PROGRAM国际中国语言学学会第24届年会北京语言大学.docx
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PROGRAM国际中国语言学学会第国际中国语言学学会第24届年会届年会北京语言北京语言大学大学PROGRAMHost:
BeijingLanguageandCultureUniversityDates:
July17th-19th,2016Venue:
BeijingLanguageandCultureUniversity,Beijing,Chinahttp:
/17th,2016（Day1）:
00-8:
30Registration（现场注册与报到）Venue:
Room209,BuildingNo.1forTeaching,BLCU（地点：
北京语言大学教学一楼209会议室外大厅）:
30-8:
45WelcomingperformancebyBLCUstudents:
45-9:
00OpeningCeremony:
IACL-24开幕式Opening/WelcomeSpeech1（欢迎辞1）:
CuiXiliang（崔希亮）,President（BeijingLanguageandCultureUniversity）（北京语言大学校长）WelcomeSpeech2（欢迎辞2）:
ChristineLamarre（柯理思）,President（InternationalAssociationofChineseLinguistics）（国际中国语言学会会长）Chair:
CaoZhiyun（曹志耘）fromBeijingLanguageandCultureUniversity（北京语言大学）Venue:
Room209,MainBuilding（BuildingNo.1forTeaching）,BLCU（地点：
北京语言大学主楼暨教学一楼209会议室）:
00-9:
40KeynoteSpeech1（主题演讲之一）ChristineLamarre（柯理思）fromNationalInstituteforOrientalLanguagesandCultures（法国国立东方语言文化学院）Title（题目）：
TeachingChinesemotioneventstospeakersoftypologicallydistantlanguages（汉语位移事件的表达及其教学方面的几个问题）Chair:
LuJianming（陆俭明）fromBeijingUniversity（北京大学）Venue:
Room209,MainBuilding（BuildingNo.1forTeaching）,BLCU（地点：
北京语言大学主楼暨教学一楼209会议室）:
40-10:
20KeynoteSpeech2（主题演讲之二）C.-T.JamesHuang（黄正德）fromHarvardUniversity（美国哈佛大学）Title（题目）：
QuantificationalBindinginMandarinChinese（Co-authoredwithJowangLinfromAcademiaSinica）Chair:
ChengGong（程工）fromZhejiangUniversity（浙江大学）Venue:
Room209,MainBuilding（BuildingNo.1forTeaching）,BLCU（地点：
北京语言大学主楼暨教学一楼209会议室）0:
20-10:
50PosterSession1（CoffeeBreak）茶歇+海报讲解答问Venue:
Room140（CoffeeBreak）+Room119（PosterSession1）BuildingNo.5forTeaching（地点：
教学五楼，茶歇140房间&海报展示119房间）*The“HelpDesk”isintheRoom121ofthesamebuilding.enueParallel1句法Room107:
BuildingNo5forTeaching（地点：
教学五楼107房间）Parallel2语义Room110：
BuildingNo5forTeaching（地点：
教学五楼110房间）Parallel3古汉&汉语史Room112:
BuildingParallel4教学Room114:
BuildingNo5forTeachingParallel5类型学Room116：
BuildingNo5forTeaching（地点：
教学五楼116房间）Parallel6方言Room123:
BuildingNo5forParallel7认知&心理Room136:
BuildingNoarallel8信息处理oom13No5forTeaching（地点：
教学五楼112房间）（地点：
教学五楼114房间）Teaching（地点：
教学五楼123房间）5forTeaching（地点：
教学五楼136房间）8:
BuildingNo5forTeaching（地点：
教学五楼138房间）hairShiDingxu（石定栩）Hsiu-ChenDaphneLiao宋文辉强星娜马艳晓衣莉LiulinZhang恩东0:
50-11:
10沈阳“无主语带宾被动句”的句法构造和语义性质JiangYan（蒋严）ThreeModesofChineseCounterfactuals:
Falsifying,TruthifyingandCounter-PossiblesTakekoshiTakashi（竹越孝）清代王天骁来华留学生汉语学习动机自我系统理论实证GiorgioFrancescoARCODIATowardsatypologyofrelativeclausesinSinitic:
headednessandrelativisationstrategies郑明中卓兰镇客家方言小称田作宇基于语料库的英汉基玉，贾媛，爱军，宋满语语法书的语法描写特征研究以华东师大留学生为例词调查研究本颜色词使用频次与色彩认知关系探究大为nfluenceofDependencyParsingontheProsodyofChineseDiscourse1:
10-11:
30吴芸莉两种“的”字结构DaweiJinMeaningChangefromSuperlativestoDefiniteDescriptions:
ASemanticPerspective黄继省，杨军敦煌写本尚QiaonaYuGlobaLocalizetheConceptualizationandOper赵果类型学视野下的“头”的共词化分析及教学对策胡小娟江西赣语趋向动词“来”黄立鹤现代汉语语力表达手高琦CC历时语料库的书释文“字形说解”类目研究ationalizationofChineseSyntacticComplexity、“去”的语法化段的多维研究：
基于多模态语料库建设及历时文本关键词自动提取1:
30-11:
50李晓奇汉语系词类动词的省略现象冯予力Events,SumHomomorphismandDistributiveEffects宋曦诗经风与古诗十九首句法结构与节律结构关系晋韩英基于CiteSpaceIII的对外汉语教学研究领域的文献计量分析潘家荣EvidentialityinsomeAustronesianLanguagesofTaiwan苏晓青，许井岗江苏北部地区方言的特征分布与内部分区LiulinZhangBase-GeneratedorMovement:
L1andL2ProcessingofChineseOSVTopicSentence玮向通用文本的零形主语消解规则研究研究1:
50-12:
10乐耀用法的浮现和语法的积淀：
从“那个NP”结构的互动功能说起GUOJun，LEEPo-lun（李宝伦）ACompositionalitySemanticAccountofzongshiinMandarinChineseBiancaBASCIANOMandarinVerbalReduplicationinDiachronicPerspectiveYuanchenJennyYangChallengestoLearningComplexNounPhrasesinMandarinChineseYanDong，SanDuanmu,LijunHuangMorphemeInventoriesinChineseandEnglish那洪雷东北话中的各种“吃”NingYuMoralMetaphorSysteminChinese恩东，饶高琦，臧娇娇CC：
语言大数据的建设、应用与发展2:
10-12:
30Li,Chao（李朝）WheretoLocatetheLocalizers?
陈莉，汪玉霞事件可能性与焦点语义理解来自眼动实验的证据黄燕旋19世纪以来潮州方王蓓淳認知視點模式的多樣化在對外漢語教育丛珊鄂伦春语语法关系初探张婧祎北京话响音鼻化度陈建林，黄建滨多模态语言判断句的演变中的應用的大样本统计分析境下标识语的跨文化认知研究2:
30-14:
00LunchBreak4:
00-14:
40KeynoteSpeech3ZhangHongming（张洪明）fromUniversityofWisconsin-Madison（美国威斯康星大学）Title（题目）：
WhatmustLanguageInstructorsKnowaboutProsodicStudies-WhereisChineseProsodicPhonology?
（韵律问题如何挑战汉语教学-兼论怎样建立汉语韵律音系学?
）Chair:
Ik-sangEom（严翼相）,fromHanyangUniversity（韩国汉阳大学）Venue:
Venue:
Room209,BuildingNo.1forTeaching,BLCU（地点：
北京语言大学教学一楼209会议室）4:
40-15:
20KeynoteSpeech4ThomasHun-takLee（李行德）fromChineseUniversityofHongKong（香港中文大学）Title（题目）：
ScopeandIsomorphisminChinese:
ConnectingChildLanguageandLinguisticTheoryChair:
TakekoshiTakashi（竹越孝）fromKobeCityUniversityofForeignStudies（日本神戸市外国語大学）Venue:
Room209,BuildingNo.1forTeaching,BLCU（地点：
北京语言大学教学一楼209会议室）5:
20-15:
50PosterSession2（CoffeeBreak）茶歇+海报讲解答问Venue:
Room140（CoffeeBreak）+Room119（PosterSession2）BuildingNo5forTeaching（地点：
教学五楼，茶歇140房间&海报展示119房间）*The“HelpDesk”isintheRoom121ofthesamebuilding.enueParallel1句法Room107:
BuildingNo5forTeaching（地点：
教学五楼107房间）Parallel2句法&语义Room110：
BuildingNo5forTeaching（地点：
教学五楼110房间）Parallel3古汉&汉语史Room112:
BuildingNo5forTeaching（地点：
教学五楼112房间）Parallel4语音Room114:
BuildingNo5forTeaching（地点：
教学五楼114房间）Parallel5教学Room116：
BuildingNo5forTeaching（地点：
教学五楼116房间）Parallel6教学与习得Room123:
BuildingNo5forTeaching（地点：
教学五楼123房间）Parallel7认知&心理Room136:
BuildingNo5forTeaching（地点：
教学五楼136房间）hair尹洪波JiangYang（蒋严）叶玉英DuanmuSan（端木三）娄开阳柳娜唐翠菊5:
50-16:
JunChen，DaweiJinNegativeIslandsandHsiu-ChenDaphneLiaoTheSemanticDifferencebetweenEnglishtimeandChineseciinEventCounting叶玉英广韵声冯胜利上古汉语介音的韵素功能王帅汉语语用教学实验研究以“请求”为例张文杰，李汝亚MandaWen-huiSahTalking10IndefiniteConstraintsinMandarinChineseSentence-FinalLe系指误rin-SpeakingChildrensAcquisitionofExhaustivityinWh-QuestionsaboutMentalStates:
AnInvestigationintoNarrativesofMandarin-speakingSchool-agedChildrenwithAutismSpectrumDisorders6:
10-16:
30尹洪波求免义目的小句的句法语义分析尹爱庚现代汉语ABB式形容词作状语时的语义指向研究雷瑭洵DahyeJeon,YuchauE.HsiaoPhonologicalPatternsofKoreanKong-ersinTaiwanMandarin:
APerspectivefromInterlanguageAdaption鄂贞君LanguageTeachingAssistedbyaSocialCommunicationAppYingHao,LiSheng,YiwenZhang,FanJiang，LucyXuemanLiu,WendyLee,崔艳蕾复合名词中的致使事件压缩及其相关因素上上古古漢漢語語“V+NP1+於於+NP2”雙雙及及物物結結構構及及其其歷歷史史演演變變JilldeVilliers,YuxiaWang,LiChen,ZijingYu,BojiP.W.LamNarrativeSkillsinMandarin-speakingChildrenwithLanguageImpairment6:
30-16:
50汪昌松ANegRaisingAnalysisofNon-canonicalInsignificanceShenmeinChineseWeiWeiTenselessnessandMandarinChinese宋文辉对汉语方言中与判断可能补语标记“得”ShuxiaoGongOCPEffectonSyllableGapsinChineseLanguages温宝莹日本学生汉语陈述句语调习得的实验研究刘丽TheAcquisitionofSchematicIdiomsin翟勇汉语否向副词句事件相关脑电位实验的来源相关的两类现象的考察Chinese6:
50-17:
10鲁志杰NP就不VP”与“NP才不VP（呢）”的差异探究高哲AnAnalysisofSuffixes“-er”and“-zi”asCountableMarkersintheXuzhouDialect张希助动词“会”的语义演变王静，时秀娟，石锋北京话语句中焦点音节鼻化度的统计分析李岗，别小雷基于“新大纲”的新实用汉语课本课文语料难易度分析郭艳瑜TestingImplicitandExplicitKnowledgeinSecondLanguageAcquisition:
AnEmpiricalStudyaboutTense-aspectProcessinginL2ChineseChing-FenHsuCross-SyndromeComparisonofContextualEffectinDownandWilliamsSyndromes7:
10-17:
30王伟超对一价名词的再思考胡雪婵汉语成语语义韵的发展演变论略程悦古漢語“皆”的語義指向問題RuoyangShi,QingZhangReflectionsonChineseSLI:
ADomainGeneralPerspectiveQianLuo,XiaoshiLi,CatherineRyuScaffoldingToneLearning:
AnL2MandarinToneTrainingModelwithLevelDesign陈淑芬FirstLanguageAcquisitionofDoubleNegativeStructureinMandarinChinese鲁小龙现代汉语“且X且Y”结构的认知研究7:
30-17:
50胡佩文与副词“还”相关的强调标记Jen-iLi，Szu-JouHoASemanticAnalysisofCengjingandYijingandTheirInteractionwithModalAuxiliariesinMandarin张静芬入声：
从阴高阳低到阴低阳高张妍马来西亚留学生汉语元音习得的声学实验分析ClayWilliams,YukoUchimaDifferentiationofRadicalProcessingStrategiesinCharacterDecodingbyL2Lear王倩从发话人与受话人的双重角度看“没A没B”构式量性意义的认知整合nersofChineseAccordingtoL1-type7:
50-18:
10李强名词物性角色对汉语中动句中动词的选择限制作用金娅曦名转形的句法和语义接口刘掌才汉语普通话元音的听感格局再探贾梦阳，李恩景对韩国学生的“了2”教学语法点选配冯雪论学生因素对汉语学习效果的影响以泰国中部10所学校为例陈珍玉言语行为转喻视角下新闻语篇的社会认知研究以东方之星沉船事件为例Parallel8:
YSA&IRACompetition，Chair:
ChristineLamarre（柯理思）,President（InternationalAssociationofChineseLinguistics,2015-2016）（国际中国语言学会会长,2015-2016）Venue:
Room138:
BuildingNo.5forTeaching（地点：
教学五楼138房间）15:
30-15:
55郝暾构式在汉语句子理解中的作用汉语母语者与二语学习者习得构式的动因15:
55-16:
20Li-ChiLeeChenTheConstructionofwulitounonsenseandItsSocio-pragmaticFunctionsinTaiwaneseVerbalInteractions:
AnInteractionalLinguisticAccount16:
20-16:
45倪博洋上古汉语声调来源补论16:
45-17:
10吴君如DynamicEffectofTonalSimilarityinBilingualsAuditoryLexicalProcessing17:
10-17:
35徐晶晶儿童和第二语言学习者汉字书写表征单位及发展的研究17:
35-18:
00周晨磊青海周屯话的论元标记模式兼论西北地区语言接触的程度与层次18:
00-18:
30YSAPanelDiscussion（ForYSAPanelCommitteeonly）18:
30-20:
30IACLExecutiveCommitteeMeeting/DinnerIACL理事委员会会议晚餐翠庭食府，北京语言大学餐饮楼5层（CuitingShifuRestaurant,5thFlooroftheBuildingforDining&Catering）July18th,2016（Day2）8:
30-8:
50Registration（现场注册与报到）Venue:
Room209,BuildingNo.1forTeaching,BLCU（地点：
北京语言大学教学一楼209会议室外大厅）8:
50-9:
30KeynoteSpeech5:
LiuDanqing（刘丹青）fromChineseAcademyofSocialSciences（中国社会科学院）Title（题目）:
汉语动补式和连动动的库藏裂变（SplitbetweentheVerb-complementConstructionandtheSerialVerbConstructioninChineseSyntacticInventory）Chair:
FengShengli（冯胜利）fromChineseUniversityofHongKong（香港中文大学）Venue:
Room209,BuildingNo.1forTeaching,BLCU（地点：
北京语言大学教学一楼209会议室）9:
30-10:
10KeynoteSpeech6:
RayIwata（岩田礼）fromKanazawaUniversity（日本金泽大学）Title（题目）：
类推与牵引对词汇变化的作用以汉语方言的时间词为例（Analogyandattractionastriggersoflexicalchange:
ThecaseoftimewordsinChinesedialects）Chair:
CaoZhiyun（曹志耘）fromBeijingLanguageandCultureUniversity（北京语言大学）Venue:
Room209,BuildingNo.1forTeaching,BLCU（地点：
北京语言大学教学一楼209会议室）10:
10-10:
40PosterSession3（CoffeeBreak）茶歇+海报讲解答问Venue:
Room140（CoffeeBreak）+Room119（PosterSession3）BuildingNo.5forTeaching（地点：
教学五楼，茶歇140房间&海报展示
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