江苏省淮安市中考语文试题含答案.docx

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江苏省淮安市中考语文试题含答案

2017年江苏省淮安市中考语文试卷

一、

1．阅读下面一段文字，按要求答题。

他们是普通的劳动者，更是杰出的创造者。

他们毕生艰守岗位（传承传达）记忆，zuān研技巧，创造了一个又一个的奇迹，让享誉全球的“中国制造”升级为“优质创造”，他们是令人敬仰的大国工匠。

（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。

zuān：

　　；　　

（2）改正文段中的一个错别字。

　　改为　　。

（3）结合语境，从文段括号内选择恰当的词语填写在横线上。

　　。

2．下面这段文字中画线处有语病，请进行修改。

为贯彻落实“广阅读”行动计划，某中学开展了一次“我与经典”读书活动。

①通过本次活动，使广大师生对阅读有了更深刻的理解。

②阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知识。

大家热切希望这样的活动能持之以恒的开展下去。

修改①　　修改②　　。

3．下面文字，回答相关问题。

大家认为这种改革不但对于身体健康有益，同时，对表达思想更加简练也有好处。

因为大家都很清楚，我们说出一个词来多多少少都会侵蚀肺部，结果也就缩短了我们的寿命。

……

这种发明还有一大好处：

它可以作为一切文明国家都可以通晓的共同语言，因为各国的货物、器具大体相同或者类似，所以他们的用途就很容易了解。

这样，驻外大使尽管完全不懂外国语言也有资格和外国的亲王、大臣打交道。

（1）加点词语“这种发明”在这部作品中具体指的是什么？

（2）格列佛曾到飞岛国的科学院参观，看到了很多奇特的研究。

请简要说说作者写那些研究有何目的。

4．诗文名句填空

必答题：

（1）万里赴戎机，　　。

（《木兰诗》）

（2）大漠孤烟直，　　。

（《使至塞上》王维）

（3）　　，却话巴山夜雨时。

（《夜雨寄北》李商隐）

（4）夜阑卧听风吹雨，　　。

（《十一月四日风雨大作》陆游）

（5）稻花香里说丰年，　　。

（《西江月•夜行黄沙道中》辛弃疾）

（6）《陋室铭》中描写陋室环境优美的句子是：

“　　，　　。

”

选答题：

（7）自古逢秋悲寂寥，　　。

　　，　　。

（《秋词》刘禹锡）

（8）两个黄鹂鸣翠柳，　　。

　　，　　。

（《绝句》杜甫）

二、

5．

（一）阅读下面古诗，完成下列各题

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

（1）试分析首句写“白日斜”的作用。

（2）三、四句包含了诗人的哪些情感？

6．

（二）阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下列各题。

【甲】公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：

“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：

“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：

“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：

”可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：

”夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”

【乙】（刘备）率诸将自江南缘山截岭，军于夷道猇亭①．吴将皆欲迎击之。

陆逊曰：

“备举军东下，锐气始盛；且乘高守险，难可卒攻。

攻之纵②下，犹难尽克，若有不利，损我大势，非小故也。

今但且奖励将士，广施方略，以观其变。

若此闲则是平原广野，当恐有焱音标沛交驰之忧。

今缘山行军，势不得展，自当罢③于木石之间，徐制④其弊耳。

”诸将不解，以为逊畏之，各怀愤恨。

……

闰月，逊将进攻汉军，诸将并曰：

“攻备当在初，今乃令入五六百里，相守经七八月，其诸要害已固守，击之必无利矣。

”逊曰：

“备是猾虏⑤，更尝⑥事多，其军始集，思虑精专，未可干⑦也。

今住已久，不得我便⑧，兵疲意沮，计不复生，犄⑨角此寇，正在今日。

”乃攻一营，不利。

逊曰：

“吾已晓破之之术。

”乃敕⑩各持一把茅，以火攻拔之。

（节选自《资治通鉴》）

【注释】①夷道猇（xiāo）亭：

地名，在今湖北省宜都市西北。

②纵：

即使、纵然③罢：

同“疲”，疲乏④制：

掌握⑤猾虏：

狡猾的家伙。

⑥尝：

经历⑦干：

做⑧便：

便利⑨犄（jī）角：

分兵牵制或夹击敌人。

⑩敕：

命令。

（1）请用“/”标出下面句子的朗读停顿。

（只标一处）

吴将皆欲迎击之。

（2）解释文中加点词语

①公将鼓之。

　　②彼竭我盈

③犹难尽克④诸将并曰　　

（3）把下列句子翻译成现代汉语。

①下视其辙，登轼而望之。

②夫战，勇气也。

③其诸要害已固守。

（4）请简要分析【甲】文为什么略写齐鲁两军战斗的经过。

（5）曹刿与陆逊都战胜了强大的敌人，请结合选文内容，简要分析他们采取的方法有哪些共同之处。

7．（三）阅读下面文章，完成下列各题。

不拘一格的宋代便服

王志艳

①与礼服相对而言，便服是帝王百姓及士庶百姓平常所穿的衣服。

宋代主张衣着要简洁朴素，不提倡花丽奢侈，服装日趋世俗化。

②现藏故宫博物院的北宋名画《清明上河图》，是极其生动的北宋民俗写照，从画面上可以看到北宋都城汴梁城中的各色人物服饰。

总体来讲，男子的衣着依然不外乎“长袍帮”与“短衫帮”两大类。

官吏、商贾、文人和富庶的市民都穿交领长袍或圆领衫，头戴巾子下身穿长裤，足登靴、履。

遗憾的是，由于色彩和花纹无法表示出来，这些衣衫显得式样变化不大。

③但从宋代的纺织技术上看，当时的丝绸色彩和纹样是十分丰富的。

宋代世俗社会中仍不乏追逐华丽衣衫的人。

《水浒全传》中描写柴进的衣着时，说他“身穿一领紫绣团胸花袍，足穿一双金线抹绿皂朝靴”。

可见当时人们虽然趋向简朴，但对服饰的质料、颜色、纹饰还是很注重的。

《清明上河图》中众多人物的服装，该也是五颜六色，缤纷竞呈的了。

④相比之下，穿着短衫的各种劳动者就随便的多。

这里有农民、船家、商贩、挑夫等，　　是上身穿一件短短的襦衫。

下身穿裤子，头戴巾子，赤脚着草鞋。

上衣长短不一，长的可及膝下，短的仅到后腰。

这些短衣的衣袖以及短腿都比较细窄，便于劳作。

很多劳动者，挽起袖子，有的人上身只穿一件对襟半臂。

更有趣的是一些挑夫身穿有前后两个衣片连成的两当式布背心，这种背心直至今日还可以在北方的农村中见到。

这些劳动者的装束在当时颇具代表性平邑兴蒙学校李传鹏。

⑤宋代是封建士大夫文化最发达的时期。

形成了一个较大的具有高度文化素养的封建文人阶层。

在他们中普遍存在这返璞归真、崇尚自然的哲学思想。

从北宋开始盛行的山水，花卉画中，显示出一种散淡清雅、和平闲逸的艺术气氛，充分体现出这种思想指导下的审美情趣。

于这种情趣相协调，宋代文人喜欢穿宽松朴素的便装。

朱熹给自己设计过一套家常衣服：

上衣是直领对襟的传统短襦，下摆至膝；下身为黄色的裙裳，腰间竖一条原上黑边的白绢；足登方履。

这是便服更多的保存了古代汉族衣裳的特点，简单典雅，很适合士大夫们既好古又追求闲逸的心理。

⑥当时士大夫阶层还爱穿宽大的长袍。

它也叫道跑，或者直裰、直缝，这是由于它的背面分为左右两个一片，中间一道直线缝合。

直裰多用素纱、素绢、麻布及棉布等衣料制作，颜色以黑、白为主。

这是宋代官方规定百姓平民可以使用的服色。

除去市民文人之外，僧侣也经常穿直裰。

所以后来黑色的直裰变成了僧袍，和尚们日常穿用。

（选自《中国服饰：

异彩纷呈的华夏衣冠》，有改动）

（1）从《清明上河图》所描绘的画面看，宋代男子的衣着一般分为哪两类？

（2）文章第③段写《水浒全传》才进中柴进的衣着有什么作用？

（3）请分行文章第④段加点词语“大多”的表达效果。

（4）阅读全文，说说宋代主张衣着要简单朴素的原因有哪些。

8．（四）阅读下面文章，完成下列各题。

大地的恩典

杜怀超

①在江南，我时常遥望家乡的那片竹林。

②对于竹子，我处于一种远距离的仰望或者审视中。

它于我，或如千年的深潭，或如捉摸不透的阵风，空行处唯有水声一般漫漶过来：

竹林深似海。

这也不是雨打竹林的声响，猜不透道不出其中深藏的未知和遮蔽的隐语。

③对于竹子，父亲与我看法截然不同。

父亲是从一根竹扁担开始与竹耳鬓厮磨的，磨得光亮的半月型长扁担，与父亲时常纠缠在一起，使得父亲瞬间有了担山填海的力量，一种承担着苍茫大地的力量，养活了一家人的生活。

父亲和竹子挨得那么近，皮肤挨着皮肤，骨头连着骨头，以至在手搬肩扛之间，我听到了骨头与竹节的窃窃私语声。

当然，父亲总是默不作声，至疼痛处他也只会咧嘴一笑。

④我不理会父亲对竹的迷信和虔诚。

在我六岁开始扶起歪歪斜斜的竹毫，在宣纸上战战兢兢地涂抹下重重的一笔后，弃笔逃离。

但父亲就像老鹰捉小鸡般又把我抓回来。

我老老实实地重新捡起竹毫，继续在宣纸或者红纸上描摹虔诚、图腾和吉祥。

⑤父亲也完全不理会我的委屈，他只纠结我对竹毫的亵渎和无知，以致多多年来，我一直在书桌前，挺直身子，坚守着对竹毫的执笔姿势。

父亲呢，在门前的田畴上，种下一片竹林。

四季里，把竹子枝条捆扎起来，做一柄扫帚，在旷野里扫荡着秋天。

⑥我是在历史的河流里认识竹简的。

最初的文字里，竹简是一座立体凝固的雕塑，在时间的刻刀里留下他们刀砍火烧的背影。

父亲不懂竹简，即使竹叶大的象形文字，他也是看不懂的。

但这不能阻止他对文字的向往。

在我夜晚习字的空闲里，他也会郑重地拿起竹毫，在空中比划一番，那举止与深情，分明是我多年后仰望庙宇般的神圣或对万物生灵般的虔诚。

确实也是，一行行端庄的文字，当我们给予它生命，谁能窥尽其中的叱咤风云？

在竹简深处，或者说在竹海深处，父亲是无法窥知内部世界的，诸如竹子的暗语与象征，比如它承载着中国传统文化的精髓……对此父亲是一片茫然。

⑦父亲要做的就是怎样从文化的战场转移到生活的舞台上。

对文化他没有发言权，而在生活的漩涡里，他就是自己的主宰者。

他可以从竹枝上取下一节，打磨成祖母手中的捻线陀，纺麻线、棉线；他可以用竹片打制成厨房里的砧板，甚至可以花上十天半月的时间，用上好的竹青编织成憩息的竹席、躺椅之类。

父亲对竹席有着独特的情怀。

即使在农历的五月或者秋收正午，只要有了它，疲惫与艰辛就会逃得无影无踪。

累了就和衣而睡，醒来则投入劳作。

他侍弄庄稼、竹子的模样和我在纸上写生字没有两样。

在旷野里不停劳作、奔跑的父亲，正是一棵竹子，一棵在风中奔跑的竹子。

在一起十年的光阴里，凄风苦雨，冰刀霜剑都没有折弯它，即使在最黑沉沉的深夜里，依然发出铿锵的回音。

⑧父亲对竹子或竹制的事物，总是有着命里的熟稔和暖温。

即使老了，他依然握一支竹质拐杖，继续保持挺拔的身子，在大地上行走。

他从老家来江南，看到我书房里摆放一盆花草，我告诉父亲它叫文竹，他竟然不以为然。

看着眼前纤弱的盆中之竹，他迷茫的眼神里还有一丝轻蔑。

文竹，文竹，这也能算竹？

是的，一段文字的力量怎么能比得了一件竹器的重量，也没有春笋从大地深处，穿破一冬的禁锢，直刺云天的竹子。

父亲临回老家时，居然在门前给我种上一丛竹子。

⑨心情低谷时，我总会搬一竹椅，陷在里面看父亲种的竹林。

当竹子看我时，我不知道父亲是不是在老家也一样地打量着我？

父亲曾对我说过，竹子是很神秘的，一夜之间可长高一米呢，最终同大树般高大，它还能开花呢。

事实上，见过竹子开花的人并不多，以至于不少人认为竹子根本就不开花。

父亲说这话时发出罕见的叹息声。

后来我才知道，竹子终身只开一次花，花上数年、数十年的时间积蓄，一朝迸发，然后死去。

花期就是死期。

对着老家的方向，我泪眼婆娑。

⑩我很少给父亲买什么礼物，一是他会心疼我花钱，二是他的喜好我也不甚清楚。

后来我给他寄去产于江南的礼物﹣﹣一整套用自然生长的竹子提取原生态纤维素制作的衣物，他竟甚是欢喜。

父亲一生爱竹，就让竹子从他的手足、皮肤、血脉和骨骼出发，与父亲融为一体吧。

父亲来电说，这衣物有竹子的味道呢。

我哑然失笑，如果夜晚仔细倾听的话，它还会和你一同呼吸呢！

⑪念及此，我看到一株高大挺拔的竹子，正走向大地上菩萨般的父亲，直至生命深处，随即竹涛涌来

……（节选自《思维与智慧》，有删改）

（1）用简洁的语言概括文中父亲的形象。

（2）请从语言运用和情感表达角度赏析第③段画线的句子。

（3）依据文章第⑨段画线句，展开合理想象，将“我”此刻的心里描写出来。

（60字以内）

（4）联系全文，说说文章第⑩段中“我”为什么给父亲买了一套用竹纤维制作的衣物。

（5）阅读全文，说说你对文题“大地的恩典”的理解。

三、

9．阅读下面文字，完成作文。

大自然中，背阴的地方，往往环境幽暗，氛围冷清；向阳的地方，常常生机勃勃，春意盎然。

人生也如此，面向阳光，我们便长拥有春天般的生活。

请以“向往春常在”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：

①除诗歌，戏剧外，文体不限②文中不得出现真实的人名、地名和校名。

③书写工整，卷面清洁。

2017年江苏省淮安市中考语文试卷

参考答案与试题解析

一、

1．阅读下面一段文字，按要求答题。

他们是普通的劳动者，更是杰出的创造者。

他们毕生艰守岗位（传承传达）记忆，zuān研技巧，创造了一个又一个的奇迹，让享誉全球的“中国制造”升级为“优质创造”，他们是令人敬仰的大国工匠。

（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。

zuān：

　钻　；　yù　

（2）改正文段中的一个错别字。

　艰　改为　坚　。

（3）结合语境，从文段括号内选择恰当的词语填写在横线上。

　传承　。

【考点】23：

词义辨析；14：

常见易错字；16：

根据拼音写字词．

【分析】本题考查的是学生对基础知识的掌握．

【解答】

（1）本题考查的是根据拼音写汉字，给加点字注音．写汉字时注意不要和同音字与形似字混淆，写拼音时要正确书写．做好这道题依靠的是平时的细心积累．

（2）本题考查的是字形，“艰”有“困难”之意，而这里需要的是坚持的意思，所以改为“坚”．

（3）此题考查学生对近义词的辨析．从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行辨析．“传承”是更替继承，“传达”是传告，使知道．根据具体语境应该是传承记忆．

答案：

（1）钻yù

（2）“艰”改为“坚”

（3）传承

2．下面这段文字中画线处有语病，请进行修改。

为贯彻落实“广阅读”行动计划，某中学开展了一次“我与经典”读书活动。

①通过本次活动，使广大师生对阅读有了更深刻的理解。

②阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知识。

大家热切希望这样的活动能持之以恒的开展下去。

修改①　把“通过”或者“使”删去；　修改②　将“提高人的修养”与“增长人的知识”互换位置　。

【考点】79：

病句辨析与修改．

【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．

【解答】①缺少主语，把“通过”或者“使”删去；

②语序不当，将“提高人的修养”与“增长人的知识”互换位置．

答案：

修改

（1）：

把“通过”或者“使”删去；

修改

（2）：

将“提高人的修养”与“增长人的知识”互换位置．

3．下面文字，回答相关问题。

大家认为这种改革不但对于身体健康有益，同时，对表达思想更加简练也有好处。

因为大家都很清楚，我们说出一个词来多多少少都会侵蚀肺部，结果也就缩短了我们的寿命。

……

这种发明还有一大好处：

它可以作为一切文明国家都可以通晓的共同语言，因为各国的货物、器具大体相同或者类似，所以他们的用途就很容易了解。

这样，驻外大使尽管完全不懂外国语言也有资格和外国的亲王、大臣打交道。

（1）加点词语“这种发明”在这部作品中具体指的是什么？

（2）格列佛曾到飞岛国的科学院参观，看到了很多奇特的研究。

请简要说说作者写那些研究有何目的。

【考点】F4：

名著综合．

【分析】《格列佛游记》是乔纳森•斯威夫特（又译为江奈生•斯威夫特）的一部杰出的游记体讽刺小说，以里梅尔•格列佛（又译为莱缪尔•格列佛）船长的口气叙述周游四国的经历．通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国的奇遇，反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶．还以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念，作者用了丰富的讽刺手法和虚构的幻想写出了荒诞而离奇的情节，深刻地反映了当时的英国议会中毫无意义的党派斗争，统治集团的昏庸腐朽和唯利是图，对殖民战争的残酷暴戾进行了揭露和批判；同时它在一定程度上歌颂了殖民地人民反抗统治者的英勇斗争．

【解答】

（1）本段文字出自英国作家斯威夫特所写的《格列佛游记》一书，描述了主人公先后游历小人国、大人国、飞岛国、慧骃国等国的情形，曲折地表达了对18世纪英社会现实的讽刺．文中的“这种发明”出自飞岛国，是指取消语言中的所有词汇，以物示意．

（2）本题考查名著《格列佛游记》具体情节的把握．格列佛第三次出游乘坐“好望号”商船到了飞岛国．他访问国家科学院时，发现科学家们正在进行各种可笑的研究：

有的在埋头设计如何从黄瓜里提取阳光、有的想把粪便还原为食物（列举2项），在学校教育中，他们甚至准备取消词汇，以物示意．作者写那些研究有何目的（运用反语）讽刺那些脱离实际、脱离生产的“科学研究”（科学家）

答案：

（1）取消语言中的所有词汇．

（2）（运用反语）讽刺那些脱离实际、脱离生产的“科学研究”（科学家）

4．诗文名句填空

必答题：

（1）万里赴戎机，　关山度若飞　。

（《木兰诗》）

（2）大漠孤烟直，　长河落日圆　。

（《使至塞上》王维）

（3）　何当共剪西窗烛　，却话巴山夜雨时。

（《夜雨寄北》李商隐）

（4）夜阑卧听风吹雨，　铁马冰河入梦来　。

（《十一月四日风雨大作》陆游）

（5）稻花香里说丰年，　听取蛙声一片　。

（《西江月•夜行黄沙道中》辛弃疾）

（6）《陋室铭》中描写陋室环境优美的句子是：

“　苔痕上阶绿　，　草色入帘青　。

”

选答题：

（7）自古逢秋悲寂寥，　我言秋日胜春朝　。

　晴空一鹤排云上　，　便引诗情到碧霄　。

（《秋词》刘禹锡）

（8）两个黄鹂鸣翠柳，　一行白鹭上青天　。

　窗含西岭千秋雪　，　门泊东吴万里船　。

（《绝句》杜甫）

【考点】EF：

名篇名句默写．

【分析】本题考查的诗句均是课文中要求背诵的篇目，解答时要结合诗句的引申义理解作答．

【解答】答案：

（1）关山度若飞（重点词：

度）

（2）长河落日圆

（3）何当共剪西窗烛（重点词：

剪）

（4）铁马冰河入梦来

（5）听取蛙声一片（重点词：

蛙）

（6）苔痕上阶绿，草色入帘青．（重点词：

痕）

（7）我言秋日胜春朝．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄（重点词：

鹤）

（8）一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪．门泊东吴万里船（重点词：

鹭）

二、

5．

（一）阅读下面古诗，完成下列各题

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

（1）试分析首句写“白日斜”的作用。

（2）三、四句包含了诗人的哪些情感？

【考点】EB：

咏志诗．

【分析】这首诗是清代诗人龚自珍写的组诗《己亥杂诗》中的第五首，写诗人离京的感受．全诗分前后两部分，前两句为第一部分，后两句为第二部分．在第一部分里，诗人以天涯、日暮、落花写出一片浩荡的离愁，以落花自况，赋予自己的身世之感；第二部分以落花为过渡，从落花﹣﹣春泥展开联想，把自己变革现实的热情和不甘寂寞消沉的意志移情落花，然后代落花立言，向春天宣誓，倾吐了深曲的旨意，展示了诗人博大的胸怀，揭示了一种难能可贵的生命价值观．

【解答】

（1）本题考查诗歌内容的理解，解答此题时要在读懂原诗的基础上作答．找出描写的景物并分析起作用．“浩荡离愁白日斜”的意思是：

浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸．诗人被迫辞官离京，离开自己生活多年的京城，心中愁绪万千．满怀的忧郁、怨恨、失落．渲染出日暮穷途、悲凉伤感的氛围．运用环境描写（点明时间），写出了夕阳西下，黄昏将至的景象，渲染了日暮穷途的氛围，烘托了诗人心中的无限离愁．

（2）本题考查诗句的赏析，要从修辞、内容及表达作用分析．诗人借花落归根，化为春泥，抒发了自己积极向上的人生态度．红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长．不为独香，而为护花．表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀，成为传世名句．寄托了诗人虽然脱离了官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国的情怀．

答案：

（1）运用环境描写（点明时间），写出了夕阳西下，黄昏将至的景象，渲染了日暮穷途的氛围，烘托了诗人心中的无限离愁．

（2）对新生命的赞美；呵护生命的无私奉献精神；对理想信念的执着追求．

参考译文：

浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般．我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用．

6．

（二）阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下列各题。

【甲】公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：

“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：

“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：

“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：

”可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：

”夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”

【乙】（刘备）率诸将自江南缘山截岭，军于夷道猇亭①．吴将皆欲迎击之。

陆逊曰：

“备举军东下，锐气始盛；且乘高守险，难可卒攻。

攻之纵②下，犹难尽克，若有不利，损我大势，非小故也。

今但且奖励将士，广施方略，以观其变。

若此闲则是平原广野，当恐有焱音标沛交驰之忧。

今缘山行军，势不得展，自当罢③于木石之间，徐制④其弊耳。

”诸将不解，以为逊畏之，各怀愤恨。

……

闰月，逊将进攻汉军，诸将并曰：

“攻备当在初，今乃令入五六百里，相守经七八月，其诸要害已固守，击之必无利矣。

”逊曰：

“备是猾虏⑤，更尝⑥事多，其军始集，思虑精专，未可干⑦也。

今住已久，不得我便⑧，兵疲意沮，计不复生，犄⑨角此寇，正在今日。

”乃攻一营，不利。

逊曰：

“吾已晓破之之术。

”乃敕⑩各持一把茅，以火攻拔之。

（节选自《资治通鉴》）

【注释】①夷道猇（xiāo）亭：

地名，在今湖北省宜都市西北。

②纵：

即使、纵然③罢：

同“疲”，疲乏④制：

掌握⑤猾虏：

狡猾的家伙。

⑥尝：

经历⑦干：

做⑧便：

便利⑨犄（jī）角：

分兵牵制或夹击敌人。

⑩敕：

命令。

（1）请用“/”标出下面句子的朗读停顿。

（只标一处）

吴将皆欲迎击之。

（2）解释文中加点词语

①公将鼓之。

　击鼓、击鼓进军　②彼竭我盈

③犹难尽克④诸将并曰　一起、都　

（3）把下列句子翻译成现代汉语。

①下视其辙，登轼而望之。

②夫战，勇气也。

③其诸要害已固守。

（4）请简要分析【甲】文为什么略写齐鲁两军战斗的经过。

（5）曹刿与陆逊都战胜了强大的敌人，请结合选文内容，简要分析他们采取的方法有哪些共同之处。

【考点】DA：

课内文言文阅读．

【分析】译文：

【甲】到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战．鲁庄公将要下令击鼓进军．曹刿说：

“现在不行．”等到齐军三次击鼓之后．曹刿说：

“可以击鼓进军了．”齐军大败．鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军．曹刿说：

“还不行．”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：

“可以追击了．”于是追击齐军．

打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因．曹刿回答说：

“作战，靠的是士气．第一次击鼓能够振作士兵们的士气．第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了．他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们．像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵．后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们．”

【乙】汉王刘备率领大兵从建平沿长江南岸翻山越岭到吴国的夷陵边界，进攻夷道猇亭．吴国将领都请求出兵迎击，陆逊说：

“刘备率军沿长江东下，锐气正盛，而且凭据高山，坚守险要，很难向他们发起迅猛的进攻．即使攻击成功，也不能全将他们击败攻，如果攻击不利，将损伤我们的主力，绝不是小小的失误．目前，我们只有褒奖和激励