创意教案最新幼儿教育小班体育教案小兔子采蘑菇四篇.docx
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创意教案最新幼儿教育小班体育教案小兔子采蘑菇四篇
教学资料参考范本
小班体育教案小兔子采蘑菇（四篇）
目录：
小班体育教案小兔子采蘑菇一
小班体育教案小蚂蚁和大面包二
小班体育教案小蚂蚁搬家三
小班体育教案：
椅子抢抢乐四
小班体育教案小兔子采蘑菇
活动背景：
小班幼儿非常活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了小班体育活动"小白兔采蘑菇"，以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动，让幼儿在轻松愉快的气氛中使身体机能得到锻炼，动作变得协调。
活动目标：
1、练习双脚立定向前蹦跳，提高动作协调性。
2、喜欢参加体育活动，养成活泼开朗的性格。
活动准备：
1、幼儿人手一块彩色熟料板，录音机，磁带，蘑菇。
2、场地布置如图。
小沟斜坡山洞蘑菇
活动过程：
1、开始部分
（幼儿扮演小白兔以各种姿态睡在菜板上，老师扮演兔妈妈也作睡觉姿势，然后以故事形式带领幼儿听着音乐做韵律活动）"宝宝们，天亮了，让我们来刷牙，洗脸，梳头，照镜子"。
2、基本部分
（1）继续以故事形式让幼儿在活动中探索双脚并拢立定向前跳的方法。
兔妈妈：
今天天气真正好，妈妈带小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小沟，怎么办呢？
（跳过去）对，我们可以跳过去，现在你们每人有以一块塑料彩板，大家找一个好朋友搭成一条小沟跳一跳。
小白兔结伴分散练习。
（在练习过程汇中，教师注意指导幼儿双脚并拢，两手可以前后摆动，用力向前跳起，这样就能跳过小沟。
）
幼儿集中，请跳的好的小兔示范给大家看。
（教师强调动作的要领）
幼儿再次分散练习。
（教师注意个别指导）
（2）以游戏"小白兔采蘑菇"的形式复习跳、钻、爬等动作
师：
让我们一起搭一条小沟，妈妈要带你们去采蘑菇了。
提出游戏要求。
兔妈妈：
现在我们都学会跳过小沟，妈妈可以带小兔去采蘑菇了，路上要跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，才能采到蘑菇，我们跳的时候双脚并拢向前用力跳起，爬山坡时要手、膝盖着地爬钻山洞到头，身体不能碰到山洞。
幼儿集体游戏。
（游戏反复进行两次）
第一次：
小白兔采完蘑菇再次钻山洞，爬过山坡，跳过小沟回到家。
兔妈妈：
"天黑了，我们睡觉吧。
"（大家蹲下做睡觉样子）
第二次：
兔妈妈：
"天亮了，我们再去采蘑菇吧。
"小兔们再次跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，再次游戏。
3.结束活动
兔妈妈：
蘑菇采完了，我们高兴不高兴？
让我们一起跟着音乐来跳舞吧！
小白兔听着音乐跟着妈妈跳着舞离开场地。
小班体育教案小蚂蚁和大面包
活动目标：
1、喜欢玩靠垫，初步感受靠垫的不同玩法。
2、激发对体育活动的兴趣，发展动作的协调性。
3、体验与同伴一起玩耍的乐趣。
活动准备：
1、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫（靠垫的边缘缝合）。
2、场地上铺上地毯，活动前为幼儿脱掉鞋子。
（说明：
蚂蚁背心的背面缝有尼龙褡袢，靠垫的一面也有尼龙褡袢，这样蚂蚁宝宝可以牢牢地把面包背在背上）
活动过程：
一、小蚂蚁在妈妈的带领下进入场地
蚂蚁妈妈：
宝宝们，今天，我们带着大面包到草地上去玩玩，好吗？
（音乐声中，蚂蚁宝宝和妈妈背着大面包边爬边念儿歌：
“小蚂蚁背面包，嗨哟嗨哟爬呀爬，嗨哟嗨哟爬呀爬，爬到草地去玩耍。
”）
二、小蚂蚁玩面包
1、亲亲大面包
蚂蚁妈妈：
大面包是我们小蚂蚁的好朋友，我们抱抱它，亲亲它，再站起来把大面包举得高高的，抱着面包轻轻地转一圈。
2、自由玩大面包
（1）蚂蚁妈妈：
大面包真高兴，听一听，它好像在说话呢！
哦，大面包说：
它想和我们小蚂蚁一起玩呢！
那我们就带着大面包玩一玩吧。
（2）蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多办法玩面包。
如：
抛接大面包，抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包垒高等等。
（教师进行个别指导或带全体孩子集中学1～2个动作）
3、玩“小路”
（1）接“小路”
蚂蚁妈妈：
宝宝们快过来看一看，这两只大面包连在一起多开心啊，它们是好朋友呢！
如果把这些大面包一个一个都连起来，那一定很好玩的，我们来试试吧！
（鼓励小蚂蚁和妈妈一起合作把“面包”一个一个接起来）
（2）玩“小路”
蚂蚁妈妈：
看看，这么多面包连接在一起，变成了很长很长的什么呀？
（幼儿自由说）
蚂蚁妈妈：
现在，我们在小路上可以干什么呢？
谁会勇敢地爬过去！
还可以怎么玩？
（引导幼儿在“面包小路”上走、跳、骑等）
三、把“面包小路”抬回家
1、下雨了
（放“下雨”音乐）蚂蚁妈妈：
听一听，这是什么声音？
哎呀，下雨啦！
我们赶快把“面包小路”抬回家吧！
2、把“面包小路”抬回家
鼓励小蚂蚁一起把“面包小路”“嗨哟，嗨哟”抬回家。
活动延伸：
把靠垫放在区域角，在日常生活中，幼儿可以自由玩靠垫，并鼓励幼儿继续探索靠垫的不同玩法，如可以玩“赶小猪”，背着靠垫走或跑等等。
本活动在实施过程中，幼儿始终处于积极、快乐、主动的学习状态中，活动设计体现了真正为了孩子发展的新课程理念，其教育价值取向强调的是让孩子在活动中获得经验、获得发展、获得学会学习的能力，活动中教师的角色发生了质的变化，其行为从居高临下的“落输者”和“指导者”变为儿童学习的“支持者”和“合作伙伴”。
教材内容是幼儿易于理解感兴趣。
在活动中，能为幼儿做好充分的准备，活动中的每个环节紧扣主题，让幼儿一直处于轻松愉快的氛围中，充分体现了幼儿在“玩中学”、“学中玩”中掌握了知识和技能。
教材内容是幼儿易于理解感兴趣。
在活动中，能为幼儿做好充分的准备，活动中的每个环节紧扣主题，让幼儿一直处于轻松愉快的氛围中，充分体现了幼儿在“玩中学”、“学中玩”中掌握了知识和技能。
本活动在实施过程中，幼儿始终处于积极、快乐、主动的学习状态中，活动设计体现了真正为了孩子发展的新课程理念，其教育价值取向强调的是让孩子在活动中获得经验、获得发展、获得学会学习的能力，活动中教师的角色发生了质的变化，其行为从居高临下的“落输者”和“指导者”变为儿童学习的“支持者”和“合作伙伴”。
小班体育教案小蚂蚁搬家
相关知识：
蚂蚁是一种昆虫。
工蚁可生存几星期至3-10年，蚁后则可存活几年甚至十年。
一个蚁巢在1个地方可生长几年甚至十几年。
需要注意的是，白蚁不属于蚂蚁。
蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种，中国有600多种。
活动目标：
1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。
2.积极地参加活动，尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探索不轻言放弃。
3.提高幼儿的团队合作精神。
活动准备：
1.创设情境。
2.穿有小铃铛的绳子、平衡木两个。
3.椅子六把。
活动过程：
一、情景导入
1.老师：
“立正，孩子们，你们都是神气的小蚂蚁，快跟着妈妈一起跑一跑，锻炼一下身体吧！
”
2.队列练习
老师：
“宝贝们，跟着妈妈先来锻炼一下。
”（老师带领孩子们做运动。
）
老师：
“孩子们，你们真是神气勇敢的小蚂蚁！
你们能帮妈妈去完成一个艰巨的任务吗？
”
幼儿：
“能！
”
二、分层活动
1.教师：
“孩子们，今天晚上有暴风雨，我们的家不安全了，现在我们要把家般到安全的地方去，可是要把家搬到安全的地方，我们就要爬过铁丝网，走过独木桥，如果不能克服这些困难，我们就会有危险了，所以我们一定要完成任务，能完成吗？
”
幼儿1：
“我一定能完成任务。
”
幼儿2：
“老师，搬的东西是什么哦？
”
老师：
“把我们的家搬到另一个地方去。
我们是不怕困难的小蚂蚁，什么都不怕，是不是？
”
幼儿：
“是！
”
2.幼儿先尝试爬过铁丝网
（1）老师：
“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢？
”
（2）幼儿尝试，请个别幼儿示范，教师在旁观察指导。
老师：
“孩子们，我们看看胡柯小朋友是怎么做的。
”
请胡柯说说是怎么样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的。
”
幼儿胡柯：
“身体尽量贴着地面、头不要抬得太高。
”
老师：
“你能再为我们演示一下吗？
”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。
（身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动）
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小班体育教案：
椅子抢抢乐四
活动目标：
1.能尽快适应不同的信号和规则进行抢椅子游戏，发展动作的协调性、灵敏性。
2.了解快速抢椅子的技巧，体验变化规则下游戏的乐趣。
活动准备：
椅子人手一张、两个道具骰子、毛根、音乐。
活动过程：
一、动物模仿操，热身运动
模仿小鸟捉虫、飞；模仿大象帅鼻走；模仿小兔跳。
二、回顾抢椅子游戏规则
椅子摆个阵型，如果有音乐，抢椅子的信号可以是音乐怎么样，就抢椅子？
1.拿去一张椅子，设为等待休息区，玩一次抢椅子游戏，音乐停，抢椅子。
2.淘汰一人，等待区休息，拿走一张椅子。
3.再玩一次，复活一人。
4.再玩一次，淘汰一人，请那个孩子靠近老师。
三、出示毛根，引导幼儿想出变换阵型的玩法
1.师：
刚刚我们把椅子围成了一个圆形的圈，这个圈两头慢慢松开,变成了一个什么？
（半圆）椅子围成半圆，去一张椅子，设等待区，玩一次
2.讲解半圆阵型抢椅子秘诀
3.再次游戏，引导幼儿尝试使用秘诀
四、出示毛根，猜想可变椅子阵型（边说边画上道具骰子）
投色子，决定阵型，进行一次游戏
五、出示另一个道具骰子
1.师：
刚刚我们是音乐停这个信号抢椅子，我们还可以用什么信号来玩抢椅子？
一边说一说，一边在骰子上找一找
2.找一个难一点的试一试（听到“太阳”抢椅子）
师：
张老师给你们讲个故事，故事的名字叫《后羿射日》
3.再来一个难一点的试一试（当指挥者手放下就抢椅子）
六、掷两个骰子，进行游戏
七、放松运动
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