教育随笔感言500字.docx
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教育随笔感言500字
教育随笔感言500字
这周一在以袁校长为主的领读下，全体教师共同学习了《新教育》的一节内容，惊叹于袁校长写作功底的同时，更是被她的阅读量和善于发现并记录生活中的点滴小事所折服。
她开篇的一句话记忆颇深，也思考良久，即台湾作家张晓风的《我交给你们一个孩子》里的一句话，这句话是这样写的：
今天清晨我交给你们一个欢欣诚实的孩子，多年以后，你们会还我一个怎样的青年?
很多老师也许都这样说过——来到学校的孩子是个半成品，甚至有的孩子就是个次品，家庭教育不到位，所有的重担与责任都落到了老师身上;也会听到这样的言论——有多少问题学生，是父母欠下的债，却要老师来还......牢骚归牢骚，牢骚过后，看到的还是一个个竭尽全力、撸起袖子、一心为学生的老师们。
既然我们无法选择家长交给我们的孩子，那么面对参差不齐的孩子们，我们应该怎样去修剪这一颗颗小树苗呢?
怎样让他们尽可能的成长为参天大树呢?
《课堂上究竟发生了什么》里也许有答案，记得读时便有一章节印象颇深，大意是这样的：
童年播下的种子，有朝一日会萌芽，那时，人们也许会追忆，漫长的童年究竟是哪一天谁帮我播下了这粒梦的种子。
读后，我不禁扪心自问：
我的课堂是怎样的课堂，我又会给学生的童年心灵种下一颗颗怎样的种子呢?
终于明白，作为一位面对着一颗颗稚嫩心灵的老师，作为新教育基地的践行者，我们任重而道远，我们要行动起来，不只做知识的传播者，更要履行好种梦的责任。
想起一句红极网络的话：
身体和心灵至少要有一样在路上，那么对于尚不具远行能力的孩子来说，他们的善良与爱，诗与远方又该去那里寻找呢?
多读书也许是再好不过了的吧，给孩子时间，让孩子读书，让他们通过书里的美好去净化丰富自己的内心世界。
《新教育》似乎也给了我们答案，“静待花开”——这也许是教育领域里最温馨最美好的词汇之一吧，给学生的心灵播下一个美好的种子，老师呢，不急不躁，适时的浇水松土，静静等待这些种子的发芽，清风徐来，相信我们的等待会迎来百花盛开!
桃李天下之际，我们会满怀自信的告诉家长们：
今天清晨您交给我们一个欢欣诚实的孩子，多年以后，我们会还您一个正直有为的青年!
教育随笔感言500字2
桌上摆着一本朱永新教授的《新教育》，手握着一只黑色签字笔，便开始了我的阅读时光。
新教育这本书可以说是新教育人的根本书籍了，读后，它使人受益匪浅，让人悟性大开，从而对教育事业有了一种新的认识。
看这本书我无法做到一目十行，生怕会遗漏掉什么或产生一种没有看过的错觉，它需要我们细细品味，一字一句地去看，用心去感悟。
后来看到书的后几章节，我才知道原来我运用了新教育实验所提倡的知性阅读式的方法去咀嚼它独有的味道，倍感开心。
看完此书我花了三天，实属不容易，书中虽有让人乏味的但又实在的理论知识，但更多的是一个个新教育实验后留下的感人肺腑的真实故事。
身为一名还未正式成为教师的”门外汉“，跟它对话，我吸取了好多新教育实验所带来的宝贵财富。
新教育是一种“新”和“星”教育，在传承中国先人优秀文化的同时，也在新的历史条件下进行教育的革新，如它个性鲜明的十大行动，四大改变，“晨诵、午读、暮省”的儿童课程等，并且不断建筑“星工场”，培养一群“擦星族”，让“星星之火”不断燎原。
新教育是一种“心”和“幸”教育，它注重师生精神世界的建设，让师生“过一种幸福完整的教育生活”，致力营造一个和谐特色创新的书香校园。
新教育是一种“行”和“信”教育，强调行动，在行动中见真知，相信“只有行动，就有收获“”，秉着一种“相信种子，相信岁月”的坚信理念。
作为一名即将成为新教育的人，我的感悟和反思如下：
面对学生，要求教师需要做一个有心的老师。
教师要帮助孩子从小养成一种良好的习惯，如阅读习惯，运动习惯，晨诵习惯，写日记习惯等，用拍照片或是写每日教育随笔或是在网络教育在线的贴吧里发表感想的形式去记录孩子学习生活的点点滴滴，用最真挚的教师举动去温暖每个孩子的心。
教师要善于发现学生的闪光点，培养每一个学生的一个或一个以上的兴趣爱好，注重学生的个性化发展。
教师要让孩子的精神世界丰富起来，培养一群“童心悦读”的孩子，让童书陪伴孩子的成长，这样做也可以使学生自主自觉地去学习，正如新教育实验里所开展的师生共读、亲子共读活动和运用的儿童阶梯性阅读理念需极大地借鉴。
作为一名优秀的教师，需要不断地发展自己的专业素养和树立积极向上的职业认同感。
在对于教师专业发展的认知上，新教育提倡教师专业发展的“三专”模式：
专业阅读，专业写作，专业发展共同体。
这也就表明教师要通过专业阅读不断地充实自己，坚持写每日教育随笔来记录和反思自己的教育心路，与专业的人士共同讨论和分享心得。
教师也需时刻铭记新教育的九大定律：
态度决定一切，说你行你就行，体罚近乎无能，读书改变人生，课堂属于学生，性格主宰命运，特色就是卓越，理想创造辉煌，爱心产生奇迹，这些定律可能会为教师今后的发展提供一些帮助和启发。
学生需要优秀的老师，而优秀的老师在特色和谐创新的书香校园中产生。
学校需要努力做好学生、老师和家长的“三点一线”的工作，创造自己独有的个性化的校园文化和品牌。
所以多多悦读，坚持写每日教育随笔，不断反思，在反思中不断进取，向上吧，兄弟!
教育随笔感言500字3
我家小孩刚满四岁，回想小孩过去成长的四年，作为家长的我，确有一肚子的话，也心感家庭教育占有很重要位置。
孩子在成长过程中，家庭教育是他们的启蒙教育的第一课堂，父母是他们的第一任老师，孩子的性格、爱好、品德修养等各方面都跟家长给予孩子的感悟和教育方法息息相关。
那么，作为父母，我们应该怎样教育孩子呢?
就这个问题，我经常请教有经验的同事，看过很多书，虽然孩子见不得十分拔类，但就他成长中各方面看来，我总结出在教育孩子上有几点是值得我们注意的。
一、父母要以身作责，做孩子的榜样
例如，每天早上起来给小孩一个小吻，在他耳边说句“早上好。
”，要小孩帮忙拿些什么时说：
“请你帮妈妈拿……来好吗?
”自己做错事了在孩子面前说：
“对不起，我做错了!
”等等这些看似简单的语句，但久而久之，孩子会仿效并知道不同的语句用在何时。
现在，那些最基本的礼貌用语用得很到位，其他日常行为习惯也做得很好，作为家长自然会感到很恩慰了。
二、用心聆听孩子
没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。
想要当个更好的倾听者吗?
不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。
要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。
孩子有话跟我说时，我曾多次没理会他，甚至他在说的同时我又跟另外的人讨论另外的事情，那时小孩会很生气地跟我说：
“妈妈，你先听我说啊!
快点!
”后来我发现，小孩也希望人尊重，也渴望得到我们大人的注意，后来，每次他有话跟我说时，即使我再忙再累也停下来专心致志地倾听，并表示理解，结果发现小孩很有满足感，很开心。
我还发现，陪孩子去上学途中或孩子睡觉时，是的倾听时刻。
三、鼓励孩子多运动
我们所有人都知道健康的身体是成功人生的根本，因此鼓励孩子参加体育运动，锻炼出一个健康的体魄已经迫在眉睫。
体育锻炼在使孩子身体健康、反应敏捷、动作协调、聪明乐观、促进良好品德和思维方式形成的同时，还能够促进大脑的发育。
平时陪孩子玩球、骑自行车、爬山、游泳?
?
是一种很好的选择，既能锻炼孩子的体能，也会让他变得更开朗，并从运动中发现乐趣与成就感，最重要的是还能通过这种亲子活动增加彼此之间的感情!
四、多表扬，少批评
人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使他们进一步强化良好的行为，直至养成好性格。
对待孩子要多表扬少批评，但表扬应针对事，而不应针对人。
表扬的目的是让孩子明白哪些行为是好的，以增强孩子的好行为，所以表扬最重要的原则就是：
要针对孩子对某一件事付出的努力，取得的效果，而不要针对孩子的性格和本人。
如在孩子把玩过的玩具整理好后，我们若说：
“你真是个好孩子”，这样孩子就可能弄不清父母是表扬他把玩具收拾得好，还是赞扬他不再玩玩具了。
而父母若说：
“你把玩具收拾得这么好，我真高兴。
”这样孩子就会明白这种行为是好的，以后还要这样做，并逐渐形成良好的生活习惯。
这是我们在教育孩子过程中的一点点体会，肯定也有很多的不足之处，在今后的日子里，我们肯定会边学边教，不断探索，积极配合学校教育，共同努力，让孩子更健康快乐地成长。
教育随笔感言500字4
大学者胡适曾经这样说：
“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。
现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子“错爱”、“溺爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。
例如，在我所认识的大学生、高中生中均出现过要父母给盛饭事件。
我们绝对不要认为那是小事，我之所以称之为“事件”，是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。
没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志。
树大并没自然直，反倒长成树。
孩子在成长的过程中，碰到的坎坷会很多，也许他们会摔倒在地碰破了皮，也许会因为伙伴的之间误会而伤心哭泣，也许会因为某个愿望未实现而灰心失望。
父母不可能每时每刻都在关注这些事情，即使能够关注，也会因为过度的关注而使他们产生心理上的依靠。
因此，父母一定要培养孩子的独立自主能力，让孩子在广阔的天空里学会磨练自己的翅膀，展翅翱翔。
我的孩子以前在低年级的时候不但天天接送孩子，而且替他背书包，一直把孩子送到座位上，甚至就连一个椅垫也要亲自为孩子放好。
我想这样的孩子什么时候才能离开你的照顾，你又会照顾他几时呢?
在我的周围许多这样的例子：
孩子在上中学的时候，妈妈在学校四周租了一间房子照顾孩子的饮食起居，为了让孩子一心一意地学习，母亲就连洗袜子的小事也不让孩子做。
后来，孩子考上了重点高中，母亲又随之在高中四周租了一间房子，同样照顾孩子的衣食住行，依然不让孩子做任何事情，孩子也只是一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事。
最后，孩子终于如愿以偿考上了大学，母亲这下总算可以歇歇了。
没想到，开学不到两个月，孩子就因为自理能力太差而退学。
多么惨痛的教训，多么让人悲哀。
一个原本美好的心愿就这样被母亲的极度溺爱给毁掉了。
所以，我不想让我的孩子也这样。
他应该是这样的：
离开了我的怀抱，他也应该什么事都能做得到的，就像在家里平时不会扫地的孩子在学校为了显示他的才能，也渐渐地学会了。
平时很调皮的孩子也会安静地坐下来上课了，其实就是因为我们给了孩子太多太多的保护，才让孩子永远也长不大，总也离不开你的保护伞。
什么东西都要学习才会的，不给孩子机会锻炼他怎么能会?
我知道很多家长都是担心孩子的安全问题，怕交给孩子任务后弄得满身是伤。
另外还觉得孩子做不好，笨手笨脚的，让孩子做点事情自己还得在后面跟着收拾，甚至认为孩子一心读好书就够了，但是我们会老的，孩子将来也会有家庭，他离开了你，能独立生活吗?
现在就应该给孩子一个广阔的空间，即使他们一次做不好，两次做不会，但时间长了，你就会发现孩子已经长大了，他渐渐地学会了很多事情，给了你很大的意外。
教育随笔感言500字5
我是本园幼儿教育心得比较出众的老师，所以曾经有一位家长指名要求把孩子转到了我们班，这个孩子叫李帅。
后来听校长介绍说，这个孩子五岁时头部动过大手术，父母对他特别娇惯，久而久之，孩子脾气变得暴躁、爱打人，在班里打同学，有时在家里一不顺心还打家长。
后来我还发现这个孩子自理能力很差，床铺基本上不会整理，和同宿舍的孩子没有交流，一副旁若无人、唯我独尊的样子。
这是个典型的问题孩子!
说真的，遇到这样的孩子，我也很头痛，原本和谐温馨的班级因为他的加入变的味十足。
万一哪一天给我来个流血事件，我可怎么跟学校、跟家长交代啊?
于是我的眼睛始终盯着他，对他进行赏识教育，让其他同学暗地里监督他……即便如此，他还是在开学后第三周便打了一个女同学，给我惹了一个不小的麻烦。
怎么办呢?
随笔本上我给他写了很多，可他每次交上来，就是不咸不淡、无关紧要的三五句话。
我真的是一筹莫展!
就在那天他打了架后，我在他的随笔本上给他写了一封信：
李帅，你好!
今天傍晚在去餐厅的路上，你从对面走来向潘老师问好，但是潘老师与你擦肩而过，故意没搭理你。
我不知道当时你心里是什么滋味?
当别人无视你的存在，当别人无视你的热情，当别人故意去践踏你的自尊，你的心里是什么感受?
想起你那张愤怒的脸，想起你在大庭广众之下肆无忌惮的冲同学大吼，想起你紧握的拳头，我难过极了!
整整一天，我的心情都是沉重的，整整一天，直到现在，我的心里都是一个字——痛!
今天是我一个人冷落你，如果你依旧我行我素，如果你依旧用拳头来发泄你内心所谓的不平，那么明天，你会受到所有人的冷落，你会众叛亲离，你会成为世界上最孤独、最寂寞的一个人。
当大家谈你色变，当大家都象躲避瘟疫一样躲着你，那时，你心里会是什么感受?
因为拳头，我们的教室里充满了味，昔日温馨的六班家园感受不到温馨，曾经溢满幸福的空气里嗅不到甜甜的友爱的味道!
还记的潘老师曾经讲过的那个故事吗?
有一个脾气很坏的男孩.他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根。
第一天，男孩钉了37根钉子。
后面的几天他学会了控制自己的脾气，每天钉的钉子也逐渐减少了。
他发现，控制自己的脾气，实际上比钉钉子要容易的多。
终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴的把这件事告诉了爸爸。
爸爸说：
“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以在这天拔掉一根钉子。
”日子一天一天过去，最后，钉子全被拔光了。
爸爸带他来到篱笆边上，对他说：
“儿子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。
就象你和一个人吵架，说了些难听的话，你就在他心里留下了一个伤口，像这个钉子洞一样。
”
一个人在成长的道路上不可能不犯错误，重要的是面对错误能及时悔改!
插一把刀子在一个人的身体里，再拔出来，伤口就难以愈合了。
无论你怎么道歉，伤口总是在那儿。
要知道，身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复。
珍惜你身边的每一位朋友吧!
你的朋友是你宝贵的财产，他们让你开怀，让你更勇敢。
他们总是随时倾听你的忧伤。
你需要他们的时候，他们会支持你，向你敞开心扉。
一个没有朋友的人永远不可能在社会上立足!
我希望，六班的所有同学都希望，你不仅能意识到错误，还要彻底改过!
就如现在的我，尽管伤心、难过、心痛，但我依旧给你写这封信，依旧期待着你的进步与悔改!
希望我的期待不是遥不可及的神话!
让我们一起努力，打造六班家园——我们共同的家!
希望在这个家里，再也不要有不和谐的音符!
后来班上的学生告诉我，李帅读了我的信后，什么也没说，我期待的他给我回信、给同学道歉的场面也没有发生，但他变得比以前沉默了。
后来我依旧给他写信，在这期间，他也发过火，也打过架，直到有一次，我清楚的记的，那一天是周二，天上下着雨，下了晚自修后，我站在教学楼的门厅里，看着外面，听着哗哗的雨声……
“潘老师，给您伞。
”
是李帅!
站在我的旁边，有些羞涩，有些难为情，当时我怔住了，他把伞塞到我怀里，就跑到了黑黑的雨幕里。
回过神来，望着这把伞，我感慨万千。
拨通了妈的电话，电话那边，他的妈妈在流泪，电话这边，他的老师也在流泪，于是那一晚，我又给他写下了第九封信……
学期结束，我给他写了整整十四封信!
现在这个孩子已经是清华物理系的在读研究生了，去年元旦，他给我寄来一张贺卡，上面这样写道：
老师，感谢您送给我生命中最珍贵的礼物，我将珍藏一生……
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