人教版红星照耀中国名著阅读 专题质量专项训练试题.docx
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人教版红星照耀中国名著阅读专题质量专项训练试题
人教版红星照耀中国名著阅读专题质量专项训练试题
一、名著阅读题
1．阅读下面的文字，按要求作答。
我看到有许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。
我生气起来，便带领农民攻打他的家，他们把他的存粮都运走了，我事后想起来也不知道自己为什么这样做。
我只知道，他应该把米卖给穷人，要是不卖，我们把米拿走是应该的。
（《红星照耀中国》）
选文中的“我”是谁？
经过这一事件后，“我”的人生发生了什么样的大转折？
请简要概括。
2．名著是宝贵的精神财富，她能给人力量，催人奋进。
面对今年的新冠疫情，有人哀叹，有人悲观，有人恐惧。
请你从下面备选名著中任选一部，提炼一种精神，并结合名著相关内容劝慰这些消极悲观的人，让他们重新燃起生活的激情。
备选名著：
《红星照耀中国》《长征》《飞向太空港》
3．阅读《红星照耀中国》，完成下面表格。
人物
性格特征
相关事迹
周恩来
A______________
①把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩膀上，走过乡间田埂；
②第一次与斯诺见面时用英语打招呼，为其规划采访行程。
B___________
意志坚定，爱惜部下
①长途跋涉，到上海、北京、柏林找寻共产党。
②与普通士兵同甘共苦，与他们一起娱乐、运动。
彭德怀
生活节俭，性格刚烈
①同部下一样，只有两件衣服。
②从事谋报工作被抓后不屈服，坚决不招供。
贺龙
英勇无畏，善于用兵
C．①______________
②______________
4．阅读名著片段，回答问题。
（片段一）
我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。
我们吃的有煮熟的小鸡，不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。
可是除了白开水以外，没有其它冷饮。
而白开水热得不能进口。
因此我口渴得要命。
吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。
他们最初不愉快地注视着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。
我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他:
"喂，拿点冷水来。
"可是他毫不理睬。
几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。
（片段二）
苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。
……彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。
“我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。
”
“即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。
”
（节选自《红星照耀中国》
（1）（片段一）中，两个孩子对"我"的招呼毫不理睬，应该怎么称呼这两个孩子？
这体现了红军队伍里大家怎样的关系？
_______________________________
（2）（片段二）中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的？
这体现了他们什么形象特点？
________________________________
（3）下面两个段文字哪一段是写彭德怀的？
______另一段文字是写_________
A．曾是国民党军官，领导了平江起义，建立湖南的一第一个苏维埃政府，参加了五次反围剿及长征。
他生活简朴，同士兵生活没两样。
他身体健壮，他非常喜欢孩子。
B．面容瘦削，看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼。
他童年面对父亲和学堂教员的暴躁，养成的反抗的性格。
后来去长沙读书，接触到时进步书刊和进步人士，不渐成长。
5．下面是一位同学在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题进行梳理，整理了一份思维导图。
有A、B、C三处尚未填出，请帮他完成。
A：
（性格特征）___________________________B：
（人名）______________
C：
①__________________________________________
②____________________________________________
6．本学期我们阅读了名著《红星照耀中国》，请完成以下练习。
（识书名）美国人埃德加·斯诺是较早向世界报道中国共产党和中国革命的外国记者。
1937年10月，其西北革命根据地采访录《红星照耀中国》在英国出版，引起世界轰动。
题目中的“红星”象征着______________________。
1938年12月，该书在上海发行的中文版却更名为《____________》。
（论英雄）“他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，他是一个书生出身的造反者。
”“他”是_______。
（填人名）
（忆历史）第五篇讲述了红军_____的艰难过程，重点记叙了“第五次反围剿”，以及被看作中国革命的一次战略大转移的远征中______________、通过大草地等艰难英勇的事迹。
（选方法）阅读《红星照耀中国》时，我们可以采用“精读”与“跳读”并用的读书方法。
跳读可以跳过_________________________________________，也可以跳过某些不甚精彩的章节。
7．名著阅读。
（1）请根据你读《红星照耀中国》的阅读积累，在下面人物栏序号处填写相应的人物。
人物
内容
①
一九二九年在沈阳第一次见到这位少帅时，他是全世界最年轻的独裁者。
他是公开激烈反日的。
②
他先在南开中学，后在南开大学学会了英语，受到了“开明”的教育。
蒋介石曾任命他为黄埔军校政治部主任，后又曾悬赏8万元要他的首级。
③
他是个面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑头发留得很长，双眼炯炯有神，颧骨高出。
南京虽然悬赏25万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。
④
“我认为他的基本特点就是天性极端温和，”当别人请他的妻子康克清谈一谈她认为她的丈夫有什么与众不同的性格时，她说道：
“其次，他对一切大小事情都十分负责。
第三，他喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话。
（2）请从上述四位人物中任选一位，谈谈他在作者笔下是一个什么样的人？
8．《红星照耀中国》这部书首次向全世界全面报道了中国工农红军长征这一举世无双的“军事壮举”，请你结合书中有关这一壮举的报道用自己的语言谈一谈“长征中面临的困难”。
9．根据提示，完成下面名著阅读填空题。
在《_____》一书中，斯诺探求了中国革命发生的背景，发展的原因。
他用毋庸置疑的事实向世界宣告：
_____以及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国西北，而且必将照耀着______，照耀着_____。
10．名著阅读。
（1）《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人__________（填写外国人的名字）的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。
书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告：
__________________犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
（2）你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既恐怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。
这里的“我”是_____________（填人名），他一反常规，用________________和实验的方法来研究昆虫的本能和习性。
11．阅读下列文字，回答相关问题。
我八岁那年开始在本地一个小学堂读书，一直读到十三岁。
早晚我到地里干活。
白天我读孔夫子的《论语》和《四书》。
我的国文教员是主张严格对待学生的。
他态度粗暴严厉，常常打学生。
因为这个缘故，我十岁的时候曾经逃过学。
但我又不敢回家，怕挨打，便朝县城的方向走去，以为县城就在一个山谷里。
乱跑了三天之后，终于被我家里的人找到了。
我这才知道我只是来回兜了几个圈子，走了那么久，离家才八里路。
可是，我回到家里以后，想不到情形有点改善。
我父亲比以前稍微体谅一些了，老师态度也比较温和一些。
我的抗议行动的效果，给了我深刻的印象。
这次“罢课”胜利了。
……
但我到了十三岁的时候，发现了一个同我父亲辩论的有效的方法，那就是用他自己的办法，引经据典地来驳他。
父亲喜欢责备我不孝和懒惰。
我就引用经书上“长者必须仁慈”的话来回敬。
他指摘我懒惰，我就反驳说，年纪大的应该比年纪小的多干活；我父亲年纪比我大两倍多，所以应该多干活。
我还宣称：
等我到他这样年纪的时候，我会比他勤快得多。
——节选自《红星照耀中国》
（1）这是谁的童年经历？
（2）选段体现出“我”怎样的性格特点，请简要概括？
（3）请联系整个章节有关“我”的内容，说说在斯诺笔下，“我”是什么样的人？
12．名著阅读。
这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。
他走上前来，用温文尔雅的口气向我招呼:
“哈啰，你想找什么人吗?
”他是用英语讲的！
这段文字选自美国记者埃德加•斯诺根据采访和考察所掌握的第一手资料，完成的纪实性很强的报道性作品《___________》，又名《__________》。
节选文字中的这个大胡子青年军官是____________，斯诺在书中称他为“______________”。
13．“弘扬传统文化，讲好中国故事”。
请用简洁的文字为《红星照耀中国》一书做推荐语，80字左右。
14．同学们为两场“微讲座”初拟了几个主题。
请你帮他们选择恰当的选项。
我们“开讲吧”
我们“开讲吧”
名著：
《红星照耀中国》
主题：
（1）
主讲人：
XXX
名著：
《星星离我们有多远》
主题：
（2）
主讲人：
XXX
时间：
1月12日中午12：
20-13：
00
地点：
多功能报告厅
八年级
（1）班
2020年1月9日
（1）A．全景式描绘，史诗般宏大B．一位西方作家的解惑之旅
（2）A．科学测量星体，浪漫畅游星空B．那些默默耕耘的航天人
15．这学期同学们读了名著《红星照耀中国》，年级组打算让每班出一期关于这部书的板报。
请你用一个四字词语为本班确定一个板报主题，并参考以下目录，选取一个最能体现这个主题的内容，结合作品为同学们做简要介绍。
板报主题：
介绍：
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、名著阅读题
1．“我”是彭德怀。
发生这件事后，“我”又得逃命，这次已够年岁可以当兵。
“我”的军人生涯由此开始。
不久之后就成了一个革命家。
【详解】
根据选段中提到的“带领农民攻打他的家”这一细节可知，其中的“我”是
解析：
“我”是彭德怀。
发生这件事后，“我”又得逃命，这次已够年岁可以当兵。
“我”的军人生涯由此开始。
不久之后就成了一个革命家。
【详解】
根据选段中提到的“带领农民攻打他的家”这一细节可知，其中的“我”是彭德怀。
湖南发生大饥荒，彭德怀因愤怒于大地主的为富不仁，带领农民攻打了那个大地主的家，把地主的存粮都运走了。
为此，他只得又开始逃命，这时他已够参军年龄，他的军人生涯由此开始。
在军旅生涯中，他逐渐认识到自己在给军阀当炮灰，要想富国强兵，依靠这种本身就黑暗腐败的队伍是根本没有希望的在攻打武昌的战斗中，彭德怀代理团长指挥一团作战，有机会结识一师政治部秘书长、共产党员段德昌。
段德昌在深入各团生活时，发现彭德怀与湘军其他军官完全不同，对他特别注意。
彭德怀向段德昌讲述了自己的经历和救国救民的愿望。
彭德怀在失望中看到了希望，很快对社会主义、共产主义产生了向往。
不久之后他就成了一个革命家。
2．示例：
面对疫情，没必要消极悲观，有党的正确领导，有全国人民的支持，疫情有什么可怕的呢？
《红星照耀中国》里红军战士们面对恶劣的自然环境，在后有追捕，前有堵截的情况下，爬雪山，过草地，克服了种种难以想
解析：
示例：
面对疫情，没必要消极悲观，有党的正确领导，有全国人民的支持，疫情有什么可怕的呢？
《红星照耀中国》里红军战士们面对恶劣的自然环境，在后有追捕，前有堵截的情况下，爬雪山，过草地，克服了种种难以想象的困难，最终到达陕北，与陕北红军胜利会师，完成了举世瞩目的万里长征。
他们靠的就是大无畏的战斗精神和积极乐观的革命意志。
长征我们尚且取得了胜利，这次的疫情又有什么可怕的呢？
【详解】
考查名著阅读和语言表达。
开放类试题，符合原著内容和主旨，符合题目要求，言之成理即可。
《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实文学作品。
作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军及红军领袖、红军将领的情况，并根据采访梳理了长征的脉络。
拟写答案时，可围绕着红军战士们大无畏的精神和革命乐观主义精神对那些消极悲观的人进行劝慰。
《长征》是作家王树增历时六年、精心打造的巨著。
王树增的《长征》从人类文明发展的高度重新认识了长征的重要意义，是第一部用纪实的方式最全面的反映长征的文学作品。
可围绕着作品中反映的中国共产党人大无畏的战斗意志和百折不挠的不朽信念对那些消极悲观的人进行劝慰。
《飞向太空港》记录了中国西昌卫星发射中心以“长征三号”运载火箭成功发射外国卫星——美国“亚洲一号”的故事，以全景式的书写完整再现了中国自主研发的运载火箭首次成功发射外国卫星的全过程，展现了中华民族勇于进取、不断攻坚克难的智慧与决心，也以地球人的眼光和气魄俯仰天地、穿越古今，展现出人类探索宇宙、憧憬未来的博大胸襟。
可围绕着作品中体现了中华民族不断攻坚克难的智慧与决心，强烈的爱国热情和为国无私奉献的豪情来对那些消极悲观的人进行劝慰。
3．
（1）A.平易近人；温和文雅B.朱德C.①传说用一柄刀在湖南建立一个苏区；②以行军神出鬼没著称,地主士绅闻风都要逃跑。
【详解】
A.根据“把胳膊爱护地搭在‘红小鬼’
解析：
（1）A.平易近人；温和文雅B.朱德C.①传说用一柄刀在湖南建立一个苏区；②以行军神出鬼没著称,地主士绅闻风都要逃跑。
【详解】
A.根据“把胳膊爱护地搭在‘红小鬼’的肩膀上”可知他是一个平易近人的人。
根据他第一次与斯诺见面，就用英语和她打招呼，并且为斯诺规划采访行程，可知他是一个学识渊博、温和文雅的人。
B.根据这两个相关事迹，可知这个人物是朱德。
曾和周恩来、贺龙等人发动南昌起义，一直担任红军总司令。
从朱德远道跋涉，到上海、北京、柏林找寻共产党这件事，可以看出他日后成为三次革命的领袖所具备的自发精神和坚定目标。
他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。
C.贺龙的“英勇无畏、善于用兵”表现在：
在一次酒宴上，有一位客人想试一试贺龙是否真得如同他的父亲说的那样勇敢，于是在桌子下面开了一枪，贺龙面不改色，连眼都没眨一下；他可以手无寸铁的到任何一个村子去，向哥老会说出自己的身份后，就可以组织起一只队伍来；他的部下宁可与他一同死去，也不愿离开。
4．小鬼或同志；平等、民主彭德怀不得不写了一张通行证，自己签了字，他们才放行。
这体现了他们工作中忠于职守、一视同仁的形象特点。
A毛泽东
【详解】
（1）第一问：
根据原文—
解析：
小鬼或同志；平等、民主彭德怀不得不写了一张通行证，自己签了字，他们才放行。
这体现了他们工作中忠于职守、一视同仁的形象特点。
A毛泽东
【详解】
（1）第一问：
根据原文——交通处长李克农对我说：
“你可以叫他‘小鬼’，或者可以叫他‘同志’，可是，你不能叫他‘喂’，这里什么人都是同志。
这些孩子是少年先锋队员，他们是革命者，所以自愿到这里来帮忙。
他们不是佣仆。
他们是未来的红军战士。
”可知应用“小鬼”或“同志”来称呼这两个孩子。
第二问：
称呼孩子为小鬼，表示亲切。
称呼孩子为同志，表示尊重，承认这些孩子是与自己志同道合的人，同为革命战友。
这两个称呼体现了红军队伍里大家平等民主的关系。
（2）第一问：
原著中有明确表述：
彭德怀不得不写了一张通行证，自己签了字，先锋队员们才放行。
第二问：
彭德怀当时是红军的高级将领，身份尊崇。
但先锋队员却并没有因为他的身份而有所变通，执意要求他拿出通行证。
这体现了他们对工作认真负责，忠于职守，对所有人都一视同仁的形象特点。
（3）A.根据选段中提到“曾是国民党军官，领导了平江起义”“生活简朴”“身体健壮”“非常喜欢孩子”等细节可知，“他”指的是彭德怀。
B.根据选段中提到的“童年面对父亲和学堂教员的暴躁，养成的反抗的性格”“去长沙读书”等细节可知，“他”指的是毛泽东。
5．顽强敢拼，为人谦虚朱德示例：
①他同部下一样，只有两件衣服（他吃的很简单，通常是白菜、面条、豆子）②从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。
【详解】
本题考查把握人物形
解析：
顽强敢拼，为人谦虚朱德示例：
①他同部下一样，只有两件衣服（他吃的很简单，通常是白菜、面条、豆子）②从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。
【详解】
本题考查把握人物形象的能力。
要认真阅读原著，了解内容，梳理情节，把握人物形象。
贺龙顽强敢拼，为人谦虚。
他仇视有钱人，被国民党报纸称为“劣迹昭著”，率领村里的几个人袭击收税的，一把菜刀宰了他们，解除了他们的武装。
贺龙在哥老会中的名声遍及全中国，他的口才很好，有很强的个人感召力，许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去，他生活跟他的部下一样简单，他不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。
朱德作为全军的统帅，他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，“整整一个冬天以南瓜充饥”，从来不叫苦，很少生病。
彭德怀是个愉快爱笑的人，身体极为健康。
他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦而劳，是个很活泼的人，他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的，从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。
他生活节俭，同部下一样，只有两套制服，他不吸烟，不喝酒。
迟睡早起，很喜欢孩子，常有孩子跟着，脱棉衣给小号手。
6．中国共产党及其领导的红色革命西行漫记周恩来长征强渡大渡河与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容
【详解】
本题考查名著阅读。
识书名：
《红星照耀中国》，曾
解析：
中国共产党及其领导的红色革命西行漫记周恩来长征强渡大渡河与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容
【详解】
本题考查名著阅读。
识书名：
《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。
该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。
“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命。
论英雄：
在书中，我们看到斯诺这样的真实表述：
毛泽东是一个天才的军事家和政治战略家，代表了中国人民大众的迫切要求，苏区人民拥护他，他生活简朴、廉洁奉公、吃苦耐劳。
周恩来是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。
朱德是“三军”统帅，是红军稳定的象征。
而大批的年轻的红军战士，刚毅坚忍、勇敢顽强、忠贞不贰、坚定如一，充满革命信仰和牺牲精神，为家庭、土地和国家而战斗……
忆历史：
从第五篇的内容题目“第一节第五次“围剿”，第二节整个国家的迁移，第三节大渡河上的英雄，第四节通过大草地”可知，第五篇讲述了红军长征的艰难过程，重点记叙了“第五次反围剿”，以及长征中强渡大渡河、通过大草地等艰难英勇的事迹。
选方法：
跳读，就是在略读过程中，跳过那些与主题关系不密切或与课后题无关的细节，自已不感兴趣的章节，或者某些不甚精彩的章节，以最快的速度，从一篇文章中披沙拣金阅读的方法。
7．
（1）张学良，周恩来，毛泽东，朱德
（2）如毛泽东是一个精通中国旧学的有成就的学者；生活简朴，廉洁奉公，有幽默感，吃苦耐劳等，没有官架子，是一个天才的军事和政治战略家。
【详解】
（1）本题考查把握名
解析：
（1）张学良，周恩来，毛泽东，朱德
（2）如毛泽东是一个精通中国旧学的有成就的学者；生活简朴，廉洁奉公，有幽默感，吃苦耐劳等，没有官架子，是一个天才的军事和政治战略家。
【详解】
（1）本题考查把握名著人物形象的能力。
要认真阅读名著，了解名著内容，梳理故事情节，把握人物形象。
从“少帅”“最年轻的独裁者”“公开激烈反日”可知，此人是张学良。
张学良十分相信蒋介石，但也有着自己的主见，他号召所有抗日的学生，一致抗日，把红军当作天然的盟友而不是敌人，张学良具有爱国主义精神，他是一位少见的杰出领袖，是全世界最杰出的独裁者。
从“南开中学”“黄埔军校政治部主任”可知，此人是周恩来。
在中国，周恩来是一个传奇式的人物，他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，似是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合物。
他是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。
他是一个书生出身的造反者。
从“面容瘦削，看上去很像林肯的人物”“背有些驼，一头浓密的黑头发留得很长，双眼炯炯有神，颧骨高出”可知，此人为毛泽东。
他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑，但是这种孩子气的笑，丝毫也不会动摇他内心对目标的信念。
他说话平易，讲柔和的南方方言，生活简朴，他爱吃辣椒，甚用辣椒夹着馒头吃。
“他的妻子康克清”“他喜欢跟一般战斗员生活打成一片”可知，此人是朱德。
他貌不惊人，沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。
眼睛很大，眼光非常和蔼。
身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。
（2）本题考查分析人物形象的能力。
要认真阅读名著，把握人物形象。
简洁准确表述。
示例1：
周恩来是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，他是一个书生出身的造反者。
示例2：
朱德具备的自发精神和坚定目标，他貌不惊人，沉默谦虚，眼光和蔼，他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，从来不叫苦，很少生病。
示例3：
张学良具有爱国主义精神，虽然他忠于蒋介石，但他与蒋介石完全不同，他的目的不是成为统一中国的“皇帝”，只是为了收复家乡，他很开放，他是一位少见的杰出领袖，是全世界最杰出的独裁者。
8．从自然环境恶劣、物质条件匮乏、敌军的围追堵截等方面来答。
【详解】
答题要点：
根据《红星照耀中国》中的内容，用自己的语言来谈谈“长征中面临的困难”，有外界的，有自身的；有物质上的，有精神上的等等，语
解析：
从自然环境恶劣、物质条件匮乏、敌军的围追堵截等方面来答。
【详解】
答题要点：
根据《红星照耀中国》中的内容，用自己的语言来谈谈“长征中面临的困难”，有外界的，有自身的；有物质上的，有精神上的等等，语言要流畅，扣住某一个方面即可。
示范：
结合《红星照耀中国》第五篇第四节“红军在大渡河以北爬上了一万六千英尺高的大雪山，在空气稀薄的山顶向西望去，只见一片白雪皑皑的山顶——西藏。
这是已是六月了。
在平原地带天气很热，可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少。
更难的是爬荒凉的炮铜岗，他们可以说是自己铺出一条路出来的，一路砍伐长竹，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路来。
毛泽东告诉我，‘在这个山峰上，有一个军团死掉了三分之二的驮畜。
成百上千的战士倒下去就没有再起来。
’”等句子可知，红军在长征中面临的直接困难就是恶劣的自然环境，爬雪山、过草地，每个地方都是生死的考验，他们在和敌人战斗的同时还要不断的和大自然搏斗，面对大自然的强大和残酷，他们能做的就是坚持、坚韧，用顽强的毅力去迎接挑战。
【点睛】
9．红星照耀中国；中国共产党；全中国；全世界
【详解】
本题考查识记名著。
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