生物验证性实验专题总结.docx
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生物验证性实验专题总结
一轮复习验证性实验专题
显微镜的使用
一、显微镜的构造及作用:
①;②;③;
④;⑤;⑥;
⑦;⑧;⑨;⑩;⑾;⑿;⒀。
二、显微镜使用的一般步骤:
1、取镜与安放:
(1)右手握镜臂,左手托镜座。
(2)把显微镜放在实验台的前方稍偏左。
2、对光:
(1)转动转换器,使低倍物镜对准通光孔。
(2)选一较大的光圈对准通光孔,左眼注视目镜,转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内,通过目镜,可以看到白亮的视野。
3、低倍镜观察:
(1)把所要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔的中心。
(2)转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(此时实验者的眼睛应当看物镜头与标本之间,以免物镜与标本相撞)。
(3)左眼看目镜内,同时反向缓缓转动粗准焦螺旋,使镜筒上升,直到看到物像为止,再稍稍转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰。
4、高倍镜观察:
(1)移动装片,在低倍镜下使需要放大观察的部分移动至视野中央。
(2)转动转换器,移走低倍物镜,换上高倍物镜。
(3)缓缓调节细准焦螺旋,使物像清晰。
(4)调节光圈和反光镜,使视野亮度适宜。
5、完毕工作。
使用完毕后,取下装片,转动镜头转换器,逆时针旋出物镜,旋进镜头盒;取出目镜,插进镜头盒,盖上。
把显微镜放正。
例1:
观察细胞中染色体行为并计数时,使用光学显微镜的正确方法是
A.低倍镜对焦,将观察目标移至视野中央,转用高倍镜并增加进光量,调焦观察
B.低倍镜对焦,将观察目标移至视野中央,转用高倍镜并减少进光量,调焦观察
C.低倍镜对焦,转用高倍镜,将观察目标移至视野中央,减少进光量,调焦观察
D.高倍镜对焦,将观察目标移至视野中央,增加进光量,调焦观察
例2:
甲、乙、丙、丁、戊是有关显微镜的几个操作步骤。
下面两图是在显微镜下观察到的番茄果肉细胞,要将图1转换为图2,所列A、B、C、D4种操作顺序中,正确的是
甲、转动粗准焦螺旋 乙、转动细准焦螺旋 丙、 调节光圈 丁、转动转换器 戊、移动装片
A.甲→乙→丙→丁 B.丁→丙→乙
C.戊→丁→丙→乙 D.丁→戊→甲→丙
例3:
(多选)用普通光学显微镜观察切片,当用低倍物镜看清楚后,转换成高倍物镜却看不到或看不清楚原来观察到的物体。
可能的原因是
A.物体不在视野中央B.切片放反,盖玻片在下面
C.低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面D.未换目镜
三、显微镜使用的一些注意问题:
1、放大倍数:
等于目镜的放大倍数和物镜的放大倍数的乘积,该放大倍数指的是长度或宽度,而不是面积和体积。
例4:
显微镜目镜为10×,物镜为10×,视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。
若物镜转换为40×后,则在视野中可检测到的分生组织细胞数为
A.2个 B.4个 C.8个 D.16个
2、镜头长度与放大倍数的关系:
物镜镜头长度与放大倍数成正比;目镜镜头长度与放大倍数成反比。
3、视野:
视野是指一次所能观察到的被检标本的范围。
视野的大小与放大倍数成反比,
放大倍数越小,视野范围越大,看到的细胞数目越多,工作距离越长;
放大倍数越大,视野范围越小,看到的细胞数目越少,工作距离越短。
例5:
用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。
当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如图所示。
如果载玻片位置不变,用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多
例6:
若在显微镜下观察同一标本,视野中看到细胞数量最多的目镜和物镜的组合是
A.目镜——10×,物镜——10× B.目镜——10×,物镜——15×
C.目镜——15×,物镜——15× D.目镜——15×,物镜——45×
4、镜像亮度:
镜像亮度是指视野里所看到的像的亮暗程度。
它与放大倍数成反比,即在光源一定的情况下,放大倍数越大,视野越暗。
在用高倍镜或物镜观察标本时,根椐实际情况可使凹面反光镜、大光圈来增强光源,以改善视野亮度而使物像明亮清晰。
5、视野中物像移动与标本移动的关系:
视野中某观察对象位于左前方如要移到中央,应将装片或切片向左前方移动。
也就是同向移动。
原因是视野中物像移动的方向与装片或切片移动的方向相反。
6、显微镜使用时的异常现象与原因
(1)有气泡:
制作装片不规范;材料厚薄不均匀;水太少
(2)同一视野一部分清晰另一部分不清晰:
材料厚薄不均匀
(3)视野太亮:
光线太强;光圈太小;反射太强
例7:
某学生在显微镜下观察落花生子叶的切片,当转动细准焦螺旋时,有一部分细胞看得清晰,另一部分细胞较模糊,这是由于
A.反光镜未调节好B.标本切得厚薄不均
C.细准焦螺旋未调节好D.显微镜物镜损坏
例8:
生物学实验中常用普通光学显微镜,试回答:
在光照明亮的实验室里,在显微镜视野中能清晰看到细胞壁,但看不清楚细胞是否发生质壁分离。
为便于判明,此时应
A.改用凹面反光镜、放大光圈B.改用凹面反光镜、缩小光圈
C.改用平面反光镜、放大光圈D.改用平面反光镜、缩小光圈
例9:
观察玻片标本时,若发现视野前方较暗后方较亮,应调节
A.目镜 B.物镜 C.光 D.反光镜
7、生物绘图:
点线绘图法。
如绘细胞结构模拟图,用线绘制细胞壁及生物膜,用点的密度来表示细胞质和细胞核的明暗程度。
注意图的各部分比例适当,细胞结构名称拉水平线注明,一般标在图形右侧。
8、显微镜使用时异物的判断:
目镜、物镜或装片上,通常通过移动玻片(是否在玻片上),转动转换器(是否在物镜上)来判断,剩下在目镜上。
例10:
某学生用显微镜观察装片时,在低倍物镜下发现一异物,当移动装片时,异物不动,然后转换高倍物镜后,异物仍存在。
则异物可能在
A.反光镜上B.物镜上C.目镜上D.装片上
例11:
(多选)某学生用显微镜观察装片时,见视野中有甲、乙、丙三异物。
为判断异物的位置,他先转动目镜,见甲异物动,然后转换物镜,三异物仍存在。
据此,三异物可能在
A.目镜B.物镜C.反光镜D.装片
四、课堂练习:
1.关于“显微镜的结构和使用”的实验,用显微镜观察标本时,正确的操作顺序应是()
①把装片放在载物台上,使标本位于低倍镜的正下方
②眼睛从侧面注视物镜,转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5cm处
③转动转换器,使低倍物镜对准通光孔
④调节反光镜,左眼注视目镜,使视野明亮
⑤用左眼注视目镜,同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升,直到看见物像;再用细准焦螺旋调节,使视野中的物像清晰
⑥转动转换器使高倍物镜对准通光孔
⑦转动细调节器,直到物像清晰
⑧将要观察的物像移动到视野中央
A.①③②④⑤⑦⑧⑥B.③④①②⑤⑧⑥⑦
C.④③①⑦②⑥⑤⑧D.①②③④⑦⑥⑤⑧
2.用显微镜观察生物体的基本结构,所要观察的生物材料必须是
A.经过染色的 B.形态规则的 C.干净的 D.薄而透明的
3.要把位于显微镜视野右前方的物像移至视野的中央,玻片标本应向哪个方向移动
A.右前方 B.右后方 C.左前方 D.左后方
4.在观察临时装片时,如在视野中看到中央发亮,周边黑暗的圆圈,该圆圈可能是
A.污物 B.气泡 C.细胞 D.墨水
5.遮光器上光圈的作用是
A.调节焦距 B.调节视野亮度
C.调节光线角度 D.调节图像图像清晰度
6.用显微镜观察标本时,第一次使用的是5×目镜、10×物镜,第二次使用的是10×、40×物镜,那么第二次观察到的情况与第一次相比
A.细胞较小,细胞数目较多 B.细胞较小,细胞数目较少
C.细胞较大,细胞数目较多 D.细胞较大,细胞数目较少
7.绘生物图时,对图中较暗部分的绘制要求是
A.用直线条涂黑它 B.点上细点表示
C.用横线条涂黑它 D.随意涂黑它
8.下列各项关于生物图画法的说法中,不正确的是
A.画生物图用3H的铅笔 B.画生物图的位置最好在纸的左上方
C.生物图的名称应该写在图的右边 D.表示生物图较暗的地方通常用铅笔点上小圆点
9.在将显微镜的低倍物镜转换成高倍物镜并寻找物像的过程中,不应出现的操作过程是
A.转动细准焦螺旋 B.转动粗准焦螺旋
C.转动转换器 D.调节反光镜和光圈
10.有一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头,甲、乙一端有螺纹,甲较长、乙较短;丙、丁无螺纹,丙较长、丁较短,若要在视野中看到较多的细胞,宜选用
A.甲/丙 B.甲/丁 C.乙/丙 D.乙/丁
11.显微镜对光时,下列各种操作操作的说法中,正确的是
A.让低倍镜正对玻片标本B.载物台上不放任何玻片,让低倍镜头正对通光孔
C.用高倍物镜正对通光孔 D.对光时必须用平面反光镜
12.下列几种正在转动粗准焦螺旋使用显微镜的操作的叙述中,正确的是
A.眼睛注视目镜向下转动粗准焦螺旋
B.眼睛注视着物镜与玻片用粗准焦螺旋下降镜筒
C.眼睛注视着反光镜下降镜筒
D.升镜筒时眼睛必须注视着目镜
13.下列关于高倍镜的使用的叙述中,正确的是
A.因为藓类的叶片大,在高倍镜下容易找到,所以可以直接使用高倍镜观察
B.在低倍镜下找到叶片细胞,即可换高倍镜观察
C.换用高倍物镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调至物像最清晰
D.为了使高倍镜下的视野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光镜
14.下面是某同学在练习使用显微镜的方法步骤:
(1)取出显微镜后,放在实验台中间略偏左,安装好目镜和物镜。
(2)转动转换器,使高倍镜对准通光孔。
(3)调整光圈,左眼注视目镜,转动反光镜,直到看到白亮的视野。
(4)把玻片标本用压片夹夹在载物台上,标本要正对通光孔的中心。
(5)左眼注视目镜,用粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降,再转动粗准焦螺旋升镜筒,直到看到清晰的物象。
(6)使用高倍物镜观察时,先用粗准焦螺旋升镜筒,再转动转换器换高倍物镜,然后用细准焦螺旋调至看到清晰的物像。
(7)观察完毕,直接取下玻片标本,用纱布擦拭显微镜后还原,并放回原处。
指出上述操作中的错误,并改正。
( )____________________________________________________________________
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验证性试验
用显微镜观察多种多样的细胞(必修一P7)
(一)、实验目的:
1、使用高倍显微镜观察几种细胞,比较不同细胞的异同点
2、运用制作临时装片的方法
(二)、实验原理:
利用高倍镜可以看到某些在低倍镜下无法看到的细胞结构,例如:
可以看到叶绿体、线粒体等细胞器,从而能够区别不同的细胞。
(三)、实验材料用具:
1、材料:
真菌(如酵母菌)细胞,低等植物(如水绵)细胞,高等植物细胞(如叶的保卫细胞),动物细胞(如鱼的红细胞或蛙的皮肤上皮细胞)。
2、用具:
显微镜,载玻片,盖玻片,镊子、滴管,清水。
(四)、方法步骤:
1、制作不同材料的临时装片:
思考题1:
如何制作临时装片?
制作临时装片需要注意什么?
例1:
制作临时装片时,须让盖玻片的一侧先接触水滴,然后再轻轻地盖上,其主要目的是
A.避免盖玻片下面出现气泡 B.防止水溢出
C.增强透明度 D.防止实际材料被损坏
例2:
盖盖玻片正确方法是
A. B. C. D.
2、使用显微镜观察:
(1)转动反光镜使视野明亮;
(2)在低倍镜下观察清楚后,把要放大观察的物像移至视野中央;
(3)用转换器转过高倍物镜;
(4)观察并用准焦螺旋调焦,直到观察清楚;
思考题2:
是低倍镜还是高倍镜的视野大,视野明亮?
为什么?
思考题3:
为什么要先用低倍镜观察清楚后,把要放大观察的物像移至视野的中央,再换高倍镜观察?
思考题4:
用转换器转过高倍物镜后,转动粗准焦螺旋行不行?
为什么?
(五)讨论:
讨论1、使用高倍镜观察的步骤和要点是什么?
讨论2.试归纳所观察到的细胞在结构上的共同点,并描述它们之间的差异,分析产生差异的可能的原因?
讨论3.P8图是一个大肠杆菌的电镜照片和结构模式图,大肠杆菌与你在本实验中观察到的细胞有什么主要区别?
(六)练习:
1.如图是制作观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤图,请回答下列问题。
(1)用字母表示正确的实验操作顺序_____________________________________。
(2)图E的操作目的是___________________________________________。
(3)图D和图G所滴的液体分别是____________和_______________。
(4)在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞时,颜色最深的是细胞的_______________。
(5)显微镜的镜臂不能向后倾斜的原因是____________________________________。
2.某同学在观察变形虫临时装片时,发现视野中有一较大的变形虫,但在图像上有一小片污物,影响了对变形虫的观察。
请回答下列问题:
(1)在不调换目镜和物镜的情况下,该同学应如何判断污物在何处?
写出操作步骤。
(2)如果确认污物在装片内部,在既不允许重新制作装片又不能揭开盖玻片的情况下,
如何清除或使污物与变形虫分开?
3.下面是某同学在练习使用显微镜的方法步骤:
(1)取出显微镜后,放在实验台中间略偏左,安装好目镜和物镜。
(2)转动转换器,使高倍镜对准通光孔。
(3)调整光圈,左眼注视目镜,转动反光镜,直到看到白亮的视野。
(4)把玻片标本用压片夹夹在载物台上,标本要正对通光孔的中心。
(5)左眼注视目镜,用粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降,再转动粗准焦螺旋升镜筒,直到看到清晰的物象。
(6)使用高倍物镜观察时,先用粗准焦螺旋升镜筒,再转动转换器换高倍物镜,然后用细准焦螺旋调至看到清晰的物像。
(7)观察完毕,直接取下玻片标本,用纱布擦拭显微镜后还原,并放回原处。
指出上述操作中的错误,并改正。
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显微镜的使用参考答案
一、显微镜的构造及作用:
1、目镜;2、镜筒;3、粗准焦螺旋;4、转换器;5、物镜;6、载物台;7、遮光器(通光孔);8、反光镜;9、细准焦螺旋;10、压片夹;11、镜臂;12、镜柱;13、镜座。
二、例题:
1、A;2、C;3、AC;4、B;5、D;6、A;7、B;8、D;9、D;10、C;11、AD;三、课堂练习:
1、B;2、D;3、A;4、B;5、B;6、D;7、B;8、D;9、B;10、C;11、B;12、B;13、D;
14、2;“高倍物镜对准通光孔。
”;改:
高倍物镜改为低倍物镜
5;“左眼注视目镜”;改:
双眼注视着物镜与玻片之间的距离
6;“先用粗准焦螺旋升镜筒,再转动转换器换高倍物镜” 改:
低倍物镜下找到目标后,直接转转换器换高倍物镜
7;“直接取下玻片标本”;改:
用粗准焦螺旋升镜筒,再取下玻片标本
用显微镜观察多种多样的细胞参考答案
思考题1:
将实验材料放在载玻片上,滴一滴水,盖上盖玻片;防止出现气泡;
例1:
A;例2:
B;
思考题2:
低倍镜的视野大,通过的光多,放大的倍数小;高倍镜视野小,通过的光少,但放大的倍数高。
思考题3:
如果直接用高倍镜观察,往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。
因此,需要先用低倍镜观察清楚,并把要放大观察的物像移至视野的中央,再换高倍镜观察。
思考题4:
不行。
用高倍镜观察,只需微调即可。
转动粗准焦螺旋,容易压坏玻片。
讨论1:
(1)首先用低倍镜观察,找到要观察的物像,并移到视野的中央。
(2)转动转换器,用高倍镜观察,并轻轻转动细准焦螺旋,直到看清楚材料为止。
讨论2:
这些细胞在结构上的共同点是:
有细胞膜、细胞质和细胞核,植物细胞还有细胞壁。
各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因是:
这些细胞的位置和功能不同,其结构与功能相适应,这是个体发育过程中细胞分化产生的差异;不同物种细胞结构不同的原因是是遗传物质不同。
讨论3:
从模式图中可以看出,大肠杆菌没有明显的细胞核,没有核膜,细胞外有鞭毛,等等。
练习1、
(1)B→D→C→A→E→G→F
(2)避免盖玻片下面产生气泡
(3)清水;稀碘液 (4)细胞核
(5)避免临时装片上的液体溢出,污染显微镜
练习2、
(1)先轻轻移动装片,观察污物是否随着移动,如果随着移动,则污物在装片表面或内部;如果移动装片,污物不动,一般在镜头上,可先转动目镜,看污物是否转动,如果污物随着转动,说明污物在目镜上,否则可能在物镜上
(2)用吸水纸在一侧吸引内部液体,使污物与变形虫分开
练习3、2;“高倍物镜对准通光孔。
”;改:
高倍物镜改为低倍物镜
5;“左眼注视目镜”;改:
双眼注视着物镜与玻片之间的距离
6;“先用粗准焦螺旋升镜筒,再转动转换器换高倍物镜” 改:
低倍物镜下找到目标后,如目标不在中央,先将它移到中央,如目标在中央,直接转转换器换高倍物镜
7;“直接取下玻片标本”;改:
用粗准焦螺旋升镜筒,再取下玻片标本
观察DNA、RNA在细胞中的分布(必修一P26)
一、实验目的:
初步掌握观察DNA和RNA在细胞中分布的方法
二、实验原理:
思考题1:
甲基绿和吡罗红两种染色剂的作用原理、作用对象与作用结果分别是什么?
思考题2:
在本实验中,盐酸起的作用什么?
三、材料用具:
1、人的口腔上皮细胞(也可用其他动物或植物细胞代替)。
思考题3:
可以用绿色植物的叶肉细胞作实验材料吗?
为什么?
2、质量分数为0.9%的NaCl溶液,质量分数为8%的盐酸溶液,吡罗红甲基绿染色剂等。
思考题4:
配制吡罗红甲基绿染色剂时,所用的乙酸钠和乙酸溶液所起的作用是什么?
三.方法步骤:
1、取口腔上皮细胞制片:
取一洁净载玻片,滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液;用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻刮几下取细胞;将载玻片在酒精灯下烘干。
思考题5:
为什么要将口腔上皮细胞置于0.9%的NaCl溶液中制片?
用9%的NaCl溶液代替是否可以?
为什么?
思考题6:
将载玻片在酒精灯下烘干的目的是什么?
2、水解:
将烘干的载玻片放入质量分数为8%的盐酸溶液中,用300C水浴保温5min;
思考题7:
水解的目的是什么?
3、冲冼涂片:
用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片10s;
思考题8:
冲冼涂片的目的是什么?
4、染色:
用吸水纸吸去载玻片上的水分,滴2滴吡罗红甲绿染色剂于载玻片上染色5min,吸去多余染色剂,盖上盖玻片。
思考题9:
为什么要用吸水纸吸去载玻片上的水分?
思考题10:
为什么在盖上盖玻片前要吸去多余染色剂?
5、观察:
(1)用低倍显微镜观察:
选择染色均匀、色泽浅的区域,移至视野中央,将物像调节清晰。
思考题11:
为什么选择染色均匀、色泽浅的区域进行观察?
(2)换用高倍显微镜观察:
调节细准焦螺旋,观察细胞核和细胞质的染色情况。
思考题12:
你所观察到的实验现象是怎样的?
四、实验结论:
思考题13:
通过该实验你得出的结论是什么?
思考题14:
如果用大肠杆菌代替人的口腔上皮细胞作为实验材料,请你依据所学内容,预期实验现象和实验结论分别是怎样的?
五、课堂练习:
1、在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,将口腔上皮细胞置入8%的盐酸溶液中水解的主要目的是:
()
A.使细胞中的DNA解旋成脱氧核苷酸单链
B.使细胞中蛋白质全部水解,DNA能游离出来
C.利用盐酸改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞
D.使染色体中的DNA与蛋白质分离,有利于蛋白质与染色剂结合
2、利用含有甲基、吡罗红绿这两种物质的混合染色剂对真核细胞进行染色,显微观察可以发现:
()
A.红色主要位于细胞核中B.绿色主要位于细胞核中
C.只有细胞核被染成红色D.只有细胞质被染成绿色
3、在观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中,下列说法正确的是:
()
A.盐酸的作用可以改变细胞膜的通透性,同时使染色体的DNA与蛋白质分离
B.甲基绿能使RNA呈现绿色,吡罗红能使DNA呈现红色
C.可以用清水代替0.9%的NaCl来制作装片
D.在高倍显微镜中可以看到,绿色主要呈现在细胞质,红色主要呈现在细胞核。
4、(多选)下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应正确的一组是()
A.双缩脲试剂-蛋白质-紫色;健那绿染液-线粒体-蓝绿色
B.苏丹Ⅲ染液-脂肪-橘黄色;碘液-淀粉-蓝色;重铬酸钾溶液-酒精-灰绿色
C.甲基绿-DNA-绿色;苏丹Ⅳ染液-脂肪-红色;斐林试剂-麦芽糖-砖红色
D.龙胆紫染液-染色体-紫色;吡罗红-DNA-红色
5、(多选)用甲基绿吡罗红染液对人口腔上皮细胞进行染色,结果发现细胞核呈绿色,细胞质呈红色。
下列解释中正确的是()
A.甲基绿、吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同
B.细胞核由DNA构成,细胞质由RNA构成
C.真核细胞中,DNA不分布在细胞质基质中,RNA不分布在细胞核中
D.该实验的结果反映了DNA和RNA在真核细胞中的分布状态
观察线粒体和叶绿体(必修一P47)
一.实验目的:
使用高倍镜观察叶绿体和线粒体的形态分布。
二.实验原理:
思考题1:
叶绿体辨认的依据是什么?
思考题2:
线粒体辨认的依据是什么?