春七年级英语下册 Unit 10 Id like some noodles整体分析教案 新版人教新目标版.docx

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春七年级英语下册Unit10Idlikesomenoodles整体分析教案新版人教新目标版

Unit10I’dlikesomenoodles.

单元整体分析

◆重点词句梳理

SectionA

单词卡片

名词：

noodle,mutton,beef,cabbage,potato,special,order,size,bowl,tofu,meat

动词：

would,order,answer

形容词：

special,large

短语归纳

名词短语：

one（large）bowlof

动词短语：

wouldlike,takeone'sorder

句型再现

1.Whatwouldyoulike?

2.I'dlikethebeefnoodles,please.　

3.Arethereanyvegetablesinthebeefnoodles？

4.MayItakeyourorder？

5.Whatsizewouldyoulike?

6.We'dlikeonebowlofbeefsoup.

7.Whatkindofnoodleswouldyoulike？

8.Wouldyoulikealargebowl?

SectionＢ

单词卡片

名词:

dumpling,porridge,onion,fish,pancake,world,answer,cake,candle,age,theUK,candy,idea

动词:

blow,will

形容词：

different,lucky,popular

连词：

if

短语归纳

介词短语：

aroundtheworld　

动词短语：

makeawish,blowout,getpopular,cutup,bringgoodluckto…

句型再现

1.Thenumberofcandlesistheperson'sage.

2.Thebirthdaypersonmustmakeawishandblowoutthecandles.　

3.Ifheorsheblowsoutallthecandlesinonego,thewishwillcometrue.

4.Thelongnoodlesareasymboloflonglife.

5.Weareshortoffish.

◆教材内容解

本单元的中心话题是“就餐”。

SectionA部分有三个方面的内容：

一是有关食品的词汇mutton,beef,noodles,chicken,cabbage,potato,tomato,carrot等；二是食品名词中的可数名词与不可数名词的用法；三是订餐或叫外卖等的用语。

SectionB部分重点是关于订餐的主题内容和语言表达。

通过打电话订餐的情境，让学生感悟订餐时所用句型结构。

阅读篇章通过对全世界各种各样的生日食品的介绍，了解世界各地的饮食文化，生日文化等事情，使学生们具有初步的世界文化观念。

◆功能话题应用

Whatkindofnoodleswouldyoulike?

I’dlikebeefandtomatonoodles,please.

Whatsizewouldyoulike?

I’dlikeasmall/medium/largebowl.

Wouldyoulikeanydrinks?

Onelargegreentea.

◆语法结构点击

1.wouldlike的用法

2.some与any的用法

3.可数名词与不可数名词的用法

背景知识链接

◆Thehistoryofpizza

比萨饼是意大利人发明的吗？

Italianpizzaisveryfamous.ManypeoplethinkthatpizzacomesfromItaly,butitiswrong.Thefirstpizzadidn’tappear（出现）inItaly.

Longlongago,theearlyGreeksfirstmadelarge,roundandflat（扁平的）bread.Whentheymadethebread,theyputmanythingsoverthebread,suchastomatoes,potatoes,meatandotherthings.Theirbreadtasted（尝起来）verygood.

Later,theideaofflatbreadfounditswaytoItaly.Inthe18thcentury,Italianpeoplecalledtheflatbread“pizza”.Theysolditonthestreetsandatthemarkets.Pizzawasverycheap.Manypeoplelikedit.

Nowpizzaisverypopulararoundtheworld.Ittastesbetterandbetter.

SectionA

新课备课素材

◆素材一新课导入设计

导入一图片导入：

showsomepicturesaboutfood,meatandvegetables;Thenaskandanswer:

What'syourfavoritefood/drink/vegetables?

Leadtothenewwordsandsentenceswiththepictures;thenleadtothenewlesson.

导入二Pandora'sbox:

Theteacherprepareaboxandwritethesewords:

food,meat,vegetablesanddrinkonsomepiecesofpaper.Thenputthemintothebox.Ssextractacardandsaythewordsaccordingtothecard.

导入三Brainstorming:

Writedownthewordsasmanyaspossibleaboutfood,meatandvegetables;Andthenleadtothenewlesson.

◆素材二新课活动案例

活动1:

Whichrestaurantisthemostspecial?

Ifyouhaveaspecialrestaurant,pleasemakeamenuyourself.

ThenshowyourmenutootherSs.

活动2：

Whoisthefastest?

（详见PPT）

活动3Role-play（分角色表演，学生分组模拟餐馆场景编演对话。

）

Step1Teachershowssomekeywordsandphrases;Ssusethemtomaketheirownconversationswithpartners.

beefnoodlesvegetableslargebowldrinkgreentea

Step2学生自己提供有关人物、关键词、事件，让其他小组进行现场对话练习。

◆素材三听说强化训练

采用P199听说训练。

◆素材四语法突破建议：

（一）【观察】Whatkindofnoodleswouldyoulike?

【探究】wouldlike表示“想要”，与want同义，但比want更委婉。

（1）.“wouldlike+名词/代词/不定式”,相当于“want+名词/代词/不定式”.

e.g.I’dlikesomebeefnoodles,please.

=Iwantsomebeefnoodles,please.我想要些牛肉面。

（2）Wouldyoulikesth?

（你想要……吗？

）常用来委婉地提供帮助。

其肯定回答常用Yes,please等；其否定回答常用No,thanks等。

e.g.—Wouldyoulikemuttonnoodles?

你想要羊肉面吗？

—Yes,please./No,thanks.是的。

/不，谢谢。

（二）【观察】MayItakeyourorder?

你可以点菜了吗？

【探究】

（1）服务员请客人点菜的礼貌用语:

CanItake（have）yourorder?

Areyoureadytoorder?

May/CanIhelpyou?

WhatcanIdoforyou?

IsthereanythingIcandoforyou?

（2）.order意为“点餐”，表示（在饭店）点（饭菜、饮料等），既可作动词，也可作名词。

此外，order还可以表示“订购；命令”。

新课教学典案

SectionAPeriod1（1a-1c）

Step1.Warming-upandleadin

1.Showsomepicturesaboutfood,meatandvegetables.

2.Askandanswer:

What'syourfavoritefood/drink/vegetables?

Step2.Presentation

1.（showsomepicturesoffoodonthebigscreen）

PresentsomenewwordsandexpressionstotheSs.

2.Sslearnthenewwordsandexpressionsbythemselvesandtrytorememberthem.

3.Workon1a:

Readthewordsontheleftandlookatthepicturesontheright.Writethelettersofthefoodontheline.Thenchecktheanswers.

Step3.Game:

Whoisthefastest?

（Guessthefood.）

（Showsomepicturesoffoodonthebigscreen）

LetSsguesswhatfooditis.

Sstrytoguessthefoodandlearnthewords.

Ste4.Listening

Listenandcheckthenoodlesthatthepersonorders.

PlaytherecordingfortheSstolistenandchecktheanswers.

Step5.Pairwork

1.Presenttheconversationin1bonthebigscreenandaskSstopracticeit.

A:

Whatwouldyoulike?

B:

I’mnotsureyet.Arethereanyvegetablesinthebeefnoodles?

A:

Yes,therearesometomatoes.

B:

OK.I’dlikethebeefnoodles.

2.Maketheirownconversationsusingthenoodlesinthepicture.

3.Letsomepairsactouttheirconversations.

Step6.Languagepoints.（详见PPT）

Step7.SummaryandHomework

Reviewthewordsandexpressionsinthisperiod.

SectionAPeriod2（2a-2d）

Step1.Warming-upandleadin

1.Pandora'sbox:

Theteacherpreparesaboxandwritethesewords:

food,meat,vegetablesanddrinkonsomepiecesofpaper.Thenputthemintothebox.Ssextractacardandsaythewordsaccordingtothecard.

2.HaveadictationaboutthewordsinPeriod1.

Step2.Listening

1.Workon2a;

Lookatthepicturesontheright,listentotheconversationsandcheckthenamesofthefoodsyouhear.

（Playtherecordingforthefirsttime,studentsonlylistencarefully.

Then,listentotherecordingagain,andcheckthenamesofthefoods.

Checktheanswers.）

2.Workon2b:

（PlaytherecordingfortheSstolistenandcompletethesentences.）

Playtherecordingtwice.ThefirsttimeSsjustlisten.Andthesecondtime,Sslistenandwritedownthewords.

（Ifnecessary,usethepausebuttontohelpSs）

3.Checktheanswers.

Step4.Pairwork

1.Askandanswerquestionswithyourpartner.Usetheinformationin2a.

2.Showtheconversationsof2aonthebigscreentotheSs.

3.MakeamodelfortheSs.

A:

Whatkindofnoodleswouldyoulike?

B:

I'dlikebeefnoodles,please.

…

3.Ssworkinpairsandpracticetheconversations.

Step5.Role-play

1.AskSstoreadtheconversationin2dandfindtheanswertothisquestion：

Whatwouldtheylike?

（Theywouldlikeonelargebowlofbeefsoup,onegongbaochicken,andonemapotofuwithrice.）

2.ChecktheanswerswiththeSs.

3.Ssworkwiththeirpartnersandrole-playtheconversation.

Step6.Languagepoints

1.Whatkindofnoodleswouldyoulike?

2.MayItakeyourorder?

你可以点菜了吗？

（详见PPT）

Step7.Exercises

Step8.SummaryandHomework

1.Role-playtheconversationin2d.

2.Writeashortconversationtoordersomenoodlesyoulikeinarestaurant.

SectionAPeriod3（GrammarFocus-3c）

Step1.Warming-upandleadin

1.Brainstorming:

Writedownthewordsasmanyaspossibleaboutfood,meatandvegetables.

2.Checkyourhomework.

Step2.GrammarFocus.

1.ReadGrammarFocusandunderstandthemeaningsofthesentences.

2.Understandthecountablenouns/uncountablenouns/countableanduncountablenouns.

3.探究乐园

一、wouldlike意为“想要某物”，常用句式结构：

1.你想要点什么？

What______you______?

我想要一杯茶。

_________acupoftea.

你想要什么面条？

What____ofnoodles_____youlike?

你想要多大号的毛衣？

What____ofsweater______youlike?

（以上句型为有礼貌、委婉地表达征求对方的要求）

2.Wouldyoulike…?

你想要……吗？

这也是用有礼貌地语气委婉地征求对方要求的句型。

其答语为：

Yes,please./OK./No,thanks.

你想要一些牛奶吗？

______you_____somemilk?

是的，谢谢。

/不，谢谢。

Yes,_______./No,_______.

【拓展】Wouldyouliketodosth?

你愿意做某事吗？

用来有礼貌地向对方提出建议或邀请的句型。

答语常为“Yes,I’dliketo.”“Sorry…”

二、可数名词与不可数名词

1.可数名词：

可数名词有单数、复数之分。

其复数形式一般要加-s或-es。

如：

potato—_______;tomato—__________

2.不可数名词没有复数形式，只有单数形式。

如：

some______（米饭）；alotof_____（牛肉）

（1）不可数名词表示数量的多少时，必须与表示数量的名词连用，即“数词+表示数量的名词（可数名词）+of+不可数名词”，如：

两玻璃杯果汁三碗米饭

___________ofjuice___________ofrice

（2）不可数名词做主语时，谓语动词只能用单数形式。

例如：

在碗里有一些羊肉汤。

There__________muttonsoupinthebowl.

【拓展】如果不可数名词前有复数名词短语修饰时，谓语动词须用复数形式。

如：

房间里有两袋子大米。

____________twobagsofriceintheroom.

4.GiveSssixmoreminutestotrytorememberthesentences.

Step3.Practice

1.Workon3a.Completetheconversationwithsentencesontheright.

2.Ssworkbythemselvesandcompletetheconversation.

3.ChecktheanswerswiththeSs.

4.LetSspracticetheconversationsinpairs.

Step4.Practice

1.Workon3b.

TellSstowritequestionsandanswersusingthewordsinthebrackets.

GiveamodeltotheSs.

Whatkindofnoodleswouldyoulike?

2.指导：

看提示词，确定句子是对什么事情提问，检查句子的语序是否正确。

最后，再根据自己的实际情况回答些问题。

3.Practicetheconversationwithyourpartners.

Step5.Survey

1.Lookatthepictures.Therearefourkindsofspecialfoods.

Whowouldlikethem,pleasemakesurveyofyouclassmates.

2.GiveSsamodel:

S1:

Anna,Whatwouldyoulike?

S2:

I'dlikebeefnoodleswithcabbage.

…

3.Writetheresultonapieceofpaperandwriteareport.

4.Readyourreportinyourgroup.

Step6.Exercise

Step7.SummaryandHomework

1.RememberthesentencesinGrammarFocus.

2.Makesomeconversationstoaskyourfriendswhatfoodtheywouldlike.Writeashortconversation.

SectionB

新课备课素材

◆素材一新课导入方式参考

导入一Playavideo：

Watchthevideoaboutfood,thenleadtothenewlesson.（见PPT）

导入二复习导入