人教版六年级语文上册预习题单.docx
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人教版六年级语文上册预习题单
1
人教版六年级语文上册预习题单
1、山中访友
一、词语闯关:
请你认真默读课文,画出生字,读准字音,练会生字新词,会听写下列词语:
栀子凝望依然如旧汩汩刻满嗅到犬吠恩泽津津乐道蕴含
二、练习有感情的朗读课文:
请你认真练习朗读课文,在熟读全文的基础上选择一段有感情的朗读,准备
进行小组间的朗读大比拼。
三、品读课文,理解内容:
仔细阅读课文,思考:
作者访问了哪些朋友?
它们分别是:
____、__
__、____、____、____、____、____、____、__
__、____、____、____、____、____等。
重点写了__
__、____、____好朋友。
2、山雨
一、认真读课文,读准课文中的生字。
二1、生字
浴:
读音
笔画数:
部首:
读音:
2
韵:
笔画数:
部首:
音序:
组词:
造句:
2理解词语,写出词语的意思
啼啭:
清幽:
三熟读课文、课文理解
课文是按(
)、(
)、(
)的顺序写山雨的。
先写
(
),接着突出描写(
),最后写(
)。
3、草虫的村落
一、字词
1、
我学会的生字有:
2、
我理解的词语有:
3、
我积累的词语有:
4、
近义词、反义词、多音字有:
3
5、
其他:
二、熟读课文,理解课文内容。
1、
“他们意味深长地对视良久,然后一切欢跃地走回洞穴里去。
”这句话运
用了(
)的表达方法,从中你体会到了
(
)。
2、作者随着甲虫在村落里看到了(
),你印象最深的是
(
)。
4、索溪峪的“野”
一、初读课文,扫清生字难词障碍。
二、熟读课文,本文是围绕哪一句话展开的?
—————————————
—————————————————————这句话在文中有什么作用?
————————————————————————————在文中,你有相
似的发现吗?
请你说一说。
三经过一番朗读体会,你知道课文是从哪几个方面阐述索溪峪的“野
————————————————————————————————
——————————————————————————————————
——————————————————。
5、詹天佑
一、初读课文,自学字词。
1、会我听写本课的重点词语:
阻挠要挟轻蔑悬崖峭壁勘测隧
4
道竣工藐视毅然经纬仪
2、下列词语的近义词
要挟(
)阻挠(
)藐视(
)竣工(
)
三、熟读课文,理解课文内容。
1、根据文字,用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的凿进方法(用
箭头表示凿进方向)。
①居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法—
—————————————————————————。
②八达岭隧道长1100多米,有居庸关隧道的三倍长。
他跟老工人一起商
量,决定采用中部凿井法,先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,两头
也同时施工,把工期缩短了一半。
①
②
6、怀念母亲
一、有感情地朗读课文,自学字词,理解课文内容。
课文主要内容——————
——————————————————————————————————
————————————————。
二、理解词语,说说词语的意思。
真挚
弃养
寝不安席
终天之恨
薄暗
沮丧
思潮起
伏
心潮腾涌
5
三、课文理解,做批注。
(一)、有感情地朗读课文的开头与结尾,看看这两个自然段在写法上有什么特
点,并体会表达了作者对母亲怎样的感情?
(二)、找出描写“生母”的部分,试着以作者的身份与感情去自由地朗读,抓
住关键的词语与句子理解作者的情感。
1、思考:
这一段表达了自己对母亲怎样的怀念之情?
你是从哪些地方体会到—
———————----—————————————————————————
7、彩色的翅膀
一、默读课文,读准课文中的生字,写出本课的主要内容—————————
—————————————————————————————————。
二听写课文中的重点词语,——————————————————————
——————————————
二、
阅读课文,回答下列问题。
1.海岛上结了个西瓜,为什么还要开尝瓜会?
—————————————
—————————————,战士们尝瓜,为什么觉得一股甜丝丝的甘泉流
进了心田?
————————————————————————————
——————————。
2.战士们把昆虫带到岛上是为了什么?
这同蔬菜瓜果的收获有什么关系?
—————————————————————————————————
—————————————————。
6
8、中华少年
一、有感情地朗诵,读准生字。
二、给下面的词注音、
翱翔(
)刚劲(
)水浒(
)女娲(
)蹒跚
(
)敖包(
)璀璨
(
)
、
三、读下面的诗句,体会诗句表达的感情
1、东方之美滋养着龙的传人,/五千年文化植根在我们心田。
这两句的意思是(
)朗诵时应充满(
)之情。
2、黄河纤夫拉不直问号般的身躯,/长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
这两句写出了(
),朗诵时语调要(
)。
9.穷人
一..读课文,努力做到正确流利。
二.我能正确读写本课生字和这些词语
舒适、搁板、勉强、抱怨、倾听、掀起、魁梧、撕破、倒霉、严肃、忧虑、湿淋
淋、心惊肉跳、自言自语、自作自受、缝缝补补
三..简要概括全文介绍了一件什么事?
全文按照事情发展的顺序课分为3个部
分,
第一部分(
)段,(焦急等待)
7
第二部分(
)段,(
)
第三部分(
)段,(
)
四.这一篇课文中那句话说明桑娜决心已定,愿意承担一切后果?
这说明什么?
10.别饿坏了那匹马
1.比一比,再组词。
卖()摊()怒()扭()泰()
买()滩()努()纽()秦()
2.把下列词语补充完整。
()()忘返
身无()()
片甲()()
()()大吉
来之()()
()流不息
理直气()
同心()力
()武扬威
废()忘食
千()一发
调兵()将
4.课文几次写到“别饿坏了那匹马”,用意分别是什么?
第11课唯一的听众
一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。
8
二、一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。
尽管(jǐn
jìn)
沮丧(sānɡ
sànɡ)
仪式(yí
yì)溜走(liū
li)
三.词语点将(根据意思写词语)。
1.错误到使人觉得奇怪的程度。
(
)
2.灰心失望。
(
)
3.智力低下。
(
)
4.走路脚步放得非常轻。
(
)
5.众所仰望的名声。
(
)
四.、臭味相投(写近义词)。
庄重(
)打扰(
)介意(
)感受(
)
羞愧(
)毕竟(
)洋溢(
)声望(
)
五.佳句赏析。
1.用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是一个白痴。
文章开头直接点明父亲和妹妹的做法,为下文“我”__________作了铺垫,同
时也与下文__________的表现形成了鲜明的对比,从侧面赞美了__________。
9
2.林子里静极了。
沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。
这句话写出了__________,以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的心情。
沙沙的足音在“我”听来,竟成了一曲悠悠的小令,形象地说明
____________________。
3.那时,我总是不由得想起那位“耳聋”的老人,那清晨里我唯一的听众……
12.《用心灵去倾听》
1、“小精灵”通常指哪一类事物?
为什么称问讯处为“小精灵”?
2、“你知道吗,这只可爱的小鸟,他要到另一个世界去歌唱。
”这句话什么意
思?
苏珊为什么要这样说?
3、汤米为什么称苏珊为第二个母亲?
4、汤米和苏珊通了电话后,为什么大笑起来?
5、苏珊去世前,她的同事说:
“苏珊两周前去世了。
最近她身体很不好,一直
只上半天班,直到最后一天……’’,从中可以看出苏珊的什么?
6、文中前后照应的句子很多,比如“修理”,从文中找出另一处写下来
13.只有一个地球
一、读拼音,写词语。
Áoyóu
guǒzhe
miǎoxiǎo
ēncì
10
(
)
(
)
(
)
(
)
gòngxiàn
lànyòng
wēixié
mùdǔ
(
)
(
)
(
)
(
)
kūjié
huihuai
kāngkǎi
héǎi
(
)
(
)
(
)
(
)
三、积累词语
晶莹(
)
(
)壮观
和蔼(
)
(
)平衡
(
)枯竭
(
)毁坏
趣味课堂、想一想,填上合适的词语,相信你能行!
(
(
)的球体
(
)的宇宙
(
)的威胁
(
)的事情
(
)的地球
(
)的范围
五.读课文回答问题
1、“同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。
”这句话用了______________的说明方
法,说明了人类的______________是非常有限的,人类应该珍惜和保护地球。
2、在括号里写出句子使用说明方法。
(1)它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
(
)
(2)科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。
(
)
11
(3)同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。
(
)
14.大瀑布的葬礼
1、比一比,再组词。
渐(
)
惆(
)
瀑(
)
毫(
)
惭(
)
稠(
)
爆(
)
豪(
)
2、把下列词语补充完整。
()()而下
世外(
)(
)(
)(
)壮观
()()一息
令人()()
清()可(
)
()()不绝
乱()滥()
()耳(
)聋
3、根据意思写词语。
(1).很特别,不同于一般。
(
)
(2).形容数量多,连续不断的样子。
(
)
(3).形容接连不断的到来。
(
)
(4).非常失意和伤感的样子。
(
)
(5)形容陶然、快乐的(
)
15、这片土地是神圣的
12
字词
1、正音
薄雾(
)麋鹿(
)潺潺(
)
满载(
)转让(
)拂过(
)
松脂(
)
眷恋(
)
2、形近字
骏(
)
俊(
)峻(
)
竣(
)棱
(
)
眷(
)
卷(
)券(
)誊(
)誉
(
)
3、
查字典
“鹿”的部首是(
),除去部首有(
)。
你还知道的部首字有(
)、
(
)。
“鹰”的部首是(
),除去部首有(
)。
4、课文重点
①、
本文是在西雅图的土地上,回荡着印第安酋长(
)的著
名演说,向我们表达了
(
)。
②、
体现文章主旨的语句是
(
13
)它反复出现了(
)次,产生了一咏三叹的表达效果,不
仅使主题深化,而且强化了作者想要表达了情感。
16.青山不老
1、正音
土炕(
)树梢(
)肆虐(
)盘踞(
)
不禁(
)县志载(
)淤泥(
)
劲挺(
)
眷恋(
)
2、填空
不(
)不(
)
不(
)不(
)
不(
)不(
)
如(
)如(
)
如(
)如(
)
如(
)如(
)
()(
)共存
日月(
)(
)
三(
)五(
)
3、课文重点
①、本文作者(
),用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,
(___________________________________________________________________
_______________________________________________________________)了
(
);最后以作者自身的心灵感触提升全文,
(
)。
②、是的,保住了这黄土,我们才有这绿树;有了这绿树,我们才守住了这片土。
(
)和(
)是互依互存,不可分割的。
这正如(
)与(
)
14
是息息相关,不可分离。
这句话中我们可以体会到(
③、他已经将自己的生命转化为另一种东西。
他是真正4、
(
)是统领
全篇的中心句与山川共存,与日月同辉了。
“另一种东西”,表面上指的是
(
),事实上还包含着
(
),老人用自己的勤劳善良创造了这片绿
洲,(
)。
17少年闰土
预习目标:
1.能够读准课文中生字的读音;
2.读熟课文,把课文的主要内容写下来。
预习内容:
一、我会读也会听写:
闰土
秕谷
束缚
竹匾
獾猪
祭祀
逃窜
猹
潮汛
伶俐
碧绿
郑重
允许
仿佛
厨房
刺猬
畜生
胯下
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二、在加点字的正确读音下面画“
”
闰土(rùnyùn)
秕谷(bǐpǐ)
束缚(fù
fú)
竹匾(biǎnpiān)祭祀(sìshì)
逃窜(cuànchuàn)
三、鲁迅先生写了闰土的四件事:
_______________、_______________、
____________、_______________。
表现出了闰土的_______________特点。
闰土给你留下了怎样的印象?
_____________________________________________________________________
___
四、重点片段的理解。
1、(
)的天空中挂着一轮(
)的圆月,下面是
(
)的沙地,都种着(
)的(
)的西瓜。
其间
有一个(
)的少年,项带(
),手捏(
)
钢叉向一匹猹(
)地刺去。
那猹却(
),反从他的
胯下(
)了。
(1)根据课文内容填空
(2)用“——”找出描写闰土外貌的句子,再仿写句子。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
(3)这段在文中起什么作用?
16
_____________________________________________________________________
(4)“捏”意思相近的动词有_________、_________、_________、_________
(5)这段话中的闰土给你留下怎样的印象?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
18
我的伯父鲁迅先生
预习目标
1.
能够读准课文中生字的读音;
2.
读熟课文,把课文的主要内容写下来。
预习内容
一、我会读我还能听写
爱抚
团聚
情节
记性
保存
阴暗
深奥
囫囵吞枣
张冠李戴
饱经风霜
恍然大悟
三、成语填空
囫()吞()张()李()(
)经风()北风()
()然大()一目()行
一知()解
(
)痛哭
四、根据课文内容填空
⑴《我的伯父鲁迅先生》写了四个小故事,可用四个小标题表示:
①
________②________③________④________
⑵伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为:
________________
17
五、阅读句子并作答.
☆伯父摸着胡子,笑了笑,说:
“哈哈!
还是我的记性好。
”
⑴这句话表面在夸自己,实际上是________________
⑵这句话体现了________________________
☆他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。
他没有回答
我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。
这句话通过对鲁迅的________和________的描写,表现了鲁迅
________________________________
六、重点问题的理解
⑵“碰了几次壁,把鼻子碰扁了”实际上指的是什么?
⑶“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
”怎么理解?
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一面
预习目标
1.
能够读准课文中生字的读音;
2.
读熟课文,把课文的主要内容写下来。
预习内容
一、
我会读我还能听写
殷勤
失业
窘相
厚实
苗头
面孔
轻视
陡然
艰苦
软绵绵
牛毛细雨
结结巴巴
大病新愈
二、给加点字选择正确注音
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地窖(jiàoyáo)
摩挲(suōshā)
颓唐(tūtuī)
熏黑(xūnxiōnɡ)
虐待(lüènüè)
赫然(hèchì)
抖擞(shùsǒu)
憎恶(zēnɡzènɡ)
三、根据课文内容填空
课文紧扣“____”字,____次写到鲁迅的外貌:
________的脸,________的
头发,________的胡须,从中我们可以感受到鲁迅________________的崇高品质
和____________的性格。
20、有的人
一.
正确流利有感情的朗读诗歌。
二、这首诗可以分为几部分?
每部分的主要内容是什么?
第一部分(第
节)
第二部分(第
节)
第三部分(第
节)
三、改正词语中的错别字。
疲备不堪(
)迫不急待(
)藏克家(
)避峰芒(
)
永往直前(
)开僻道路(
)不曲不挠(
)头昏脑涨(
)
四、重点句子的理解
(1)、第一节诗中两个“活”字和两个“死”字各有什么含义?
——————————————————————————————————
—————————————————————————————————
19
(2)、这首诗从哪些方面把两种人作了对比?
如何进行对比的?
——————————————————————————————————
——————————————————————————————————
(3)、体会“骑在人民头上”和“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”
字的妙处。
——————————————————————————————————
(4)、“把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早;只要春风吹到的地方到处是
青青的野草。
”你如何理解这节诗。
综合性学习
<轻叩诗歌的大门>
一、一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。
纤弱(qiān
xiān)皎洁(jiāo
jiǎo)难舍(shě
shè)歌曲(qū
qǔ)
亲昵(ní
nì)随即(jí
jì)帆影(fān
fán)跳跃(yàoyuè)
二、补充词语并解释所填的字义。
(
)闻趣事:
_________
_(
)为一体:
__________
略胜一(
):
__________身世(
)遇:
__________
三、择优录取(选择加点的字义)。
1.近种篱边菊,秋天未著花。
(
)①穿戴②接触③依附④下落
20
2.花开花谢(
)①感激②拒绝③道歉④凋落
3.难闻的怪味(
)①奇异②非常③责备④惊奇
4.长安一片月,万户捣衣声。
(
)①锤打②攻击③搅扰④摆弄
四、填写诗句。
1.轻风扶细柳,____________________。
2.洛阳城里见秋风,____________________。
3.故园东望路漫漫,____________________。
4.明月松间照,____________________。
五、准确连线(诗题与作者连线)。
李白
《送李少府贬峡中王少府贬长沙》
王维
《寻陆鸿渐不遇》
张籍
《逢入京使》
岑参
《子夜吴歌》
高适
《秋思》
僧皎然
《山居秋暝》
六、古诗应用题根据提供的实际情况,运用学过的诗句填空。
21
1.在期末写评语时,老师会祝你来年:
(
)
2.小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句
(
)
3.当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们:
(
)
4.有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,
这就是人们常说的(
)。
宋朝诗人苏轼在
《题西林壁》中的诗句(
)说明的
就是这个朴素的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子
吟》(
)
6.当我们在外地过节时,常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的
(
)来表达对家人的怀
念。
7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句(
)
来表达对远别好友的深情厚谊。
8.来到瀑布脚下,仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,我不禁想起
(
)的诗句。
22
9.昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解。
就在我
(
)时,爸爸走过来,
经他一点拨,我豁然开朗,真是
(
)。
10.爷爷七十大寿,大家祝爷爷:
“福如东海,寿比南山”。
爷爷却叹道:
(
)我赶紧把爷爷的话
打住:
“(
)。
爷爷,您的身子骨
比年轻人还壮实呢。
”爷爷高兴地笑了。
21
老人与海鸥
1
看拼音写词语
sùliào
jiézòu
yuèpǔ
(
)
(
)
(
)
jíxiáng
qǐpàn
jísù
(
)
(
)
(
)
yìyángdùncuò
xiāngyīxiāngsuí
(
)
(
)
2
课文主要写了什么内容
23
3
你从老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话这些内容你体会到了
什么?
4.从哪些地方你能体会到老人与海鸥之间的深厚感情
5
学了课文你感受到了什么?
仿写:
;写一个有关人与动物之间的场面
22跑进家里啊的松鼠
zhù
cuān
cōng
1
()存
(
)了出来
烟(
)
2
文章中写了松鼠在“我”家的哪几件事?
(也就是标小标题)
3
文章中哪些地方写出了“我”和家人对松鼠的爱?
(找段落)
24
4
特别提示有一个作文题,_______(人)与________(动物)的故事,仿写
23
最后一头战象
1、看拼音写词语。
rìkòu
máizànɡ
jízào
zāoyù
(
)(
)
(
)
(
)
chuǎnxī
shíbēi
yùxuě
fènzhàn
(
)
(
)(
)(
)
2、课文主要讲了一件什么事情
3、课文讲了战象的那些事情
4、文中哪些词语的描写给你留下了深刻的印象
25
5、从哪些语句感悟到嘎羧“怀旧”“善良?
6、找出描写嘎羧“英勇”的语句抄在下面
24
金色的脚印
1选择正确的读音
不禁(jīn
jìn)
踱步(duó
du)
粗糙(zào
cāo)
柞树(zuò
zhà)
叼着(diāo
dāo)
嗥叫(háo
ɡāo)
冲着(chōnɡ
chònɡ)
不禁(jīn
jìn)
1有感情的朗读课文
2体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情,懂得与其他生命互爱互助,和谐相
处
26
4
本课故事是按