Pszyka新托福口语考试模版.docx

Pszyka新托福口语考试模版.docx

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Pszyka新托福口语考试模版

Timewillpiercethesurfaceoryouth,willbeonthebeautyoftheditchdugashallowgroove;Janewilleatrare!

Abornbeauty,anythingtoescapehissicklesweep

.--Shakespeare

新托福口语考试Task1模版

Personally,Iwouldhavetosaythat,um,thepersonthatIadmiremost /avaluablepossessionIwanttotalkabout /theplaceIwouldmostliketogois ______________.

Andthereareacoupleofreasonstoname.Themostimportantthingisthat,youknow,____________________.What’smore,____________________.Sothat’swhy____________________.

新托福口语考试Task2模版

Well,inmyopinion,Iwoulddefinitelyagreewiththepointthat,um,____________________.ThefirstreasonthatIwannasayisthat____________________.Moreimportantly,____________________.So,uh,that’swhyIchoose____________________forthetworeasonslistedabove.

新托福口语考试Task3模版

Theschoolhasimplementedanewpolicythat________________dueto____________________.

Andtheman/womanholdsapositive/negativeviewtowardstheannouncement.Thefirstreasons/hegivesisthat____________________.Andthesecondoneisbasedonthefactthat____________________.Therefore,s/heagrees/disagreeswiththatopinion.

新托福口语考试Task4模版

Inthelecture,theprofessormainlytalkedaboutthetheorythat____________________.

Toreinforcethetheory,theprofessorgavetwoexamples/reasonsinhisspeech.Thefirstoneisthat____________________.Theotheroneisthat____________________.

Andthat’sthetwoexamples/reasonsthespeakerpresentedtoexplainhis/heridea.（Theconclusionisoptional.）

新托福口语考试Task5模版

Inthisconversation,theman/womanishavingahardtimedealingwiththeproblemthat____________________.Andthewoman/manoffershim/hertwopossiblesolutions.Oneis____________________.Theotheris____________________.Andifitweremychoice,Iwouldchoosetheformer/latterone,because____________________.

新托福口语考试Task6模版

Inthelecture,theprofessorprovidestwoexamplestoillustratethephenomenon/theorythat____________________.Thefirstoneisthat____________________.Anotherexampleisthat____________________.Andthat’sthetwoexamplesthespeakerpresentedtoexplainthetheory/phenomenon.（Still,theconclusionisoptional.）

注：

1.2题模板比较口语，比较自然。

有些许的well,um,youknow之类的词，是可以理解的。

It'sagoodwayforyoutobuytimetothink.Butremembernottousethemtoomuch.希望同学们好好总结,写出自己的口语模版并背诵,这样才能拿到较好的托福口语成绩.

以下是新东方翟少成老师的模板 

第一、二题：

Topic Sentence + Supporting ideas 

一二题其实不存在什么模板，注意Transition（First\Second\Because\Finally）就行了 

第三题：

In this set of materials,the reading passage describes a notice （the title of the reading passage） and the listening passage is a discussion by two students on the same topic 

According to the reading passage, the notice explains...（optional） 

In the listening passage, the students discuss the notice. ... 

第四题：

In this set of materials, the reading passage describes （the title of the reading passage） and the listening passage is a lecture by a professor on the same topic 

According to the reading passage...（optional） 

In the listening passage, the professor discusses ... 

第五题：

In this listening material, the woman（man） has a problem...（main point from the listening material）. 

The man（woman）gives him/her two suggestion. 

One is ... and the other one is... 

As far as I am concerned, I think ... is better. First because .... Also（类比第二题） 

第六题：

In this listening material, the professor describes（explains）...（main points from the lisning material） 

就是这样了，托福口语需要流利，表意清晰，模板只是帮助你，加油！

∙

话题：

更喜欢的行为，情景或观点；或认为哪种更合理（涉及话题：

与学生的日常生活和兴趣爱好息息相关的）

要求：

说明观点，解释原因（理由，解释，细节和事例）

TIPS：

一定要对问题的各个部分做出全面的回答

一定要对自己的观点十分清楚--------必须先清楚说明认同哪一个观点

一定要给出做出某个选择的相应理由-------理由必须支持观点

答案没有对错之分

这道题也是独立口语,相对第一题来说,这道题要容易一些,因为它不会涉及很宽泛的范围,通常是让同学们从题目中二选一,表达自己的观点.这道题的题目类型和作文题库185非常的相似,所以也会有考生建议用185作为参考,其实和第一题一样,主要以重点机经的题目为主,可以借助口语黄金80题.口语第二题的题目类型越来越倾向于独立作文185题库,所以同学们也可以参考185范文或者网上的例子模版,构建自己的例子和模版.

备考独立口语时的15秒怎么利用

首先强调的一点是，独立口语是一定要经过准备的，也就是说，在看到题目的时候，同学们不能再花费时间考虑题目怎么展开，而是应该马上就有思路，然后记下来你想说的提纲内容（应该也是背好的）.15秒的时间,主要记录提纲,至于开头结尾的论述,一定要在备考的时候就非常的熟练.

举个例子:

题目:

100年内哪个发明发现最有用

15秒笔记:

1.getalargeamountofinformation

2.decreasepollution--paper,ink

3.provideentertainment--games,chat

回答范例:

AsfarasIamconcerned,internetisthemostusefultool.Firstofall,wegetalargeamountofinformationfromit.Equallyimportantreasonisthatitdecreasespollution,forwewon'tusepaperandinkanymore,thus,lesstreeswillbecutdownandlessriverwillbepolluted.However,thesearenottheonlytworeasons.Internetalsoprovidesentertainmentsuchasonlinegamesandchat.Therefore,inconclusion,Iconsiderinternetisthemostusefultool.

作答：

依据阅读和听力材料说明学生的观点和学生所给出的理由,考生不需要说明自己的观点！

考察的关系：

阅读和听力中综合信息的能力：

听力必然和阅读相关；答题必须与听力相关，必须清楚听力和阅读之间的关系

时间：

准备时间：

30s;陈述时间：

60s

TIPS:

注意逻辑组织：

OGP216：

开始可以表明说话者的观点agreeordisagree，然后陈述理由。

回答尽可能完整。

备考TIPS:

1、阅读的时候要注意记录主题和支撑的观点

2、听力的部分主要记清楚主要人物的观点，以及他支持或反对的理由

3、结构一定要清楚，要用计时软件，多锻炼几次才能在规定时间内把要点说全说清楚。

备考模版：

注：

模版只是参考，请同学们自己总结

1、“Theschoolhasimplementedanewpolicythat...dueto....Andtheman/womanholdsapositive/negativeviewtowardstheannouncement.

Thefirstreasons/hegivesisthat....Andthesecondoneisbasedonthefactthat....”

2、Fromthereadingmaterial,weknowthat（thecollege）isgoingto...

Obviously,theman/womanintheconversationthinksthatthisisagreat/badidea,duetothefollowingreasons..

Onereasonisthat…….Anotheris,…….

（万一有时间）Sothat'sallthereasonss/hehastoformthatopinion.（尽量记，听为主）

3、Theman/woman’sopinionaboutSTH isthat…….

（选择方案型：

听选择的原因。

1.Firstly,theman/womanstatesthat…….2.Andthenhe/shestatesthat…….）

（提出建议型：

听建议的利弊。

1.Firstly,theman/womantalksaboutthepositiveaspectofthisissue.He/shestatesthat…….2.Ontheotherhand,theman/manalsotalksaboutthenegativeaspectofthisquestion.He/shepointsoutthat…….）（

4、阅读引用部分的模版

（1）Inthereadingmaterial,

（2）Thereisa/anannouncement/message/notice/proposalabout****（填入记下的关键词）

（3）Theuniversity/collegeisgoingto****（稍稍展开下）

（4） Inthelisteningmaterial,twostudentsdiscussaboutthe***（填入关键词）

听力中人物表达观点的模版:

（1）Theman/womanisagainst/supportingthe***

（2）Heorshefeelsunhappy/lesssatisfiedabout***

（3）HeorShethinksthe***isunfair/inconvenient/unaffordableforthefollowingreasons:

（4）Theman/woman’sopinionaboutSTHisthat…….

理由展开部分的模版:

（1）First,hethinks/says****;Also,hepointsoutthat****

（2）Firstly,theman/womanstatesthat…….;Andthenhe/shestatesthat…….

（3）支持+反对

Firstly,theman/womantalksaboutthepositiveaspectofthisissue.He/shestatesthat…….Ontheotherhand,theman/manalsotalksaboutthenegativeaspectofthisquestion.He/shepointsoutthat…….

5、范例：

看OG的范例回答

BusServiceEliminationPlanned

ImportantPoints（字数102）

Theuniversityplanstoeliminatethebusservicebecauseitistooexpensivetorunandtoofewstudentsuseit.（一句话概括阅读材料的内容）Themandisagreeswiththeuniversityplan.（谈话人态度）Hebelievesthereasonfewstudentstakethebusisthattheroutegoestoneighborhoodswherestudentsdonotlive.Iftherouteswerechanged,manymorestudentswouldridethebus.（两句话讲谈话人的第一个观点：

校车路线。

注意改路线的建议是采用虚拟语气来表述的）Themandisagreeswiththewaytheuniversityplanstousethemoneyitsavesonthebusservice.Buildingmoreparkinglotsoncampuswillencouragemorestudentstodriveoncampus.Thiswouldincreasenoiseandtrafficoncampus.（谈话人第二个观点：

增加停车场。

首先讲谈话人观点：

disagreewiththeway…然后将后果1à后果2）"

范例：

OG的范例回答，字数147

Themaninthescenesaidhewantedtokeepthebusserviceforthebetterbeingofstudentsoncampus,becausethereissomestudentswhocannotaffordthecar,thereforetheyusethefreebusserviceeventhoughitisn’tthatmuch.Theproblemwithbusservicerightnowisgoingthroughwrongneighbourwhereitistooexpensiveforstudentstolive,sowhattheyshoulddoisjustchangethecourseofbus.Andthatwilltakeoftheproblem.Also,theyshouldencouragemorestudentstousethebusserviceinsteadofdiscouragethem.Or（）iftheyusthemoneythattheyuseforbusservicetoincreasethespaceoftheparkinglotforthestudents,whichwilladdtothenoiseofthecampusandwillbemorecongestedforallthepeoplewhoalreadyparkingoverthere.

自我测评标准:

   Self-AssessmentChecklist：

1.Inotedthemainpointsofthereadingpassage.

2.Inotedthemainpointsofthelisteningpassage.

3.Ireadthequestioncarefully.

4.Iusedcarefulplanningtooutlinemyresponse.

5.Ibeganwithanoveralltopicstatement.

6.Iusedstrongsupportingideas.

7.Iusedtransitionstoconnectthesupportingideas.

IndependentTask

　　1.Personalpreferenceex:

object,event,place,person,activity,book

　　2.Choice

　　ScorePoint:

　　Topicsentence

（1）With3ormoresupportingexamples

（2）Everyexamplemusthavesolidreason（forexpansion）

　　IntegratedTask

　　3.CampusSituation

（1）Readingthenlistening

（2）Thesecondspeakeristheimportanceatthemostofthetime

　　4.AcademicCourse

　　Readingthenaexpertfromlecture

　　5.CampusSituation

　　Onlylisteningpassage

　　*选择2个或以上的supportingidea去阐述

　　6.AcademicCourse

　　Onlylistening

　　SKILL：

　　*为减少语法错误，用3-4个短句去取代从句。

　　*同一词彙，切勿使用3次以上

　　*Idioms→getbonus!

!

!

　　*Theusingofthespokenvocabulary

　　Ex:

Ithink/figure/suppose/YouknowYouseeWell………

　　谨记！

！

！

　　不可涉及，政治，宗教，肤色，Dirtywordsorvulgarity

　　肤色可使用:

　　白种人：

Caucasian

　　黄种人：

Oriental

　　黑种人：

African-American（适用于美国黑人），African　　

　　FormatfortheNO.I/IItask:

TakeNote-TST

　　T—topicsentence.Onesentence

　　S—supportingideas（personalexperiences,examples,reasons）->easytounderstand

　　T—transition（First,because,second,finally

　　Note:

　　-reuseandrecycleyo