届二轮模块2 专题10 现代中国的思想理论成果科技教育文学和艺术专题卷.docx

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届二轮模块2专题10现代中国的思想理论成果科技教育文学和艺术专题卷

2020届二轮：

模块2专题10现代中国的思想理论成果、科技、教育、文学和艺术（专题卷）

（时间：

45分钟　分值：

85分）

一、选择题（每题4分，共48分）

1．下表为《十一届三中全会以来中国共产党思想史》的目录（部分），目录第一章的标题应是（　　）

第一章

第二章

中国特色社会主义命题的提出

第三章

社会主义有计划商品经济思想

第四章

社会主义政治体制改革思想

第五章

社会主义精神文明建设思想

……

……

A．时代主题的新判断

B．马克思主义思想路线的重新确立

C．社会主义本质理论

D．邓小平理论成为党的指导思想

解析　时代主题的新判断是邓小平80年代做出的，A项错误；十一届三中全会重新确立了实事求是的马克思主义思想路线，与表格中时间和逻辑关系一致，B项正确；社会主义本质理论是1992年南方谈话，C项错误；邓小平理论成为党的指导思想是1997年党的十五大，D项错误。

答案　B

2．有学者指出，之所以说邓小平社会主义初级阶段理论是新历史条件下对毛泽东新民主主义社会理论的继承，首先在于这两大科学理论的立论前提是一致的。

这里的“立论前提”主要是指（　　）

A．基本国情的科学分析

B．坚持马克思主义原理

C．改革开放的成功探索

D．革命伟人的特殊经历

解析　邓小平社会主义初级阶段理论和毛泽东新民主主义社会理论的立论前提是一致的，主要是指两者都是对基本国情的科学分析，都是将马克思主义与中国国情相结合的产物，A项正确；这两大科学理论都是坚持马克思主义并且与中国国情相结合，B项错误；邓小平社会主义初级阶段理论是改革开放的成功探索，毛泽东新民主主义社会理论是对近代中国半殖民地半封建社会科学分析基础上形成的理论，C项错误；这两大理论都是两位伟人将马克思主义与中国国情相结合的产物，并不仅仅与革命伟人的特殊经历有关，D项错误。

答案　A

3．邓小平在南巡谈话中说：

“证券、股市，这些东西究竟好不好，有没有危险，是不是资本主义独有的东西，社会主义能不能用？

允许看，但要坚决地试。

看对了，搞一两年对了，放开；错了，纠正，关了就是了。

”邓小平的这番讲话主要反映的是（　　）

A．市场经济并不是资本主义所独有的

B．经济体制改革重心从农村转向城市

C．设立沿海经济特区有必要进行试验

D．经济建设既要防“左”又要反“右”

解析　材料反映社会主义国家也可以搞市场经济的尝试，A项正确；1984年开始城市经济体制改革，B项错误；材料未提及在沿海经济特区进行试验，C项错误；材料未提及经济建设的防“左”和反“右”的问题，D项错误。

答案　A

4．邓小平说：

“有些理论家、政治家，拿大帽子吓唬人的，不是右，而是‘左’。

‘左’带有革命的色彩，好像越‘左’越革命。

‘左’的东西在我们党的历史上可怕呀！

……右可以葬送社会主义，‘左’也可以葬送社会主义。

……把改革开放说成是引进和发展资本主义，认为和平演变的主要危险是来自经济领域，这些就是‘左’。

”邓小平的这段话（　　）

A．奠定了拨乱反正的思想基础

B．提供了进一步解放思想的依据

C．阐述了改革开放的伟大设想

D．提出了社会主义市场经济的概念

解析　拨乱反正是文化大革命之后的政治路线，与材料中“把改革开放说成是引进和发展资本主义，认为和平演变的主要危险是来自经济领域，这些就是‘左’”不符，A项错误；根据材料中“右可以葬送社会主义，‘左’也可以葬送社会主义。

……把改革开放说成是引进和发展资本主义，认为和平演变的主要危险是来自经济领域，这些就是‘左’”，得出这一时期主要是为了进一步推进改革开放，解放人们的思想，B项正确；改革开放是1978年提出的，与题目中所述事实时间不符，C项错误；材料中并没有提出社会主义市场经济，D项错误。

答案　B

5．20世纪80年代末90年代初，中央对经济进行整顿，造成经济增长率在4%～6%的低点徘徊。

在民间，有人说：

“中央要取消个体户了”，“改革开放该收一收了，该转一转阶级斗争了”。

面对这一局面（　　）

A．我国全面开始城市经济体制改革

B．邓小平视察南方，发表“南方谈话”

C．国家开始改变所有制结构和分配制度

D．国家作出开发开放上海浦东的重大决策

解析　“20世纪80年代末90年代初”城市经济体制改革已经开始，A项错误；面对80年代末90年代初的困境，邓小平发表南方谈话，解释了社会主义的本质是发展生产力，解放了思想，B项正确；从改革开放时期就已经开始改革所有制结构和分配制度，C项错误；据材料信息：

“中央要取消个体户了”、“改革开放该收一收了，该转一转阶级斗争了”，可知这些思想与开放浦东没有直接联系，D项错误。

答案　B

6．（2019·百校联盟摸底）1985年，中共中央决定：

大力加强企业的技术吸收与开发能力和技术成果转化为生产力的中间环节，促进研究机构、设计机构、高等学校、企业之间的协作和联合，并使各方面的科学技术力量形成合理的纵深分配。

该决定的主旨是（　　）

A．推广农村经济体制改革经验

B．调整经济体制改革的方向

C．建立社会主义市场经济体制

D．激发科技机构的创新活力

解析　推广农村经济体制改革经验是推广家庭联产承包责任制，调整经济体制改革的方向是指从农村转移到城市，而材料的内容是激发科研机构的创新能力，把科学技术转化为生产力，A、B两项错误；提出建立社会主义市场经济体制是在90年代，C项错误；“大力加强企业的技术吸收与开发能力和技术成果转化为生产力的中间环节，促进研究机构、设计机构、高等学校、企业之间的协作和联合，并使各方面的科学技术力量形成合理的纵深分配”，目的是激发科研机构的创新能力，D项正确。

答案　D

7．有科学家在回忆录中指出：

“新中国成立初期，我国的科研活动开展得很狭窄，只有地质学、生物学、气象学等学科进行了比较连续的科研活动。

”形成这一状况的主要原因是（　　）

A．美国等资本主义国家的封锁

B．新中国成立初科技水平落后基础薄弱

C．苏联等社会主义国家未援助

D．新中国初期的科研经费难以得到落实

解析　建国初期我国的科研活动开展狭窄是源于历史因素，与资本主义的封锁关系不大，A项错误；材料显示我国科研活动少，原因就是建国初期科技水平薄弱，B项正确；新中国建国初期，苏联对我国各项建设进行了援助，C项错误；新中国初期科研经费确实困难，但这不是主要原因，D项错误。

答案　B

8．中国著名漫画家张乐平在60年里创作了多种三毛形象，对此表理解正确的是（　　）

A．艺术具有鲜明的时代特征

B．新中国一直坚持“百花齐放”

C．国民党发动了全民族抗战

D．漫画促进中国民主政治进步

解析　分析表格可知，不同时期的三毛形象体现了不同的时代特征，A项正确；B项错在“一直坚持”，排除；C、D两项无法反映材料的全部信息，排除。

答案　A

9．1978年3月，全国人大五届一次会议把“双百”方针写进了《中华人民共和国宪法》：

“国家实行‘百花齐放、百家争鸣’的方针，以促进艺术发展和科学进步，促进社会主义文化繁荣。

”这一法律规定出台的主要原因是（　　）

A．十一届三中全会作出了改革开放的决策

B．邓小平提出了“三个面向”的教育思想

C．总结社会主义时期文艺工作的经验教训

D．建国以来的“左”倾错误得到全面纠正

解析　十一届三中全会召开于1978年底，与材料时间信息不符，A项错误；“三个面向”提出于1983年，B项错误；由材料“把‘双百’方针写进了《中华人民共和国宪法》”可知，由于“文革”时期对“双百”方针的破坏，“文革”结束后以法律形式确保文艺科技事业的发展，总结社会主义时期文艺工作的经验教训，C项正确；十一届三中全会抛弃了“左”倾错误思想，D项错误。

答案　C

10．（2019·江苏苏州一模）传统经济增长模式的公式表述是：

经济增长（100%）＝劳动增长（75%）＋资本增长（25%）。

美国1984年以后，将传统的经济增长公式调整为：

经济增长（100%）＝34%（劳动增长＋资本增长）＋66%（科技增长＋教育增长）。

在此背景下我国（　　）

A．提出了“双百”方针

B．颁布了《义务教育法》

C．恢复了高考制度

D．实施了“科教兴国”战略

解析　据材料“经济增长（100%）＝34%（劳动增长＋资本增长）＋66%（科技增长＋教育增长）”可知，科技与教育作用比较突出，在此背景下中国采取“科教兴国”战略，D项正确；依所学，1956年推出“双百”方针，与材料表述不相符，排除A项；依所学，颁布《义务教育法》的目的在于扫除青壮年文盲，排除B项；依所学，1977年中国恢复高考，与材料表述时间不相符，排除C项。

答案　D

11．（2019·四川凉山一模）中国社会科学院从1980年夏季到1981年夏季的一年中，连续举办了三个大型讲习班，分别是：

“数量经济学讲习班”、“国外经济学讲座”和“发展经济学讲习班”。

同时期大批高校的优秀毕业生由政府派遣留学，去了英国、美国、欧洲和日本的高等院校做研究生。

由此可知，当时（　　）

A．经济发展渴求专业人才

B．实现了与世界经济的接轨

C．人民生活水平极大提高

D．改革开放已取得重大成果

解析　紧扣时间“1980年夏季到1981年夏季”和三个讲习班“数量经济学讲习班”、“国外经济学讲座”和“发展经济学讲习班”，及留学生留学欧美日，可知这反映了改革开放后经济发展需要经济人才，A项正确；材料反映了国家培养改革开放所需的人才，不能说明与世界经济接轨，排除B项；题干提及的是教育事业的发展，且1980年改革开放才拉开序幕，人民生活水平提高不快，排除C项；题干提及的是改革开放需要经济类的专门人才，不能体现改革开放的成果，排除D项。

答案　A

12．1978年2月，教育部颁发了新的“中学历史教学大纲”，将“农民战争史”和“儒法斗争史”改回中国古代史，“党内两条路线斗争史”改回中国现代史，“国际共运史”改回世界史。

上述课程调整体现了（　　）

A．真理标准问题大讨论的成果

B．教育领域的拨乱反正

C．十一届三中全会的重要影响

D．“双百”方针的贯彻落实

解析　“真理标准问题大讨论”在5月份才有具体的结论，材料中的“1978年2月”与之不符，A项错误；“将‘农民战争史’和‘儒法斗争史’改回中国古代史，‘党内两条路线斗争史’改回中国现代史，‘国际共运史’改回世界史”，反映了新时期史学研究更加符合客观实际，是教育拨乱反正的体现，B项正确；十一届三中全会于1978年底召开，与材料所示时间不符，C项错误；“双百”方针的真正贯彻落实是在思想的拨乱反正后，“1978年2月”思想还没有太大的解放，D项错误。

答案　B

二、非选择题（第13题25分，第14题12分）

13．（2019·四川凉山一模）阅读材料，完成下列要求。

材料一　古代雅典的音乐学校教孩子演奏乐器，还教荷马史诗的选段和抒情诗，并配以乐曲让孩子们边弹边唱，以培养学生的美感、节奏感和旋律感；教育内容除赛跑、跳远、角力、掷铁饼、投标枪五项竞技外，还有游泳、舞蹈和拳击，使青年人身体健壮、肢体匀称、形态健美，并养成坚韧、勇敢、克制等道德品质；结束基本教育后，大多数人就业谋生，少数富家子弟可入国立体育馆，接受身心和谐发展教育，学习骑马、射箭、驾车等军事技术。

梭伦改革在立法中明确规定父母必须帮助其子女学会一门手艺，否则将来就不能要求子女赡养自己；组织学生参加宗教祭祀、社会庆典、公共集会、法庭审判等实际活动，进行政治道德教育。

——摘编自《雅典的教育》

材料二　太学是汉代设在京师的全国最高教育机构。

最初太学只设五经博士，置博士弟子五十名，从武帝到新莽，太学中科目及人数逐渐加多，开设了讲解《易经》、《诗经》、《尚书》、《礼记》……等课程。

汉元帝时博士弟子达千人，汉成帝时增至三千人……武帝到王莽，还岁课博士弟子，入选可补官。

——摘编自《中国古代教育》

材料三　从1952年开始，中国高等学校进行大规模的院系调整，按照苏联高教模式，取消原有系科众多的综合性大学，改为文理科或多科性理工科大学；以建设单科性专门学院为重点，将经济建设迫切需要的系科专业，分别集中或独立，建立新的专门学院；取消大学中的学院建制，改为校系两级管理，普遍设立专业，按专业培养人才。

工科由此成为高等教育中发展最快、比重最大的类别。

与计划经济体制相适应，建立起了高度集中统一的高等教育管理体制。

——摘编自杨东平《中国教育制度和

教育政策的变迁》

（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别概括古代雅典和中国汉代太学教育的主要内容，并简析各自教育的目的和形成不同教育的社会原因。

（18分）

（2）根据材料三并结合所学知识，概括1952年我国高校院系大调整的特点，分析这一特点出现的影响。

（7分）

解析　本题考查古代儒学、西方人文主义精神的起源以及新中国教育事业的发展。

（1）第一小问根据材料一“教孩子演奏乐器……教荷马史诗选段和抒情诗……除赛跑、跳远、角力、掷铁饼、投标枪五项竞技外还有游泳……接受身心和谐发展教育，学习骑马、射箭、驾车等军事技……进行政治道德教育”及材料二“开设了讲解《易经》《诗经》《尚书》《礼记》等课程”进行概括，第二小问结合所学从雅典及古代中国政治、经济、思想文化方面分别进行阐述。

（2）第一小问根据材料三“按照苏联高教模式”“改为文理科或多科性理工科大学……建立起了高度集中统一的高等教育管理体制”可知1952年我国高校院系大调整以工科为主，建立了高度集中的管理模式。

第二小问根据题干时间并结合所学知识，从新中国工业化建设需要、教育发展等角度进行分析。

答案　

（1）古代雅典教育的主要内容：

德智体美全面发展的教育。

中国汉代太学教育的主要内容：

进行儒家经典教育（或儒学教育）。

（4分）

古代雅典的教育目的：

培养身心健全的合格公民（或培养有文化、有修养、有多种才能的政治家和商人）。

（1分）汉代太学教育的主要目的：

培养封建官僚（或政治管理人才）。

（1分）

古代雅典教育产生的社会原因：

雅典高度发达的工商业奴隶制经济的需要；公民民主政治的需要（或雅典民主政治的繁荣）；人文主义精神的兴起。

（6分）汉代教育产生的社会原因：

自然经济（或小农经济）占主导地位；巩固专制主义中央集权政治的需要；儒家思想成为官方的正统思想。

（6分）

（2）特点：

以工科为主；管理模式高度集中统一。

（2分）

影响：

加速了国家工业化的进程；忽视了人文学科；影响了教育长期协调发展。

（任意两点4分，三点5分）

14．（2019·天一大联考）阅读材料，完成下列要求。

材料　

中国古代的

农民起义

中国新民主

主义革命史

社会主义

运动史

1952年

12

14

22

1953年

18

16

26

1954年

8

20

0

1955年

24

26

30

1956年

19

21

17

1957年

6

12

18

——摘编自孙义坤《建国以来

高考历史试卷（全国卷）述评》

上表为1952－1957年高考历史试题内容情况表（单位：

%）。

从中概括出该时期我国高考历史试题的一个主要特点，并结合所学知识分析其原因。

解析　考查学生提取信息、独立提出观点并进行论证的能力。

表格列举了1952－1957年高考历史试题情况的统计表，也即各知识点所占的分值比例。

材料列举了三大知识点所占的比例，中国古代的农民起义、中国新民主主义革命，社会主义运动史三大部分。

结合1952－1957年我国历史发展的基本史实和国际背景，可以从以下方面考虑：

新中国刚刚成立阶级斗争史观一统天下，所以中国古代的农民起义、新民主主义革命都占较大的比例，这是注重对革命史的考查；而不管是中国古代的农民起义还是新民主主义革命和社会主义运动都属于政治史，这三大部分占了高考考查的绝大部分；社会主义运动始终处于较高的比例，这说明在美苏“冷战”的影响下，注重意识形态的考查；而1954年对社会主义运动的考查是零，这与1954年中国首次以世界五大国的身份参加日内瓦会议，淡化意识形态，扩大中国的国际影响力，以及国内刚刚展开的大规模的经济建设有关。

答案　示例一

特点：

注重对革命史的考查。

（3分）

原因：

新中国成立初期政治形势的不断变化（或新中国成立后“三大运动”“三大改造”的开展）；阶级斗争史（革命史）思想一统天下；社会主义教育指导思想的确立；历史教学大纲及历史教材的影响。

（9分，任答3点，言之成理即可）

示例二

特点：

内容侧重于政治史。

（3分）

原因：

新中国成立初期政治形势的不断变化；马克思主义史学主导地位的确立；社会主义教育指导思想的确立；历史教学大纲及历史教材的影响；苏联教育的影响。

（9分，任答3点，言之成理即可）