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阅读练习测试

暖雨

进入二月，下起暖雨来了。

这是一个阴霾（mái）的日子。

空中低浮着灰色的云。

打下午起，就下了雨，使人骤然感到一股复苏的暖意。

这样的雨，不接连下几场，是难以治愈我们队春天无比饥渴的强烈感情的。

街上烟雨蒙蒙，我看到行人打着伞，湿漉漉的马儿从眼前走过。

房檐上响着单调的滴水声。

我一直紧绷的身子开始舒展了。

我感到说不出的快慰。

走到庭院里一看，雨点洒在污秽的积雪上，簌簌有声。

再来到郊外一望，残雪都被雨水融化了，露出了暗灰色的土地。

田野渐渐从冬眠中sūxǐng（）过来，呈现出一副布满沙石和泥土的面容。

蔫黄的竹林，干枯的柿树、李树，以及那些在我视野之内的所有林木，无论是干和枝，全被雨水濡湿了。

它们好像刚刚睁开眼睛，都想用这温暖的春雨洗净自己黝黑而脏污的脸孔。

流水潺潺，鸟雀欢唱，这声音听起来多么舒心！

雨下着，这是一场连桑园的桑树根都能zīrùn（）到的透雨哩！

冰消雪解，道路泥泞。

在冬天悄悄逝去的日子里，嫩枝慢慢zhànfàng（）出了幼芽。

穿过树梢，我yáowàng（）着黄昏时南国灰色的天空。

入夜，我独自享受着暖雨淅淅沥沥的声音。

我感到，春天确实来临了。

阅读练习

1、读拼音，在文中括号里写词语。

2、用“”画出文中的一个拟人句。

3、作者描写了暖雨中的哪几个场景？

表达了一种什么样的思想感情？

4、请你用恰当的词语概括作者对暖雨细腻的心理感受。

（注意尽量选用文中原词）

（）——（）——（）——（）

5、本文的题目为什么叫“暖雨”？

美丽的晚霞

红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。

太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。

我出神地望着，眼睛蒙眬起来了。

天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。

它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花，随着云彩移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。

森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。

鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》中的哪吒的师傅——太乙真人吗？

那么哪吒呢，他在哪里？

哦，看到了，这不！

一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。

阅读练习

1、写出下列词语的反义词。

柔和——（）坚实——（）消失——（）

2、用“”画出表示时间变化的句子后给短文分段，并写出段意。

3、用“”在文中画出一处运用修辞手法的句子，并指出运用了什么修辞手法。

4、“我”在梦幻里看到了哪些东西？

5、判断下列说法是否正确，在正确的后面“打钩”

⑴文中的“出神”，表示看傻了的意思。

（）

⑵“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。

（）

⑶“神奇”就是“神秘”的意思。

（）

山乡秋色

凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。

大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的果树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。

虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠了。

我每天来回于田野和山脚之间。

时值深秋，田野上，山坡上秋意浓浓。

阵阵秋风，夹杂着野果芳香，使人心旷神怡。

早晨，我踏在软绵绵的田间小道上，露水湿润了稻穗，也湿润了我的鞋，看着这些黄澄澄的稻穗，一种丰收在望的快感涌上我的心头。

俗话说：

秋天是收获的季节。

这话不假，你如果留意看的话，不难发现家家户户门前，都堆满着金黄的豆粒、长长的番薯藤……

山上秋色更浓。

我穿过田间小路，信步来到山坡上，只见一排排果树上，挂满了小灯笼般的果子。

沿着洒满枯叶的山道，我穿过了树林，映入眼帘的，是一片野果子树。

一些野果子成熟了（）有红玛瑙似的果（）有豌豆般大小的树红头（）有紫红色的山葡萄（）叫人见了馋涎欲滴（）最惹人喜爱的算是金莲子了，你看它金黄色的身子衬托在绿叶中，柄上和全身都长着细细的小刺，叫人既害怕又喜爱。

如你摘一粒，去掉小刺，放到嘴里一尝，酸甜可口，回味无穷，还有一些不知名的野果子，也交相辉映，为秋天增辉添色。

花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。

秋天，虽没有春天那样耀眼的鲜花，但它却有成熟的果实。

我喜欢鲜花遍地的春天，但我更喜爱瓜果飘香的秋色。

阅读练习

1、根据要求写词语。

⑴秋风习习（描写秋天的词语）

⑵翩翩起舞（AABC式）

2、给文中括号里加上恰当的标点。

3、填空。

⑴因为“我”来往于田野与山脚之间，所以本文主要从、、

三个方面描写家乡秋天的景色，重点写的是的秋色。

⑵文中画横线的句子用了、的修辞手法。

⑶文章是按顺序描写景色的。

⑷“花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。

”这句话中描写颜色的词语分别、、。

4、文中第5自然段，人们为什么既害怕又喜欢金莲子？