生物实验表格填写学习资料.docx

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生物实验表格填写学习资料

学生实验登记表

年月日

班级

七年级

学生数

分组数

科目

生物

实验

地点

生物实验室

课题

练习使用显微镜

实验

名称

练习使用显微镜

仪器

和

材料

光学显微镜，写有“上”字的玻片，动物或植物玻片标本，擦镜纸，纱布。

实验

效果

仪器损失及处理情况

备注

任课教师实验员学生代表

实验通知单

生物实验室：

兹定于月日，星期第节课，进行练习使用显微镜实验，望及时准备实验器材，勿误。

任课教师

年月日

附表

班级

七年级

学生数

分组数

课题

练习使用显微镜

实验

地点

实验室

教室

仪器

和

材料

光学显微镜，写有“上”字的玻片，动物或植物玻片标本，擦镜纸，纱布。

备注

任课教师实验室管理人员

学生实验登记表

年月日

班级

七年级

学生数

分组数

科目

生物

实验

地点

生物实验室

课题

植物细胞

实验

名称

制作并观察植物细胞临时装片

仪器

和

材料

洋葱鳞片叶，新鲜的黄瓜、苦草或黑藻，清水，碘液，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。

实验

效果

仪器损失及处理情况

备注

任课教师实验员学生代表

实验通知单

生物实验室：

兹定于月日，星期第节课，进行制作并观察植物细胞临时装片实验，望及时准备实验器材，勿误。

任课教师

年月日

附表

班级

七年级

学生数

分组数

课题

植物细胞

实验

地点

实验室

教室

仪器

和

材料

洋葱鳞片叶，新鲜的黄瓜、苦草或黑藻，清水，碘液，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。

备注

任课教师实验室管理人员

学生实验登记表

年月日

班级

七年级

学生数

分组数

科目

生物

实验

地点

生物实验室

课题

动物细胞

实验

名称

观察人的口腔上皮细胞

仪器

和

材料

生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。

实验

效果

仪器损失及处理情况

备注

任课教师实验员学生代表

实验通知单

生物实验室：

兹定于月日，星期第节课，进行观察人的口腔上皮细胞实验，望及时准备实验器材，勿误。

任课教师

年月日

附表

班级

七年级

学生数

分组数

课题

动物细胞

实验

地点

实验室

教室

仪器

和

材料

生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。

备注

任课教师实验室管理人员

学生实验登记表

年月日

班级

七年级

学生数

分组数

科目

生物

实验

地点

生物实验室

课题

动物体的结构层次

实验

名称

观察人体的基本组织

仪器

和

材料

人体四种基本组织的永久玻片标本，显微镜。

实验

效果

仪器损失及处理情况

备注

任课教师实验员学生代表

实验通知单

生物实验室：

兹定于月日，星期第节课，进行观察人体的基本组织实验，望及时准备实验器材，勿误。

任课教师

年月日

附表

班级

七年级

学生数

分组数

课题

动物体的结构层次

实验

地点

实验室

教室

仪器

和

材料

人体四种基本组织的永久玻片标本，显微镜。

备注

任课教师实验室管理人员

学生实验登记表

年月日

班级

七年级

学生数

分组数

科目

生物

实验

地点

生物实验室

课题

单细胞生物

实验

名称

观察草履虫

仪器

和

材料

草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维。

实验

效果

仪器损失及处理情况

备注

任课教师实验员学生代表

实验通知单

生物实验室：

兹定于月日，星期第节课，进行观察草履虫实验，望及时准备实验器材，勿误。

任课教师

年月日

附表

班级

学生数

分组数

课题

单细胞生物

实验

地点

实验室

教室

仪器

和

材料

草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维。

备注

任课教师实验室管理人员

学生实验登记表

年月日

班级

七年级

学生数

分组数

科目

生物

实验

地点

生物实验室

课题

种子植物

实验

名称

观察种子的结构

仪器

和

材料

浸软的菜豆（或大豆、蚕豆等）种子，浸软的玉米（或小麦等）种子，刀片，放大镜，滴管，稀碘液。

实验

效果

仪器损失及处理情况

备注

任课教师实验员学生代表

实验通知单

生物实验室：

兹定于月日，星期第节课，进行观察种子的结构实验，望及时准备实验器材，勿误。

任课教师

年月日

附表

班级

七年级

学生数

分组数

课题

种子植物

实验

地点

实验室

教室

仪器

和

材料

浸软的菜豆（或大豆、蚕豆等）种子，浸软的玉米（或小麦等）种子，刀片，放大镜，滴管，稀碘液。

备注

任课教师实验室管理人员

学生实验登记表

年月日

班级

七年级

学生数

分组数

科目

生物

实验

地点

生物实验室

课题

植株的生长

实验

名称

观察根毛和根尖的结构

仪器

和

材料

已经长出根毛的幼苗，根尖的永久切片，放大镜，显微镜，镊子。

实验

效果

仪器损失及处理情况

备注

任课教师实验员学生代表

实验通知单

生物实验室：

兹定于月日，星期第节课，进行观察根毛和根尖的结构实验，望及时准备实验器材，勿误。

任课教师

年月日

附表

班级

七年级

学生数

分组数

课题

植株的生长

实验

地点

实验室

教室

仪器

和

材料

已经长出根毛的幼苗，根尖的永久切片，放大镜，显微镜，镊子。

备注

任课教师实验室管理人员

学生实验登记表

年月日

班级

七年级

学生数

分组数

科目

生物

实验

地点

生物实验室

课题

绿色植物与生物圈的水循环

实验

名称

观察叶片的结构

仪器

和

材料

新鲜叶片（如菠菜、蚕豆叶片），显微镜，双面刀片（两片，并排在一起，一侧用胶布粘牢），镊子，载玻片，盖玻片，叶片的永久切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小木板。

实验

效果

仪器损失及处理情况

备注

任课教师实验员学生代表

实验通知单

生物实验室：

兹定于月日，星期第节课，进行观察叶片的结构实验，望及时准备实验器材，勿误。

任课教师

年月日

附表

班级

七年级

学生数

分组数

课题

绿色植物与生物圈的水循环

实验

地点

实验室

教室

仪器

和

材料

新鲜叶片（如菠菜、蚕豆叶片），显微镜，双面刀片（两片，并排在一起，一侧用胶布粘牢），镊子，载玻片，盖玻片，叶片的永久切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小木板。

备注

任课教师实验室管理人员

学生实验登记表

年月日

班级

七年级

学生数

分组数

科目

生物

实验

地点

生物实验室

课题

绿色植物是生物圈中有机物的制造者

实验

名称

绿叶在光下制造有机物

仪器

和

材料

盆栽的天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，小烧杯，大烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。

实验

效果

仪器损失及处理情况

备注

任课教师实验员学生代表

实验通知单

生物实验室：

兹定于月日，星期第节课，进行绿叶在光下制造有机物实验，望及时准备实验器材，勿误。

任课教师

年月日

附表

班级

七年级

学生数

分组数

课题

绿色植物是生物圈中有机物的制造者

实验

地点

实验室

教室

仪器

和

材料

盆栽的天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，小烧杯，大烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。

备注

任课教师实验室管理人员

学生实验登记表

年月日

班级

八年级

学生数

分组数

科目

生物

实验

地点

生物实验室

课题

线形动物和环节动物

实验

名称

观察蚯蚓

仪器

和

材料

活蚯蚓，糙纸，棉球，放大镜。

实验

效果

仪器损失及处理情况

备注

任课教师实验员学生代表

实验通知单

生物实验室：

兹定于月日，星期第节课，进行观察蚯蚓实验，望及时准备实验器材，勿误。

任课教师

年月日

附表

班级

八年级

学生数

分组数

课题

线形动物和

环节动物

实验

地点

实验室

教室

仪器

和

材料

活蚯蚓，糙纸，棉球，放大镜。

备注

任课教师实验室管理人员

学生实验登记表

年月日

班级

八年级

学生数

分组数

科目

生物

实验

地点

生物实验室

课题

真菌

实验

名称

观察酵母菌和霉菌

仪器

和

材料

酵母菌培养液，培养皿中培养的青霉，吸管，镊子，显微镜，解剖针，载玻片，盖玻片，放大镜，稀释的碘液，吸水纸。

实验

效果

仪器损失及处理情况

备注

任课教师实验员学生代表实验通知单

生物实验室：

兹定于月日，星期第节课，进行观察酵母菌和霉菌实验，望及时准备实验器材，勿误。

任课教师

年月日

附表

班级

八年级

学生数

分组数

课题

真菌

实验

地点

实验室

教室

仪器

和

材料

酵母菌培养液，培养皿中培养的青霉，吸管，镊子，显微镜，解剖针，载玻片，盖玻片，放大镜，稀释的碘液，吸水纸。

备注

任课教师实验室管理人员

演示实验登记表

年月日

班级

七年级

科目

生物

上课

地点

生物

实验室

课题

生物与环境的关系

实验

名称

非生物因素对某种动物的影响

仪器

和

材料

鼠妇，湿土，较浅的纸盒（或塑料盒、铁盘），玻璃板，纸板（或书本）。

实验

效果

仪器损失及处理情况

备注

任课教师（签名）实验室管理员（签名）

实验通知单

生物实验室：

兹定于月日，星期第节课，进行非生物因素对某种动物的影响实验，望及时准备实验器材，勿误。

任课教师

年月日

附表

班级

七年级

学生数

分组数

课题

生物与环境的关系

实验

地点

实验室

教室

仪器

和

材料

鼠妇，湿土，较浅的纸盒（或塑料盒、铁盘），玻璃板，纸板（或书本）。

备注

任课教师实验室管理人员

演示实验登记表

年月日

班级

七年级

科目

生物

上课

地点

生物

实验室

课题

种子的萌发

实验

名称

种子萌发的环境条件

仪器

和

材料

一种常见的种子（如绿豆、大豆）40粒，有盖且能够盖紧的罐头瓶4个，小勺1个，餐巾纸或卫生纸8张，标签纸4张，胶水，清水。

实验

效果

仪器损失及处理情况

备注

任课教师（签名）实验室管理员（签名）

实验通知单

生物实验室：

兹定于月日，星期第节课，进行种子萌发的环境条件实验，望及时准备实验器材，勿误。

任课教师

年月日

附表

班级

七年级

学生数

分组数

课题

种子的萌发

实验

地点

实验室

教室

仪器

和

材料

一种常见的种子（如绿豆、大豆）40粒，有盖且能够盖紧的罐头瓶4个，小勺1个，餐巾纸或卫生纸8张，标签纸4张，胶水，清水。

备注

任课教师实验室管理人员

演示实验登记表

年月日

班级

七年级

科目

生物

上课

地点

生物

实验室

课题

种子的萌发

实验

名称

测定种子的发芽率

仪器

和

材料

小麦种子，纱布（或吸水性强的纸），直径10厘米的培养皿（或盘子），镊子，清水。

实验

效果

仪器损失及处理情况

备注

任课教师（签名）实验室管理员（签名）

实验通知单

生物实验室：

兹定于月日，星期第节课，进行测定种子的发芽率实验，望及时准备实验器材，勿误。

任课教师

年月日

附表

班级

七年级

学生数

分组数

课题

种子的萌发

实验

地点

实验室

教室

仪器

和

材料

小麦种子，纱布（或吸水性强的纸），直径10厘米的培养皿（或盘子），镊子，清水。

备注

任课教师实验室管理人员

演示实验登记表

年月日

班级

七年级

科目

生物

上课

地点

生物

实验室

课题

光合作用吸收二氧化碳放出氧气

实验

名称

二氧化碳是光合作用必需的原料吗？

仪器

和

材料

天竺葵，清水，碘液，培养皿，氢氧化钠溶液，广口瓶，凡士林。

实验

效果

仪器损失及处理情况

备注

任课教师（签名）实验室管理员（签名）

实验通知单

生物实验室：

兹定于月日，星期第节课，进行二氧化碳是光合作用的原料吗?

实验，望及时准备实验器材，勿误。

任课教师

年月日

附表

班级

七年级

学生数

分组数

课题

光合作用吸收二氧化碳放出氧气

实验

地点

实验室

教室

仪器

和

材料

天竺葵，清水，碘液，培养皿，氢氧化钠溶液，广口瓶，凡士林。

备注

任课教师实验室管理人员

演示实验登记表

年月日

班级

八年级

科目

生物

上课

地点

生物

实验室

课题

鱼

实验

名称

观察鲫鱼

仪器

和

材料

鲫鱼（或其他常见鱼），解剖盘，玻璃缸，吸管，墨汁（或有颜色的果汁、蔬菜汁）。

实验

效果

仪器损失及处理情况

备注

任课教师（签名）实验室管理员（签名）

实验通知单

生物实验室：

兹定于月日，星期第节课，进行观察鲫鱼实验，望及时准备实验器材，勿误。

任课教师

年月日

附表

班级

八年级

学生数

分组数

课题

鱼

实验

地点

实验室

教室

仪器

和

材料

鲫鱼（或其他常见鱼），解剖盘，玻璃缸，吸管，墨汁（或有颜色的果汁、蔬菜汁）。

备注

任课教师实验室管理人员

演示实验登记表

年月日

班级

八年级

科目

生物

上课

地点

生物

实验室

课题

鸟

实验

名称

鸟适于飞行的形态结构特点

仪器

和

材料

家鸽、麻雀或其他善飞的鸟（活体或标本）。

实验

效果

仪器损失及处理情况

备注

任课教师（签名）实验室管理员（签名）

实验通知单

生物实验室：

兹定于月日，星期第节课，进行鸟适于飞行的形态结构特点实验，望及时准备实验器材，勿误。

任课教师

年月日

附表

班级

八年级

学生数

分组数

课题

鸟

实验

地点

实验室

教室

仪器

和

材料

家鸽、麻雀或其他善飞的鸟（活体或标本）。

备注

任课教师实验室管理人员

演示实验登记表

年月日

班级

八年级

科目

生物

上课

地点

生物

实验室

课题

先天性行为和学习行为

实验

名称

小鼠走迷宫获取食物的学习行为

仪器

和

材料

小老鼠，不同种类的食物，硬纸板，玻璃片。

实验

效果

仪器损失及处理情况

备注

任课教师（签名）实验室管理员（签名）

实验通知单

生物实验室：

兹定于月日，星期第节课，进行小鼠走迷宫获取食物的学习行为实验，望及时准备实验器材，勿误。

任课教师

年月日

附表

班级

八年级

学生数

分组数

课题

先天性行为和

学习行为

实验

地点

实验室

教室

仪器

和

材料

小老鼠，不同种类的食物，硬纸板，玻璃片。

备注

任课教师实验室管理人员

演示实验登记表

年月日

班级

八年级

科目

生物

上课

地点

生物

实验室

课题

社会行为

实验

名称

蚂蚁的通讯

仪器

和

材料

铁盘，小石头3块，小木条，蚂蚁数只，食物（蜂蜜）。

实验

效果

仪器损失及处理情况

备注

任课教师（签名）实验室管理员（签名）

实验通知单

生物实验室：

兹定于月日，星期第节课，进行蚂蚁的通讯实验，望及时准备实验器材，勿误。

任课教师

年月日

附表

班级

八年级

学生数

分组数

课题

社会行为

实验

地点

实验室

教室

仪器

和

材料

铁盘，小石头3块，小木条，蚂蚁数只，食物（蜂蜜）。

备注

任课教师实验室管理人员

演示实验登记表

年月日

班级

八年级

科目

生物

上课

地点

生物

实验室

课题

细菌和真菌的分布

实验

名称

检测不同环境中的细菌和真菌

仪器

和

材料

装有牛肉汁培养基的培养皿（已经高温灭菌），无菌棉棒，透明胶带，标签纸，放大镜。

实验

效果

仪器损失及处理情况

备注

任课教师（签名）实验室管理员（签名）

实验通知单

生物实验室：

兹定于月日，星期第节课，进行检测不同环境中的细菌和真菌实验，望及时准备实验器材，勿误。

任课教师

年月日

附表

班级

八年级

学生数

分组数

课题

细菌和真菌的分布

实验

地点

实验室

教室

仪器

和

材料

装有牛肉汁培养基的培养皿（已经高温灭菌），无菌棉棒，透明胶带，标签纸，放大镜。

备注

任课教师实验室管理人员

演示实验登记表

年月日

班级

八年级

科目

生物

上课

地点

生物

实验室

课题

尝试对生物进行分类

实验

名称

植物的分类、动物的分类

仪器

和

材料

水绵、葫芦藓、肾蕨、向日葵、玉米、油松等植物的图片，螳螂、蜗牛、蚯蚓、涡虫、雨蛙、蝴蝶、白尾海雕、岩蜥、鱼、虎等动物的图片，植物分类表解。

实验

效果

仪器损失及处理情况

备注

任课教师（签名）实验室管理员（签名）

实验通知单

生物实验室：

兹定于月日，星期第节课，进行植物的分类、动物的分类实验，望及时准备实验器材，勿误。

任课教师

年月日

附表

班级

八年级

学生数

分组数

课题

尝试对生物

进行分类

实验

地点

实验室

教室

仪器

和

材料

水绵、葫芦藓、肾蕨、向日葵、玉米、油松等植物的图片，螳螂、蜗牛、蚯蚓、涡虫、雨蛙、蝴蝶、白尾海雕、岩蜥、鱼、虎等动物的图片，植物分类表解。

备注

任课教师实验室管理人员