基本知识题.docx

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基本知识题

第1题（单选题）考察信息技术在教学中的应用是否恰当时，不应过分关注的是（）。

（2.5分）

A．教师是否围绕着信息技术运用来开展教学活动

B．信息技术的应用是否拓展了学习者的知识范围

C．信息技术的应用是否促进了学习者积极的情感体验

D．信息技术的应用是否有益于学习者深层次的认知体验

第2题（单选题）行为主义学习理论的主要代表理论是（）。

（2.5分）

A．布鲁纳的发现学习理论

B．桑代克的联结主义＋斯金纳的操作条件作用理论

C．斯金纳的操作条件作用理论

D．桑代克的联结主义

第3题（单选题）关于教学评价中收集数据的工具与方法，下列说法中不正确的是（）。

（2.5分）

A．总结性测验是教学评价中经常使用的方法

B．结构化观察不是教学评价中使用的方法

C．形成性练习是教学评价中经常使用的方法

D．在教学评价中经常使用态度量表

第4题（单选题）关于学习理论，下列说法中不恰当的是（）。

（2.5分）

A．学习理论是教育技术的非常重要的理论基础

B．各种学习理论的主要差异在于对学习本质的不同理解

C．学习理论是教学设计的非常重要的理论基础

D．各种学习理论都非常关注学习者的内部心理过程

第5题（单选题）下列选项中说法正确的是（）。

（2.5分）

A．教学技术应用范围广，包含了宏观、中观与微观不同层次

B．教学技术是教育技术的下属概念

C．教育技术是微观层次的教学实践

D．教学技术和教育技术是同一概念

第6题（单选题）在课堂上，教师进行了某一概念的教学，在后继的教学效果检查环节，教师发现学生能用自己的话语来表达概念的内涵，这说明所达到的教学目标层次是（）。

（2.5分）

A．理解

B．了解（识记）

C．综合

D．分析

第7题（单选题）根据您对教育技术及相关基础知识的理解，下例选项不正确的一项是（）。

（2.5分）

A．教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程

B．教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程

C．教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已

D．教育技术就是为了促进学习，对有关的学习过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践

第8题（单选题）关于信息技术的教学应用，下列说法中你不赞同的说法是（）。

（2.5分）

A．展示教学内容

B．创设学习情境

C．支持师生交流

D．代替教师的角色

第1题（单选题）以"学"为中心的教学结构突出强调的是（）。

（2.5分）

A．教师的"主导"作用

B．讲授形式的设计

C．学生的"学"

D．"学教并重"

第2题（单选题）为绝对评价而进行的测验一般被称为"标准参照测验"，由于它以教学大纲规定的教学目标为依据来制定评价"基准"，所以这种测验的成绩往往形成（）。

（2.5分）

A．标准正态分布

B．本题所给的其他选项都不对

C．均匀分布

D．双峰分布

第3题（单选题）"教师不应一味以传统集体传授教学的方式进行教学，而应使用能够让学生进行操作或进行社会活动的方式来学习"，这反映的是（）的学习观。

（2.5分）

A．行为主义

B．建构主义

C．认知主义

D．人本主义

第4题（单选题）建构主义学习理论认为学习环境中有（）。

（2.5分）

A．情境、协作、会话、意义建构四大要素

B．协作、会话两大要素

C．情境、意义建构两大要素

D．情境、协作、会话三大要素

第5题（单选题）课程结束时进行期末考试，考试依据课程标准来确定试题范围，采用纸笔测验试卷评分的方式。

就这一评价（考试）的类型，以下选项中不准确的一项是（）。

（2.5分）

A．它是一种绝对评价

B．它是一种定量评价

C．它是一种相对评价

D．它是总结性评价

第6题（单选题）教学反思的主要方法有（）。

（2.5分）

A．撰写教学日志、观看教学录像和课后测验讲评等方法

B．观看教学录像、教师间交流讨论和课后测验讲评等方法

C．撰写教学日志、观看教学录像和教师间交流讨论等方法

D．撰写教学日志、教师间交流讨论和课后测验讲评等方法

第7题（单选题）关于现代教育技术的内涵，你不同意的说法是（）。

（2.5分）

A．现代教育技术的研究范畴既包括现代教育思想，又包括现代教育媒体、现代教育方法、教学技能与技巧、现代教学设计等诸方面的内容

B．现代教育技术的"现代"体现在它更多地注重探讨现代科学技术与教育的关系，并充分运用现代科学技术为教育服务

C．现代教育技术的任务就是研究教育与教学手段的改革

D．现代教育技术应当着眼于运用系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体性研究

第8题（单选题）关于自主学习，下列说法中不正确的是（）。

（2.5分）

A．教师是学生学习的帮助者

B．教师是学生学习的促进者

C．教师是学生学习的辅助者

D．教师是学生学习的控制者

第1题（单选题）常见的教学过程组织形式有（）。

（2.5分）

A．集中授课、自主学习、协作学习三种形式

B．自主学习、协作学习、策略研究三种形式

C．集中授课、自主学习、策略研究三种形式

D．集中授课、协作学习、策略研究三种形式

第2题（单选题）建构主义学习理论强调学习环境中的要素构成为（）。

（2.5分）

A．情境、协作、会话、意义建构

B．刺激—反应

C．情境、协作

D．会话、意义建构

第3题（单选题）教学反思的主要方法有（）。

（2.5分）

A．撰写教学日志、教师间交流讨论和课后测验讲评等方法

B．撰写教学日志、观看教学录像和课后测验讲评等方法

C．观看教学录像、教师间交流讨论和课后测验讲评等方法

D．撰写教学日志、观看教学录像和教师间交流讨论等方法

第4题（单选题）教育信息化的主要特征是（）。

（2.5分）

A．本题答案中其它3个选项之和

B．任务合作化、管理自动化

C．教材多媒体化、资源全球化

D．教学个性化、学习自主化

第5题（单选题）开展教学设计时，应以形成解决教学问题的方案为（）。

（2.5分）

A．规划

B．结果

C．基础

D．目标

第6题（单选题）课程结束时进行期末考试，考试依据课程标准来确定试题范围，采用纸笔测验试卷评分的方式。

就这一评价（考试）的类型，以下选项中不准确的一项是（）。

（2.5分）

A．它是一种相对评价

B．它是总结性评价

C．它是一种定量评价

D．它是一种绝对评价

第7题（单选题）行为主义学习理论的主要代表理论是（）。

（2.5分）

A．桑代克的联结主义

B．斯金纳的操作条件作用理论

C．桑代克的联结主义＋斯金纳的操作条件作用理论

D．布鲁纳的发现学习理论

第8题（单选题）考察信息技术在教学中的应用是否恰当时，不应过分关注的是（）。

（2.5分）

A．信息技术的应用是否拓展了学习者的知识范围

B．信息技术的应用是否有益于学习者深层次的认知体验

C．信息技术的应用是否促进了学习者积极的情感体验

D．教师是否围绕着信息技术运用来开展教学活动

第1题（单选题）将认知领域的教学目标分为了解（识记）、理解、运用、分析、综合、评价六个层次的美国心理学家是（）。

（2.5分）

A．布鲁纳

B．奥苏贝尔

C．布卢姆

D．加涅

第2题（单选题）关于信息技术与课程的整合，下列说法中正确的是（）。

（2.5分）

A．根据教学内容选择合适的技术并恰当运用，才能有效地发挥信息技术的作用

B．教学中所用的信息技术越先进，则教学效果越好

C．信息技术能解决教学中的所有问题

D．所有的教学内容都适合采用信息技术手段来教学

第3题（单选题）教育技术中的"技术"是指（）。

（2.5分）

A．在教育研究中归纳出来的知识形态的技术

B．在教育中所能看到的实体形态的技术

C．在教育实践中总结出的经验形态的技术

D．用于教育中的物化形态和智能形态两个方面的技术

第4题（单选题）在信息技术与课程整合中，经常提及"新型教学结构"这一术语，它指的是（）。

（2.5分）

A．以"学"为主的教学结构

B．以"教"为主的教学结构

C．"主导-主体"的教学结构

D．以资源整合为主的教学结构

第5题（单选题）进行教学设计时，应以分析教学需求为（）。

（2.5分）

A．结果

B．规划

C．目标

D．基础

第6题（单选题）奥苏贝尔认为，教学过程是一个特殊的认知过程，学生主要是接受间接知识，这一特殊性决定了学生获取大量知识必须是（）。

（2.5分）

A．接受性的

B．探究性的

C．研究性的

D．发现性的

第7题（单选题）为绝对评价而进行的测验一般被称为"标准参照测验"，它以教学大纲规定的教学目标为依据来制定评价"基准"。

关于测验结果的利用，不准确的一项说法是（）。

（2.5分）

A．能够为改进教学指明方向

B．容易分辨出学生之间在学习方面的真实差异

C．可以直接鉴别各项教学目标的完成情况

D．每个被评价者清楚地看到自己与教学目标之间的差距

第8题（单选题）开展教学设计时，应以形成解决教学问题的方案为（）。

（2.5分）

A．基础

B．目标

C．规划

D．结果

第1题（单选题）建构主义学习理论认为学习环境中有（）。

（2.5分）

A．情境、协作、会话、意义建构四大要素

B．情境、意义建构两大要素

C．情境、协作、会话三大要素

D．协作、会话两大要素

第2题（单选题）尽管诸多研究者们总结了多种教学设计过程模式，这些模式的内容虽然不尽相同，但其基本要素是相似的，都是（）。

（2.5分）

A．分析、设计、开发、实施和评价五个要素

B．分析、设计、开发和实施四个要素

C．分析、设计、开发、实施、评价和反思六个要素

D．分析、设计和实施三个要素

第3题（单选题）"教师不应一味以传统集体传授教学的方式进行教学，而应使用能够让学生进行操作或进行社会活动的方式来学习"，这反映的是（）的学习观。

（2.5分）

A．建构主义

B．人本主义

C．行为主义

D．认知主义

第4题（单选题）关于适应21世纪所需要的新型人才，就其能力结构而言，所强调的是（）。

（2.5分）

A．读、写、算方面的能力与信息能力同样重要

B．信息能力比读、写、算方面的能力更重要

C．读、写、算方面的能力比信息能力更重要

D．读、写、算方面的能力与信息能力都不重要

第5题（单选题）课程结束时进行期末考试，考试依据课程标准来确定试题范围，采用纸笔测验试卷评分的方式。

就这一评价（考试）的类型，以下选项中不准确的一项是（）。

（2.5分）

A．它是一种定量评价

B．它是一种绝对评价

C．它是一种相对评价

D．它是总结性评价

第6题（单选题）进行教学设计时，应以分析教学需求为（）。

（2.5分）

A．结果

B．目标

C．规划

D．基础

第7题（单选题）在信息技术与课程整合中，关于信息技术在整合中所起的工具性作用，有一项不够全面的提法是（）。

（2.5分）

A．学生认知的工具

B．教师编写文本教案的工具

C．教学环境的构建工具

D．教师教学的工具

第8题（单选题）若教学目标是旨在使学生获得某种动作技能，最常用的教学方法是（）。

（2.5分）

A．示范-模仿方法B．实验法C．讨论法D．讲授法