）产生弱化。
它的音变
条件与相同。
昆仑温存温顺
论文馄饨谆谆
[]
响
亮
状
况
主人
翁
两样洋相
[]
狂妄双簧
[]
蕹菜水瓮
..－11－
炯炯汹涌
三、声调
普通话共有4个声调。
阴平一高大方出
阳平/时门国白
上声V短米有北
去声\对稻必叶
阴平声一一高平调，调值为［155］。
发音时，声带绷到最紧，始终没有明显变化，保持高音。
（“最紧”是相对的，下同。
）
发音例字：
方编端专
宣装酸挑
阴平声一一高升调，调值为［《35］。
发音时，声带从不松不紧开始，逐渐绷紧，到最紧为止，声音由不低不高升到最高。
发音例字：
然人棉连
年全怀情
上声一一降升调，调值为［0214］。
发音时，声带从略微有些紧张开始，立刻松弛下来，稍稍延长，然后迅速绷紧，但没有绷到最紧。
发音过程中，声音主要表现在低音段1-2度之间，成为上声的基本特征。
上声的音长在普通话4个声调中是最长的。
发音例字：
惹秒碾脸
广九闯扁
去声一一全降调，调值为［Y51］。
发音时，声带从紧开始，到完全松弛为止。
声音由高到低。
去声的音长在普通话4个声调中是最短的。
发音例字：
辣热卖浪
面片掉换
四、变调
1.上声变调
上声在阴平、阳平、上声、去声前都会产生变调，读完全的上声原调的机会很少，只有在单念或处在词语、句子的末尾才有可能读原调。
1）上声在阴平、阳平、去声、轻声前，即在非上声前，丢掉后半段“14”上升
的尾巴，调值由214变为半上声211,变调调值描写为214-211。
例如：
（上声＋阴平）
百般
摆脱
保温
省心
警钟
火
（上声＋阳平）
祖国旅行导游
改革朗读考察
（上声＋去声）
广大讨论挑战
土地感谢稿件
上声在轻声前调值也变成半上声211。
例如：
矮子、斧子、奶奶、姐姐、尾巴、
老婆、耳朵、马虎、口袋、伙计。
2）两个上声相连，前一个上声的调值变为35。
实验语音学从语图和听辨实验
证明，前字上声、后字上声构成的组合与前字阳平、后字上声构成的组合在声调模
式上是相同的。
说明两个上声相连，前字上声的调值变得跟阳平的调值一样。
变调
调值描写为214－35。
例如：
（上声＋上声）
懒散手指母语
海岛旅馆广场
首长简短古典
粉笔小组减少
3）三个上声相连的变调：
三个上声音节相连，如果后面没有其他音节，也不带什么语气，末尾音节一般
不变调。
开头、当中的上声音节有两种变调：
（1）当词语的结构是“双单格”时，开头、当中的上声音节调值变为35，跟阳
平的调值一样。
例如：
手写体展览馆
管理组选举法
洗脸水水彩笔
打靶场勇敢者
（2）当词语的结构是“单双格”，开头音节处在被强调的逻辑重音时，读作“半
上”，调值变为211，当中音节则按两字组变调规律变为35。
例如：
－13－
撒火种
耍笔杆
纸老虎
小拇指
党小组
冷处理
小两口
老保守
2．“一”、“不”的变调
普通话还有“一”“七”“八”“不”的变调。
由于普通话中“七”“八”已经趋
向于不变调，学习普通话只要求掌握“一”“不”的变调。
“一”的单字调是阴平声
55，“不”的单字调是去声51，在单念或处在词句末尾的时候，不变调。
“一”有两种变调：
1）在去声音节前调值变为35，跟阳平的调值一样。
（以下“一”字标变调）例如：
一半一旦一定
一度一概一共
2）在阴平、阳平、上声前，即在非去声前，调值变为51，跟去声的调值一样。
例如：
（阴平前）
一般一边一端
一经一瞥一身
一生一天一些
（阳平前）
一连一齐一如
一时一同一头
一行一直一群
（上声前）
一举一口一览
一起一手一体
一统一早一准
当“一”作为序数表示“第一”时不变调。
例如：
“一楼”的“一”不变调，表示
“第一楼”或“第一层楼”，而变调表示“全楼”。
“一连”的“一”不变调表示“第一
连”，而变调则表示“全连”，副词“一连”中的“一”也变调，如“一连五天”。
“不”字只有一种变调。
当“不”在去声音节前调值变35，跟阳平的调值一
样。
（以下“不”字标变调）例如：
不必不变不便
不测不错不待
－14－
不要不但不定
当“一”嵌在重叠式的动词之间，“不”夹在动词或形容之间，夹在动词和补
语之间轻读，属于“次轻音”。
例如：
听一听、学一学、写一写、看一看、穿不穿、
谈不谈、买不买、去不去、会不会、缺不缺、红不红、好不好、大不大、看不清、
起不来、拿不动、打不开。
由于“次轻音”的声调仍依稀可见，当“一”和“不”
夹在两个音节中间时，不是依前一个音节变为轻声的调值，而是当音量稍有加强，
就依后一个音节产生变调，变调规律如前。
例如：
听一听、看一看、会不会。
五、轻声
轻声是一种特殊的变调现象。
由于它长期处于口语轻读音节的地位，失去了原
有声调的调值，又重新构成自身特有的音高形式，听感上显得轻短模糊。
普通话的
轻声都是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来，例如：
哥哥、婆婆、姐姐、
弟弟。
说它“特殊”，是因为这种变调总是根据前一个音节声调的调值决定一个轻
声音节的调值，而不论一个音节原调调值的具体形式。
轻声作为一种变调的语音现象，一定体现在词语和句子中，因此轻声音节的读
音不能独立存在。
固定读轻声的单音节助词、语气词也不例外，它们的实际轻声调
值也要依靠前一个音节的声调来确定。
绝大多数的轻声现象表现在一部分老资格的
口语双音节词中，长期读作“重•最轻”的轻重音格式，使后一个音节的原调调值变化，构成轻声调值。
轻声的语音特征：
语音实验证明，轻声音节特性是由音高和音长这两个比较重要的因素构成的。
从音高上看，轻声音节失去原有的声调调值，变为轻声音节特有的音高形式，构成
轻声调值。
从音长上看，轻声音节一般短于正常重读音节的长度，甚至大大缩短，
可见音长短是构成轻声特性的另一重要因素。
尽管轻声音节音长短，但它的调形仍
然可以分辨，并在辨别轻声时起着不可忽视的作用。
普通话轻声音节的调值有两种形式：
（1）当前面一个音节的声调是阴平、阳平、去声的时候，后面一个轻声音节的
调形是短促的低
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