初中语文人教部编版五四学制八下教参第六单元22 《礼记》二则章节测试习题.docx

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初中语文人教部编版五四学制八下教参第六单元22《礼记》二则章节测试习题

章节测试题

1.【答题】下列各组加下划线字的注音正确的一项是（   ）。

A.纤细（qiān） 昳丽（yì）  伎俩（jì）  笨拙（zhuō）

B.着眼（zhuó）憧憬（chōng）癖好（pì）愧怍（zuò）

C.星宿（xiù） 琐屑（suǒ）  祈盼（qǐ） 掳去（lǔ）

D.文绉绉（zhōu）涎水（xián）嫉妒（jí） 期年（jī）

【答案】D

【分析】本题考查学生对字词的理解识记能力。

【解答】A.纤细（xiān）；B.癖好（pǐ）；C.祈盼（qí）

2.【答题】下列词语中没有错别字的一项是（   ）。

A.擎天撼地 宠然大物 锲而不舍 可歌可泣

B.销声匿迹 张皇失措 藏污纳垢 轰堂大笑

C.刻骨铭心 斩钉截铁 断章取义 鳞次栉比

D.无精打采 漠不关心 名副其实 如法泡制

【答案】C

【分析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字。

【解答】A.庞然大物；B.哄堂大笑；D.如法炮制

3.【答题】下列语句中没有语病的一项是（   ）。

A.本届政府两年内下很大力气完成了当初提出的五年内砍掉三分之一行政审批事项。

B.中国作为一个大国，随着足球运动的不断普及和提高、足球环境的不断改善，申办世界杯应该是顺理成章的事。

C.回首三年的初中生活，我们再一次明确了这样的道理：

勤奋、踏实是学习成败的关键。

D.中俄两国今年分别举办纪念抗日战争和反法西斯战争胜利70周年活动，目的是总结历史，缅怀先烈，维护和平，警示未来。

【答案】D

【分析】本题考查辨析或修改病句。

【解答】A：

搭配不当，改为：

本届政府两年内下很大力气完成了当初提出的五年内砍掉三分之一行政审批事项的目标。

B：

语序不当，改为：

足球环境的不断改善、不断普及和提高。

C：

搭配不当，明确改为明白。

4.【答题】下列各句中，加下划线的成语使用正确的一项是（   ）。

A.因为我写字姿势不够端正，爸爸多次教育我：

“写字时一定要正襟危坐，眼睛距离书本一尺远。

”

B.这些正值豆蔻年华的小姑娘，站在阳光下，浑身散发着青春的气息。

C.2014年十大流行语揭晓，“顶层设计”“打虎拍蝇”“你懂的”等脱颖而出。

D.老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋。

【答案】B

【分析】本题考查正确使用词语。

【解答】“正襟危坐”是形容严肃或拘谨，这里不符合语境。

脱颖而出，比喻人的才能全部显示出来，不能用于其他事物。

老气横秋：

形容老练而自负的神态。

现形容自高自大，摆老资格。

也形容缺乏朝气。

5.【综合题文】我会阅读。

邹忌讽齐王纳谏

　　①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：

“我孰与城北徐公美？

”其妻曰：

“君美甚，徐公何能及君也？

”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：

“吾孰与徐公美？

”妾曰：

“徐公何能及君也？

”旦日，客从外来，与坐谈，问之：

“吾与徐公孰美？

”客曰：

“徐公不若君之美也。

”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：

“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”

　　②于是入朝见威王，曰：

“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：

由此观之，王之蔽甚矣。

”

　　③王曰：

“善。

”乃下令：

“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

　　④燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

【答题】本文选自___________，标题中的“讽”含义是___________。

【答案】《战国策》　　讽谏，即委婉地规劝。

【分析】本题考查识记文学常识。

【解答】此题考查学生对《邹忌讽齐王纳谏》的文学常识的掌握，要求学生熟记。

【答题】下列加下划线词的解释有误的一项是（   ）。

A.孰视之（仔细）

B.时时而间进（间或、偶然）

C.战胜于朝廷（在）

D.期年之后（几年）

【答案】D

【分析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义。

【解答】期年（满一年）

【答题】解释下面句中划线的字。

①今齐地方千里___________

②徐公不若君之美________________

③虽欲言，无可进者________________

④皆以美于徐公________________

【答案】①土地方圆　②不如　③即使　④认为

【分析】本题考查学生对文言实词含义的理解和识记。

【解答】要求学生对重点词语的解释进行重点记忆。

【答题】把下列句子译成现代汉语。

①吾妻之美我者，私我也。

___________

②能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

___________

【答案】①我的妻子认为我美，是偏爱我。

②能在公众场合议论（君王的过失），使我听到的（或传到我的耳朵里的），受到下等奖赏。

【分析】此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。

【解答】注意关键词的含义的解释。

注意1句中的“私”的含义，2句中的“谤讥、闻”的含义。

【答题】邹忌成功劝说齐王，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示，请结合实际说说你的看法。

___________

【答案】围绕委婉劝说，使忠言顺耳等来谈，言之有理即可。

【分析】联系生活实际，个性化感悟是近几年文言文中考种常见的题型之一，是课内文言文阅读的拓展迁移。

要求在理解文章内容、把握文章主旨及作者观点态度的基础上，能联系社会、生活的实际和个人认识，对文章做出评价，阐发个性化的有创意的阅读。

【解答】学生能扣住观点，说出自己的感悟，并能联系生活实际，扣原文主题进行小结。

6.【答题】下列加下划线字的注音有误的一项是（   ）

      A.朝服衣冠（cháo）　　谤讥（bànɡ）

      B.时时而间进（jiàn）　　暮寝（qǐn）

      C.期年之后（jī）　　　　纳谏（jiàn）

      D.弗如远甚（fú）　　　　昳丽（yì）

【答案】A

【分析】本题考查学生对字音的掌握情况。

【解答】“朝”是多音字，在句中是“早晨”的意思，应读zhāo。

7.【答题】下列加下划线词的解释完全正确的一项是（   ）

      A.朝服衣冠（朝廷，朝堂）　　　何能及君（比得上）

      B.时时而间进（间或、偶然）　　蔽甚矣（蒙蔽）

      C.明日徐公来（明天）　　　　　修八尺（长，这里指身高）

      D.私臣（偏爱）　　　　　　　　形貌昳丽（光艳美丽）

【答案】D

【分析】本题考查学生对文言实词的理解。

【解答】A项中，“朝”应是“早晨”的意思。

B项中，“蔽”在这里指所受的蒙蔽。

C项中，“明日”应是“次日，第二天”的意思。

8.【答题】下列加下划线词的意思与其他三项不同的一项是（   ）

      A.吾孰与徐公美                                    B.吾妻之美我者

      C.皆以美于徐公                                    D.君美甚

【答案】B

【分析】本题考查学生对文言实词的理解。

【解答】B项中的“美”是“以……为美”的意思，其他三项中的“美”都是“美丽”的意思。

9.【答题】下列句子中加下划线的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是（   ）

      A.徐公来，孰视之                                 B.徐公不若君之美也

      C.吾妻之美我者                                    D.暮寝而思之

【答案】B

【分析】本题考查学生对文言虚词的理解。

【解答】B项中的“之”与例句中的“之”都是助词，相当于“的”。

A、D项中的“之”都是代词。

C项中的“之”用于主谓之间，取消句子的独立性。

选B。

10.【答题】回忆《邹忌讽齐王纳谏》，下列对本文内容理解不正确的一项是（   ）

      A.本文第一段写出了邹忌头脑冷静，不为奉承所迷惑。

      B.本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。

      C.本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。

      D.本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。

【答案】D

【分析】本题考查学生对文章内容的理解。

【解答】本文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国达到大治。

11.【答题】回忆《邹忌讽齐王纳谏》，下列对文章的分析理解，不正确的一项是（   ）

      A.邹忌面对妻、妾、客的赞美，没有沾沾自喜，而是冷静思考，由己及君，现身说法，劝说齐王除蔽纳谏。

      B.齐威王的可贵之处在于有自知之明，能广开言路，博采众议，使齐国在内政治清明，在外“战胜于朝廷”。

      C.设喻是本文的一大写作特色。

文章用邹忌与徐公比美设喻，从家事到国事，以小见大，由浅入深，说服力强。

      D.本文剪裁巧妙，详略得当。

开头详写比美，为下文做充分的铺垫，突出了进谏的作用和纳谏的效果。

【答案】D

【分析】本题考查学生对文章内容的理解分析。

【解答】“开头详写比美”不对，是详写邹忌与妻、妾、客的对话，以及邹忌比美后对这些对话的反思领悟。

12.【答题】下面与例句的句式相同的一组是（   ）

例：

忌不自信

①城中皆不之觉　　②秦城恐不可得　　③古之人不余欺也

④莫用众人之议也　　⑤时人莫之许也

      A.①②④            B.③④⑤                   C.②③⑤                   D.①③⑤

【答案】D

【分析】本题考查学生对文言句式的理解。

【解答】例句“忌不自信”为倒装句，动宾倒置，正常语序为“忌不信自”。

①③⑤三个选项都是动宾倒置，正常的语序：

①应为“城中皆不觉之”，③应为“古之人不欺余也”，⑤应为“时人莫许之也”。

13.【答题】《邹忌讽齐王纳谏》是流传千古的名篇，后人依据这篇文章的内容撰写了许多精妙的对联，如“妻美妾美客美，美丑自晓；上赏中赏下赏，赏罚分明”。

请你为下面的对联写一个下联。

上联：

邹忌比美谈国事

下联：

________________

【答案】威王下令改过失（或威王纳谏成伟业）

【分析】本题考查学生对对联的能力。

【解答】根据对联上下联词词相对、内容相关的特点，联系对文章内容的理解，采用“人名+做事”的基本模式作答即可。

一定要注意动词对动词，名词对名词。

14.【答题】春节家人聚会，表弟表妹都在低头玩手机，你不由得想起了这样一句话：

“世界上最遥远的距离就是我和你坐在一起，而你却在玩手机。

”你如何劝说他们？

（限60字以内）

【答案】示例：

表弟表妹，聚会本来是为了交流感情增进情谊的，玩手机不但对健康不利，更是不尊重别人的表现，让我们放下手机，用心沟通吧！

【分析】本题考查学生的语言表达能力。

【解答】解答此题，一要明确规劝目的（劝说表弟表妹放下手机），二要理由充足（对个人、对他人的危害），三要注意采用客气的语气，便于对方接受，四要注意有恰当的称呼，五要注意字数要求。

15.【综合题文】我会阅读。

邹忌讽齐王纳谏

《战国策》

　　①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：

“我孰与城北徐公美？

”其妻曰：

“君美甚，徐公何能及君也？

”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：

“吾孰与徐公美？

”妾曰：

“徐公何能及君也？

”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：

“吾与徐公孰美？

”客曰：

“徐公不若君之美也。

”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：

“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”

　　②于是入朝见威王，曰：

“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：

由此观之，王之蔽甚矣。

”

　　③王曰：

“善。

”乃下令：

“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。