小学六年级健康教育教案.docx
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小学六年级健康教育教案
小学六年级健康教育教案
第一课理想中的我（总第1课时）
教学内容：
P7—11。
教学目标：
1、通过让学生比较一年级与现在六年级的差别，发现自己在哪些方面取得了进步，树立成长的信心。
2、通过谈自己对理想毕业生的认识，树立自己远大的理想，明确以后发展的目标。
教学过程：
一、玩一玩——找像片。
每个同学各拿出一张小学一年级的照片和今年的照片，在四人小组内混合，找出对应的照片。
二、比一比——发现变化。
从身高、体重、胆量、兴趣、知识、学习能力等方向进行对比。
让学生谈谈自己的发展过程，有何感受。
三、说一说——合格+特长。
让学生在小组里说说对合格+特长的认识，你要求的合格+特长是怎样的？
对“理想中的我”还存在什么困惑？
四、师生共同探讨实现理想的方法和手段，要注意的地方。
五、老师总结。
第二课我和大家（总第2课时）
教学内容：
P12—18。
教学目标：
明确生活中自己受到别人的关爱，树立处处关心别人的良好习惯。
教学过程：
一、揭示课题。
二、学习内容：
1、提问：
现实生活中你受到哪些人的关爱？
（妈妈、老师、同学、解放军……）
2、读一读：
互相关心表明心理健康，互相帮助表明道德高尚。
3、玩一玩：
盲人过桥。
4、读一读：
特别的礼物。
读后回答。
5、议一议：
1） 约翰的订户为什么送自行车给约翰？
2） 约翰为什么感到幸福，你从中悟出什么？
6、记一记：
△ 我为人人，人人为我，是心理健康的人应有的品德。
△ 尽自己的努力，为大家服务，大家也会努力为你服务。
△ 只有让自己家互相了解和帮助时，你才会感到方便和快乐，大家也会感到方便和快乐。
第三课认识社会（总第3课时）
真善美和假恶丑
教学内容：
P19—25。
教学目标：
1、通过对日常生活中一些现象的对比，让学生了解哪些是真善美，哪些是假恶丑。
2、培养学生追求真善美，远离假恶丑的思想感情。
教学过程：
一、演一演。
各小组自选内容表演，其他同学辨析哪些现象是真善美？
哪些现象是假恶丑？
二、说一说。
让学生说一说，日常生活中，你还见过哪些真善美或假恶丑的现象？
心里有什么感受？
让学生谈谈自己的发展过程，有何感受。
三、读一读。
社会上，人们的举止言行都不相同。
真善美的言行举止会受到众人的赞扬和传颂；假恶丑的言行举止往往受到大家的批评，使人厌恶。
要善于分清人们言行举止的真善美或假恶丑。
四、议一议。
让学生讨论完反馈。
五、师生总结。
第四课学会创造（总第4课时）
（1）奇思异想
教学内容：
P33—37。
教学目标：
通过启发与诱导，培养学生的想象能力。
为学生的思维提供无限想象空间，埋下创造的种子。
教学过程：
一、激趣导入。
1、观看一段《西游记》中孙悟空的飞天遁地、七十二变的电视录像。
启发：
孙悟空这个人物现实中存在吗？
2、讨论：
实际上这全是小说作者想象臆造出来的。
3、议一议：
想像的重要性。
小说作者的这些奇思异想现在变成现实了吗？
4、你有哪些奇思异想？
这些奇思异想有可能实现吗？
二、开动脑筋，发挥想象。
1、读一读：
《奇思异想与创造潜能》。
2、想一想：
1）看到长江流域武汉一带正在连降暴雨，洪水泛滥成灾，而黄河流域郑州一带却久旱成灾，人们喝水都很困难，你会怎么想？
2）看到机场大雾弥漫，飞机不能起飞，你会怎么想？
3） 看到许多电池只能用一段时间就不能用了，废电池到处乱扔会污染环境，你会怎么想？
4） 看到不少人放在口袋或钱包里的钱被偷走了还一点都没觉察到，你会怎么想？
5） 看到纸张被水沾湿就烂了，被火点燃就烧了，你会怎么想？
3、做一做。
收集你所知道的奇思异想变成科学技术的信息，编成小报展示。
第五课学会创造（总第5课时）
（2）大千世界启示多
教学内容：
P38—43。
教学目标：
通过教学，使学生了解大千世界无奇不有，许多发明创造应从它得到启示，从小应沿着好奇——探究——发现——发明（创造）这条路前进。
教学过程：
一、激趣导入。
1、让学生说说人类的许多发明创造都受大千世界的哪些启发发明创造的。
2、读一读：
通过书上的4个例子，你读懂了什么？
3、议一议：
1） 看了这些例子，你对发明者的创造力有什么感受？
同桌或前后桌互相讨论。
2） 你能举出一些受大千世界千奇百怪现象的启示而创造出产品的例子吗？
二、要培养对大千世界的好奇心。
1、读一读课文，你读懂了什么？
培养对大千世界爱心的同时，培养好奇心，并在好奇中去观察探究、思考，想像从中培养自己的创造精神。
2、议一议：
如何沿着这条路前进（好奇→探究→发现→发明<创造>）
3、记一记：
让学生谈谈读了这一课，你受到了什么启示？
第六课学会创造（总第6课时）
（3）超越自己也是创造
教学内容：
P44—49。
教学目标：
通过给学生讲名人故事，使学生明白：
超越自己也是创造，超越自己要有信心，还要从小事做起。
教学过程：
一、让学生说说自己所认识的名人及他们对社会所做的贡献。
二、给学生讲讲牛顿做风车的故事，让学生讨论你佩服牛顿的什么精神？
三、让学生读一读P46-47的内容，再分别请学生复述奥斯特落夫斯基、吴运铎、张海迪等残疾人奋发图强的故事，让学生明白：
超越自己，也是创造。
激励青少年在人生的道路上不管有多大困难和挫折，也不应该自卑、自甘落后，要以敢于“超越自己”的坚定信念去努力，去探索，去创造并在努力探索和追求中进一步增强自信心，不断有所突破，去创造自己辉煌的人生。
四、学生互相交流还知道哪些科学科小时候认真探究的故事。
五、情景练习。
遇到下列的这些小事，你会想怎样做到“超越自己”，来表现“我能行”？
1、字写得很难看，我要______________________
2、普通话讲不准，我会______________________
3、朗读课文表情不到位，我会______________________
4、图画不好，我会______________________
六、咨询台。
平时你在努力“超越自己”时遇到哪些困难，有过哪些困惑？
请讲出来让大家帮助你。
第七课学会竞争----竞争有规则（总第7课时）
教学内容：
P50—52。
教学目标：
通过游戏的方式，让学生明白积极竞争是正确，但竞争也要遵守一定的规则。
教学过程：
一、进行“军事演习”的游戏。
1、讲明游戏的玩法。
2、大家讨论，共同规定胜负标准。
3、玩完游戏后让学生谈谈自己的体会。
二、议一议。
这场“军事演习”有哪些规则？
没有规则能玩下去吗？
会出现什么问题？
三、读一读。
读一读P51的内容，让全班同学讨论交流读后的感想。
四、咨询台。
有的同学认为参加竞争，各种手段都可以用，有了规定限制就没有什么好竞争了，请大家帮助疏导这一困惑。
五、试一试。
在学校日常生活中，你与同桌选几个项目开展竞争，并通过协商制定竞争规则，保证公平竞争、诚信竞争。
一学期后回顾一下竞争效果，看看双方都取得哪些进步。
第八课情感红灯（总第8课时）
教学目标：
让学生学会怎样调整自己的情绪，找到合理的抒发渠道，提高自我调控能力。
教学重、难点：
帮助学生找到适合的抒发情绪的方法。
教学过程：
一、学生汇报结果。
在繁忙的十字路口，每当红灯亮起的时候，会是一幅怎样的情景呢？
请到街口去看看，把即繁忙的情景描述出来。
二、全班学生默读“读一读”的内容，各自说说自己对此的看法。
三、1、让每个学生找出自己所遭遇过的烦恼，并把它写在“小妖怪”下面的横线上。
2、遇到这些烦人的“小妖怪”，该怎样消灭它们呢？
想想你平时是怎样处理的？
小组内讨论，汇报。
3、老师向学生介绍几种“降伏小妖怪”的方法。
1） 一个人往窗外或宽阔地带凝视。
2） 对着镜子中的自己大声发泄一会儿。
3） 听音乐。
4） 自己安慰自己，鼓励自己振作起来。
5） 向父母、老师、好友诉说。
4、学生补充其他的方法。
四、画手掌图。
1、准备一张白纸，将左手手掌压在纸上用铅笔沿着手掌描一个轮廓。
2、将手掌轮廓描粗，画出指甲线，把自己的内心感受写在指甲盖上，把具体事例写在手指上，把如何消除不良情绪写在手背上。
五、结语。
9、眼睛的功用（总第9课时）
教学目标：
通过本课学习，使学生了解眼睛的作用。
教学用具：
相关课件
教学过程：
一、导入新课
一双眼睛一对宝，生活学习离不了，爱护眼睛讲卫生，预防近视和眼病。
二、教授新课
1、出示图片1
提问：
图上你看到什么？
怎样保护眼睛？
小结：
眼睛可以帮助我们看到美好的大自然。
2、出示图片2
提问：
看图说说眼睛有哪些功用？
小结：
眼睛可以看到红绿灯。
眼睛可以看到太阳、月亮、星星。
眼睛可以看到美丽的花朵。
眼睛可以看到绿色的植物。
眼睛可以看到电视。
我们要有合理的休息时间，保护眼睛
三、总结全文
1、做好广播体操（总第10课时）
教学目标：
通过本课学习，使学生了解做广播体操对锻炼身体有好处。
教学用具：
相关课件
教学过程：
一、导入新课
小朋友，有谁知道我们为什么要做广播体操吗？
因为做广播体操能使我们的身体越来越好，做广播体操还能锻炼我们的意志，使我们的意志和品质得到增强，使我们的学习越来越好。
二、教授新课
1、出示图片1
提问：
做广播体操要注意什么？
小朋友们都是怎么做广播体操的？
小结：
做广播体操要欢快，合拍，用力，准确，舒展，协调。
2、出示图片2
提问：
谁的广播体操做得最好？
小结：
我们一起向做得最好的同学学习。
三、总结全文
做广播体操有这么多好处，因此我们小朋友们一定要做好广播体操，使自己的身体越来越棒，学习越来越好。
2、我爱我家（总第11课时）
教学目标：
通过本课学习，使学生了解家是休息的地方，使学生对爸爸、妈妈的爱的表达更加明白。
教学用具：
相关课件
教学过程：
一、导入新课
小朋友们，我们的家是谁给的？
你们有家里平常都做些什么？
风有没有家，云有没有家？
它们没有家，是不是非常难过？
我们有一个可爱的家，是不是非常幸福？
二、教授新课
１、出示图片1
提问：
图上的小朋友在干什么？
小结：
图上的帮妈妈干活，有领着奶奶走路。
２、出示图片2
爱要放在心里，挂在嘴上，更要用行动表现出来，让爱永不止息。
三、总结全文
我们现在都是小学生，更要学会用行动来表达自己对爸爸、妈妈的爱。
3、这些行为不卫生（总第12课时）
教学目标：
通过本课学习，使学生了解哪些行为是良好持卫生保证，去除不良的习惯，保证自己的健康。
教学用具：
相关课件
教学过程：
一、导入新课
小朋友们，我们现在是一年级的学生了，要知道哪些行为是良好的卫生习惯，哪些行为是不好的习惯。
在去掉不好的习惯，才能使自己健康地长大，使自己不得病、少得病。
一、教授新课
1、出示图片1
铅笔指甲不能咬，挖鼻揉眼不卫生，趴着睡觉更不好，讲究卫生不得病。
提问：
图上的小朋友在干什么？
小结：
铅笔、指甲不能咬，挖鼻揉眼不卫生，趴着睡觉更不好。
2、出示图片2
提问：
说一说你们都有些什么不好的习惯？
小结：
你们要去除这些不好的卫生习惯。
三、总结全文
我们现在都是小学生，要学会哪些不是好的卫生习惯，去除掉这些不好的卫生习惯。
4、正确的刷牙方法（总第13课时）
教学目标：
通过本课学习，使学生了解正确的刷牙方法。
教学用具：
相关课件
教学过程：
一、导入新课
小朋友们，我们要爱护我们的牙刷，就要天天刷牙，可是你们知道吗，如果刷的方法不正确，将会对你们自己的牙齿造成很大的损坏，因此我们必须了解哪些刷牙方法是正确的，哪些是不正确的，好好保护我们自己的牙齿。
二、教授新课
1、出示图片1
每天早晚把牙刷；保健牙刷手中拿；上牙从上向下刷；下牙从下往上刷；咬合面要来回刷；
牙齿洁白人人夸。
2、出示图片2
提问：
图上的小朋友是怎样刷牙的，有谁知道正确的刷牙方法？
小结：
图上的小朋友在认真地刷牙。
三、总结全文
我们现在都是小学生，更要学会正确的刷牙姿势，保护自己的牙齿。
并看看你们的爸爸、妈妈，如果他们的刷牙姿势不对，要纠正他们的刷牙方法，
5、预防肠寄生虫病（总第14课时）
教学目标：
通过本课学习，使学生学会预防寄生虫病。
教学用具：
相关课件
教学过程：
一、导入新课
小朋友，在我们的肚子里面经常有一些寄生虫，你们知道吗？
它们是怎么到我们的肚子里面，你们知道吗？
我们怎么才能不让这样寄生虫到我们的肚子里面呢？
寄生虫会让我们生病，会让我们肚子痛。
二、教授新课
1、出示图片1
提问：
有谁知道常见寄生虫有多种？
到处乱窜的是蛔虫；吸血鬼一样的是钩虫；夜游神一样的是蛲虫。
小结：
常见的寄生虫有三种：
蛔虫、钩虫、蛲虫。
2、出示图片2
提问：
图上的小朋友哪些行为是不对的，会引起寄生虫病？
小结：
不要咬指甲，不要用手乱摸脏东西，饭前要洗手，吃的东西要洗干净，不要吃不干净的东西。
三、总结全文
我们现在都是小学生，更要学会讲卫生，不要得寄生虫病。
6、睡眠的卫生（总第15课时）
教学目标：
通过本课学习，使学生了解什么是良好的作息习惯。
教学用具：
相关课件
教学过程：
一、导入新课
小朋友，现在大家已经是一年级的小学生了，我们天天都睡觉，睡觉是每天必不可少的生活内容。
如果睡觉不好，那么我们什么活都干不好，学习成绩也不好，因此我们一定要知道怎样睡觉是良好的睡觉习惯，这样才能使我们每天都有精神学得好。
二、教授新课
1、出示图片1
提问：
图上的小朋友是什么时候睡觉的，是什么时候起床的？
他们中午睡不睡觉？
早睡早起身体好，十个小时不能少；
天天中午要休息，夏天午睡很重要；
生活规律睡眠足，身体健康学习好。
小结：
图上的小朋友是晚上八点半就睡觉的，早上六点半就起床的，中午还睡一个好好的午觉。
2、出示图片2
提问：
你们晚上几点钟睡觉？
早上几点起床？
中午是不是好好地睡觉？
小结：
我们要向早睡早起的同学学习，这样才能身体好，学习好。
三、总结全文
我们小学生要养成良好的生活作息规律，这样才能学习好，身体好。
7培养广泛的兴趣爱好（总第16课时）
教学目的：
1）通过教学让学生了解到广泛的兴趣爱好对我们生活和学习有什么影响。
2）怎样才能培养广泛的兴趣爱好。
教学课时：
1课时
教学过程：
一、引入新课
二、广泛的兴趣爱好对我们生活和学习的影响
以故事的形式罗列古今中外名人的各种兴趣爱好
广泛的兴趣爱好可以使我们的开阔眼界，陶冶情操，增长知识，还能缓解由学习带来的紧张。
丰富多彩的兴趣爱好，不仅可以使我们的业余生活充满了乐趣，使他们工作起来精力充沛。
三、如何培养广泛的兴趣爱好
1）要根据自己的实际情况选择一种或几种爱好，不能好高骛远。
2）培养广泛的兴趣爱好要持之以恒。
四、结合自身谈谈自己的爱好和兴趣是什么，为什么会喜欢它。
8皮肤的自述（总第17课时）
教学目的：
通过教学让学生了解皮肤作用及如何保护皮肤。
教学课时：
1课时
教学过程：
一、引入新课
二、皮肤的作用
皮肤具有保护、分泌、排调节体温和感受刺激的作用。
三、皮肤的组成及各部分的功能
皮肤共分为三层：
表皮、真皮和皮下组织。
四、皮肤的保护
1）讲究卫生，加强锻炼。
2）多吃含蛋白质手食物。
五、结合自己谈谈是如何保护皮肤。
9人体的感觉器官（总第18课时）
一、教学目标：
知道有视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉五种感觉功能，并通过它们了解外界，从而把自己和外界联系起来。
二、教学重点：
了解五种感觉功能和保护各种感觉器官。
三、教学时间：
1课时
四、教学过程；
1、新课引入
2、观察讨论：
怎样才能有这些感觉？
3、活动与讨论：
（1）、闭眼，凭感觉器官辨别不同的物体：
乒乓球、樟脑丸、手表、药丸、口琴。
（2）、如何保护各种感觉器官？
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