幼儿园中班科学领域教学方案精选方案集锦.docx

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幼儿园中班科学领域教学方案精选方案集锦

幼儿园中班科学领域教学方案精选方案集锦

　　在幼儿科学活动中，教师要尽可能提供丰富的可操作的材料，激发幼儿主动探索的愿望，指导幼儿多角度、多侧面地探索、操作，让幼儿在与材料的相互作用中学习，感受科学发现的快乐。

以下是小编精心收集整理的幼儿园中班科学领域教学方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

　　幼儿园中班科学领域教学方案1

　　【活动目标】

　　1.运用磁铁吸铁的特性探究如何将纸鱼钓上来。

　　2.能用较清楚的语言表达自己的探索过程和发现。

　　【活动准备】

　　场地布置、纸鱼、操作材料若干。

　　【活动过程】

　　1.引题激趣：

我们去钓鱼。

（1）教师出示鱼竿，引起幼儿钓鱼的兴趣。

　　师：

小朋友，天气真好，我们一起到池塘边区钓鱼吧!

（2）幼儿每人拿一根钓鱼竿和小桶，站到大盆旁边，尝试钓鱼，把钓上的鱼放在小桶里。

　　2.尝试发现：

我能钓到什么样的鱼?

（1）自由探索。

　　请幼儿试一试，能不能把鱼钓上来?

（2）集体讨论。

　　请幼儿拿着钓鱼竿和小桶回到座位上，进行讨论。

　　师：

你钓到鱼了吗?

　　引导幼儿发现，钓鱼竿身上有一块磁铁，有的鱼身上有回形针，能被磁铁吸上来;而有的鱼身上没有回形针，不能被磁铁吸住，所以钓不上来。

　　（3）小结。

　　原来在鱼的身上安装铁做的物体，能被钓鱼竿上的磁铁吸住，就能成功钓到鱼。

　　3.再次探索：

把每条鱼又快又准的钓上来。

（1）提问引导：

我们要把每条鱼都钓上来，有什么好办法?

（2）操作安装

　　请幼儿选择材料，用回形针别往吹塑纸鱼头的头部或者尾部，或者将螺丝、螺帽安装在塑料鱼头部。

　　（3）再次钓鱼

　　4.交流分享：

我的钓鱼经验。

　　教师引导幼儿用比较完整的语言表达自己的经验。

　　幼儿园中班科学领域教学方案2

　　活动目标：

　　1、认识四中常见蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。

　　2、知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。

　　活动重点：

知道从蔬菜的食用部分，比较异同点，形成蔬菜概念。

　　活动准备：

与内容有关的课件西红柿、白菜、土豆、萝卜等实物若干、展板一张蔬菜图片与幼儿相等活动过程：

　　1、今天有赵老师与小朋友们一起来上课，小朋友们高兴吗?

（高兴）2、刚才老师接到了一个电话，小朋友想不想知道是谁给老师打来的?

（想）是蔬菜王国的国王给老师打来的，它告诉老师说他们蔬菜王国给咱们小朋友寄来了许多东西，放在了咱们活动室里，小朋友想不想去看看是什么?

（想）那咱们一起去看看吧?

　　3、展板、实物（各种蔬菜）：

提问：

你看到了什么?

有那些蔬菜?

你喜欢吃哪一种蔬菜?

你知道你是吃它的哪一部分?

　　4、我们先来看看蔬菜都是有哪部分组成的?

（大屏幕）（根、茎、叶、花、果实、种子）

　　5、小朋友知道了蔬菜都是有那几部分组成，那么小朋友就该回答老师的问题了。

　　6、猜谜语：

又红又圆象苹果，酸酸甜甜营养多，既能做菜吃，又能当水果。

（西红柿）谁能说一说西红柿是什么样子的?

（颜色、形状、皮是怎样的、还有小坑、味道、可以做菜也可以生吃）那我们应该吃西红柿的哪一部分?

（果实）还有什么蔬菜是吃它的果实部分?

（茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子）。

　　7、还有一个谜语猜猜看：

一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿巾穿红褂，夏天播种秋天拔，我们人人都爱它。

（萝卜）说一说萝卜的样子?

（形状、颜色、可以生吃也可以做菜）老师告诉小朋友萝卜还有“土人参”之说。

因为萝卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身体健康，民间自古就有“萝卜是土人参”之说。

我们应该吃它的哪一部分?

（根）还有什么蔬菜我们可以吃它的根?

　　8、看图中有哪些蔬菜?

（白菜、菠菜、油菜）老师可以说说白菜的样子。

我们该吃它的哪一部分?

（叶）还有什么蔬菜我们吃它的叶。

　　9、这是什么?

（土豆也叫地蛋或马铃薯）土豆的样子。

土豆发了芽时有毒，不能吃，如果芽很小，可以把芽和周围的肉削干净，才可以吃。

我们吃它的茎。

老师还有一个关于土豆的儿歌：

　　老师说一遍，课下再教小朋友说。

　　10、考考小朋友：

小朋友们，平时吃我的哪一部分（屏幕）

　　11、谁在一拽老师的衣角，摸出来瞧一瞧，哦，是一一封信，看看上面写的什么?

是蔬菜王国给小朋友的信：

（我想考考小朋友对我们蔬菜的了解，呀，还有小奖品呢?

谁答对了给谁一个）看看都有什么问题?

　　12、问题：

（1）哪些蔬菜既能生吃又能熟吃?

（2）哪些蔬菜既能当水果吃又能当蔬菜吃?

　　（3）为什么称萝卜为土人参?

　　（4）发芽的土豆为什么不能吃?

　　（5）为什么要小朋友们多吃蔬菜?

　　13、小朋友都累了咱们来休息一下，做个游戏：

找朋友小朋友拿着自己手中的图片找自己的朋友。

（老师讲评）14、小朋友看这是什么?

（出示蔬菜拼盘）回家和爸爸妈妈一起来制作蔬菜拼盘。

　　幼儿园中班科学领域教学方案3

　　活动目标：

　　1、对探究叶脉感兴趣。

　　2、培养观察能力。

　　3、尝试对叶子进行分类、计数。

　　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　5、培养探索自然的兴趣。

　　活动准备：

　　1、放大镜若干、每人一个橡皮泥、叶子标本若干。

　　2、叶脉标志6个;书本标志6个（上面画有不同的叶脉标志）。

　　3、事先检查幼儿园西侧花园及附近小花园的安全性。

　　活动过程：

　　一、问题引入：

小朋友，你认为叶脉象什么呢?

所有叶子的叶脉长得一样吗?

　　小朋友认真地观察，记录所发现的叶脉。

提醒幼儿注意保护叶子。

并用橡皮泥拓印下来。

　　二、自由探索：

叶脉真有趣。

　　教师引导幼儿看一看、摸一摸叶脉;比较叶脉的粗细和纹路图案。

并启发幼儿可以用托印的方式真实地记录下来并进行分类，也可用放大镜观察。

　　三、集中交流：

不同的叶脉。

　　1、引导幼儿观察自己所拓印的叶脉，说一说它们的花纹分别像什么?

可以分成几种?

　　2、个别幼儿展示自己的记录结果，师利用叶脉标志介绍该类叶脉的名称。

　　四、游戏：

小树叶找朋友。

　　幼儿自选一片叶子标本，观察它的叶脉类型，进行分类游戏。

　　师：

今天，风阿姨要跟叶子标本做游戏，风起时，小树叶就随风飘舞，风停时，小树叶就赶紧躲到它的书本里。

　　在游戏过程中，引导幼儿模仿落叶飘的动作，并扩充对叶脉种类的认识。

　　五、自然结束：

幼儿随着风阿姨飘到活动室做新的游戏。

　　幼儿园中班科学领域教学方案4

　　目标

　　让幼儿感知沙子的特性，比较干沙与湿沙的不同，学习用沙土造型，充分享受玩沙的乐趣。

　　准备

　　小铲、小桶、筛子、模子、水等。

　　过程

　　活动

（一）干沙游戏

　　1、让幼儿在沙地里自由自在地玩沙子。

可以光着脚在沙子上走一走、跳一跳;可以用手摸一摸、抓一抓;可以用铲子、小桶、筛子等玩具玩沙子。

　　教师启发幼儿：

　　在沙子上跳一跳，有什么感觉?

　　用脚踩过干沙子后，看看留下的脚印什么样?

　　用手捏一把干沙子，试试能不能捏成一个球?

　　用铲子挖洞、挖井、造房子，试一试能不能成功?

　　用筛子筛过的沙子什么样?

摸一摸这些沙子有什么感觉?

　　2、模仿游戏：

让幼儿在沙池里或沙滩上模仿各种动物的动作。

如乌龟、螃蟹爬，小兔跳等。

　　活动

（二）湿沙游戏

　　1、在沙箱或沙池中喷洒适量的水，放上一些玩具和模型。

让幼儿自由地玩沙。

教师可以引导幼儿：

　　用脚踩一踩，看看湿沙子上留下的脚印什么样?

　　用手捏一捏，试试湿沙子能捏成球吗?

　　用容器、模子扣一扣，看看湿沙子能变成什么样?

　　用筛子筛一筛，仔细观察会出现什么现象?

　　用小棍或手指在沙子上画画、按手印、按各种图型印，比一比，谁的图案最美?

　　用湿沙子筑长城、建城堡……比一比谁建的最牢固?

谁造的最有趣?

　　2、讨论：

干沙子与湿沙子有什么不同?

　　活动（三）小实验

　　在玻璃杯中放些干沙子，然后往杯子里倒水。

让幼儿观察杯子里出现了什么现象。

（沙子里会冒出小泡泡，说明里面有空气。

）将杯子放到窗台上，过一会再观察，看看杯子里又发生了什么变化?

　　在漏斗上铺一块纱布，将杯子里的沙子倒入漏斗，观察出现了什么现象?

　　建议

　　活动

（一）和

（二）可以分开进行，也可以同时进行，玩沙是幼儿最喜欢的活动之一，教师应创造条件，扩展以上活动内容。

　　幼儿园中班科学领域教学方案5

　　活动准备:

　　卡通板、废旧纸盘、色卡纸、双面胶、彩泥、泡沫板、剪刀、录音机、小鱼的录音、海洋垃圾的布景等。

　　有益学习经验：

　　1、亲近大自然，爱护动物，有同情心，有初步的环保意识。

　　2、知道大海中常见的几种鱼类的名称及其生活习性。

　　3、参与变废为宝的活动，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　活动过程：

　　一、海底观光：

观看录象片----海底世界的美丽风光

　　提问：

你在海底世界中看到了什么呀?

　　小结：

海底世界可真神奇，许许多多的生物都生活在大海中。

　　二、观看资料片：

大海中的鱼（片中向幼儿介绍了一些常见的海鱼及其相关知识）。

　　提问：

生活在海底世界中最庞大的一个家族是什么家族?

　　你们认识哪些生活在海底的鱼呢?

　　现在就让我们一起去开开眼界吧!

（看_）

　　观后提问：

生活在海里的鱼可真多呀，你记住了哪些，说说看吧?

　　小结：

除了这些鱼儿外，还有许许多多生物生活在大海里，看来海底世界真是个好大的家呀，可是小朋友们，你们知道吗近年来由于我们人类不注意保护这个家，致使海水遭受了严重的污染，给生活在海里的小生物带来了灾难呢!

你们听，这是谁在说话?

　　三、听录音：

一条可怜的小鱼在叙述亲人、朋友和自己的不幸遭遇，由于家园受到严重污染，他们已经无家可归了，它在向小朋友请求帮助。

　　四、向幼儿展示“垃圾密布”的海洋（用万通板和废旧物品、果壳、易拉罐等布置而成的展板）。

　　小鱼的家变成如今这个样子，这是谁造成的呢?

　　今后我们应该怎样保护海洋呢?

　　现在，我们应该如何帮助小鱼呢?

　　五、清理海洋垃圾，请小朋友用双手清理垃圾，还鱼儿一个美丽的家。

　　六、美工活动----变废为宝。

幼儿运用多种美工材料动手制作，共同装饰展板，布置美丽的海底世界。

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