初中三年级上学期数学期末测试题.docx

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初中三年级上学期数学期末测试题

2019-2019初中三年级上学期数学期末测试题

　　各位初三的同学们，这一学期的努力成果就看期末考试的成绩了，因此，我们一定要重视。

在期末考试来临之际，下文为大家整理了一份初中三年级上学期数学期末测试题，希望可以对各位考生有所帮助!

一、精心选一选（本大题共10小题，每小题3分，共30分.每小题给出四个答案，其中只有一个是正确的）.

1.（3分）（2019无锡）sin45的值等于（）

A.B.C.D.1

考点：

特殊角的三角函数值.

分析：

根据特殊角度的三角函数值解答即可.

2.（3分）（2019泰州）一元二次方程x2=2x的根是（）

A.x=2B.x=0C.x1=0，x2=2D.x1=0，x2=﹣2

考点：

解一元二次方程-因式分解法.

专题：

计算题.

分析：

利用因式分解法即可将原方程变为x（x﹣2）=0，即可得x=0或x﹣2=0，则求得原方程的根.

解答：

解：

∵x2=2x，

x2﹣2x=0，

x（x﹣2）=0，

x=0或x﹣2=0，

3.（3分）（2019莆田）等腰三角形的两条边长分别为3，6，那么它的周长为（）

A.15B.12C.12或15D.不能确定

考点：

等腰三角形的性质;三角形三边关系.

专题：

计算题;压轴题.

分析：

根据等腰三角形的性质和三角形的三边关系，可求出第三条边长，即可求得周长;

解答：

解：

∵当腰长为3时，3+3=6，显然不成立;

4.（3分）（2019聊城）如图，空心圆柱的左视图是（）

A.B.C.D.

考点：

简单组合体的三视图.

分析：

找到从正面看所得到的图形即可，注意所有的棱都应表现在主视图中.

解答：

解：

圆柱的主视图是矩形，里面有两条用虚线表示的看不到的棱，

5.（3分）（2019巴中）如图所示，是一块三角形的草坪，现要在草坪上建一凉亭供大家休息，要使凉亭到草坪三条边的距离相等，凉亭的位置应选在（）

A.△ABC的三条中线的交点B.△ABC三边的中垂线的交点

C.△ABC三条角平分线的交点D.△ABC三条高所在直线的交点

考点：

线段垂直平分线的性质.

专题：

应用题.

分析：

由于凉亭到草坪三条边的距离相等，所以根据角平分线上的点到边的距离相等，可知是△ABC三条角平分线的交点.由此即可确定凉亭位置.

解答：

解：

∵凉亭到草坪三条边的距离相等，

6.（3分）（2019义乌）如图，DE是△ABC的中位线，若BC的长为3cm，则DE的长是（）

A.2cmB.1.5cmC.1.2cmD.1cm

考点：

三角形中位线定理.

分析：

三角形中位线的性质：

三角形的中位线平行于第三边，且等于第三边的一半;本题利用定理计算即可.

解答：

解：

∵DE是△ABC的中位线，

DE=BC，

7.（3分）（2019咸宁）直角三角形两直角边的长分别为x，y，它的面积为3，则y与x之间的函数关系用图象表示大致是（）

A.B.C.D.

考点：

反比例函数的应用;反比例函数的图象.

专题：

图表型.

分析：

根据题意有：

xy=3;故y与x之间的函数图象为反比例函数，且根据xy实际意义x、y应大于0，其图象在第一象限;故可判断答案为C.

8.（3分）由于国家出台对房屋的限购令，我省某地的房屋价格原价为8400元/米2，通过连续两次降价a%后，售价变为6000元/米2，下列方程中正确的是（）

A.8400（1﹣a2）=6000B.6000（1﹣a2）=8400C.8400（1+a）2=6000D.8400（1﹣a）2=6000

考点：

由实际问题抽象出一元二次方程.

专题：

增长率问题.

分析：

通过连续两次降价a%后，我省某地的房屋价格原价为8400元/米2，售价变为6000元/米2，可列方程.

解答：

解：

设连续两次降价a%，

9.（3分）（2019铜仁地区）下列命题中真命题是（）

A.如果m是有理数，那么m是整数

B.4的平方根是2

C.等腰梯形两底角相等

D.如果四边形ABCD是正方形，那么它是菱形

考点：

命题与定理;有理数;平方根;正方形的性质;等腰梯形的性质.

专题：

计算题.

分析：

根据命题的定义：

对一件事情做出判断的语句叫命题.正确的命题叫真命题，据此即对四个选项进行分析即可回答.

解答：

解：

A、如果m是有理数，那么m是整数是假命题，如2.1是有理数，但2.1不是整数，故本选项错误;

B、4的平方根是2，故本选项错误;

C、等腰梯形两底角相等，应为等腰梯形同一底上的两个角相同，故本选项错误;

D、如果四边形ABCD是正方形，则其四条边相等，那么它是菱形，故本选项正确.

10.（3分）图1为两个相同的矩形，若阴影区域的面积为10，则图2的阴影面积等于（）

A.40B.30C.20D.10

考点：

三角形的面积.

分析：

由图和等底等高可知：

图1、图2中，阴影面积都是矩形的面积的一半，即为10.

解答：

解：

根据三角形的面积公式以及两条平行线间的距离处处相等，可知：

图1中，两个三角形的面积和是矩形面积的一半.

图2中，阴影面积也是矩形的面积的一半，即为10.

二、细心填一填（本大题共5小题，每小题3分，共15分.请你把答案填在横线的上方）.

11.（3分）（2019南平）已知反比例函数y=的图象经过点（2，5），则k=10.

考点：

待定系数法求反比例函数解析式.

分析：

将点（2，5）代入即可得出k.

解答：

解：

∵反比例函数y=的图象经过点（2，5），

12.（3分）（2019淮安）抛物线y=x2﹣2x+3的顶点坐标是（1，2）.

考点：

二次函数的性质.

专题：

压轴题.

分析：

已知抛物线的解析式是一般式，用配方法转化为顶点式，根据顶点式的坐标特点，直接写出顶点坐标.

解答：

解：

∵y=x2﹣2x+3=x2﹣2x+1﹣1+3=（x﹣1）2+2，

13.（3分）（2019宿迁）命题平行四边形的对角线互相平分的逆命题是对角线互相平分的四边形是平行四边形.

考点：

命题与定理.

分析：

把一个命题的题设和结论互换就可得到它的逆命题.

解答：

解：

平行四边形对角线互相平分的条件是：

四边形是平行四边形，结论是：

四边形的对角线互相平分.所以逆命题是：

对角线互相平分的四边形是平行四边形.

14.（3分）（2019莱芜）如图，在△ABC中，AB=BC，B=120，AB的垂直平分线交AC于点D.若AC=6cm，则AD=2cm.

考点：

线段垂直平分线的性质;三角形内角和定理;等腰三角形的性质;含30度角的直角三角形.

专题：

计算题.

分析：

连接BD，根据三角形的内角和定理和等腰三角形性质求出DC=2BD，根据线段垂直平分线的性质求出AD=BD，即可求出答案.

解答：

解：

连接BD.

∵AB=BC，ABC=120，

C=（180﹣ABC）=30，

DC=2BD，

∵AB的垂直平分线是DE，

AD=BD，

DC=2AD，

15.（3分）定义新运算*.规则：

a*b=a（ab）或者a*b=b（a

考点：

根与系数的关系.

专题：

压轴题;新定义.

分析：

首先解方程求得方程的两个解，根据a*b=a（ab）或者a*b=b（a

解答：

解：

解方程x2+x﹣1=0

x==.

三、用心做一做（本大题共3小题，每小题7分，共21分）.下面所有解答题都应写出文字说明、证明过程或演算步骤!

16.（7分）（2019湘西州）如图，已知AC平分BAD，AB=AD.求证：

△ABC≌△ADC.

考点：

全等三角形的判定.

专题：

证明题.

分析：

首先根据角平分线的定义得到BAC=DAC，再利用SAS定理便可证明其全等.

解答：

证明：

∵AC平分BAD，

BAC=DAC，

17.（7分）（2019柳州）如图所示，快下降到地面的某伞兵在灯光下的影子为AB.试确定灯源P的位置，并画出竖立在地面上木桩的影子EF.（保留作图痕迹，不要求写作法）

考点：

中心投影.

专题：

作图题.

分析：

先连接伞兵的头和脚与对应的影子的直线，两直线的交点即为点P，过点P作过木桩顶端的直线与地面的交点即为F.

18.（7分）（2019梧州）如图，在平行四边形ABCD中，BF=DE.求证：

四边形AFCE是平行四边形.

考点：

平行四边形的判定与性质.

专题：

证明题.

分析：

可由已知求证AF=CE，又有AF∥CE，根据一组对边平行且相等的四边形是平行四边形，可得四边形AFCE是平行四边形.

解答：

证明：

∵四边形ABCD是平行四边形，

AB∥CD，AB=CD.

∵BF=DE，

AF=CE.

∵在四边形AFCE中，AF∥CE，

四、沉着冷静，缜密思考（本大题共2小题，每小题7分，共14分）.

19.（7分）（2019漳州）漳州市某中学对全校学生进行文明礼仪知识测试，为了解测试结果，随机抽取部分学生的成绩进行分析，将成绩分为三个等级：

不合格、一般、优秀，并绘制成如下两幅统计图（不完整）.请你根据图中所给的信息解答下列问题：

（1）请将以上两幅统计图补充完整;

（2）若一般和优秀均被视为达标成绩，则该校被抽取的学生中有96人达标;

（3）若该校学生有1200人，请你估计此次测试中，全校达标的学生有多少人?

考点：

扇形统计图;用样本估计总体;条形统计图.

专题：

图表型.

分析：

（1）成绩一般的学生占的百分比=1﹣成绩优秀的百分比﹣成绩不合格的百分比，测试的学生总数=不合格的人数不合格人数的百分比，继而求出成绩优秀的人数.

（2）将成绩一般和优秀的人数相加即可;

（3）该校学生文明礼仪知识测试中成绩达标的人数=1200成绩达标的学生所占的百分比.

解答：

解：

（1）成绩一般的学生占的百分比=1﹣20%﹣50%=30%，

测试的学生总数=2420%=120人，

成绩优秀的人数=12050%=60人，

所补充图形如下所示：

（2）该校被抽取的学生中达标的人数=36+60=96.（6分）

（3）1200（50%+30%）=960（人）.

20.（7分）（2019武汉）经过某十字路口的汽车，它可能继续直行，也可能向左转或向右转，如果这三种可能性大小相同，现有两辆汽车经过这个十字路口.

（1）试用树状图或列表法中的一种列举出这辆汽车行驶方向所有可能的结果;

（2）求至少有一辆汽车向左转的概率.

考点：

列表法与树状图法.

专题：

数形结合.

分析：

此题可以采用列表法或树状图求解.可以得到一共有9种情况，至少有一辆车向左转有5种情况，根据概率公式求解即可.

解答：

解法l：

（1）根据题意，可以画出如下的树形图：

这两辆汽车行驶方向共有9种可能的结果;

（2）由

（1）中树形图知，至少有一辆汽车向左转的结果有5种，且所有结果的可能性相等

P（至少有一辆汽车向左转）=.

解法2：

根据题意，可以列出如下的表格：

左直右

左（左，左）（左，直）（左，右）

直（直，左）（直，直）（直，右）

右（右，左）（右，直）（右，右）

五、满怀信心，再接再厉（本大题共3小题，每小题8分，共24分）.

21.（8分）（2019盐城）如图，放置在水平桌面上的台灯的灯臂AB长为40cm，灯罩BC长为30cm，底座厚度为2cm，灯臂与底座构成的BAD=60.使用发现，光线最佳时灯罩BC与水平线所成的角为30，此时灯罩顶端C到桌面的高度CE是多少cm?

（结果精确到0.1cm，参考数据：

1.732）

考点：

解直角三角形的应用.

专题：

压轴题.

分析：

根据sin30=，求出CM的长，根据sin60=，求出BF的长，得出CE的长，即可得出CE的长.

解答：

解：

由题意得：

ADCE，过点B作BMCE，BFEA，

∵灯罩BC长为30cm，光线最佳时灯罩BC与水平线所成的角为30，

∵CMMB，即三角形CMB为直角三角形，

sin30==，

CM=15cm，

在直角三角形ABF中，sin60=，

解得：

BF=20，

又ADC=BMD=BFD=90，

四边形BFDM为矩形，

MD=BF，

CE=CM+MD+DE=CM+BF+ED=15+20+251.6cm.

22.（8分）（2019乌鲁木齐）某商场销售一种进价为20元/台的台灯，经调查发现，该台灯每天的销售量w（台），销售单价x（元）满足w=﹣2x+80，设销售这种台灯每天的利润为y（元）.

（1）求y与x之间的函数关系式;

（2）当销售单价定为多少元时.毎天的利润最大?

最大利润多少?

（3）在保证销售量尽可能大的前提下.该商场每天还想获得150元的利润，应将销售单价定位为多少元?

考点：

二次函数的应用.

专题：

应用题.

分析：

（1）用每台的利润乘以销售量得到每天的利润.

（2）由

（1）得到的是一个二次函数，利用二次函数的性质，可以求出最大利润以及销售单价.

（3）把y=150代入函数，求出对应的x的值，然后根据w与x的关系，舍去不合题意的值.

解答：

解：

（1）y=（x﹣20）（﹣2x+80），

=﹣2x2+120x﹣1600;

（2）∵y=﹣2x2+120x﹣1600，

=﹣2（x﹣30）2+200，

当x=30元时，最大利润y=200元;（3）由题意，y=150，

即：

﹣2（x﹣30）2+200=150，

解得：

x1=25，x2=35，

又销售量W=﹣2x+80随单价x的增大而减小，

所以当x=25时，既能保证销售量大，又可以每天获得150元的利润.

23.（8分）（2019大庆）如图所示，制作一种产品的同时，需将原材料加热，设该材料温度为y℃，从加热开始计算的时间为x分钟.据了解，该材料在加热过程中温度y与时间x成一次函数关系，已知该材料在加热前的温度为15℃，加热5分钟使材料温度达到60℃时停止加热，停止加热后，材料温度逐渐下降，这时温度y与时问x成反比例函数关系.

（1）分别求出该材料加热和停止加热过程中y与x的函数关系（要写出x的取值范围）;

（2）根据工艺要求，在材料温度不低于30℃的这段时间内，需要对该材料进行特殊处理，那么对该材料进行特殊处理所用的时间为多少分钟?

考点：

反比例函数的应用;一次函数的应用.

分析：

（1）确定两个函数后，找到函数图象经过的点的坐标，用待定系数法求得函数的解析式即可;

（2）分别令两个函数的函数值为30，解得两个x的值相减即可得到答案.

解答：

解：

（1）设加热过程中一次函数表达式为y=kx+b（k0），

该函数图象经过点（0，15），（5，60），

即，

一次函数的表达式为y=9x+15（05），

设加热停止后反比例函数表达式为y=（a0），该函数图象经过点（5，60），

即=60，

解得：

a=300，

所以反比例函数表达式为y=（x

（2）由题意得：

，

解得x1=，

解得x2=10，

则x2﹣x1=10﹣=，

六、灵动智慧，超越自我（本大题共2小题，每小题8分，共16分）.

24.（8分）（2019西宁）如图，矩形ABCD的对角线相交于点O，DE∥CA，AE∥BD.

（1）求证：

四边形AODE是菱形;

（2）若将题设中矩形ABCD这一条件改为菱形ABCD，其余条件不变，则四边形AODE是矩形.

考点：

菱形的判定与性质;平行四边形的判定;矩形的性质;矩形的判定.

专题：

证明题.

分析：

（2）根据矩形的性质求出OA=OD，证出四边形AODE是平行四边形即可;

（2）根据菱形的性质求出AOD=90，再证出四边形AODE是平行四边形即可.

解答：

（1）证明：

∵矩形ABCD，

OA=OC=AC，OD=OB=BD，AC=BD，

OA=OD，

∵DE∥CA，AE∥BD，

四边形AODE是平行四边形，

四边形AODE是菱形.

（2）解：

∵DE∥CA，AE∥BD，

四边形AODE是平行四边形，

∵菱形ABCD，

ACBD，

AOD=90，

25.（8分）（2019遂宁）如图：

抛物线y=ax2﹣4ax+m与x轴交于A、B两点，点A的坐标是（1，0），与y轴交于点C.

（1）求抛物线的对称轴和点B的坐标;

（2）过点C作CP对称轴于点P，连接BC交对称轴于点D，连接AC、BP，且BPD=BCP，求抛物线的解析式;

（3）在

（2）的条件下，设抛物线的顶点为G，连接BG、CG、求△BCG的面积.

考点：

二次函数综合题.

专题：

压轴题.

分析：

（1）由抛物线y=ax2﹣4ax+m的对称轴公式x=﹣，即可求得其对称轴，又由点A、B关于对称轴对称，即可求得点B的坐标;

（2）由点A（1，0），B（3，0），求得AB的值，又由CP对称轴，可得CP∥AB，易证得四边形ABPC是平行四边形，然后设点C（0，x）（x0），证得△BPD∽△BCP，根据相似三角形的对应边成比例，即可求得x的值，又由二次函数过点A与C，利用待定系数法即可求得此抛物线的解析式;

（3）首先由解析式，即可求得抛物线顶点G坐标，然后设CG的解析式是：

y=kx+b，利用待定系数法即可求得CG的解析式，则可求得H的坐标，又由S△BCG=S△BHG+S△BHC，即可求得△BCG的面积.

解答：

解：

（1）对称轴是x=﹣=2，（2分）

∵点A（1，0）且点A、B关于x=2对称，

点B（3，0）;（4分）

（2）点A（1，0），B（3，0），

AB=2，

∵CP对称轴于P，

CP∥AB，

∵对称轴是x=2，

AB∥CP且AB=CP，

四边形ABPC是平行四边形，（5分）

设点C（0，x）（x0），

在Rt△AOC中，AC=，

BP=，

在Rt△BOC中，BC=，

BD=，

∵BPD=BCP且PBD=CBP，

△BPD∽△BCP，（7分）

BP2=BDBC，

即，

x1=，x2=﹣，

∵点C在y轴的负半轴上，

点C（0，），（8分）

y=ax2﹣4ax﹣，

∵过点（1，0），

a﹣4a﹣=0，

解得：

a=﹣.

解析式是：

y=﹣x2+x﹣;（9分）（3）当x=2时，y=，

顶点坐标G是（2，），（10分）

设CG的解析式是：

y=kx+b，

∵过点（0，）（2，），

y=x﹣，（11分）

设CG与x轴的交点为H，

令y=0，则x﹣=0，

得x=，

即H（，0），（11分）

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?

还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

BH=3﹣=，

S△BCG=S△BHG+S△BHC===（13分）

要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

这篇初中三年级上学期数学期末测试题就为大家分享到这里了。

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