版高考语文粤教版必修1同步教师用书第2单元 5 华罗庚.docx

版高考语文粤教版必修1同步教师用书第2单元 5 华罗庚.docx

《版高考语文粤教版必修1同步教师用书第2单元 5 华罗庚.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《版高考语文粤教版必修1同步教师用书第2单元 5 华罗庚.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

版高考语文粤教版必修1同步教师用书第2单元5华罗庚

5　华罗庚

本课话题　——勤奋

朗读——课文中的名段

神奇妙算古名词，师承前人沿用之。

神奇化易是坦道，易化神奇不足提。

妙算还从拙中来，愚公智叟两分开。

积久方显愚公智，发白才知智叟呆。

埋头苦干是第一，熟练生出百巧来。

勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，大凡有作为的人，无一不与勤奋有着难解难分的渊源。

正如华罗庚所说的：

“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

”勤奋者终能越过暂时的失败和挫折，而最后获得成功。

如果说梦想是成功的起跑线，决心是起跑时的枪声，那么勤奋则如起跑者全力的奔驰，唯有坚持到最后一秒的人，方能获得成功的锦标！

链接——生活中的素材

小小的蜜蜂之所以能酿出甜美可口的蜂蜜，和蜜蜂的勤劳是分不开的。

有数字显示，如果一公斤蜂蜜完全由一只蜜蜂来酿造，那么它飞行的里程大约是30万公里，需要吸吮1200万朵花的汁液。

不仅如此，每次采集花朵汁液回来，蜜蜂还要把汁液从胃里吐出，由另一只蜜蜂吸到自己胃里。

就这样，一只蜜蜂吐，一只蜜蜂吸，往往需要反反复复120次到340次，花的汁液才可以成为蜜汁。

背诵——相关名言警句

勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。

——陶渊明

天才在于积累，聪明在于勤奋。

——华罗庚

伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的。

——鲁迅

在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她几乎是世界上一切成就的催生婆。

——爱因斯坦

[知识·梳理]

第1步读字音——千言万语总关音

1．单音字

一拐一瘸（　　）　　怜悯（　　）　　停滞不前（　　）

蜚声（　　）署名（　　）苏家驹（　　）

扉页（　　）怠慢（　　）吴筱元（　　）

金瓯（　　）鹯（　　）褒奖（　　）

追溯（　　）商榷（　　）出类拔萃（　　）

【答案】　qué　mǐn　zhì　fēi　shǔ　jū　fēi　dài　xiǎo　ōu　zhān　bāo　sù　què　cuì

2．多音字

（1）组词辨析法

数

　　　　薄

（2）语境辨析法

初中毕业后，华（　　）罗庚曾入上海中华（　　）职业学校就读，因拿不出学费而中途退学。

【答案】　

（1）shù　shǔ　shuò　báo　bó　bò　

（2）huà　huá

第2步写字形——奥妙无穷方块字

【答案】　罔　惘　殆　怠　骀　驹　拘　枸　蜚　斐　悱

第3步用词语——送你一双慧眼

商榷·商量

两者都是动词，都有“商讨、讨论、协商”的意思。

商榷：

商讨，书面语。

商量：

交换意见，多用于口语。

请将正确的词语填在横线上。

（1）立法禁止子女“啃老”，意在为老人撑腰，初衷虽好，但回归现实，立法禁止“啃老”却值得________（商榷/商量）。

（2）“看房团”看完高新区4个楼盘后，这对情侣也基本拿定主意，就定在高新区买房，不过选哪个楼盘还得回去再________（商榷/商量）一下。

【答案】　

（1）商榷　

（2）商量

第4步辨熟语——于细微处细斟酌

请判断下列加点的成语使用是否正确。

1．我们要树立强烈的人才意识，寻觅人才求贤若渴，发现人才如获至宝，举荐人才不拘一格，使用人才各尽其能。

（　　）

请说明理由：

【答案】　√　“如获至宝”指好像得到了最珍贵的宝物，用在此处符合语意。

2．在这次“希望之星”中学生绘画比赛中，一幅名为《扬帆》的作品以其独特而深入浅出的构思获得了一等奖。

（　　）

请说明理由：

【答案】　×　“深入浅出”指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。

不能用于绘画作品。

用在此处与表述对象不符。

3．在惩治腐败的高压态势下，仍有一些党员干部不收敛不收手、对中央禁令置若罔闻。

（　　）

请说明理由：

【答案】　√　“置若罔闻”指放在一边不管，好像没听见一样。

指不予理睬。

用在此处符合语意。

[常识·速览]

作者简介

顾迈男，曾名顾迈南，新华社专职科学记者。

1931年11月生于山东章丘。

1950年参加工作，1953年进入新华社

成就主张

1962年起任专职科学记者，以大量新闻、长篇通讯和特写著称，而且被国内外报纸广泛采用

主要作品

与人合作写了6集电视连续剧《华罗庚》，出版了专著《中国当代科学家的奋斗之路》、《炎黄之光》、《华罗庚传》、《两弹元勋邓稼先》、《非凡的智慧人生——著名科学家采访记》等

华罗庚是第一流的数学家，他的成就遍及数学的很多重要领域。

华罗庚的名字，在我国人民，尤其是广大学术界朋友及青少年中，可以说是家喻户晓。

《华罗庚传》以大量第一手资料，生动地记述了华罗庚所处的时代与社会环境，以及他的成长过程、学术成就与一生的经历。

书中多方面刻画了华罗庚教授对祖国的热爱，对科学的不懈追求，尤其是使数学应用于国民经济建设的一片热忱。

读者透过书中生动细致的描述，可以了解到一位成功科学家的足迹。

1985年华罗庚在日本讲学时猝然倒在东京大学的讲台上，作者用了一天的时间写出了长篇通讯《死生甘愿同依——悼华罗庚教授》，这篇通讯播发后，国内外报纸广泛采用。

[整体·感知]

作者通过对“艰苦自学的青年时代”、“研究数论得出华氏定理”、“致力于中国的数学研究和教育事业”三部分的记叙，介绍了华罗庚的生平事迹，表现了他痴迷于数学事业、刻苦自学的顽强毅力，并赞颂了他献身祖国数学研究和教育事业、为国为民服务的崇高的爱国精神。

[文脉·梳理]

[文本·层析]

一、阅读课文开头段，回答问题。

1．从开头看，这篇文章采用了怎样的叙述顺序？

有何作用？

【答案】　倒叙。

作用：

写华罗庚挑战权威，引起读者的兴趣。

二、阅读“艰苦自学的青年时代”部分，回答问题。

2．本部分第3段引用华罗庚的诗的用意是什么？

【答案】　一方面表现了华罗庚勤奋自学的精神，说明“天才来自勤奋”这一道理；另一方面也表现出他良好的语言素养，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”已成名言警句。

引用华罗庚的诗，意在表现这一部分的主题，为下文写华罗庚青年时代的艰苦自学作铺垫。

3．本部分第6段是从哪些方面来表现华罗庚对数学的痴迷的？

【答案】　“罗呆子”的绰号从正面形象地刻画出华罗庚痴迷数学的特点；父亲的气急烧书，则从侧面表现出华罗庚念书的痴迷程度。

4．写华罗庚年轻时留下残疾，对人物的刻画有什么作用？

【答案】　这里是设置悬念，同时写逆境更能体现华罗庚自学成才的艰苦和努力。

三、阅读“研究数论得出华氏定理”部分，回答问题。

5．试说说“这时华罗庚只有21岁”、“在这方面他一直得到熊庆来的鼓励”这两句话中“只有”和“一直”的含义。

【答案】　“只有”有强调意味，说明华罗庚虽然年轻，但已取得了不凡的成就。

“一直”说明从来都是如此，熊庆来对华罗庚的鼓励，是华罗庚数论研究的又一动力。

6．作者为什么要交代“1937年夏天，日本全面侵犯中国”？

【答案】　这是华罗庚留学回国时所面临的历史大背景，为下文写他搞研究的艰苦作铺垫，也是为了体现他的爱国心。

四、阅读“致力于中国的数学研究和教育事业”部分，回答问题。

7．华罗庚给留美中国学生的公开信体现了华罗庚的什么精神？

【答案】　这体现了他的爱国精神，回扣了上一部分他自己对出国的看法。

爱国不是喊口号，爱国是实实在在的，是对祖国血浓于水的一种情感，是任何条件都不能换走的一种情感。

文中引用了华罗庚给留美的中国学生写的公开信，公开信采用了借代、借用、排比、反复等多种修辞手法，酣畅淋漓地表现了其爱国热情和赤子之心。

8．华罗庚回国三十年来所任职务说明了什么？

【答案】　说明了华罗庚对中国数学科学研究事业作出了极其重大的贡献，在数学科学领域的地位很高。

9．引用国际性数学杂志《数学评论》评价华罗庚的《数论导引》的话有何用意？

【答案】　用《数学评论》的评价真实有据地表现出华罗庚《数论导引》一书在国际上的巨大影响，从侧面表现了他在数学科学研究方面的巨大成就。

[写法·借鉴]

1．写作特色

引　用

在传记中巧妙地引用传主的诗词、书信等，既能准确地描述出传主的生活经历，真实地表达出其人生感受，从而凸显其精神风貌，又能使文章在平实中见出生动，显现出一种古朴文雅的风格，让人读来饶有情趣。

课文主要引用了华罗庚的四首诗词和一封公开信。

第一首诗是写在《从孙子的神奇妙算谈起》的扉页上的，既表明了华罗庚对于中国古代算数的天才般的理解和发挥运用，又说明了他特别强调后天的勤奋。

第二首诗是写在给留美中国学生的公开信中的，都突显了他作为一个新旧中国交替时代的科学家所特有的民族意识和爱国情怀。

第三首诗形容了华罗庚将研究室里的数学运用于工厂田间后的喜悦心情。

第四首词表达了华罗庚加入中国共产党后的兴奋心情和对自己人生目标的规划。

定义：

写文章时，有意引用成语、诗句、格言、典故等，以表达自己的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解，这种修辞手法叫引用。

作用：

（1）可使所表达的语言简洁凝练、生动活泼，增添语言的感染力。

（2）对说理、表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力。

（3）传记中恰到好处的引用，既从不同侧面烘托和丰富了传主的思想精神，又使传记别具韵味。

2．写法指导

（1）引用有“正引”与“反引”的区别，使用时需要注意。

（2）在写作时使用引用不可太滥，否则会给人留下内容空洞、华而不实的印象。

3．迁移应用

请你恰当地运用“引用”的写作手法，仿照下面的句式，在横线处另写三句话。

（30字左右）

“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，走进春天，你会发现春天的色彩，瑰丽、灿烂。

“________________，________________”，走进春天，________________。

【答案】

（示例）　千里莺啼绿映红　水村山郭酒旗风　你会发现春天的形象，清新、明丽

[素材·应用]

1．课内素材

在大胆质疑中提升自我

华罗庚只有初中文凭，却凭自学走上清华大学讲坛。

他的成功除了因为自己的刻苦用心之外，还因为他勇于思考，敢于挑战权威，他曾经指出欧洲伟大的数学家范·德·瓦尔登和欧·Schleie一个数学证明中的错误，并巧妙地纠正了它，得到了众多大家的赞扬。

有趣的是，他的学生，著名数学家陈景润也具有这样的优秀品质。

他以厦门大学图书馆管理员的身份，对华罗庚的《堆垒素数论》提出了一些值得商榷的地方，因此受到了华罗庚的器重，把陈景润从厦门调来做自己的研究生，亲自指导他继续深入钻研数论。

看来，凡是在某方面有所创造、有所成就的人，都应该具备向权威挑战、独立思考的精神品质。

【应用角度】　“挑战权威”、“成功需要自信”、“勇于思考，敢于挑战”、“善于发现人才”等。

2．精彩应用

科学的生命是创造，要创造就要勇于思考，敢于向科学权威和旧的理论体系挑战。

物理学家海森堡说得好：

“自然科学中的每一个发展，几乎都是通过对某种问题或概念的放弃而取得的。

”在科学领域，人们尊重权威是无可非议的，但是，这种尊重绝不应该变成迷信。

华罗庚堪称数学权威，陈景润自然对他敬重有加，但他没有因此而放弃真理，而是勇敢地指出了华罗庚《堆垒素数论》中的错误，从而受到华罗庚的器重。

这种尊重而不迷信权威，勇于在权威面前阐明自己观点的勇气确实值得我们学习。

[佳作·领悟]

华罗庚传奇

梁羽生

他出生在一个平凡的家庭，父亲是个小小的杂货店的店主，你知道他的名字的由来吗？

他父亲四十岁那年生下他，生下来就用两个箩筐一扣，据说可以“生根”，容易养活。

“箩”字去了“竹”是“罗”，“庚”和“根”同音。

贫穷人家的父母，最担心的是儿女长不大，华罗庚的名字，就正含着父亲对他的祝愿啊！

弃宝剑于尘埃，投明珠于暗室，一个数学天才难道就要在杂货店终其一生吗？

宝剑何时再露锋芒？

明珠何日光华重现？

暗室露出一线光亮了。

王维克已经重回金坛，师徒会面，华罗庚从王维克的手中借到一些数学书籍，开始他的自学了。

但阻力来自他的父亲，他的父亲看不懂数学书上那些古怪符号，对儿子大发脾气：

“你看这些天书做什么？

书又不能当饭吃，还不赶快招呼顾客？

”多年后西方一本数学杂志刊登了一幅漫画，画中的华罗庚，抱着几本破书，被拿着烧火棍的父亲追得满屋子团团转。

父亲威胁儿子，要他把数学书扔到火炉里。

杂货店生意不好，他父亲帮人收购蚕丝，白天收购，晚上算账。

有一晚算错了一千多元，算不清明天就不能开工。

金坛有“拜狐仙”的迷信风俗，有人就点上香烛，求狐仙帮忙。

可是求了狐仙，还是算不清账目。

华罗庚在屋子里闻得香气，出来说道，不要求狐仙了，让我来帮你们算账吧。

父亲不相信儿子有这本领，但抱着姑且让他一试的心情，把两大本账簿交给他。

结果华罗庚牛刀小试，没花多少时间就把账目算清了。

父亲一看，学数学果然有点用，这才放松了对他的阻吓。

终于他有一篇论文——《苏家驹之代数的五次方程式不能成立的理由》在上海的《科学》杂志刊登出来了。

《科学》杂志是当时中国在自然科学方面最权威的杂志，经常在《科学》上写文章的有李四光、竺可桢、翁文灏等名家。

而苏家驹也是一位相当有名的大学教授。

这篇文章惊动了清华大学的数学系主任熊庆来。

熊庆来坐在他的数学系主任办公室里，打开《科学》杂志，随手翻阅这篇文章，越看越被吸引，脸上的神色也凝重了。

看完这篇文章，他抬起头来，问周围同事：

“这个华罗庚是哪国留学生？

”没人能够回答。

再问：

“他是在哪个大学教书的？

”同事们仍是面面相觑。

也是“无巧不成书”，恰好有江苏籍的教员在旁，忽然想起了他的弟弟有个小同乡名叫华罗庚，便道：

“这个华罗庚哪里教过什么大学，他只念过初中，听说在金坛中学当事务员。

”

熊庆来惊奇不已，迅速做出决定：

“这个年轻人应该请到清华来！

”

出幽谷而迁乔木，华罗庚终于离开了杂货店的“暗室”。

他拥有的唯一一张文凭，就是初中毕业文凭。

他没有拿到博士学位，但在剑桥的两年内，他却写了二十篇论文，论水准，每一篇论文都可以拿到一个博士学位。

其中一篇关于“华林问题”的研究，他提出的理论甚至被数学界命名为“华氏定理”。

英国著名的数学大师哈代是这方面的权威学者，他听到这个消息，兴奋地说：

“太好了，我的著作把它写成是无法改进的，这回我的著作非改不可了！

”

（有改动）

1．学开头

开头设置疑问，引起读者的阅读兴趣。

从介绍人物的名字入手，看似简单，却蕴含深意。

2．学过渡

本文的过渡段采用了设置疑问句的形式，流畅自然，不着痕迹。

如本文第4段就是其中的代表，“宝剑何时再露锋芒？

明珠何日光华重现？

”采用了反问的形式，承上启下。

3．学语言

语言优美，富有文采。

本文作者善用比喻等修辞手法使文章富有文采。

如用“出幽谷而迁乔木”一句比喻华罗庚离开杂货铺，取得非凡成就。