湖南省岳阳市华容县江洲中学学年七年级上学期期中考试生物试题.docx
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湖南省岳阳市华容县江洲中学学年七年级上学期期中考试生物试题
湖南省岳阳市华容县江洲中学2020-2021学年七年级上学期期中考试生物试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．自然界中生物的形态和特征多种多样，下列属于生物的是（）
A．逐年增粗、长高的小树B．漫天飞舞的雪花
C．海底缤纷多彩的珊瑚D．溶洞中长高的石笋
2．下列关于生物基本特征的叙述，不正确的是（）
A．生物都需要不断补给营养B．生物都能排出体内产生的废物
C．生物都具有遗传和变异的特性D．生物都是由细胞构成的
3．科学家通过实验发现，给作物播放音乐能提高产量，这说明生物（）
A．需要营养B．进行生长C．排出废物D．对外界刺激做出反应
4．调查是科学探究常用的方法之一．我国森林资源每五年就要清查一次，这就是调查，下列关于调查的说法不正确的是（）
A．人口普查也是调查法的应用B．不论调查范围大小，都要逐一进行调查
C．调查前要确定调查目的和对象D．调查后要及时整理、分析调查结果
5．内蒙地区春季容易起沙尘暴，如果我们植树造林，就可以减少风沙，说明（）
A．生物能适应环境B．环境会制约生物的生存
C．环境会改变生物的成长D．生物会影响环境
6．下列生物现象中，哪一项是动物对环境的适应（）
A．河边垂柳的枝条，垂向河面B．仙人掌适应干旱而叶变成刺
C．蚯蚓的活动使土壤变得疏松而肥沃D．秋天大雁由北飞向南方越冬
7．下列各项中，哪项不是鲫鱼的环境因素？
（）
A．河流中的水B．河水中的温度
C．河岸上吃草的羔羊D．河流中的动物
8．在实验设计中，不能作为对照的一组是（ ）
A．25℃和0℃B．有空气和无空气
C．温度和水分D．有光和无光
9．设计一个实验探究“土壤的干湿程度对蚯蚓的生活的影响”，下列设计中错误的是（）
A．设计甲（湿润土壤），乙（干燥土壤）对照实验
B．将甲容器放在明处，乙容器放在暗处
C．在甲、乙两容器中放入大小、生活状况均比较相似的蚯蚓各5条
D．甲、乙两个容器放在相同的环境中
10．在探究“光对鼠妇生活的影响”时，用10只鼠妇做实验并算出全班同学平均值的目的是
A．有利于观察B．减少误差C．容易确定变量D．使鼠妇能自由运动
11．在一定的空间范围内，生物与环境组成的统一整体叫做生态系统，那么请问生态系统的组成成分有下面哪些（）
①非生物物质和能量②生产者③消费者④分解者⑤食物链⑥食物网．
A．②③④B．①②③④C．①②③④⑤D．②③④⑤⑥
12．一个生态系统中包含众多的生物链，请问下列食物链正确的是（）
A．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰B．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰→细菌
C．草←蚱蜢←食虫鸟←蛇←鹰D．蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰
13．下列不属于生态系统的是（）
A．一个池塘中所有的生物B．一片森林C．一块稻田D．生物圈
14．烟草含有烟碱，对人体有害，它主要存在于烟草的（）
A．细胞壁B．细胞膜C．液泡D．细胞质
15．2月2日是世界湿地日．我国目前有22个国家级湿地公园，杭州西溪就是一个著名的湿地公园．那么以下不属于湿地生态系统特点的是（）
A．湿地是在多水和过湿地环境条件下形成的
B．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用
C．湿地是生物种类最为丰富的生态系统
D．沼泽是最典型的湿地生态系统
16．观察细胞常用显微镜，用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最多的显微镜是（ ）
A．目镜5×，物镜8×B．目镜10×，物镜40×
C．目镜15×，物镜10×D．目镜20×，物镜15×
17．制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水，然后再轻轻地盖上，其主要目的是（）
A．避免盖玻片下面出现气泡B．防止实验材料移动
C．增强透明度D．防止水溢出
18．在显微镜下观察字母“p”，可看到的物像是（）
A．QB．pC．dD．b
19．小刚同学在用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片过程中，其视野如图所示。
请你帮他调整使物像位于视野中央，正确的方法应该是（）
A．把装片向右上方移动B．把装片向右下方移动
C．把装片向左上方移动D．把装片向左下方移动
20．在制作口腔上皮细胞临时装片时，将标本放在0.9%的生理盐水中，是为了（）
A．保持细胞原形态和活性B．保持标本透明度，便于观察
C．使后面的染色操作更容易进行D．防止标本失水干燥
21．海带中含有大量的碘，是一种健康食物，海带中的碘源自于吸收海水中富含的碘元素，这一现象主要与海带细胞中控制物质进出的结构有关，请问是哪个结构（）
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核
22．“基因型身份证”的应用日前逐渐得到推广，主要是利用国外最先进的DNA指纹技术，选取若干固定的遗传基因位点进行鉴定．请问位点上的信息主要来自于人体细胞的（）
A．细胞膜B．细胞质C．细胞壁D．细胞核
23．由于市场销路不景气，菜农们种植的冬瓜卖不出去．大量冬瓜都烂在田地里，这时，地里的微生物将（）
A．数量下降B．数量上升C．不能生存D．稍有增加
24．在细胞分裂时，变化最明显的是（）
A．细胞核B．染色体C．叶绿体D．线粒体
25．掐去植物枝条的顶端，这根枝条不能继续往上生长，是因为破坏了具有分裂能力的（）
A．输导组织B．分生组织C．营养组织D．保护组织
二、连线题
26．请将下列有关“生物的基本特征”和其对应的典型连接起来．
27．请将下列显微镜的组成结构与其作用连接起来。
（1）镜臂A．升降镜筒，找寻物像，调节清晰度
（2）载物台B．调节和控制进入镜筒的光线量
（3）遮光器C．连接镜筒和底座，同时是手把持的地方
（4）反光镜D．用来摆放和固定玻片标本的
（5）准焦螺旋E.将外界光线反射到镜筒内部
28．将下列结构与相关的内容连接起来。
29．将下列结构与相关的内容连接起来。
（1）保护组织血液
（2）营养组织植物体表面
（3）输导组织茎及其他器官
（4）上皮组织果肉、叶肉
（5）结缔组织皮肤的表皮
三、综合题
30．如图是草原生态系统食物网示意图，据图回答：
（1）从组成上看，生态系统都包含_____部分和_____部分。
（2）从生态系统的成分来看，图中的草属于_____，图中的各种动物属于_____。
（3）图中有_____条食物链，其中最长的一条是：
_____。
（4）草原中存在的细菌属于生态系统中的_____。
（5）图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在_____关系；鹰和蛇又都以鼠为食物，二者还存在_____关系。
（6）若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最多的生物将是_____。
31．如图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答：
（1）植物细胞示意图是__图，你的判断依据是该细胞有__和__．（任写两项）
（2）图中②④⑥是动植物细胞都有的结构，其中②的名称是__，④的名称是__，里面的染色体是主要的遗传物质，它由__和__组成，⑥的名称是___．
（3）我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是_____
A．经常喝牛奶B．细胞的分裂和生长C．参加体育锻炼D．父母的养育
（4）将甲、乙两个细胞放在普通光学显微镜下，不容易看到的结构是[___]__，它的作用是_____．
（5）假如乙图是一只牛的体细胞，我们要提取牛的DNA，则需要提取的结构是[___]___．
（6）能将光能转化成为化学能并将其储存为有机物的结构是[_____]_____，能够将化学能释放出来供细胞生活使用的结构是_____．
（7）西瓜含有很多汁水，这些汁水主要来自[_____]_____．
32．如图是描述克隆羊多莉的生产的示意图，请据图回答问题：
（1）多莉是否与正常羊一样也是通过受精卵发育而成？
_____（是/不是）．
（2）与多莉羊出生相关的羊有_____只．
（3）多莉羊的长相与羊A、B、C中那只最为相像？
_____．主要原因是多莉继承了它的细胞结构中的_____．该细胞结构最主要的作用是_____．
参考答案
1．A
【解析】
小树具有生物的特征属于生物，雪花、珊瑚、石笋不具有生物的特征，不属于生物。
2．D
【分析】
生物具有以下特征：
1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
生物都需要不断补给营养、生物都能排出体内产生的废物、生物都具有遗传和变异的特性都属于生物的特征；除病毒外，生物都是由细胞构成的，D错误。
3．D
【分析】
生物具有一下特征：
1、生物的生活需要营养。
2、生物能够进行呼吸。
3、生物能排出体内产生的废物。
4、生物能够对外界刺激作出反应。
5、生物能够生长和繁殖。
6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
科学家通过实验发现，给作物播放音乐能提高产量，这说明生物能对外界的刺激做出反应。
【点睛】
解答此类题的关键是理解生物的特征及其表现。
4．B
【解析】
试题分析：
我国定期的人口普查是调查，A正确；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；B错误；调查时首先要明确调查目的和调查对象，C正确；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
D正确。
考点:
调查的基本方法。
5．D
【解析】
绿色植物的根可以将土壤牢牢地抓住，防止水土流失，具有防风固沙的作用；绿色植物可以减缓雨水对陆地的冲刷，使更多的雨水渗入地下，补充地下水，可以起到防止土地沙漠化的作用。
总之，植树造林可以减少风沙，体现了生物对环境的影响。
6．D
【解析】
河边垂柳的枝条，垂向河面，是因为河面上空气湿润，在加上河面的反光作用使河面上光照强度较大，有了利于枝条的生长，体现了非生物因素水对生物的影响，A错误；仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，B错误；蚯蚓的活动使土壤变得疏松肥沃，是生物对环境的影响，C错误；大雁南飞，主要是北方温度低，南方温度高，南方食物丰富，是受温度影响形成的季节节律，是动物对环境的一种适应，D正确。
7．C
【解析】
试题分析：
鲫鱼生活在水中，与岸上的动物没有直接关系，因此C不是影响鲫鱼生活的生态因素。
考点：
环境对生物的影响。
8．C
【分析】
对照实验必须遵循单一变量原则。
【详解】
唯一变量是指影响实验的某一个方面的因素，如水分的有无、光照的有无、空气的有无，温度的高低、湿润与干燥等等。
C、温度和水分是影响实验的两个不同的因素，不能形成对照实验。
故选C。
9．B
【解析】
【分析】
（1）对照实验：
在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
（2）对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。
如果探究“土壤的干湿程度对蚯蚓的生活的影响”，实验变量是水。
【详解】
实验的变量是水，就要设计甲（湿润土壤），乙（干燥土壤）对照实验，A正确；除了变量水外其它条件如光都相同，因此将甲容器放在明处，乙容器也应该放在明处，而不是放在暗处，B错误；除了变量水外其它条件都相同，因此在甲、乙两容器中应该放入大小、生活状况均比较相似的蚯蚓各5条，C正确；除了变量水外其它条件都相同如放置环境，因此甲、乙两个容器都放在相同的环境中，D正确。
【点睛】
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
10．B
【分析】
（1）科学探究的一般过程：
提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：
在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】
在做“光对鼠妇生活的影响”实验时，用10只鼠妇做实验，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差。
如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，因此最后要统计，取全部的平均值，为了避免偶然性，减小实验误差，实验中应尽可能多选几只鼠妇，而且最后要统计，取全部的平均值，尽可能排除其他因素的干扰。
故选：
B。
【点睛】
在设计探究试验时，常用到对照实验的设计，要注意唯一变量即所要探究的条件。
11．B
【解析】
生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。
生物成分包括生产者、消费者和分解者。
生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；动物自己不能制造有机物，直接或间接以植物为食，是生态系统中的消费者；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。
12．A
【解析】
【分析】
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。
食物链的正确写法是：
生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【详解】
该食物链正确的表示了生产者草与消费者的关系，A正确；细菌属于分解者，而食物链不包括分解者，B错误；箭头反了，食物链应该指向消费者，C错误；蚱蜢是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。
13．A
【分析】
此题考查的是生态系统的概念及判断。
生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体。
由生物部分和非生物部分组成。
前者包括生产者、消费者和分解者。
后者包括阳光、空气、水等等，据此解答。
【详解】
生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体。
由生物部分和非生物部分组成，其范围有大有小：
一个池塘、一片森林一块稻田等都可以看作一个生态系统。
最大的生态系统就是生物圈（地球上所有生物与其生存环境）。
选项B、C、D中既有生物部分，又有非生物部分，都能构成生态系统。
选项A“一个池塘中所有的生物”仅仅是生物部分，要构成生态系统，还缺少非生物部分，所以其不属于一个生态系统。
故选A
【点睛】
解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成。
14．C
【解析】
【分析】
植物细胞的结构主要有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡等，各具有一定的作用。
【详解】
细胞壁是植物细胞最外层的一层透明的薄壁，有保护和支持的作用，它不含有尼古丁，A错误；细胞膜起保护作用并控制物质进出的作用，B错误；植物细胞中含有大量的物质如糖类、水等，酸味、甜味、苦味、辣味等物质在液泡内的细胞液里，烟草属于植物，因此烟草中的尼古丁、烟碱等，对人体有害，主要存在于烟草细胞的液泡内，C正确；活细胞的细胞质具有流动性，从而加速细胞内、外的物质交换，D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解植物细胞各结构的功能。
15．C
【解析】
【分析】
生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
【详解】
湿地生态系统是在多水和过湿地环境条件下形成的，沼泽是最典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，生物物种较为丰富，具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。
湿地生态系统有“地球之肾”的美称。
选项C符合题意。
【点睛】
理解掌握生态系统的类型、结构和功能。
16．A
【分析】
显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。
显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多。
【详解】
A.显微镜的放大倍数：
5×8=40（倍）；
B.显微镜的放大倍数：
40×10=400（倍）；
C.显微镜的放大倍数：
10×15=150（倍）；
D.显微镜的放大倍数：
20×15=300（倍）；
因此显微镜放大倍数最小的是A40倍，所以视野中细胞数目最多应选择的目镜和物镜的组合是目镜5×、物镜8×。
故选：
A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多。
17．A
【分析】
制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤包括：
1．擦片：
用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
2．滴水：
在载玻片中央滴一滴生理盐水；
3．取材：
用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；
4．盖片：
用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。
盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
5．染色：
在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；
6．吸水：
在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
【详解】
制作临时装片，盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，先让盖玻片的一侧接触水滴，再缓缓放平，目的是避免盖玻片下产生气泡，影响观察。
【点睛】
熟练掌握临时装片的制作步骤。
18．C
【分析】
（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。
即上下相反、左右相反。
（2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。
【详解】
在一张小纸上写好一个“p”后，旋转180度后看到的是“d”。
所以，“在显微镜下观察字母‘p’”，可看到的物像是“d”。
【点睛】
解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像。
19．B
【分析】
由于在显微镜下观察到的物像是实物的上下左右颠倒的倒像。
所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。
如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。
【详解】
图示中的物像位于右下方，为了使物像能出现在视野的中央，应将玻片标本向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动到视野的中央，B正确。
故选B。
【点睛】
掌握显微镜视野中物像的特点是本题解题关键。
20．A
【解析】
制作口腔上皮细胞临时装片的步骤可概括为：
擦→滴→取→盖→染等几步，“滴”的是生理盐水，而不是清水。
滴加0.9%的生理盐水，目的是保持细胞的正常形态。
依据细胞失水或吸水原理，如果滴的盐水浓度大于0.9%，细胞则因失水而发生皱缩；如果滴的盐水浓度小于0.9%，细胞则因吸水而发生变大甚至破裂。
21．B
【分析】
细胞膜具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入。
【详解】
海带在生命活动过程中，需要碘这种营养物质，而细胞膜具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，导致海带细胞内外碘的浓度相差较大，使海带能够吸收海水中的碘元素。
故选B。
22．D
【分析】
基因位于DNA上，DNA位于染色体上，染色体存在于细胞核中。
【详解】
细胞核是遗传信息库，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
一条染色体上包含一个DNA分子。
一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。
生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。
选项D符合题意。
【点睛】
细胞核在生物遗传中的重要功能──遗传信息库。
23．B
【解析】
【分析】
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
【详解】
生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，直接或间接以植物为食，在促进生物圈中的物质循环中起重要作用。
分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水归还无机环境，促进了物质的循环。
冬瓜烂到地里主要是由于细菌和真菌的分解作用。
选项B符合题意。
【点睛】
回答此题的关键是要明确分解者的作用。
24．B
【解析】
【分析】
细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。
【详解】
细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，因此分裂产生的新细胞中的染色体与原细胞中的染色体相同，所以此题答案为B。
【点睛】
解答此题的关键是熟记细胞分裂后所产生的两个新细胞的染色体数与原细胞是一样的。
25．B
【分析】
植物体的主要组织：
分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织。
【详解】
输导组织：
主要由导管和筛管组成，具有输送物质的功能，如根、茎、叶等处有运输水和无机盐的导管，也有运输有机物的筛管，A不符合题意；
分生组织：
由具有分裂能力的细胞构成。
其细胞的特点是：
细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新的细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。
位于叶芽的生长点、根尖的分生区和茎的形成层。
掐去植物枝条的顶端，这根枝条不能继续往上生长，是因为破坏了分生组织，B符合题意；
营养组织：
根、茎、叶、花、果实和种子中都含有大量的营养组织，细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能；含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用（例：
番茄果肉），C不符合题意；
保护组织：
根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能（例：
洋葱鳞片叶表面），D不符合题意。
【点睛】
解答此题的关键是理解掌握植物的组织类型、结构、分布和功能。
26．
【解析】
【分析】
生物具有以下特征：
1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
（1）C说明生物能够进行呼吸；
（2）A说明生物能排出体内产生的废物；
（3）E说明生物能够对外界刺激作出反应；
（4）B说明生物的生活需要营养；
（5）D说明生物能够生长和繁殖。
【点睛】
解此题的关键是理解生物的特征，属于基础考查。
27．CDBEA
【解析】
在显微镜的结构中，镜壁是连接镜筒和和底座，是手把持的地方；载物台是摆放和固定玻片标本的地方；遮光器上有大小光圈，当光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈，起作用是调节光线的强弱；反光镜上有两个面，平面镜和凹面镜，其作用是反射光线；粗细准焦螺旋的作用是升降镜筒，其中粗准焦螺旋是较大幅度的升降镜筒，细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像。
28．
（1）E
（2）A（3）B（4）C（5）D
【分析】
本题考查的是动植物细胞的结构，首先明确动植物细胞各有哪些结构。
【详解】
植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡。
动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。
（1）植物细胞的细胞壁具有保护和支持细胞的作用；
（2）细胞核中含有遗传物质，它控制着细胞的生长、发育和繁殖；
（3）细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的透明黏稠物质，细胞
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