小学常见的修辞手法.docx

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小学常见的修辞手法

小学常见的修辞手法

一、比喻：

确实是打例如，是利用全然不同的两种事物之间的相似点作比的修辞手法。

大体结构：

本体＋比喻词＋喻体。

经常使用的比喻词有：

好像 恍如 像……似的 犹如  成了仿佛

比喻由三部份组成 一、本体 二、喻体 3、比喻词 

（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。

） 

作用：

将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，依照事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物讲解，即打例如，帮忙人深切明白得。

 例句：

活跃了一天的太阳，依旧像一个欢乐的孩童。

二、拟人：

把物当做人写，给予物以人的思想、情感、活动，用描述人的词来描述物。

 作用：

使具体事物人格化，语言生动形象有趣。

例句：

1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

 《春望》 杜甫 

3.太阳的脸红起来了。

 《春》 朱自清 

3、夸张：

对事物的性质，特点等故意地夸张或缩小。

是一种对事物作"言过其实"的描述的修辞手法 。

作用：

提示事物本质，衬托气氛，增强渲染力，引发联想成效。

例句：

 柏油路晒化了，乃至铺户门前的铜牌仿佛也要晒化 。

只能看到巴掌大的一块天地 。

她尚未端酒怀，就醉了。

4、排比：

把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

 作用：

读起来感到琅琅上口，使文章的节拍感增强，层次性更好，更利于表达强烈的情感。

例句：

是您，引领咱们在知识的海洋中尽情漫游；是您，和咱们一路参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导咱们科技小组弄发明，利用礼拜天跑图书馆，查阅资料﹒﹒﹒﹒﹒﹒

五、设问：

为了此起他人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。

（自问自答） 

作用：

引发注意，启发读者试探；

例句：

什么叫自律？

自律确实是自己管制自己的行为。

六、反问：

用疑问形式表达确信的意思，用确信形式反问表否定，用否定形式反问表确信，只问不答，答案暗含在反问句中。

 作用：

增强语气，发人沉思，激发读者情感，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。

例句：

我呢，我莫非没有应该责备的地址吗？

1.莫非我会不明白？

2.莫非我有这么笨吗？

3.莫非数学真的这么难么?

5.莫非咱们能浪费时刻吗？

7、引用：

引用现成的话（成语、诗句、格言、典故等）来提高语言表达到效。

作用：

使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。

例句：

失败乃成功之母，你万万不要气馁。

八、对偶：

字数相等，结构相似或相近，表达相关或相反的意思。

常出此刻"五言"或"七言"古诗中。

例句：

黑发不知勤学早，白头方悔念书迟。

修辞练习题

一、一阵春风事后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时伸展双臂，有时哈腰触地，有时左右摇摆，真像小小孩一样。

（　　）

　二、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似昔时山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深山的奇兵；有的看来避世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。

（　　）

　3、窗户里灯光闪耀，扬科感觉旅店里的每一根柱子都在哆嗦，都在唱歌，都在演奏。

（　）

　4、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得能够看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得恍如是一块无瑕的翡翠。

（　　）

　五、教育要面向现代化，面向世界，面向以后。

（）

　六、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。

（）

　7、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。

（）

　八、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。

（）

　九、黄河是咱们中华民族的摇篮。

（）

　10、什么是路?

确实是从没有路的地址踩踏出来的，从只有荆棘的地址开辟出来的。

（）

　11、老师是辛勤的园丁，咱们是祖国的花朵。

（）

　12、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。

（）

　13、书是人类进步的阶梯。

（）

　14、桂子开花十里香。

（）

　15、兴安岭何等会打扮自己呀：

青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

（）

　16、这庄重的宣告，传到五湖四海，传到天山南北，传到白水黑山之间，使全国人民一路欢呼起来。

（　　）

　17、春在哪里？

春在操场上，春在教室里。

（）

　18、他家的屋子可小呢，只有豆腐干那么大。

（）

　19、人与山的关系日趋紧密，怎能不令人感到亲切、舒畅呢？

（）

20、湖里的睡莲像个害羞的小姑娘，慢慢地睁开眼睛，欣喜地开放着。

（   ）

　2一、春天的雨像牛毛，像细丝，像绣花针。

（ ）

2二、这种像棉团似的云是什么？

哦，原先是积雨云。

（   ）

　23、海自己醒了，喘着气，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。

（   ）

24、每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光，一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满了枝头，你想，老枫树哪有这一手呢？

（   ）

2五、在这境遇里，连骏马和大牛都有时候静立不动，仿佛回味着草原的无穷乐趣。

（）

2六、我的生活没指望了，连狗都不如。

（　　　）

27、冬季一天比一天走近了。

（　　　　）

2八、狼的本性能改变吗？

可不能，决可不能。

（　　　）

2九、我能忘得了那惊人的场面吗？

（　　　）

30、我的心兴奋得快要跳出来了。

（　　　）

3一、圆圆的月亮像小玉盘似的挂在天空。

（　　　）

按要求完成下列练习：

（1）一个个小山似的浪头不断地向他扑来。

　　把_______________比作_____________

（2）凤凰树开花了，开得那么喧闹，小城仿佛笼罩在一片片红云中。

　　用_______________来比喻______________

　（3）"当周围很安静的时候，蟋蟀就在这平台上抚琴。

"在这句话中把____________看成人来写，它会________________

　（4）"广场上人山人海。

"这句话中是对______________进行了夸张，说明___________              

小学经常使用关联词

关联句分为8种类型：

1并列句：

各分句间的关系是平行并列的。

如：

“这衣裳既漂亮，又大方。

”

经常使用的关联词语有：

又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……。

2承接句：

各分句表示持续发生的情形或动作，分句有前后顺序。

如：

“看了他的示范动作后，我就照着样子做。

经常使用的关联词语有：

……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……。

3递进句：

分句间是进一层的关系。

如：

“海底不但景色奇异，而且物产丰硕。

”

经常使用的关联词语有：

不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更（还）……、……乃至……。

4选择句：

各分句列出几种情形，表示从当选出一种。

如：

“咱们下课不是跳橡皮筋，确实是踢毽子。

”

经常使用的关联词语有：

不是……确实是……、或……或……、是……仍是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……。

5转折句：

后一个分句与前一个分句的意思相反。

如：

“尽管天气已晚，可是老师仍在灯下伏案工作。

”

经常使用的关联词语有：

尽管……可是……、尽管……可是……、……但是……、……却……。

6因果句：

分句间是缘故和结果的关系。

如：

“因为这本书写得太出色了，因此大伙儿都喜爱看。

”

经常使用的关联词语有：

因为（由于）……因此……、……因此（因此）……、既然……就……、之因此……是因为……。

7假设句：

一个分句表示假设的情形，另一个分句表示假设实现后的结果。

如：

“若是明天下雨，运动会就不举行了。

”

经常使用的关联词语有：

若是……就……、即便……也……。

8条件句。

一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：

“只要咱们尽力，成绩就会不断地提高。

”

经常使用的关联词语有：

只要……就……、不管……都……、只有……才……

关联词填空练习

1、教师（）要教学生学习科学文化知识，（）要教学生如何做人。

2、（）多读、多写、多观看，作文（）写得好。

3、天气（）十分酷热，（）小红仍然在屋里琢磨难题。

4、（）他对周围事物观看很细致，（）写起文章来内容很具体。

5、王老师（）关切咱们的学习，（）关切咱们的躯体。

六、（）人类乱伐丛林，（）会破环生态平稳，阻碍人类生存环境。

7、咱们的班长（）工作负责任，（）爱帮忙有困难的人。

八、（）奶名同窗关切集体，（）同窗们都选他当班长。

九、（）平常刻苦训练，（）能在竞赛中取得好成绩。

10、今天，小红在队会上的演讲（）大方（）生动。

1一、（）天气严寒，（）同窗们坚持早到校念书。

12、（）是自己的书，（）能够在书里的空白处记下生字的读音和意思。

13、（）字典能够帮忙咱们解决很多问题，（）咱们称它为“无声的老师”。

14、到太阳上去，（）坐飞机，（）要飞20几年。

15、（）天晴下雨，他（）按时上学。

16、（）咱们看太阳只有盘子那么大，（）它的实际体积却大得很。

17、小刚（）听录音机，（）背外语单词。

1八、（）许诺了，你（）应该办到。

1九、山上开满了杜鹃花，（）花朵和叶子，（）比盆栽的显得有精神。

20、（）奶奶满头银发，（）行动十分利落。

2一、今天早锻炼（）打乒乓球（）跳绳？

22、大渡河（）水流湍急，（）两岸都是高山峻岭，因此被称为“天险”。

23、你（）已经许诺下学以后出黑板报，那么（）不该该独自回家。

24、时刻超级宝贵，（）是一分一秒，咱们（）不能浪费。

25、诸葛亮（）精通兵法（）熟知天文地理。

26、我（）明白这件情形，（）并非了解情形的全进程。

27、（）你去，（）他去，总得有一个人去。

28、小李在学习上（）有这么好的成绩，（）她平常刻苦学习。

．

29、（）你许诺和小明一路去看体操演出，（）应该准时去叫他。

30、咱们的教室（）宽敞（）敞亮。

31、（）没有老师的耐心教诲，我（）可不能进步这么快。

32、老师（）在教室里，（）在办公室里。

33、这种布（）颜色和图案超级美观，（）结实耐用。

34、小玉天天准时去上班，（）遇上了坏天气，她（）不迟到。

35、（）罪犯何等狡猾，（）逃只是人民的法网。

36、（）具有高度民主的潜水技术，你（）能到海底探讨海洋的秘密。

37、（）领导已做出决定，你（）应该服从命令。

3八、礼拜天，我和小王老是见面的，（）我起找她，（）她来找我。

3九、刘家峡水电站（）能蓄水，（）能发电。

40、（）这部电影太动人，（）我打算再看一遍。

4一、他口若悬河地讲，使我相信他（）了解中国的此刻，（）了解中国的过去。

4二、他（）擅长发觉问题，（）擅长分析问题。

43、（）站得高，（）能看得远。