最新学年度高中历史 第2单元第3讲 第二次世界大战的全面爆发学案 新人教版选修3考试必备.docx
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最新学年度高中历史第2单元第3讲第二次世界大战的全面爆发学案新人教版选修3考试必备
第3讲 第二次世界大战的全面爆发
考试内容
考核要求
第二次世界大战的全面爆发
第二次世界大战全面爆发的时间与标志
b
波兰、法国迅速溃败的原因
b
敦刻尔克撤退、不列颠之战
b
一、德国入侵波兰
1．大战爆发
（1）1939年9月1日，德军大举进攻波兰。
（2）9月3日，英法对德宣战，第二次世界大战全面爆发。
2．波兰速亡
（1）波军部署不当，装备落后。
（2）德军使用“闪电战”，装备精良。
（3）英法宣而不战，使波兰孤军奋战。
（4）苏联趁机向西扩展疆域，占领波兰东部地区。
[思维点拨]
德国首先进攻波兰的目的：
侵占波兰，消除东西两线作战的威胁，同时为德国提供大量粮食和劳动力。
二、法国的沦陷
1．背景
（1）占领波兰后，希特勒随即将战争重心转移到西线，打击德国的宿敌法国。
（2）法国军方固步自封，迷信阵地战和马奇诺防线，部署不当。
2．进程
（1）确保侧翼安全：
德军1940年攻占丹麦、挪威，又迫使荷兰、比利时投降。
（2）突入法国：
德军主力绕过马奇诺防线，进攻法国，兵锋直指英吉利海峡，英法联军从敦刻尔克撤往英国。
（3）发动总攻：
1940年6月，德军发动总攻，意大利也对法宣战。
（4）法国败亡：
1940年6月22日，法国投降，贝当在维希成立傀儡政府。
戴高乐在英国组织“自由法国”运动。
[概念阐释]
马奇诺防线：
第二次世界大战之前位于法国东部所设的防御工事，由钢筋混凝土建造而成，十分坚固。
从1928年起开始建造，1940年才基本建成，造价50亿法郎20世纪三四十年代货币，其名称来自当时法国的陆军部长马奇诺的姓氏。
防线主体有数百千米，主要部分在法国东部的蒂永维尔，由于造价昂贵，所以主要用于防御法德边境。
三、不列颠之战
1．背景
（1）德军的西线进攻，宣告英法长期推行的绥靖政策的破产。
（2）英国首相丘吉尔拒绝了德国的劝降。
2．经过
（1）1940年7月，希特勒下令执行入侵英国的“海狮计划”。
（2）英国军民粉碎了德国的“空中闪电战”计划。
（3）为扭转战局，英国夜袭柏林。
3．影响
（1）德国被迫不定期推迟“海狮计划”。
（2）希特勒的侵略计划第一次未能得逞。
[思维点拨]
不列颠之战是第二次世界大战中历时最长、规模最大的一次空战。
在丘吉尔的坚强领导下，英国军民取得了空战的胜利，迫使希特勒取消了登陆入侵计划。
主题一 第二次世界大战爆发的原因
史料一 如果有人提出这么一个赤裸裸的问题：
“打仗干什么？
”对第一次战争的回答是“该怎样安排欧洲”；对第二次战争则仅仅是“这个重新安排了的欧洲该不该保持下去”。
——泰勒《第二次世界大战的起源》
（1）体现了泰勒对第二次世界大战爆发原因的看法：
欧洲重新划分的现状能否继续保持下去。
（1）概括指出史料一关于两次世界大战爆发原因的观点。
答案 第一次世界大战的原因是争夺欧洲；第二次世界大战的原因是欧洲现状能否继续保持。
史料二 泰勒先生在这里缩小了第二次战争的严重意义，而且必须把这里“重新安排欧洲”换成“重新瓜分世界”才更确切，因为尽管两次战争的决定性战斗都在欧洲爆发和展开（第一次世界大战尤其如此），战争的目标和内容却都是世界性的（第二次世界大战更是完全意义上的全球战争）。
——潘仁杰、李巨廉《两次世界大战起源的比较研究》
（2）体现两次大战的共同原因都是争夺世界的霸权，瓜分世界。
（2）史料二是怎样认识两次世界大战爆发的原因的？
（3）根据史料并结合所学知识，评价泰勒的观点。
答案
（2）两次世界大战都是为了重新瓜分世界。
（3）泰勒的观点是偏颇的。
两次世界大战都是资本主义经济政治发展不平衡的产物，都是为了争夺世界霸权，不仅仅是针对欧洲；同时第二次世界大战还具有世界人民反法西斯战争的性质。
第二次世界大战爆发的原因
（1）根本原因：
资本主义经济政治发展不平衡的规律，导致帝国主义国家之间矛盾的日益尖锐。
尤其是德、日经济的发展使其打破原来体系束缚的欲望愈加强烈。
（2）经济危机：
20世纪30年代的大危机起到催化剂的作用。
经济危机最终促成欧、亚两个战争策源地的形成，把世界人民拖入战争的深渊。
（3）主要原因：
法西斯蓄意发动侵略战争是使局部战争扩大为全面战争的主要原因。
第二次世界大战全面爆发前夕的局部反法西斯战争因孤立少援而未能遏制第二次世界大战的爆发。
（4）诱导因素：
西方国家的绥靖政策则起了推波助澜的作用。
英、法、美等国纵容法西斯侵略的绥靖政策，助长了法西斯侵略扩张的嚣张气焰，加速了第二次世界大战的全面爆发。
（5）苏联的政策：
苏联的中立自保政策给德国吃了一颗定心丸。
德国一直担心开战后东西两线作战，苏联在1939年与德国签订《苏德互不侵犯条约》，客观上导致祸水西引，也促进了第二次世界大战的爆发。
主题二 法国迅速沦亡的原因
史料一
图一 慕尼黑会议签字仪式 图二 德军占领巴黎
（1）图一为英法绥靖政策的顶峰——签订慕尼黑协定；图二为法国灭亡的标志，德军占领巴黎。
这表明英法长期推行绥靖政策，纵容了德国法西斯的侵略，最终导致了法国的灭亡，也宣告了绥靖政策的彻底破产。
（1）史料一中图一和图二之间有何内在联系？
说明了什么？
答案 英法两国推行绥靖政策，助长了法西斯德国的侵略气焰，导致德国势力迅速膨胀，并使法国遭受德国的进攻而亡国。
说明纵容法西斯侵略不仅不能避免战争，而且会加速战争的爆发。
史料二 法军指挥部透过1918年的旧眼光看坦克，把坦克当作步兵的仆人，或是用作搜索部队以补步兵不足……同时，高级将领的自我陶醉也达到致命程度，马奇诺防线的固若金汤培养了他们的骄气，而其他国家也一致推崇他们的军事知识……——《第二次世界大战战史》
（2）说明法军的军事思想仍然停留在一战时期，没有认识到坦克的价值并迷信马奇诺防线的坚固，这是导致法国迅速沦陷的军事原因。
（2）据史料二，分析法国迅速灭亡的军事原因。
答案 军事理论落后，对大规模使用装甲兵和航空兵的新战术认识不足，消极防守，迷信阵地战和马奇诺防线；对敌人的主攻方向判断失误。
法国迅速败亡的原因
（1）根本原因：
法国长期推行绥靖政策。
它使法国国内民心涣散，士气低落，严重影响了军队的战斗力，导致自食其果。
（2）主要原因：
军事理论落后，消极防御，思想麻痹，迷信阵地战和马奇诺防线，对大规模使用装甲兵和航空兵的新战术熟视无睹。
（3）外部原因：
《苏德互不侵犯条约》的签订，使德国无后顾之忧，集中大量兵力于西线；德国法西斯为入侵法国做了周密的准备。
1．（2017·湖州高二检测）下图反映了第二次世界大战时期的某一战役。
该战役（ ）
A．粉碎了德国“空中闪电战”计划
B．终结了德国陆军不可战胜的神话
C．直接促成了反法西斯联盟的建立
D．说明英国开始卷入反法西斯战争
答案 A
解析 据图中的“米字旗”可知该战役为不列颠之战，该战役使德国“海狮计划”难以实施，粉碎了德国“空中闪电战”计划，故A正确；终结了德国陆军不可战胜的神话是莫斯科战役，故B错误；直接促成了反法西斯联盟的建立是太平洋战争的爆发，故C错误；1939年9月3日，英国对德宣战，这时英国开始卷入反法西斯战争，故D错误。
2．第二次世界大战初期，法国迅速败降的主要原因有（ ）
①军事思想保守，指挥失误 ②推行绥靖政策，准备不足
③敌我力量悬殊，兵力短缺 ④意军对法宣战，趁火打劫
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
答案 B
解析 解答本题的关键是明确二战初期法国败降的基本状况。
①和④是法国迅速败降的直接原因，②属于法国败降的根本原因，故B项符合题意；二战初期，德军与英法盟军兵力相当，不存在军事力量对比悬殊的问题，故排除含③的选项。
3．不列颠之战最为激烈的时刻，丘吉尔说：
“在人类发生冲突领域中，从来没有这么多的人如此感激这么少的人。
”文中的“这么少的人”是指（ ）
A．英国政府领导人B．英国广大人民
C．英国海军战士D．英国皇家空军飞行员
答案 D
解析 丘吉尔上台后，实行抵抗政策。
在不列颠空战中，英国军民不畏强暴，皇家空军飞行员是这场空战中的“少数人”，为民众的热情所感染而英勇作战。
4．（2017·嘉兴高二检测）阅读下列材料，回答问题。
材料 德国人的突破性进展使法国北部的英国、法国和比利时军队与法国主力部队的联系被切断。
法国最高指挥部试图进行反击，切断德国坦克横穿法国北部时形成的带状突出部分。
但是，普遍的混乱和麻木状态妨碍了有效的行动，德国机械化部队继续沿英吉利海峡的海岸呈扇形展开。
……这一“敦刻尔克奇迹”的出现一定程度上是由于希特勒的（错误）决定……同样重要的是英国海军部的勇气，它调集了850艘包括河里的拖船、摩托艇、渔船和海边的明轮船在内的、属于各个制造时期和不同种类的船只，组成了一支混杂的援救船队。
皇家空军掩护了这次撤退，取得了它对纳粹德国空军的首次胜利。
——整理自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料并结合所学知识，分析德国迅速占领法国北部的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析英法军队制造“敦刻尔克奇迹”的因素和意义。
答案
（1）原因：
英法等国长期推行绥靖政策的恶果；法国指挥混乱；德国机械化部队进军迅速等。
（任答两点即可）
（2）因素：
希特勒的（错误）决定；英国海军的勇气；皇家空军掩护等。
（任答两点即可）
意义：
为盟军取得反法西斯胜利保存了实力。
解析 第
（1）题根据材料“德国人的突破性进展”“普遍的混乱和麻木状态妨碍了有效的行动”并结合所学知识，可以从绥靖政策的影响、法国最高指挥部的混乱、德国机械化部队的作战模式等角度归纳。
第
（2）题第一问因素，根据材料“由于希特勒的（错误）决定”“同样重要的是英国海军部的勇气”“皇家空军掩护了这次撤退”，可以逐一归纳；第二问意义，结合所学，从保存有生力量的角度归纳。
1．阅读下列图片，波兰在德国的进攻下，迅速灭亡的原因有（ ）
①德国军队装备精良，战术先进 ②英法继续推行绥靖政策 ③波兰军队装备陈旧，战术落后 ④意大利趁火打劫，攻打波兰
A．①②④B．①③④
C．①②③D．②③④
答案 C
解析 从三幅图片反映的信息可知①②③符合题意，④的叙述不符合史实。
故正确选项为C。
2．“那里的宁静气氛令人惊讶。
驻守在莱茵河畔的炮兵悠闲地观望着德国运送弹药的列车在河对岸来往行驶，我们的飞行员从萨尔区工厂冒烟的烟囱上空飞过也不投掷炸弹。
很显然，最高统帅部最关心的是不要打扰敌人。
”在战地采访的法国记者多热莱斯描绘的这一情景发生在（ ）
A．第一次世界大战持久的阵地战期间
B．德军开进莱茵非军事区时
C．慕尼黑协定签订后
D．第二次世界大战爆发后
答案 D
解析 1939年9月德军突袭波兰后，英法对德国宣战，二战全面爆发。
但是英法对德宣战后并未在西线对德军发动大规模进攻，而是坐视波兰灭亡。
材料反映的是二战爆发初期英法对德“静坐战”的状况。
3．德国进攻波兰之前，英国政治家反复强调“不值得为波兰而战”，同时又发表声明说，“波兰作为一个殉难者比作为一个主权国家更有利于英国”。
英国的考虑是（ ）
A．帮助波兰维持独立会消耗英国的国力
B．波兰的存亡对英国的利益无关紧要
C．波兰的独立会破坏欧洲大陆的均势
D．波兰灭亡之后有利于德国进攻苏联
答案 D
解析 题干信息表明英国希望牺牲波兰换取对自己有利的处境，联系其推行绥靖政策可知，英国是希望德国在灭亡波兰后去进攻苏联。
4．下列事实不属于法兰西第三共和国覆亡因素的是（ ）
A．法国政府长期执行绥靖政策
B．德军主力绕过了马奇诺防线
C．英法在对德宣战后坐失时机
D．法国贝当政府实行卖国政策
答案 D
解析 结合所学知识可知A、B、C三项都是法国沦亡的原因，而D项发生在法国投降之后，所以与法国覆亡无关。
5．丘吉尔说：
“我们不要把这次援救说成是胜利。
战争不是靠撤退（敦刻尔克大撤退）而赢得，但是，这次援救中孕育着胜利。
”其中“这次援救中孕育着胜利”的含义是（ ）
A．粉碎了德国法西斯天下无敌的神话
B．加强了英法间的联系和合作
C．为日后英国的防御和反攻保存了实力
D．鼓舞了英法两国军队反法西斯的斗志
答案 C
解析 敦刻尔克大撤退将33万多名联军官兵撤退到英国，这就为以后的反击保存了实力。
6．1940年12月罗斯福说：
“任何国家都不能姑息纳粹。
……我们知道，一个国家只有以彻底的投降为代价才能与纳粹和平。
”下列哪个国家的史实，证明了罗斯福的这一论断（ ）
A．英国B．法国C．波兰D．苏联
答案 B
解析 法国由于推行绥靖政策，结果自食其果，1940年6月法国战败投降。
7．第二次世界大战中，法国在军事上迅速溃败的主要原因是（ ）
A．凭借马奇诺防线采取消极防御方针
B．对德国丧失了应有的警惕
C．敦刻尔克撤退过早转移了大批兵力
D．卖国将领主动向德军投降
答案 A
解析 消极防御、采用僵化的战略战术是欧洲大陆第一陆军强国法国失败的主要原因。
8．在近现代历史上，法德两国之间多次发生战争。
在战争过程中，法国遭受最严重的失败是（ ）
A．反法同盟战争B．普法战争
C．第一次世界大战D．第二次世界大战
答案 D
解析 注意关键词“最严重失败”，二战期间的1940年，希特勒占领法国，法国亡国，这是法德历次战争中法国最严重的失败。
9．观察下图中的漫画，此漫画尖锐地指出：
存在于欧洲其他国家中的如桥墩般的五种“力量”——懦弱、背叛、恐慌、腐败、讹诈在战争初期“支撑了”希特勒军事侵略的野心和脚步。
希特勒的军事讹诈和进攻第一次没有得逞的是（ ）
欧洲桥的架设
A．进攻波兰B．进攻北欧
C．进军法国D．不列颠空战
答案 D
解析 希特勒入侵英国本土的计划没能得逞，这是开战以来其图谋第一次没有得逞。
10.观察漫画：
墙上的帽子写着波兰、比利时、法国等，最后一顶帽子是英国。
希特勒以“牙医”的身份出现，对仅剩的一个病人（英国）喊道：
“下一个！
”结合所学知识判断漫画表明（ ）
A．第二次世界大战爆发前的欧洲局面
B．欧洲国家沦陷的过程
C．英国屈服德国的原因
D．大国外交政策的后果
答案 D
解析 从漫画看，波兰、比利时、法国等只剩下了帽子，这说明希特勒已经将上述各国解决，下一步正准备进攻英国。
漫画的意思主要是说由于英法等大国实行绥靖政策导致了西欧各国的沦陷，故选D。
11．希特勒在1940年9月下令不定期推迟“海狮计划”。
这说明（ ）
①英国军民取得了不列颠空战的胜利 ②希特勒取消了登陆入侵英国的计划 ③希特勒放弃了占领英国、称霸欧洲的企图 ④希特勒遭到了发动侵略战争以来的第一次失败
A．①②B．②④
C．①②④D．①③④
答案 C
解析 无限期推迟“海狮计划”，说明德国发动不列颠空战的战略目的失败，英国取得了胜利，但不能说明希特勒放弃了占领英国、称霸欧洲的企图。
12．雷达是利用微波波段电磁波探测目标的电子设备，第二次世界大战期间，装有特别设计的真空管——磁控管的雷达，是盟军得以打败法西斯的功臣之一，请问以下法西斯哪个计划实施的失败可以作为史料佐证这一观点（ ）
A．白色方案B．施里芬计划
C．“巴巴罗萨”计划D．“海狮计划”
答案 D
解析 材料体现了雷达在第二次世界大战中的运用，而根据所学知识可知，正是由于英国运用先进的雷达设施粉碎了德国“空中闪电战”计划，导致德国入侵英国的“海狮计划”被迫不定期延迟，故答案为D。
13．阅读材料，回答问题。
材料 伯特兰·罗素认为，西方民族“源于精力过剩的军国主义、帝国主义、传教狂热、野心无穷、蛮横好斗、支配欲强、盲目追求进步与效率”对此（战争）负有根本责任；西方文明品质“使人们永不平静、永不知足，盲目地投身于竞争、冲突、开发和破坏”。
欧洲不像中国这样，拥有黄河—淮河—长江—珠江流域这样一个适合农耕的巨大陆地板块，而且没有崇山峻岭和湍急河流把各地区隔开，更重要的是，主要河流黄河、淮河、长江更是流向一致，极有利于跨区域文化整合和政治统一。
欧洲在古代条件下虽然也适合农耕，却因较为寒冷而农业生产率偏低，主要河流又从阿尔卑斯山脉流往东南西北多个方向，致使各地之间隔断，再加海洋阻遏，欧洲被天然地划分为法、德、意、西、英和东欧多个地缘政治区域，凡此种种都很不利于跨区域政治整合和统一。
（1）根据材料，概括伯特兰·罗素认为第二次世界大战爆发的原因。
（2）结合所学知识，评述伯特兰·罗素对第二次世界大战爆发原因的认识。
答案
（1）原因：
西方人的民族性格与文明品质；西方历史上崇尚武力的传统；西方国家的地缘政治因素。
（2）观点：
伯特兰·罗素的认识有合理性，但不全面。
评述：
二战的爆发与西方国家的民族性格、历史文化传统及地缘政治有很大的关系，但二战爆发的直接原因是法西斯政权的崛起和世界经济危机的冲击，根本原因是资本主义经济政治发展不平衡。
解析 第
（1）问，结合材料，从西方的民族性格、文明品质、历史传统、地缘政治等方面分析。
第
（2）问，二战爆发的直接原因是法西斯政权的崛起和世界经济危机的冲击，根本原因是资本主义经济政治发展不平衡。
故伯特兰·罗素的认识有合理性，但不全面。
14．阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二 1938年10月5日，丘吉尔在下院的一次演说中指出“我们未经战争就遭到了一次可耻的失败，其后果将对我们有着深远的影响。
……此地在英法两国的压力下被分割，这无疑是西方民主国家向纳粹武力威胁的彻底投降，这种失败不会给英国和法国带来和平或者安全。
恰恰相反，这将使两个国家的处境更为软弱无力和更为危险。
……以为把一个小国投入虎口就可以得到安全，实在是致命的谬见”。
——摘编自金重远《20世纪的世界——百年历史回溯》上卷
（1）根据材料一并结合所学知识，说明图中A地区与B城市之间的历史关系。
并分析该关系形成的主要原因。
该关系形成后到第二次世界大战爆发，德国有何“得寸进尺”的军事行动？
（2）根据材料二并结合所学知识，评述材料一中A地区与B城市之间有关的历史事件。
答案
（1）历史关系：
1938年9月英、法、德、意四国在慕尼黑签订协定，将捷克斯洛伐克的苏台德区割让给德国，史称慕尼黑阴谋。
形成原因：
德国法西斯对外扩张，英法等国推行绥靖政策。
军事行动：
1939年，德国吞并了整个捷克斯洛伐克，并于1939年9月闪击波兰，挑起第二次世界大战。
（2）评述：
助长了德国法西斯的侵略气焰，德国经济军事实力大增，加速了第二次世界大战的全面爆发；推行绥靖政策的英法遭受德国进攻而自食恶果；欧洲集体安全落空，苏联寻求自保，与德国签订《苏德互不侵犯条约》。
解析
（1）回答A、B关系先要明确A是苏台德地区，B是慕尼黑，然后回答关系及成因；军事行动结合所学知识回答，但要注意时间限定。
（2）从材料二可得出《慕尼黑协定》“不会给英国和法国带来和平或者安全”，再结合慕尼黑阴谋的影响来回答。
实抓好班级安全工作，实现班级安全教育的三结合，形成班级整体育人优势。
一、班主任是实现班级安全教育三结合的中枢。
班级安全工作是通过学生的学习、生活、活动、劳动对学生进行有目的、有计划、经常性的安全教育和管理。
班主任是组织和发挥班级各方面教育力量，实现安全目标，做好班级安全工作，形成班级整体育人优势的核心力量。
班主任是班级管理的组织者和领导者，是联系班级科任教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁。
在具体实践中，班主任必须做到一要制定班级安全工作目标，与其他教育力量形成共识。
二要落实班级安全教育的内容，这是实现班级安全工作目标的保证。
三要强化班级安全教育的过程管理，这是实现班级安全目标，使教育力量形成合力，增强实效的关键。
二、只有实现三结合，才能形成班级安全教育合力。
班级安全工作是由各个方面的教育力量共同进行的。
要实现班级安全工作目标，班主任必须与各科教学、班队活动、家庭教育相结合，形成教育合力。
与任课教师的学科教学结合
科任教师是班级安全教育工作的重要力量，班级安全教育工作主要通过科任教师把握学科特点，延伸教材内涵，拓展学生知识视野，从而达到科学、稳定和潜移默化的教育目的，更具有防患于未然的功效。
要做好这一结合，一是要强化结合意识，进一步使每位教师以安全教育为已任；二是要在教学中认真探索安全教育的最佳结合点，不断改进结合的形式和方法，把安全教育与学科的教学结合落到实处；三是要加强班主任和科任教师的联系，统一目标，严格要求，齐抓共管，以增强安全育人的效果。
与班队活动相结合。
班主任、少先队辅导员要充分发挥班集体和少先队组织作用，开展好自主性教育活动，让学生在活动中自我认识，自我体验，自我感悟，自我教育。
要做好这一结合，一要在传统的活动中有机地穿插渗透安全教育，如庆祝六一儿童节过程中，根据《义务教育法》、《未成年人保护法》、《交通法》等法规中的有关内容，有目的地编排一些节目，让学生在看演出过程中受到教育和启迪。
二要开展主题性教育活动与经常性训练相结合，如主题活动：
珍爱生命、远离毒品签名活动，逃生自救演练、学校是我家，平安靠大家征文活动等；经常性训练：
每期组织一项雏鹰争章活动，举行一次消防知识手抄报比赛，办一期用电常识黑板报等。
与家庭教育相结合
学生家长的影响和教育的效力是构成学生接受班级教育的基础。
家长的教育作用，不仅直接影响其学生本人，而且还影响到班级整体面貌和教育效果，因此班级安全教育必须与家庭教育相结合。
要做好这一结合，一是建立班级家长委员会，办好家长学校，提高家长的安全育人素养。
二是发挥家校联系卡的作用，做好家访工作，主动与家长联系配合，了解学生在家的情况，汇报在校表现，统一教育要求，增强教育针对性和实效性。
三是定期举办讲座，有目的地请家长参与，从而端正家长的教育思想，求得家长的合作，共同为学生创造良好的整体育人氛围。
班级安全教育总结2 安全稳定工作，是班级顺利开展教育教学工作的前提和基础。
没有安全稳定的班级，班级的各项工作都无法正常进行。
为此我班以对家长和学生高度负责的精神，认真开展好安全教育活动，并在安全教育基础上普遍开展了安全检查和建章立制工作。
现将我班安全教育工作作如下总结：
一、抓安全工作措施得力，成效显著。
我班对安全教育工作非常重视，常抓不懈。
一是从平时的安全教育入手，消除思想上的隐患。
每学期的开学要讲安全；放归宿假、寒暑假时，在给家长一封信也强调安全；同时加强对学生平时的安全教育与管理，充分利用板报、电视、广播宣传安全常识；利用班会讲安全。
二是加大安全检查力度，不留死角，防范于未然。
本期我多次对教室、寝室、学生活动场所的每一角落，每一个电源开关、灯头、插座，进行了全面检查，发现问题当场解决，对破损的电源开头、灯头及时更换。
三是明确责任、建立规章，狠抓落实。
班上发动同学个个参与，按区域划分了责任，对教室、寝室、学生经常聚集的场所等易发生火灾
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