人教部编版语文五年级下册第八单元测试题及答案共两套.docx

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人教部编版语文五年级下册第八单元测试题及答案共两套

人教部编版语文五年级下册第八单元测试题

（一）

（适用课文：

《杨氏之子》《手指》《童年的发现》）

（时间：

90分钟分值：

100分）

一、生字小关卡。

（16分）

1.给加点字选择正确的读音。

（4分）

窘迫（jiǒnɡjǒnɡ）揿铃（qìnxiān）胚胎（péibù）祸患（huòɡuō）

薄弱（báobó）窈窕（yāoyòu）天赋（bīnfù）痴迷（chīzhī）

2.读拼音，写汉字。

（12分）

（1）给别人sāo（）yǎnɡ（）这样的美差可没有大mǔ（）指的事，到了nǐnɡ（）luó（）丝、钉niǔkòu（）（）就离不了它了。

（2）一个人在一个群体中可能是miáo（）小的，但在一个家庭中却是顶liánɡ（）柱。

（3）王叔叔相mào（）平常，但他的专业造yì（）很深，在国际上都xiǎnɡ（）有盛誉。

二、词语跷跷板。

（17分）

1.比一比，组词语。

（5分）

瘙（  ）秽（  ）康（  ）享（  ）扭（  ）

搔（  ）岁（  ）庸（  ） 亨（  ）纽（  ）

2.给句子中的“闻”字选择正确的解释。

（5分）

闻：

A.听见；B.听见的事情；消息；C.有名望的；D.用鼻子嗅；E.姓。

（1）你好，今天有幸能见到你本人，真是百闻不如一见啊!

（ ） 

（2）西湖是全国闻名的风景区。

（ ） 

（3）今天晚间的新闻真让人寻味。

（ ） 

（4）你闻出这是什么味了吗?

（ ） 

（5）闻家的人都搬到外省去了。

（ ） 

3.选填合适的动词。

（3分）

拧拉戴讲打翻

（）算盘（）故事（）帽子

（）胡琴（）书页（）螺丝

4.把词语和相应的意思连起来。

（4分）

堂皇      泛指依附于其他事物而存在的事物。

附庸      形容气势宏大。

养尊处优     单薄；不雄厚；不坚强。

薄弱      指生活在优裕的环境中。

三、句子大冲关。

（12分）

1.补充句子。

（3分）

（1）君子喻于义，。

——《论语》

（2）恻隐之心，。

——《孟子》

（3）人有耻，。

——《朱子语类》

2.我读懂了课文重点句子的意思。

（5分）

（1）食指的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。

A.这句话运用了__________的手法。

①对比  ②拟人  ③夸张

B.突出食指__________、__________的外形特点。

（2）手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

这句以手指的全体__________人的全体，阐明“__________”的人生道理，是文章表达的主旨。

3.按要求写句子。

（4分）

（1）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？

（改为陈述句）

（2）小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。

（用加点词语仿写句子）

四、课文回放谷。

（11分）

补充文章内容，并根据课文内容完成练习。

梁国杨氏子九岁，甚_________。

孔君平_________其父，父不在，_________呼儿出。

为设果，果有杨梅。

孔指以_________儿曰：

“此是君家果。

”儿应声答曰：

“_____________________________________________。

”

1.把课文补充完整。

（5分）

2.结合阅读体会，你认为杨氏之子的回答妙在哪里？

（   ）（多选题）（3分）

A.都根据人物姓氏来借题发挥。

B.杨氏之子以否认的语气表示出杨梅不是自己家的果子。

C.指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。

D.既否定了孔君平的话，还保留着对长辈的尊重。

3.孔君平听了杨氏子的回答后，会有怎样的反应？

请从人物的动作、神态、心理等方面加以描绘。

（3分）

五、课外阅读轩。

（14分）

“美涂”女孩的“树洞画”

石家庄九中街，原本一条再也普通不过的街道，最近热闹起来。

元宵节前后，一幅幅画在石家庄九中街两侧树洞里的水彩画，成为扮靓城市的一道独特风景。

这引起了不少市民驻足围观，每天有近百人前来拍照。

这些树洞画的创作者是石家庄女孩王月，一个大四学生。

前一段时间，王月在街上散步，持续的雾霾，街边落光了叶子的树木，丑陋不堪的树洞，让她的心情格外郁闷。

突然，一个灵感出现在她的脑海中，何不通过立体画的方法来美化这些树洞呢。

在得到当地城管部门的允许后，王月（拿带走背）起画夹、（拿带走背）起画笔、（拿带走背）着小马扎，（拿带走背）上街头开始了创作。

树洞绘画不像在画纸或画布上那样自如，王月先根据树洞的形状、大小设计画画的内容、形式，再用随身携带的小刷子清理干净树洞上面的尘土，然后才着手调好水粉色彩，埋头创作。

寒风中她画笔不停。

渐渐地，害羞的小浣熊、精灵般的小松鼠、趴在洞口向外窥探的小猫……一个个可爱的形象住进了一个个树洞里。

“美涂”女孩、“树洞画”在网络上“火”了。

这个文文静静的长发女孩用自己手中的画笔装点了石家庄市九中街，也温暖了一座城市，让这个冬天灰蒙蒙的城市瞬间灵动起来。

1.根据上面的新闻内容填写下面的信息。

（4分）

“美涂”女孩的名字叫，她是一个。

“树洞画”是。

“火了”的意思是。

2.用“√”选出括号内合适的词语。

（2分）

3.用“”画出王月创作树洞画的原因。

用“”画出王月的创作过程。

（4分）

4.有网友认为，树洞画“火”了，不仅仅是其作品本身有魅力，王月对城市环境的这种爱护与维护精神更值得大家思考与学习，你赞同这种说法吗？

为什么？

（4分）

六、习作快乐屋。

（30分）

漫画能让我们会心一笑，也能让我们有所思考。

获得生活的启示。

你能看懂下面这幅漫画吗？

从中受到什么启示？

请你发挥想象写一写，不少于400字。

参考答案：

一、1.jiǒnɡqìnpéihuòbóyāofùchī2.

（1）搔痒拇拧螺纽扣

（2）渺梁（3）貌诣享

二、1.略。

2.

（1）A

（2）C（3）B（4）D（5）E3.打讲戴拉翻拧4.堂皇——形容气势宏大。

附庸——泛指依附于其他事物而存在的事物。

养尊处优——指生活在优裕的环境中。

薄弱——单薄；不雄厚；不坚强。

三、1.小人喻于利仁之端也则能有所不为2.

（1）A.① B.突出食指直落、强硬的外形特点。

（2）以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理，是文章表达的主旨。

3.

（1）舞蹈演员的手指常作兰花状。

（2）略。

四、1.聪惠诣乃示未闻孔雀是夫子家禽2.ABD3.孔君平一听，心中一惊，心想：

这孩子反应机敏，能言善变，真聪明。

目前，我还没佩服过九岁的孩子，他是其中之一。

于是，孔君平开怀大笑，他竖起大拇指称赞道：

“厉害，厉害，真是青出于蓝胜于蓝呀！

”

五、1.王月大学生

把一个个丑陋的树洞变成一幅幅画。

出名了，被很多人关注。

2.背拿带走

3.前一段时间，王月在街上散步，持续的雾霾，街边落光了叶子的树木，丑陋不堪的树洞，让她的心情格外郁闷。

突然，一个灵感出现在她的脑海中，何不通过立体画的方法来美化这些树洞呢。

王月先根据树洞的形状、大小设计画画的内容、形式，再用随身携带的小刷子清理干净树洞上面的尘土，然后才着手调好水粉色彩，埋头创作。

4.我同意。

初看到这些画时一定是被画的创意所感染，觉得太美了；细细捉摸，发现这些画的背后是一颗美好的心灵。

六、略。

部编版语文五年级下册第八单元测试题

（二）

（适用课文：

《杨氏之子》《手指》《童年的发现》）

（时间：

90分钟分值：

100分）

一、生字大盘点。

（15分）

1.读拼音，写汉字。

（1２分）　

niǔkòuqínluóyōnɡmǔ

家

丝平

指

sāoyǎnɡhuìzènɡyìmiáo

污

恶造

小

2.根据音序的先后顺序排列下面的汉字。

（3分）

揿窕窘痴患赋

（）

二、词语训练营。

（15分）

1.选择正确的词语填在括号里。

（4分）

痴迷 着迷 迷惑

（1）人类对飞行一直（  ），从远古长着翅膀的天使、天神，到今天的太空穿梭机，人类从未放弃过。

（2）那里风景如画，令我（  ），常常在那里流连忘返。

发明 发现 发生

（3）找到攻克艾滋病的疫苗，是人类医学史上重大的（  ）。

（4）考古学家在冰川里（  ）远古时代的微生物。

2.给加点字选择正确的解释。

（3分）

欲：

A.欲望B.想要；希望C.需要D.将要

（1）张亮几次想说出真相，可有欲言又止。

（）

（2）他有很强烈的求知欲。

（）

（3）山雨欲来风满楼。

（）

3.读句子，将加点字的近义词写在括号里。

（4分）

（1）我的发现起始于梦中飞行。

（  ）

（2）我们万分惊讶。

（  ）

（3）我的发现竟是如此简单明了。

（  ）

（4）我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。

（  ）

4.补充词语。

（4分）

随（）所欲运转自（）（）尽脑汁情不自（）

翻（）覆去一本正（）养（）处优默不（）声

三、句子小森林。

（13分）

1.补充句子。

（3分）

（1），必自毙。

——《左传》

（2）云子坦荡荡，。

——《论语》

（3）人有耻，。

——《朱子语类》

2.读读比比，在停顿恰当的句子后面画“√”。

（2分）

（1）梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。

（ ）

（2）梁国杨氏/子九岁，甚/聪惠。

（ ）

（3）未闻/孔雀/是夫子/家禽。

（ ）

 （4）未闻/孔雀/是夫子家/禽。

（ ）

3.读句子，回答问题。

（1）“舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?

”这句话的意思是（）。

（2分）

A.舞蹈演员的手指常作兰花状。

B.舞蹈演员的手指不是常作兰花状。

（2）“我明白了——世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。

”句中破折号的作用是（）。

（2分）

A.表示解释说明B.表示意思的递进C.表示声音的延长

（3）理解句子的含义并判断对错,对的打“√”,错的打“×”。

（4分）

A.作者把自己跟世界上有重大发现的人列在一起,这是真正能让自己得到

安慰的理由。

（）

B.作者觉得,一个伟大的发现,必须要受到驱逐和迫害,这也是对发现者的

一个考验。

（）

四、课文回放谷。

（12分）

五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。

他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。

他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。

每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。

他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。

1.“屏障”的意思是____________，在这里，“屏障”是指____________。

（2分）

2.“养尊处优”的意思是____________ 。

联系文段，中指养尊处优，体现在____________ 。

（4分）

3.文中说中指“每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力”，表现在哪里？

（3分）

____________________________________

4.这段话运用了____________的手法，以精妙之笔勾勒出中指____________的姿态和____________的特点。

（3分）

五、课外阅读轩。

（15分）

最优秀的人是你自己

 古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的遗憾——他多年的得力助手，居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。

 事情是这样的：

苏格拉底在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。

他把助手叫到床前说：

“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？

”

 “明白，”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……”

  “可是，”苏格拉底慢悠悠地说：

“我需要一位最优秀的承传者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？

”

  “好的、好的。

”助手很温顺很尊重地说：

“我一定竭尽全力地去寻找，以不辜负您的栽培和信任。

”

  ①苏格拉底笑了笑，没再说什么。

 那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。

可他领来一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。

有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：

“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……”

 “我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来、举荐给您。

”

②苏格拉底笑笑，不再说话。

 半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。

助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：

“我真对不起您，让您失望了！

”

 “失望的是我，对不起的却是你自己。

”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说：

“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。

（摘自《新民晚报》）

1．助手不辞辛劳地寻找最优秀的人，唯独没有想到自己，是因为______________________________。

（用原文回答）（2分）

2．①句“苏格拉底笑了笑，没再说什么。

”②句“苏格拉底笑笑，不再说话。

”两句话的“笑”所包含的思想感情有什么不同？

（3分）

3．如何理解“失望的是我，对不起的却是你自己。

”？

（3分）

4．“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。

”苏格拉底对助手说这句话是什么意思？

（3分）

5．你读完故事后，有什么启示？

（4分）

六、习作快乐屋。

（30分）

漫画能让我们会心一笑，也能让我们有所思考。

获得生活的启示。

你能看懂下面这幅漫画吗？

从中受到什么启示？

请你发挥想象写一写，不少于400字。

参考答案：

一、1.纽扣禽螺庸拇搔痒秽憎诣渺2.痴赋患窘揿窕

二、1.

（1）痴迷

（2）着迷（3）发明（4）发现2.

（1）B

（2）A（3）D3.

（1）开始

（2）惊奇（3）明白（3）惭愧4.心如绞禁来经尊作

三、1.

（1）多行不义

（2）小人长戚戚（3）则能有所不为2.

（1）√ 

（2）√3.

（1）A

（2）A（3）√×

四、1.泛指遮蔽、阻挡之物。

 无名指、食指2.指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。

 他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。

他永远不受外物冲撞。

3.他因为身体啊长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只是在旁略为扶衬而已。

4.这段话运用了拟人的手法，以精妙之笔勾勒出中指美的姿态和高傲的特点。

五、1．“你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……”2．①句是满意与期待的笑；②句是失望与伤心的笑3．“我”失望的是你没有找到最优秀的人；“你”对不起你自己，因为你不敢相信自己是最优秀的。

4．让他帮忙找个继承人，传承他的思想。

5．每个人都可以成为最优秀的人才，关键在于你能否认识自己，尊重自己和推荐自己。

六、略。