1920二学期教学要求.docx

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1920二学期教学要求

2019—2020学年度下学期教学要求

2020.元

本学期指导思想是：

以创办“寄宿式学校”和“初中部”为目标，根植规范办学、诚信办学、安全办学，推广和落实已有办学经验，最大限度的调动教师教和学生学的积极性。

知行合一，践行新课标要求，强化常规管理，优化教育环境，努力实现全面提高学生综合素质初心，努力办人民满意的学校，实现学校的创新发展。

1、本学期教学时间：

全年共计365天，去除寒暑假、公休时间93天，教学时间共计272天（含周六周日），39周，平均每学期136天，19.4周。

本学期正月十七开学，7月7日放假，共计21周，含周末时间共计147天，除去周日周六、公休3天，共计144天。

除去周六周日40天，计上课时间104天。

较第一学期多8天。

2、课时计划与课程安排：

1、各学科各班级课时计划与第一学期相同。

2、各班级的课程表编排与第一学期相同，如有需调整

的可自行调整，但须要向教务主任报告。

3、各任课教师要严格执行教学计划，不得随意停课或

占用教学时间。

停课2节以内需教务主任批准，停课2节以上需报校长批准。

请假老师自己调课，回校后要主动补齐。

4、语文课时中，

各年级都有1课时的写字课，希望各语文老师一定要重视写字课（教育学生爱护课本），从上学期检查的情况看，写字课上的不算好，有的直接没有交写字本。

写字课要巩固“汉字书写”的基本笔画书写要求，最低要完成课本上的描红和临写，写字本上的描红和临写；

1、二年级有1课时的写话课，一二年级学写话，或看图写话，教师要讲解如何写话，讲解如何翻译图画，有哪些要点，在练习中逐步提高要求，字数本学期按60——150字的写话要求标准

三年级以上各年级每周有两节课的作文课。

间周一次大作文和小作文，大作文课学生定时作文，下课交作文本，教师全批全改；小作文课，第一课时讲评大作文、传阅或朗读学生写的好的作文、讲各类型写作知识，第二课时学生写小作文，不要求批改，但一定要检查。

大作文字数要求逐步到位，三年级300、四年级400、五年级450、六年级500.

5、指导学生的课外阅读。

语文教师要有计划的组织和

指导学生阅读课外书目，包括人文、科技、经济、政治等类型。

除教育局规定的必考推荐书目外，教师可推荐国内外名著去读。

要按新课标和大纲要求，低中高年级分别按指读、阅读、默读，分层次要求。

6、音乐课要丰富学生的精神生活，介绍和学习一些乐理知识、识谱知识、容易掌握的基本乐器；每学期学习四首全校都会唱的公共歌曲。

同时根据年龄特点，学唱符合年龄特点的儿歌。

每节课也要布置作业，背歌词，提问歌词，以便学生能按时学会。

否则，课上学的，课下都忘掉。

本学期有“歌咏比赛”，音乐教师要指导好各班的比赛歌曲（六年级不参加）。

7、体育课要上的丰富多彩，增强学生体质，开阔学生

眼界，为学生热爱运动洒下多彩的种子。

体育课重点是队形队列训练，让学生掌握齐步走、跑步走等十一个口令的动作要领，会走路、会跑步；另一个是体育本身就纪律严明的学科，稍有不慎，就会出现安全事故，所以体育课的整顿纪律是又一重要任务；再就是让学生学会锻炼身体的多种技能：

象活动前的预备训练、跳绳、打乒乓球等；同时随着学生年龄的增大，一年级也要升旗，要训练护旗手、升旗手，护升旗手的出旗训练，同时组织学生娱乐各种体育游戏，发泄紧张的学习情绪。

本学期有“第九套广播体操比赛”，同时也是检查体育教师的上课效果，要求动作正确、规范，按节拍做，才能全班或全校整齐划一。

8、美术课教学，要培养学生美术基础知识和基本技能，

培养学生的审美情趣和良好的品德情操，培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力，提高学生的文化素养。

在培养基础知识和基本技能的基础上，逐步形成自己的简单美术作品，譬如制作美术手抄报，制作临摹作品，为秋季招生显示特长形成强大的影响力。

9、各学科应结合本学科特点，有机进行思想道德教育。

各学科都有进行道德思想教育的机会和素材，提醒教师注意，一要有进行思想教育的意识，主动挖掘课文中进行思想教育的素材，譬如一个字、一个词、一句话、一个单位都蕴含着思想教育的内容，就看老师有没有这方面的思考；二是教师要有进行思想教育的能力。

这就要求教师要多学习、多钻研、多体验、多参与。

与环保有关、与健康有关、与安全有关、与民族团结、知识产权、人文社会、科学技术、生命、禁毒等有关，都是进行思想教育的范畴。

10、有计划有组织的阅读推荐书目和背诵《经典诵读》。

11、严格执行教学进度，按教学进度和学情制定教学计

划。

留有3周期中复习和3周期末复习的复习时间。

三、严格执行单元达标教学的程序，实现单元知识过关。

严格执行单元达标教学的教学模式。

单元达标教学模式

或程序，一般是：

1、预习——教师提示预习线索，学生课下完成。

2、新授课——前置导入——出示目标——新授——课堂小结——课堂练习——布置作业。

教学方法多种多样，但要体现主导、主体、主线原则，板书教学环节和重点内容和小结。

3、复习课——以归纳、整理的知识结构为纲要，整合单元知识，实现知识入网、题型归类、提炼方法、注重技巧的升华。

4、讲练课——以题型归类为基础，讲审题、讲分析方法（已知条件、隐含条件、求解什么、解题思路）、讲步骤、讲规范；出示同类型题进行练习，练习审题、分析、解答步骤、规范书写、布局、画图、步骤、单位、答语。

5、定时单元测试（全批全改）——完成新授、复习、讲练后，进行限制时间的测试题考试。

6、讲评课——根据单元测试考试，进行单元测试讲评。

讲评是在教师试卷分析和试题分析的基础上上进行。

讲评课首先简约概述试卷和试题分析情况，考试的分数分布情况，然后进行讲评，讲评要讲规律——基本类型的解题规律，讲方法——讲某类型的解题方法，讲技巧——思路技巧、方法技巧、运算技巧等；评要评卷面——布局、整洁、书写、画图，评规范——画图、步骤等，评思路——思维方法。

讲评要有针对性，要讲答对率低的试题，对这些题本班出现了几个方面的错误，进行逐一分析。

个别问题，个别解决，不要逐题讲解，过多的浪费中上等学生的学习时间，降低教学效率。

单元复习，力争做到“定时训练、精心批改、针对讲评、缺陷补偿”。

7建立错题集，为期末复习和升学考试建立改错档案。

四、自觉履行教学常规，稳步提高教学成绩。

1、扎扎实实的做好教学常规工作，平时的备、上、批、

辅、考，各环节要落实好，谁的常规落实好，谁教的成绩高，这是教学实践的铁证，不要妄图降低常规操作，而能提高成绩，那只是空想。

2、认真备课、认真写教案，有条件的也可以写电子教

案。

课堂教学的有序组织，很大程度上在备课充分与否。

预则立，不预则废，上课也是如此，必须策划和设计上课的顺序。

备课要求新教师写详案，老教师写简案，教案内容包括：

课题、教学目标、教学重难点、教学环节、板书内容、学生活动、课堂小结、课堂练习、作业布置、课后反思等。

备课次数应该是上课必须有教案，我们学校课时安排多，

要求仍然是2.5节课有一个教案。

课堂教学，要求是脱案教学。

即有教案，不看教案。

3、上课。

要求2分钟前到教室门口候课，不迟到、不

早退、不穿堂、不拖堂；上下课程序完整、规范——上课要互相问候，下课要说再见；要下大力锤炼上课的基本功：

板书工整、书写美观大方、板书内容精炼、准确、概括性强、体现本节课的知识结构；语言通顺、简练、准确，语言能充分表达所述内容的情感、抑扬顿挫、重点突出、讲述清晰，能感染和熏陶学生，带入其境。

教态自然大方，肢体语言运用自如，充分利用手势、面部表情、眼色、身躯的各种形式表达所述内容的要求，并以其来组织学生活动。

教学方法，多种多样，无论用什么方法，应达到激其情、

导其思、授其法。

教学的组织充分体现主导原则、主体原则和训练原则。

课堂教学的时间，一般导入2分钟，讲授+学生活动20分钟，师生互动8分钟，课堂小结2分钟，练习8分钟。

上课规范要求：

不能带帽上课、不能坐着上课、不能穿鞋拖上课；不能接听、乱划手机、不能接客等。

不足1学期的教师，要听一节上一节课，或多听老教师的课。

每人每学期要出示一节公开课。

上课再强调两点

1）提倡多媒体辅助教学

2）语文课自二年级开始，要讲课文的写作方法。

4、课内外辅导。

课内辅导——早读、分给各科的自习，是用来朗读和完

成预习、复习和做作业的时间。

禁止教师早读和自习时间讲课，教师自习到教室是辅导学生自学或指导学生自学的或解疑答惑的，而不是给你的正课。

对于学生问题集中的问题可以集体解惑而不是讲课。

可以对个体进行补课而不是集体讲课。

课外辅导——课外的业余时间、饭后、课间、或美体课抽的几个差生，可以面对面进行面批面改或补课。

5、作业布置与批改。

提倡各学科每天最后1节课，布置家庭作业，这样学生

可以在校内完成大部分作业，且是在老师的监督下完成，这是一种最好的形式。

学习好的学生完全可以在校内做完家庭作业。

作业布置要灵活多样：

灵活多样之一是可以书写、听写、背诵等；灵活多样之二是不同时期，作业量不同，新授课期间，不要五七六遍的写，而是老师业务再专一些，找准作业的突破口布置，量要少要精，二在复习时量大一些，但也要留精题，也不要十遍八遍的留；灵活多样之三是在自习时间默写和听写，100%正确的可以不留作业。

家庭作业次数和原来同，语文数学4次/周，英语3次/周。

作业批改，包括课堂作业、家庭作业、大作文、口算题卡、单元定时测试题，要全批全改，有等级或分数、有评语。

作文要有批语。

对于落后生，教师要有耐心，要面批面改，效果最好。

要强调作业三步曲：

先复习记忆老师讲的内容，然后在做作业，最后要思考做题方法。

6、考试。

（略）

7、常规检查与抽查。

常规检查仍分期中和期末进行两

次检查。

必定次的对某学科的新课堂或写字进行抽查。

5、加强教学研究，明确教学要求，深钻细研知识点，掌握其内含和外延，提高教学能力

1、教研活动时间、地点、负责人：

周三下午第三节语

文、英语；周四下午第三节数学；地点3楼中间教师；负责人各学科主任。

2、教研活动主要内容是在学习新课标和教学大纲的

基础上观看“希沃白板5”上的优质课，进一步讨论；听课评课。

本学期听课分两组进行：

语文数学1——3年级为一组，4——6年级为一组，英语3——6年级为一组；

1——3年级语文由语文教研主任进行评课，4——6年级语文由政教主任进行评课。

1——3年级数学由数学教研主任进行评课，4——6年级数学由教务主任进行评课。

3——6年级英语由英语教研主任进行评课。

报听:

教务主任。

6、学习现代教育信息技术，掌握多媒体白板5的使用和电脑的使用，增大教学容量，扩展学生的知识面。

1、上学期已有70%的教师才用了多媒体辅助教学。

12

月份制作课件排行：

李庆杰马姗姗任付燕；上学期课件制作排行：

赵有梅齐亚美陈丽华张伟伟；分享最多的教师：

陈丽华马晨齐亚美，最受欢迎的教师：

陈丽华吕秋燕赵有梅宋庆翁。

希望老师们充分学校的教育资源，大胆使用多媒体进行辅助教学。

2、常规检查时，教师可以拷贝课件到学校办公电脑，

计算教案件数。

3、本学期的学生家长会，班主任的工作报告一律使用

课件形式向家长汇报。

4、期中期末的知识结构一律用多媒体课件形式，上报。

七、加强德育教育，做学问和做人，以做人教育为先，充分挖掘学生的非智力因素和学习的主管能动性。

1、国家要求实施素质教育，开展各种形式的德育教育活动，依次提高学生的文化素养。

所以我们教师一定要提高进行素质教育的认识，自觉在各种场合进行德育教育。

2、学习掌握社会主义价值观，向学生宣传教育社会主义价值观。

社会主义核心价值观的基本内容是：

富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

24字核心价值观分3个层面：

富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；

自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；

爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。

3、社会主义价值观运用到学校，运用到小学教育，主

要是个人层面的价值准则，即做一个公民应具备的价值倾向。

爱国——爱国主义教育、集体主义教育——爱国、爱家、

爱校、爱班级；

敬业——刻苦学习、认真学习、勤奋学习、终身学习教育，如何开发智力、如何开发非智力因素，学习方法教育等；

诚信——不撒谎、不舞弊，老实做人，诚实做事教育

友善——尊敬老师、团结同学、孝敬长辈、感恩社会

4、学习、践行《小学生守则》《小学生日常行为规范》

是小学教育始终进行的教育内容。

《小学生守则》———爱党爱国爱人民。

好学多问肯钻研。

勤劳笃行乐奉献。

明礼守法讲美德。

孝亲尊师善待人。

诚实守信有担当。

自强自律健身心。

珍爱生命保安全。

勤俭节约护家园

《小学生日常行为规范》——20条

升国旗要敬礼唱国歌要肃立

　　尊长辈爱幼小孝父母遵教导

　　会使用文明语遇外宾要知礼

　　帮残疾乐助人不打架不骂人

　　要诚实不说谎损公物要赔偿

　　捡东西要上交借东西要归还

　　不挑吃不挑穿惜粮食节水电

　　爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好

　　不旷课不迟到对老师有礼貌

　　上课时用品齐敢发言多动脑

　　做作业写工整按时完卷面净

　　广播操要做好炼身体争达标

　　保视力做眼操三个一要做到

　　集合时快静齐做值日要积极

　　个人事应自理家务活要学习

　　衣和物放整齐学做饭会洗衣

　　过马路走横道乘车船要买票

　　买东西按顺序看影剧不吵闹

　　保古迹爱益鸟护庄稼爱花草

　　迷信事要反对坏书刊不去瞧

　　烟酒赌不能沾不玩火防危险

　　好与坏要分清坏行为敢斗争

　　好习惯早养成有教养益终生

5、行为习惯月

6、班会教育——改选班委会、按时打扫卫生

7、课堂教学渗透德育教育

8、改变高压方式，学会思想教育

7、强化安全管理，保障学生健康成长。

1、提高安全值班的自觉性

2、加强安全小卫士值班教育

3、加强校车的安全管理

4、加强食品卫生卫生管理

8、履行岗位职责，搞好团结，营造和谐的校园环境，开创阳光小学新局面。

新学年，新学期，新希望，全体教职工一定遵循教育规

律，履行岗位职责，改革教育方式，互相团结，和谐交往，营造一个良好的育人环境，开创阳光小学新的局面。