人教版七年级下册语文期末模拟试题.docx
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人教版七年级下册语文期末模拟试题
春季七年级下
语文期末模拟试题
班级：
姓名：
考号：
得分：
一、积累与运用（30分）
1、下列词语加点字读音完全正确的是（）（2分）
A、祈祷（qí）亢奋（kàng）鲜为人知（xiān）
B、花圃（fǔ）脑髓（suǐ）回环曲折（qū）
C、哺育（bǔ）遒劲（qiú）潜心贯注（qián）
D、阴霾（mái）归省（shěng）叱咤风云（chì）
2.下列成语中有错别字的一项是（）（2分）
A.惟妙惟肖雨后春笋变幻莫测叹为观止
B．赫赫有名忧心忡忡拈轻怕重噶然而止
C．错落有致一筹莫展德高望重可歌可泣
D．迫不及待不毛之地锲而不舍郑重其事
3．加点成语使用不恰当的一项是（）（2分）
A．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
B．假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。
C．于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
D．塑成这个雕像，花费了他10多年的功夫，真是大器晚成啊。
4、下面没有语病的一句是（）（2分）
A读了这篇人物传记，我感到很激动。
B在去学校的路上，有一条非常陡坡。
C晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。
D我们要以凌云的壮志，刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花。
5、作品、作家、国籍完全正确的是（）（2分）
A、《假如生活欺骗了你》―普希金―美国B、《最后一课》―莫泊桑―法国
C、《观舞记》―林海音―中国D、《社戏》―鲁迅―中国
6、按要求填写诗文语句（8分）
①正是江南好风景，（《江南逢李龟年》）
②，上有黄鹂深树鸣。
（《滁州西涧》）
③赏林生活，我们可以仿吴均，见人之未见之美：
鸟向檐上飞，。
我们也可学王维，宁静淡泊高雅优美之意境：
深林人不知，。
④《木兰诗》里描写边塞夜景的句子：
，。
⑤而那过去了的，。
（《假如生活欺骗了你》）
⑥⑷赵翼的《论诗》告诉人们，并非只有古人的作品才是最好的，每个时代都有属于自己的诗人：
，各领风骚数百年。
7、仿写：
（3分）
动物是人类的生存伙伴。
有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。
我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路；我喜欢_______________，因____________________________，________________________。
8、名著阅读。
（4分）
法国有一位昆虫学家，一生专为昆虫写书，他是（填人名）。
他的《昆虫记》被誉为“”，行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
把《昆虫记》奉为“”的楷模。
9、七年级开展的“文学采风”活动结束了，为了更好地进行传播，全年级举行一次交流活动。
（5分）
（1）假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。
（不超过80字）
（3分）
（2）你班钟华同学收集的材料很好，但他性格内向，不好意思当众交流，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。
（连标点不超过50字）
（2分）
二、阅读理解（40分）
（一）阅读下面文字，完成10—15题（12分）
最后一课（选段）
接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。
他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，①亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。
说到这里，他就翻开书讲语法。
真奇怪，今天听讲，我全都懂。
他讲的似乎挺容易，挺容易。
我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。
这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了，我们又上习字课。
那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：
“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。
②这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
个个人那么专心，教室里那么安静！
只听见钢笔在纸上沙沙地响。
有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杆子”，好像那也算是法国字。
崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心里想：
③“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！
”
10、划线句①中“监狱大门”指的是：
“钥匙”指的是：
（2分）
11、小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是（）（2分）
A．对韩麦尔的即将失业感到可怜。
B．对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。
C．对亡了国当了奴隶的一种伤感。
D．对韩麦尔不但成了亡国奴，甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的
同情。
12、作者怎样描写习字课上的安静？
（2分）
13、划线句②是______（环境、细节、场面、心理）描写，挂在铁杆上的字帖，烘托出_____________________的气氛。
（2分）
14、划线句③的含义是________________________________
。
（2分）
15、这两段文字给读者的教育是（）（2分）
A．集体主义教育
B．认真学习本民族文字的教育
C．爱国主义教育
D．尊重知识、尊重老师的教育
（二）阅读《门边有个位置》，完成16～19题。
（共12分）
①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。
在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。
我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。
②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。
他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。
生活还过得去，就是忙，就是累。
我说：
“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。
”他听了，得到安慰似地笑笑。
③星期天，儿子坐在沙发上看电视。
这位师傅扛着水进来。
儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。
”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。
这小子不肯罢休：
“你没闻到啊？
一股浓烈的气味。
”
④怒火中烧，我伸手就打。
不料，这小子揭竿而起：
“打我干吗？
就是臭，臭脚臭袜子的臭。
”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。
但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。
可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：
“别怪孩子，都是我没注意。
”
⑤夜里，我跟孩子说：
“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？
”儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？
”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。
⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。
进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。
一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。
我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。
”然后匆匆地干活，匆匆地走。
那双绿色的鞋套，一直让我不安。
⑦门边有个位置！
坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。
于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。
这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。
一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。
我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？
⑧几天前，我在小区散步。
楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！
”一声惊叹吓了我一跳，“为什么啊？
大爷！
”老人说：
“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。
”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。
⑨老人说：
“谁家的门边没有位置？
再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。
”（选自《北京晚报》2007.4.23，作者查一路，有改动）
16、从全文看，题目中的“位置”既指____________，又指________________。
（2分）
17、引用原文语句来分析，“我”是一个怎样的人？
（3分）
答：
18、为什么要写老人的话？
（2分）
答：
19、读罢全文，你有怎样的感受？
作为文中“儿子”的同龄人，你想对文中的“儿子”说些什么？
（共80字左右）（5分）
答：
（三）阅读下文，完成20—24题。
（16分）
①京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
③未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
④忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼，两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
⑤忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
20、解释加点的实词在文中的意思。
（4分）
（1）众妙毕备（）
（2）中间力拉崩倒之声（）
（3）曳屋许许声（）
（4）奋袖出臂（）
21、联系全文，说说善字有何作用？
（2分）
22、作者用什么手法把口技描摹得淋漓尽致？
（3分）
23、翻译下列句子（4分）
①两股战战，几欲先走。
②宾客意少舒，稍稍正坐。
24、对课文理解不正确的一项（）（3分）
A本文描写一场出色的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。
B本文既可以当做场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
C听众的反应烘托了口技表演之“善”，属正面描写。
D文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。
25、作文（30分）
刚刚步入少年旅途的中学生，随着年龄的增长，青春意识的萌发，幼稚与成熟并存，烦恼与快乐共增。
一旦有了烦恼，忧郁、感伤就会笼罩在我们心头，生活也会失去光彩。
你是不是有过这样的体验呢？
请你把遇到过的烦恼记下来，争取给你的烦恼画上一个句号。
请以“话说我的烦恼”为题写一篇文章。
要求：
⑴除诗歌、戏剧外其他文体皆可。
⑵字数不少于600字
⑶不得出现真实的人名、地名、校名。
七年级下册语文期末试卷（答案）
1、C2、B3、D4、A5、D6、⑴落花时节又逢君；⑵独怜幽草涧边生；⑶云从窗里出；明月来相照（4）⑴朔气传金柝，寒光照铁衣（5）就会成为亲切的怀恋（6）江山代有才人出。
7、答案示例：
我喜欢华南虎，因为在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂。
评分标准：
本题共2分。
动物名称占1分，喜欢其理由占1分。
（“理由”必须符合本段文字的内涵——有了它。
世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且带给人类深刻的启迪）
8.（每空一分）.法布尔昆虫的史诗鲁迅讲昆虫生活
9.
（1）答案：
同学们，大家好！
这次“文学采风”活动取得了很大的收获，为了把我们家乡传统的文化更好地进行传播，让更多的同学吸收到乡土文化的营养。
今晚，请同学们把自己最好的展示给大家吧！
（2）.答案：
示例一：
钟华，再美的珍珠，埋在土里也显示不出它的价值。
你收集了这么多好的材料，不展示出来太可惜了。
你说呢?
示例二：
钟华，胆子大一点儿，大家都是同学。
好的东西共欣赏嘛，读出来让大家开开眼界吧。
（
二、（50分）
（一）（12分）
10、普鲁士对法国人民的统治和封锁，法国语言；
11、C；
12、主要从听觉上写，钢笔轻响，鸽子低叫，金甲虫受冷落。
13、细节爱国；
14、嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语的愚蠢。
15、C
16、饮水机在门口摆放的位置一个人内心里装着别人的地方评分标准：
本题2分，每空1分。
17、答案示例：
①“我对儿子眨眨眼，示意他别往下说”，②这句话写出“我”怕儿子说话太随便伤害了送水工、想用不引人注意的方式提醒儿子的心理，③表明“我”是一个善解人意、富有同情心的人。
评分标准：
本题3分，引用原文占1分，作分析占1分，由此归纳出“我”的为人占1分。
18、①交代了故事的结局；②从侧面衬托出“我”为他人着想的好品质。
③点明了中心：
你心里有别人的位置，别人也会把你放在心上。
评分标准：
本题2分，答出任意两个要点得2分，答出一个要点得1分。
19、答案示例：
读完这篇文章，我感受最深的是：
人应该有一颗体察别人难处的同情心。
作为同龄人，我想对文中的“儿子”说；应该学会站在别人的角度和立场思考问题、做事情，不能再用苛刻的语言伤人心了！
评分标准：
本题4分。
“感受”占2分，对“儿子”说的话占1分，字数符合要求占1分。
（“感受”只要符合文章的主旨即可；“对儿子说的话”应该是积极方面的）
（三）（16分）
20、①全、都；②夹杂；③来；④扬起、奋起
21、善字总领全文，充分表现了口技人的技艺高超。
22、正面描写和侧面描写相结合的手法，把口技人表演刻画的淋漓尽致。
23、①两腿颤抖，几乎要争先恐后地逃跑
②宾客的心情稍微放松了一点，身体也渐渐地坐正了。
24、C
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