高中物理教科版必修二第4章 3势能 含答案.docx
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高中物理教科版必修二第4章3势能含答案
3.势能
学习目标
知识脉络
1.认识重力做功与路径无关的特点.
2.理解重力势能的概念,知道重力势能具有相对性,会用重力势能的表达式进行计算.(重点、难点)
3.理解重力做功与重力势能变化的关系.(重点)
4.了解弹性势能,知道弹性势能、重力势能都是系统所共有的.
重力势能
1.定义:
物体由于位于高处而具有的能量叫做重力势能.
2.重力做的功
(1)特点:
重力对物体做的功跟路径无关,仅由物体的质量和始、末位置的高度决定.
(2)表达式:
WG=mgh1-mgh2.
3.重力势能的表达式:
Ep=mgh.
物体的重力势能等于物体受到的重力和它的高度的乘积.
4.重力势能的相对性
重力势能总是相对选定的参考平面而言的.
物体在参考平面上时,重力势能为零.物体在参考平面上方时,重力势能为正值,在参考平面下方时,重力势能为负值.
1.物体克服重力做功,重力势能减少.(×)
2.人沿不同路径从山脚到达山顶时,克服重力做的功相同.(√)
3.选择不同的参考平面,同一物体重力势能的数值就不相同.(√)
滑雪运动员从雪山高处高速滑下,运动员的重力做了正功还是负功?
其重力势能增大了还是减小了?
当冲上另一个高坡时会怎样?
【提示】 运动员从高处滑下,位移向下,重力做了正功,由于高度降低,其重力势能减小;当运动员冲上另一个高坡时,重力做负功,重力势能增大.
如图431,幼儿园小朋友们正在兴高采烈地玩滑梯,请思考以下问题:
图431
探讨1:
小朋友沿不同的路径从滑梯上端滑到下端,重力做的功是否相同?
【提示】 相同.重力做功与路径无关.
探讨2:
小朋友从最高点滑落到地面过程中重力势能是增加还是减少?
【提示】 根据重力势能的表达式知,小朋友沿滑梯下滑时,高度变低,重力势能减少.
1.重力做功与重力势能的关系
重力做功
重力势能
物理意义
重力对物体做功
由物体与地球的相互作用产生,且由它们之间的相对位置决定的能
表达式
WG=mgΔh
Ep=mgh
影响大小
的因素
重力mg和初、末位置的高度差Δh
重力mg和相对参考面的高度h
特点
只与初、末位置的高度差有关,与路径及参考平面的选择无关
与参考平面的选择有关,同一位置的物体,选择不同的参考平面,其重力势能的数值不同
过程量
状态量
联系
重力做功的过程是重力势能改变的过程,重力做正功,重力势能减少,重力做负功,重力势能增加,且重力做了多少功,重力势能就改变多少,即WG=Ep1-Ep2=-ΔEp
2.重力势能的相对性和绝对性
(1)重力势能的相对性
选取不同的水平面作为参考平面,其重力势能具有不同的数值,即重力势能的大小与参考平面的选取有关.
(2)重力势能变化的绝对性
物体在两个高度不同的位置时,由于高度差一定,重力势能之差也是一定的,即物体的重力势能的变化与参考平面的选取无关.
3.重力势能的正负
重力势能是标量,其数值可正可负可为零,表示的是相对大小,如图432所示.
图432
选择不同的参考平面,重力势能的数值不同,如下表:
参考平面
EpA
EpB
EpC
地面
正值
正值
零
桌面
正值
零
负值
A处平面
零
负值
负值
1.(多选)如图433所示,物体沿不同的路径从A运动到B,其中按不同的路径:
①有摩擦作用;②无摩擦作用,③无摩擦,但有其他外力拉它.比较这三种情况下重力做的功W1、W2、W3,重力势能的变化量ΔEp1、ΔEp2、ΔEp3的关系,以下正确的是( )
图433
A.W1>W2>W3 B.W1=W2=W3
C.ΔEp1=ΔEp2=ΔEp3D.ΔEp1<ΔEp2<ΔEp3
【解析】 重力做功与路径无关,取决于物体初、末位置,且与物体受不受其他力无关.重力势能的变化量只取决于重力做的功,因此,三种情况下重力做功相同,重力势能的变化量也相同.
【答案】 BC
2.如图434所示,一小球贴着光滑曲面自由滑下,依次经过A、B、C三点.以下表述错误的是( )
图434
A.若以地面为参考平面,小球在B点的重力势能比C点大
B.若以A点所在的水平面为参考平面,小球在B点的重力势能比C点小
C.若以B点所在的水平面为参考平面,小球在C点的重力势能小于零
D.无论以何处水平面为参考平面,小球在B点的重力势能均比C点大
【解析】 根据重力势能的概念,易判选项B错误,A、C、D正确.
【答案】 B
3.一根粗细均匀的长直铁棒重600N,平放在水平地面上.现将一端从地面抬高0.50m,而另一端仍在地面上,则( )
A.铁棒的重力势能增加了300J
B.铁棒的重力势能增加了150J
C.铁棒的重力势能增加量为0
D.铁棒重力势能增加多少与参考平面选取有关,所以无法确定
【解析】 铁棒的重心升高的高度h=0.25m,铁棒增加的重力势能等于克服重力做的功,与参考平面选取无关,即ΔEp=mgh=600×0.25J=150J,故B正确.
【答案】 B
重力势能的三种求解方法
(1)根据重力势能的定义求解:
选取零势能参考平面,由Ep=mgh可求质量为m的物体在离零势能参考平面h高度处的重力势能.
(2)由重力做功与重力势能变化的关系求解:
由WG=Ep1-Ep2知Ep2=Ep1-WG或Ep1=WG+Ep2.
(3)由等效法求重力势能:
重力势能的变化与运动过程无关,只与初、末状态有关.ΔEp=mg·Δh=Ep2-Ep1.
弹性势能及势能的系统性
1.弹性势能:
物体由于发生弹性形变而具有的能量.物体的形变越大,弹性势能越大.
2.势能:
重力势能和弹性势能都属于势能.
3.势能的系统性
(1)重力势能是地球与受重力作用的物体组成的系统所共有的.
(2)弹性势能是弹性装置与受弹力作用的物体组成的系统所共有的.
1.弹簧越长,弹性势能就越大.(×)
2.只要弹簧的形变量相同,弹性势能就相同.(×)
3.弹力做正功时,弹簧的弹性势能减小.(√)
弹弓是一种儿童玩具,拉伸橡皮条的过程中人对橡皮条做功,使其具有一定的弹性势能,放手后橡皮条的弹力做功,将储存的弹性势能转化为石子的动能,使石子以较大的速率飞出,具有一定的杀伤力.要想将石子射得更远些,应把橡皮条拉长些还是拉短些呢?
为什么?
图435
【提示】 应把橡皮条拉长些,因橡皮条拉得越长,人克服弹力做功越多,橡皮条具有的弹性势能越多,放手后,橡皮条的弹性势能转化为石子的动能越大,石子就射得更远.
如图436所示,小明玩蹦蹦杆,不停地向上跳起和下落.
图436
探讨1:
小明下落时将弹簧压缩,弹力做什么功?
弹性势能怎样变化?
【提示】 做负功,弹性势能增加.
探讨2:
小明向上弹起,弹力做什么功?
弹性势能怎样变化?
【提示】 做正功.弹性势能减少.
1.弹性势能的产生原因
(1)物体发生了弹性形变.
(2)物体各部分间有弹力的作用.
2.弹簧弹性势能大小的影响因素
(1)弹簧的劲度系数.
(2)弹簧的形变量.
3.弹性势能和重力势能的对比
物理量
内容
弹性势能
重力势能
定义
发生弹性形变的物体各部分之间由于弹力的相互作用而具有的势能
物体由于被举高及地球的吸引作用而具有的势能
表达式
Ep=
kx2
Ep=mgh
相对性
弹性势能与零势能位置的选取有关,通常选自然长度时势能为零,表达式最为简洁
重力势能的大小与零势能面的选取有关,但变化量与零势能面的选取无关
系统性
发生弹性形变的物体上所有质点共同具有的能量
地球附近的物体与地球所共有的能量
联 系
两种势能分别以弹力、重力的存在为前提,又由物体的初、末位置来决定.同属机械能的范畴,在一定条件下可相互转化
4.关于弹簧的弹性势能,下列说法中正确的是( )
A.当弹簧变长时,它的弹性势能一定增大
B.当弹簧变短时,它的弹性势能一定减小
C.在拉伸长度相同时,k越大的弹簧,它的弹性势能越大
D.弹簧在拉伸时的弹性势能一定大于压缩时的弹性势能
【解析】 弹簧弹性势能的大小,除了跟劲度系数k有关外,还跟它的形变量(拉伸或压缩的长度)有关.如果弹簧原来处在压缩状态,当它变长时,它的弹性势能应减小,在原长处最小.C正确.
【答案】 C
5.如图437所示,一个轻质弹簧竖直固定在地面上,将一个小球从距弹簧上端某高处由静止释放,则在小球开始接触弹簧直到把弹簧压缩到最短的过程中,以下判断正确的是( )
图437
A.系统贮存的弹性势能不断增加
B.弹力对小球先做负功,后做正功
C.小球的重力势能始终逐渐减小
D.小球的重力势能先增大,后减小
【解析】 小球从接触弹簧直到把弹簧压缩到最短的过程中,受到重力(竖直向下)和弹簧的弹力(竖直向上)作用,由于弹力的方向始终跟运动方向相反,所以弹力始终对小球做负功,而弹簧的被压缩量越来越大,系统贮存的弹性势能也逐渐增大,所以选项A正确而B错误;小球高度减小,故其重力势能减少,所以选项C正确而D错误.
【答案】 AC
6.如图438所示,一轻弹簧一端固定于O点,另一端系一重物,将重物从与悬点O在同一水平面且弹簧保持原长的A点无初速地释放,让它自由摆下,不计空气阻力,在重物由A点摆向最低点B的过程中( )
图438
A.重力做正功,弹力不做功
B.重力做正功,弹力做正功
C.若用与弹簧原长相等的细绳代替弹簧后,重力做正功,弹力不做功
D.若用与弹簧原长相等的细绳代替弹簧后,重力做功不变,弹力不做功
【解析】 重力做正功,弹簧弹力做负功,选项A、B错误;若用等长细绳代替重力做功,弹力不做功,但重力做的功不同,选项C正确,D错误.
【答案】 C
确定弹性势能变化的技巧
1.重力做功量度重力势能的改变,重力做多少功,物体的重力势能就改变多少;弹力做功量度弹性势能的改变,弹力做多少功,物体的弹性势能就改变多少.
2.功是能量转化的量度,因此确定某一过程中某力做的功,是研究该过程能量转化的重要方法.