《计算机组装与维护》课程培养方案.docx
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《计算机组装与维护》课程培养方案
《计算机组装与维护》课程培养方案
一、课程性质
《计算机组装与维护》是电子商务专业必修的一门专业基础课。
是本系的重点课程，也是学生就业所需的一门重要的专业技能课程，更是《网络技术》、《网站建设》、《网络安全》、《数据恢复》、《病毒防治》等后续课程的基础。
主要介绍电脑各组件的性能指标，电脑组装步骤，并详细描述在组装过程中可能出现的问题的处理；从电脑使用和维护的角度讲述了软件安装，GHOST等硬盘实用软件的使用，升级BIOS和电脑超频，硬件性能测试，计算机病毒防治，常见软件和硬件故障排除等内容。
通过本课程的学习，使学生获得计算机维护与维修的基本技能。
二、课程作用
该课程重视实际操作、应用，仅有不多的理论，在开学之后首先要掌握计算机方面的理论知识，共12课时左右，然后再进行实践实训操作。
在每次实践课之前，一般也要学习与实训相配套的理论与演示。
本课程共有实训12个，包含了从硬件组装，系统安装到软硬件维护系列的过程。
学生通过练习和操作实践，可以巩固所学的内容。
通过本门课程的学习，可以学习到当前计算机硬件发展的最新技术、组装计算机的方法维修计算机的技术，更主要的是可以打破计算机的神秘感，让学生从里到外、从硬件到软件彻底掌握计算机的体系结构和故障处理方法。
通过反复多次的练习，不断地积累工作经验，使得学生毕业就能上岗。
三、课程目标
通过本课程学习，使学生了解计算机的基本组成原理，计算机软、硬件的基本概念；了解计算机的发展特点和当前主流配置；对计算机会进行选购、组装与维护。
具体目标如下：
1、 能够正确的识别计算机的硬件，掌握硬件的技术参数。
2、 使用常用的计算机维护工具软件。
3、 能够熟练拆卸和安装计算机硬件。
4、 能够对CMOS进行合理的设置。
5、 能够对硬盘进行分区和格式化及正确安装windows操作系统和应用软件。
6、 能够维护计算机软硬件系统。
四、教学方法
1、以高职教育的培养目标为课程改革宗旨，以市场对计算机专业人才的实际需要为改革的依据，大力加强技能训练，努力体现理论与实践优质结合，重在技能培养与能力提高。
2、努力体现专业特色，构建更好、更新的课程框架，有机整合教材教学内容模块，突出教学内容的实用性。
3、重视课程实验与市场主流产品相结合。
教学中采用图、文、实物相结合的多媒体手段和实验手段，通过对市场实际考查，构建开放式教学模式，实现市场与课堂的双向互补。
4、充分利用网络资源，让学生掌握目前计算机硬件主流产品的性能参数和选购评价方法，以弥补教材滞后和教学资源的不足。
5、 结合本课程实际，除采用常规的教学方法外，积极试行“情景教学法”、“项目教学法”、“网络教学法”、“案例教学法”等。
五、课程考核
本课程采用多元化考试形式，内容包括：
平日考勤、课堂纪律、一篇调查报告占10%，平日两次实验小考20%，实验及实验报告占20%，期末理论考试占50%。
1、 两次实验小考，分别是FDISK硬盘分区和计算机硬件组装，占总成绩的20%。
2、 完成一篇计算机硬件市场调查报告，占总成绩5%。
3、 本课程需完成3个综合实验，写出综合实验报告3个，分别是：
计算机硬件组装及CMOS设置报告、软件安装与维护报告、计算机综合维护报告，占总成绩20%。
4、 期末考试主要进行笔试，以概念、硬件性能参数、操作技能、故障处理方法为主，占总成绩50%。
六、教学计划（见表1、表2、表3）
表1计算机组装与维护课程教学计划
计划学时
50
理论学时
24
实验学时
26
教材
程时兴主编《电脑组装与维护》西安电子大学出版社2003年
主要参考资料
1.计算机组装与维护，崔凤磊，中国电力出版社，2004年，第一版；
2.计算机组装与维护技术，邓志华，科学出版社，2003年，第一版；
3.计算机组装与维护教程，刘瑞新等，机械工业出版社，2004年，第二版；
4.计算机组装与维修，曹哲，高等教育出版社，2003年，第一版；
目的要求
本课程的主要任务和目的是：
培养学生过硬的计算机组装、系统设置、测试、维护、维修及优化系统的能力彻底消除学生对计算机系统的惧怕感，让学生敢于打开机箱、动手拆装，有什么故障自己能够处理。
教学过程是先让学生由浅入深地了解多媒体计算机的组成及各功能部件的结构。
让学生反复地练习软、硬件的安装调试等实践操作性较强的内容，再讲解各功能部件的发展历史、性能指标、适用条件、工作原理等理论知识。
最后讲解如何利用各种手段和方法进行计算机软硬件故障处理，教学方法多采用实物教学、现场教学、案例教学，淡化了理论教学和实践教学的界限。
使学生在学习的过种中既掌握了一定的理论知识，又积累了丰富的实战经验
职业岗位
能力要求
1、计算机组装技术员岗位能力要求
（1）掌握显示器的连接与拆卸；
（2）掌握CPU的安装与拆卸；
（3）掌握内存的安装与拆卸；
（4）掌握显卡的安装与拆卸；
（5）掌握硬盘的安装与拆卸；
（6）掌握主板的安装与拆卸；
（7）掌握其它设备的安装与拆卸；
（8）熟悉BIOS设置、硬盘分区与高级格式化，掌握系统软件、驱动程序、应用程序的安装。
2、计算机硬件维修技术岗位能力要求
（1）掌握主机设备简单维护、维修；
（2）掌握外部设备简单维护、维修；
（3）熟悉硬件维护、维修的所有工具；
（4）掌握如何快速的检测计算机，熟悉计算机各硬件的性能指标。
显示器的参数与性能检测、CPU的参数与性能检测内存、显卡的参数与性能检测、内存的参数与性能检测、主板的参数与性能检测、其它设备的参数与性能检测
职业岗位
核心技能
1、计算机组装技术员岗位核心技能
（1）计算机硬件选购与识别技能，包括计算机各硬件设备的识别和选购技能；
（2）计算机硬件组装与拆卸技能，包括计算机各硬件设备的安装和拆卸，以及外围设备的安装和拆卸技能；
（3）计算机软件安装技能，包括计算机系统软件和应用软件的安装，以及BIOS设置，硬盘格式化等技能。
2、计算机硬件维修技术员岗位核心技能
（1）计算机硬件参数与性能检测技能，包括显示器、各硬件以及外围设备的参数与性能的检测技能；
（2）计算机维护与维修技能，包括对主机设备的维护维修，以及外围设备的维护与维修技能。
以及病毒的防御。
工学结合
1、目的
《计算机组装与维护》是计算机相关专业的一门应用性较强的选修课程。
通过对微机软硬件的初步学习，使学生对计算机的各个部件有感性的认识并理性理解各个部件的功能和特点，学习微机出现故障时解决和处理的方法，为今后使用计算机提供必要的微机硬件知识，以便能够得心应手地使用好和维护好计算机，更好地使计算机发挥作用。
2、计划
本门课程工、学结合十分重视实验、实训、实习三个关键环节，计划实验26学时，重点培养学生实际动手能力。
3、措施
1.基本要求采用项目讲授、实践教学，实践教学包括实验和实训，讲授和实践教学要一体化，教、学总学时为50学时。
2.在教学中要积极培养学生的自学能力、动手能力，培养学生关注计算机软硬件的更新情况，指导学生通过不同的途径了解计算机的最新技术。
3.本课程是一门实践性很强的课程有条件尽量在实验室上课，边上课边实践。
4.本课程结束后，学生参加计算机维修工职业技能鉴定，使学生达到高级或中级计算机维修工标准。
4、实施方案
1.实验项目在实验室完成，由专任教师负责指导。
2.完善“双证书”教学制度，实现课、证融合。
3.开展社会调查，社会实训，让学生独立进行市场调查，培养学生对计算机软硬件的认知。
表2计算机组装与维护理论教学计划表
职业岗位
（模块）
项目任务
知识目标
讲授学时
计算机组装
计算机概述
1、计算机的基本原理、软件和硬件构成、数的表示和转换；
2、微型计算机的发展、硬件和软件组成。
2
主机
1、CPU、主板、内存条的分类、组成、性能；
2、机箱和电源的类型、性能。
6
存储设备
1、了解软盘驱动器和软盘的结构和性能；
2、掌握硬盘驱动器的分类、结构、工作方式和主要性能指标；
3、了解移动存储设备的类型和性能指标；
4、了解CD-ROM、CD-R和CD-RW的类型和性能。
2
多媒体设备
DVD光盘驱动器、声卡、音箱的分类和性能指标，多媒体适配器类型和摄像头的性能指标。
1
网络设备
1、交换机、网卡、ADSL调制解调器类型和使用
2、了解简单局域网组建过程
2
输入/输出设备
1、键盘、鼠标、扫描仪和数码相机的类型以及扫描仪和数码相机性能，其他输入系统的基本情况。
2、显示卡、显示器的类型和性能指标，针式打印机、喷墨打印机、激光打印机的类型和主要结构
1
微型计算机的装配与CMOS设置
1、了解微型计算机各个部件的选购要领；
2、掌握微型计算机硬件安装步骤及初步调试方法；
3、了解CMOS设置方法。
2
系统软件的安装
硬盘分区、操作系统软件的安装和克隆软件的使用
1
微型计算机系统的测试、优化和升级
至少二种测试软件的使用和软硬件优化方法
2
计算机维护维修
计算机维修基本知识
1、计算机故障的处理原则
2、计算机常见故障的诊断方法
1
主机系统常见故障分析与处理
掌握微机系统故障的常规检测方法
2
外储存设备常见故障分析与处理
1、外储存设备常见故障的判别
2、外储存设备常见故障的处理方法
2
计算机病毒的防治
1、计算机病毒的基本常识
2、计算机病毒的防治
3、电脑被CIH病毒攻击后的处理办法
2
合计
24
表3计算机组装与维护实验教学计划
职业岗位
（模块）
实验项目
实验要求
学时
计算机组装
1、微机硬件系统组成及各种外设的识别
理解主板、CPU、内存条的分类；了解主板的组成与结构；掌握CPU和内存条的主要性能。
2
2、网络设备的组装
了解交换机、网卡、ADSL调制解调器的分类、技术指标；掌握网卡、ADSL调制解调器的软硬件安装和使用方法；了解简单局域网组建过程，学会网线的连接。
2
3、微型计算机的装配与CMOS和BIOS设置
了解微型计算机各个部件的选购要领；掌握微型计算机硬件安装步骤及初步调试方法；了解CMOS和BIOS设置方法。
4
4、硬盘的格式化、分区
掌握硬盘分区、格式化的方法;了解分区格式的作用；FDISK进行硬盘分区的建立、删除。
用Format命令格式化硬盘分区。
2
5、微型计算机系统的测试、优化和升级
了解计算机的操作系统优化方法、硬盘优化的基本方法。
2
6、工具软件安装及应用
掌握压缩工具的安装及其使用方法；掌握PQ分区工具的使用方法；了解常见的阅读软件的安装；了解常用的看图软件的安装；常用播放工具软件安装与应用。
2
7、软件系统的安装与维护
掌握软件系统的安装及其使用方法；掌握系统软件的安装方法，区分升级安装、全新安装和多系统共享安装之间的区别。
2
计算机维护
8、微机系统故障和常用检测方法
了解微机故障的检测、软件故障的处理、板卡类故障的处理、兼容性故障的处理、电源故障的处理、电池故障处理等各种故障的检测与处理方案。
8
9计算机病毒的防治
了解病毒传播的途径，掌握常用反病毒软件的使用
2
合计
24
七、教学大纲（见表4、表5）
表4计算机组装与维护理论教学大纲
模块一
计算机组装
第一章计算机概述
授课教师
授课年级专业班
计划学时
2学时
理论学时
2学时
实验学时
教学任务
·计算机的基本原理、软件和硬件构成、数的表示和转换：
微型计算机的发展、硬件和软件组成
教学目的
了解微型计算机的发展和特点；
掌握硬件、软件概念和主要组成。
能力要求
熟悉计算机的基本概念
核心技能
掌握计算机基本组成的
教学重点
运算器、控制器、存储器、总线基本概念和各种进制的转换方法；
难点分析
计算机中各种数码的表示。
相关概念
计算机硬件和软件、内存和外存、电脑超频
模块一
计算机组装
第二章主机
授课教师
授课年级专业班
计划学时
10学时
理论学时
6学时
实验学时
4学时
教学任务
CPU、主板、内存条的分类、组成、性能；机箱和电源的类型、性能。
教学目的
理解主板、CPU、内存条的分类；
掌握CPU和内存条的主要性能；
了解主板的组成与结构；
了解电源、机箱的类型和基本结构。
能力要求
熟悉计算机的基本结构，能独立完成计算机的组装；
核心技能
正确组装计算机的主机部件；
教学重点
CPU和内存条的主要性能；
难点分析
主板的结构；
相关概念
主扳；卡扳；芯片组；机箱和电源
模块一
计算机组装
第三章存储设备
授课教师
授课年级专业班
计划学时
4学时
理论学时
2学时
实验学时
2学时
教学任务
软盘驱动器、硬盘驱动器、移动存储设备和光盘驱动器的分类和性能
教学目的
掌握硬盘驱动器的分类、结构、工作方式和主要性能指标；
了解移动存储设备的类型和性能指标；
了解CD-ROM、CD-R和CD-RW的类型和性能。
能力要求
正确认识计算机存储设备主要性能
核心技能
掌握各个存储设备之间的区别
教学重点
硬盘驱动器的结构和主要性能指标
难点分析
硬盘驱动器和移动存储设备的性能指标区别。
相关概念
硬盘、软盘、光驱、移动硬盘。
模块一
计算机组装
第四章输入/输出设备
授课教师
授课年级专业班
授课教师
计划学时
4学时
理论学时
计划学时
4学时
理论学时
教学任务
显示卡、显示器的类型和性能指标，针式打印机、喷墨打印机、激光打印机的类型和主要结构
教学目的
掌握显示卡和显示器的分类和性能指标；
了解显示卡、显示器的基本结构和基本工作原理；
理解针式、喷墨、激光打印机的基本工作原理和基本结构；
掌握常用的打印机的选购、安装和使用方法。
能力要求
掌握计算机输入/输出设备的安装和使用方法。
核心技能
正确计算机输入/输出设备的性能指标和参数
教学重点
显示卡和显示器的分类和性能指标
难点分析
针式、喷墨、激光打印机的基本结构；
相关概念
计算机硬件和软件、内存和外存、电脑超频；
模块一
计算机组装
第五章计算机的装配与CMOS设置
授课教师
授课年级专业班
计划学时
6学时
理论学时
2学时
实验学时
4学时
教学任务
微型机部件的选购、安装和CMOS设置方法。
教学目的
了解微型计算机各个部件的选购要领；
掌握微型计算机硬件安装步骤及初步调试方法；
了解CMOS设置方法。
能力要求
掌握计算机硬件安装步骤及初步调试方法
核心技能
正确设置COMS和BIOS的参数设定
教学重点
微型计算机硬件安装方法；
难点分析
BIOS和CMOS的区别。
相关概念
CMOS、BIOS
模块一
计算机组装
第六章系统软件的安装
授课教师
授课年级专业班
计划学时
7学时
理论学时
3学时
实验学时
4学时
教学任务
硬盘分区、操作系统软件的安装和克隆软件的使用
教学目的
掌握至少一种实用分区软件对硬盘分区；
掌握至少一种操作系统软件的安装方法；
了解克隆软件的使用方法。
能力要求
掌握计算机硬盘分区。
了解计算机系统软件和应用软件的安装
核心技能
了解计算机系统软件和应用软件的安装
教学重点
操作系统软件的安装方法；
难点分析
克隆软件的使用方法。
相关概念
系统软件、应用软件、硬盘分区、克隆软件
模块二
计算机维护
第七章计算机病毒的防治
授课教师
授课年级专业班
计划学时
4学时
理论学时
2学时
实验学时
2学时
教学任务
认识计算机病毒特点和危害
教学目的
了解计算机病毒；
理解计算机病毒的传播途径；
掌握常用反病毒软件的使用方法。
能力要求
掌握杀毒软件的安装和使用方法
核心技能
掌握计算机预防病毒感染系统的措施
教学重点
认识计算机病毒的危害
难点分析
病毒攻击后的处理办法
相关概念
计算机病毒；病毒传播途径
模块二
计算机维护
第八章微型计算机系统的维护维修
授课教师
授课年级专业班
计划学时
13学时
理论学时
5学时
实验学时
8学时
教学任务
微型机的基本维护维修方法
教学目的
了解软硬件故障检测与维修的基本步骤和方法；
理解软硬件故障处理的基本原则和安全措施；
掌握微机系统故障的常规检测方法。
能力要求
掌握计算机基本的诊断和维护方法。
核心技能
掌握计算机常见故障分析和数据恢复技术
教学重点
微机系统故障的常规检测方法；
难点分析
软硬件故障处理的基本原则
相关概念
POST;数据备份；数据恢复
表5计算机组装与维护实验教学大纲
实验一
微机硬件系统组成及各种外设的识别
实验学时
2
实验地点
组装与维护实验室
指导老师
实验目的
熟悉硬件系统的组成
掌握各种硬件的性能
识别各种外围设备
实验任务
熟悉硬件系统的组成以及各种外设
实验要求
理解主板、CPU、内存条的分类；了解主板的组成与结构；掌握CPU和内存条的主要性能
实验二
网络设备的组装
实验学时
2
实验地点
组装与维护实验室
指导老师
实验目的
了解简单局域网组建过程，学会网络设备的组装技术
实验任务
制作网线；连接交换机和网卡
实验要求
了解交换机、网卡、ADSL调制解调器的分类、技术指标；
掌握网卡、ADSL调制解调器的软硬件安装和使用方法；
了解简单局域网组建过程，学会网线的连接。
实验三
计算机的装配与CMOS和BIOS设置
实验学时
4
实验地点
组装与维护实验室
指导老师
实验目的
掌握COMS和BIOS设置技巧
实验任务
学会计算机的装配
正确认识COMS和BIOS设置之间的区别
实验要求
了解微型计算机各个部件的选购要领；
掌握微型计算机硬件安装步骤及初步调试方法；
了解CMOS和BIOS设置方法。
考核标准
用规定的时间装配一台计算机，并对齐设置它的COMS和BIOS设置
实验四
硬盘的格式化、分区
实验学时
2
实验地点
组装与维护实验室
指导老师
实验目的
学会硬盘的分区、格式化，区分主分区，扩展分区，逻辑分区之间的区别
实验任务
对硬盘进行格式化，并进行分区；
学会如何激活主分区，以及如何删除分区
实验要求
掌握硬盘分区、格式化的方法;了解分区格式的作用；
FDISK进行硬盘分区的建立、删除。
用Format命令格式化硬盘分区。
实验五
微型计算机系统的测试、优化和升级
实验学时
2
实验地点
组装与维护实验室
指导老师
实验目的
掌握计算机系统优化软件的使用方法
实验任务
使用优化工具对系统进行优化、升级
实验要求
了解计算机的操作系统优化方法、硬盘优化的基本方法。
实验六
工具软件安装及应用
实验学时
2
实验地点
组装与维护实验室
指导老师
实验目的
掌握计算机工具软件的使用以及安装
实验任务
学会正确的工具安装方法
了解工具的功能
实验要求
掌握压缩工具的安装及其使用方法；
掌握PQ分区工具的使用方法；
了解常见的阅读软件的安装；
了解常用的看图软件的安装；
常用播放工具软件安装与应用
实验七
软件系统的安装与维护
实验学时
2
实验地点
组装与维护实验室
指导老师
实验目的
掌握计算机软件系统的安装
实验任务
独立安装一台计算机的操作系统
实验要求
掌握软件系统的安装及其使用方法；
掌握系统软件的安装方法，区分升级安装、全新安装和多系统共享安装之间的区别。
实验八
微机系统故障和常用检测方法
实验学时
8
实验地点
组装与维护实验室
指导老师
实验目的
掌握各种硬件常用故障检测方法
实验任务
了解各种硬件的性能，在实践中去寻找故障
实验要求
了解微机故障的检测、软件故障的处理、板卡类故障的处理、兼容性故障的处理、电源故障的处理、电池故障处理等各种故障的检测与处理方案。
实验九
计算机病毒的防治
实验学时
2
实验地点
组装与维护实验室
指导老师
实验目的
学会如何去预防病毒以及反病毒软件的使用方法
实验任务
学会安装反病毒软件；
正确的设置反病毒软件；
如何进行查杀病毒。
实验要求
了解病毒传播的途径，
掌握常用反病毒软件的使用
升级会员 