医学心得体会.docx

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医学心得体会

医学心得体会

　　篇一：

医学新生课心得体会

　　新生课心得体会

　　针对20XX级临床医学八年制新生的教育，学校给我们设立了新生课，请了湘雅许多有名的医生、教授，包括湘雅医学院院长陶立坚教授、湘雅医院院长孙虹教授、基础医学院院长肖献忠教授以及多位湘雅名医。

　　几位德高望重的医学泰斗，向我们介绍了百年湘雅的医学生培养与医学教育趋势、八年制本科生教育培养方案和卓越医师培养计划、综合性大学的医学生培养计划、高水平医院研究型人才的培养、如何成为名医以及临床与基础的转化等我们新生需要知道的一些必要知识，我结合自己的切身实际和以后在医学路途上的发展，听后受益匪浅，感受颇深。

　　首先新生课由何庆南教授开讲，他讲了百年湘雅的院史：

湘雅医学院从胡美艰辛创办，经历湖南医科大学到现在合并至中南大学的近百年历史，期间颜福庆、张孝骞、汤非凡等老一辈历史革命者的光辉历程让我感触颇深，让我体会到了湘雅是个学术氛围很浓的大家庭，老一辈为我们书写了光荣的历史，为我们做好了坚实的铺垫，给我们留下了许许多多的科研成果，同时给我们留下了宝贵的精神财富。

我们新一代湘雅人也肩负着发扬光大湘雅优良传统的重大使命，看着我们的学哥学姐们，屡次代表湘雅摘得全国高校临床技能大赛桂冠，这让我感到压力很大，需要好好学习科学文化知识，向老一辈泰斗看齐，为湘雅争光！

　　同时，课程也解答了我们新生的一大困惑，“为什么医学生要在本部学习两年，而非直接去湘雅学习医学的专业知识呢？

”正如何教授所说，我们综合性大学的医学生教育是学习美国先进的医学教育模式，先学习理工科的基础知识，为以后的专业学习打下基础，要学会把这两年的知识运用到医学上来，与医学结合，同时还要多结交本部的理工类专业的朋友，这些同学能在以后学习和工作中为医学科研提供有力的帮助，这才达到综合性大学培养医学生的目的和标准。

　　在学习方面，教授们强调了自主学习能力的培养，同时要养成终身学习的能力。

在老师教课的基础上，自己学会课外延伸，大学不再有老师的督促，所以自主学习显得尤为重要，它直接决定了大学生的学习效果。

而且，由于医学专业的特殊性，好多知识的定义是随着社会的发展而不断完善的，这就要求我们自己去学习、完善，同时要终身学习，“活到老，学到老”，不断地学习，不断地完善自我，学会enjoy学习。

而且，要学会培养自己的批判性思维，学会挑战权威，学会质疑，这样才会有进步！

　　在生活方面，教授特别强调了不能沉湎于过去的荣誉，要尽快融入大学生活，适应大学生活，因为中南大学是精英的聚集地，要有成绩不如中学时的准备，心理承受能力要强。

同时不能迷恋网络，自制能力要强，学会管理自己的生活。

　　通过新生课，我还了解了要做一名名医，除了娴熟的医

　　术，还要有仁心。

老师在课上的医德教育让我感受很深！

良好的医德是非常重要的。

最近好多医患关系的不愉快的案例在新闻上不断地被报道，我分析其原因，除了患者的不理智以外，医生有很大的责任！

患者经受病魔的折磨，本来就已经很是心情不好，医生应该是作为一个安慰者，而不是一个责怪者，关心病人，体贴病人，理解病人才是一个医生应该做的。

我记得老师说过，“看病”应该看“病人”！

看病人就应该理解病人的心理，要真正从心里根治疾病！

我相信如果每个医生都怀着一颗仁心，用心去看病人，医患纠纷会减少，甚至消失！

　　还有教授讲了临床和基础的转型，让我深入了解了基础医学科研方面在医学发展上的重要性。

我觉得做一名合格的医生，要恰当的结合临床与科研，把自己的临床经验融入到科研中去，借助科研解决自己在临床中遇到的问题，改善治疗病人的方法，利用科研解决病人所需！

　　总之，新生课的设置解决了我作为新生很多的疑问，同时为我的大学医学学习规划提供了很大的帮助，通过学习新生课，我有了很大的提高，有了很深的感触!

　　篇二：

中医心得体会

　　中医心得体会

　　在上个星期的学习中，我们认识到了中医的神奇与奥秘。

中医学有数千年的历史，是中华民族在长期的生产与生活实践中认识生命、维护健康、战胜疾病的宝贵经验总结。

在中华五千年的历史长河中中医学跌宕起伏，保有顽强的生命力，直到现在仍然作为中医的理论基础指导防治疾病。

　　中医是世界上唯一存续数千年而又拥有系统理论的医学，它博大精深，源远流长。

它建立在“阴阳”“五行”“经络”“气相”“血相”等学说之上。

其中，“阴阳”与“五行”纯属中国哲学的范畴；“经络”、“穴位”、“气相”、“血相”又是观察不见到的，因而显得有些“神秘”。

至于中药，往往是原材入药，又常常是多药配伍，因而其药理是一种综合效应。

　　中医不像西医的直观、线性的思维方式，它我一种抽象的、综合的思维方式。

中医的“阴阳”、“五行”、“经络”、“气相”、“血相”都是抽象的，需要靠灵性去领悟，需要靠想象去意会，需要靠感觉（即望、闻、问、切）去判断，中医尽管将人体的五脏六腑分别纳入“五行”之中，但绝不将它们割裂开来，而恰恰是将它们作为一个相互制衡的有机系统，完整地统一看待。

中医尽管将人体的前后、表里、虚实、寒燥等分别划归“阴”、“阳”两大范畴，但不仅不将其割裂，反而特别强调“阴阳调和”。

中医不是针对疾病的直接原因采取对抗性措施，而是强调“扶正祛邪”，即扶持和维护人体自身所具有的正常功能以排除各种不正常的干扰。

　　中医文化的博大精深，绝不是浅尝辄止就能领悟得到，需要长久的积累和接触，这是一个积累的过程，也是一个成长的过程。

　　篇三：

听医学科研报告心得体会

　　听医学科研报告心得体会

　　学院：

医学院

　　班级：

　　姓名：

王晶

　　学号：

B10020811100214

　　听医学科研报告心得体会

　　为了让我们进一步的了解医学科研选题、设计、申请有关的事项，学校特地为我们准备了一场报告。

老师详细地介绍了有关医学科研的相关事项，让我们从中受益匪浅。

　　科研课题的形成和选择是研究工作中最复杂的一个阶段。

选择课题就是选择确定自己的主攻方向，它关系到整个科研工作的成败。

爱因斯坦曾经说过：

“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个数字或技术上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

”因此，正确地选择课题，是科学研究中具有战略意义的首要问题。

　　选题要遵循几个原则：

第一，要有明确的目的性。

第二，要重视创新性。

第三，选题更要有科学性。

第四，选题还必须具有先进性和可行性，选择的课题从研究内容到方法都应具有先进性。

第五，要有竞争性。

选题前必须做好充分的调研工作，准确的情报信息是选好课题避免低水平重复的依据。

　　选择好课题后，如何将自己的思想充分表达出来，使同行专家和主管部门认可便成为关键。

在课题申请中，无论对享有声望的老专家，还是初出芧庐的年轻人，都用同一尺度衡量，优胜劣汰、择优资助。

而衡量和决定资助与否的重要依据就是申请者所填写的申请书。

因此，能否写出一份高质量的申请书，不仅是对申请者科学研究素质的考验，也是决定申请课题竞争性强弱的关键。

要写好一份高质量的申请书，这其中既有研究者的学术水平问题，也有管理知识问题，以下几点需要注意。

第一，选题范围大小要适当，主攻方向要明确。

第二，立论论据要充分。

第三，预期目标和研究内容要明确统一。

第四，研究方法和技术路线要先进可行。

　　医学科研设计必须遵守以下的基本原则。

第一，随机化原则。

第二，对照的原则。

第三，盲法原则。

第四，重复原则。

这样设计出来的科研项目才会更容易中标。

资料的检索也是十分重要的。

文献信息检索是科学研究的向导。

要进行有价值的研究，必须依赖文献检索，全面获取相关文献信息，及时了解医学领域出现的新问题、新观点，以确定自己的研究起点和研究目标。

文献检索有助于掌握本课题研究的进展动态，开拓思路、避免重复劳动，把研究水平提到新得高度。

　　接下来就是医学科研论文的书写。

论文是讨论或研究某种问题的文章。

由于论文是以讲明道理、发表议论的方式进行表达,故又称议论文或说理文论文的基本特征在于理论性。

论文作者运用逻辑思维,直接表达自己对某个事物的观点或见解,力求以人要以理服人,就要讲出一定道理。

无论是提出自己或赞同别人对某一事物的观点,还是分析批驳自己所不同意的某种观点,都要把问题上升到理论的高度。

也就是说,要求作者在一定世界观的指导下,去观察和分析所论对象的本质或规律,从中得出普遍性结论，提供了科学的理论基础。

　　论文的第一步工作,是要选定一个适当的论文题目。

题目选择是否适当,对论文成败至关重要。

如何选定论文题目，主要应考虑如下方面：

其一,题目的大与小、难与易。

其二,题目的理论意义和实践意义。

换句话说,就是题目的学术

　　价值。

要尽可能地选择那些意义较为重要,即研究价值较大的题目。

其三,作者自身的兴趣爱好和能力基础。

由于纷繁复杂的学术对象在不断扩展,即便在所攻专业范围内,我们对许多问题的了解都是很有限的。

因而在选题时就要注意避开陌生的不熟悉的论题，因为这种题目和自己平时的兴趣爱好、注意力都距离较远,在这方面就可能缺乏必要的知识准备，如果凭一时的好奇或冲动,盲目选定这类题目,就只好一切从头熟悉这样往往是付出了过多代价却收不到理想效果。

同时,选题时还应考虑自己的学识和能力基础,知己知彼,量力而为。

　　题目选定后,就要立即着手围绕题目搜集和阅读相关材料。

除了指导教师提供的材料线索外,作者应到图书馆、资料室借阅参考书籍,查找载于刊物、报纸上的有关文章及其他材料，搜集和阅读材料,目的是为了了解前人、他人在自己选题方面发表过些什么意见,经过对这些意见的研究。

提炼出或建立起自己的论点。

在材料搜集阅读和加工提炼的工作进展到一定程度时,论文作者就需要拟写出论文写作的书面提纲。

材料找齐后,即可进入撰写论文过程中的消化阶段,首先要仔细阅读材料,调动一切思维细胞,开动脑筋边读边思考,看别人在有关自己论文的主题上是怎样阐述的,有何独特之处,存在什么不足或偏颇之处,这些,往在是我们自己写作的突破口‘同时,用摘抄卡片的形式把自己觉得有用的要点记下来,这点也是十分重要的。

材料读透后,要理顺一下思路,形成观

　　点和思想,然后写出论文提纲。

有的同志认为写提纲是多此一举,应该胸有成竹,一气呵成,这种看法不妥。

因为学术论文和小说、散文、诗歌不一样,后者叙述人们的形象思维,有时可以一气呵成,而前者叙述人们的逻辑思维,强调文章要观点鲜明,论据充分,层次清楚,逻辑性强,所以很难在没有一个总体构想的前提下写好论文。

因此在写作时一定要拟出一份完整的提纲。

　　初稿写出后,要在修改上下大功夫,通常可分三步进行。

第一步,主要是进行观点思想的充实。

要检查论文的观点,思想是否正确,有无新意,有没有漏掉或可补充的新观点,然后再检查论据是否充分,能不能说明论点,有无相互矛盾之处。

第二步,修改文章的题目、结构、小标题、段落划分。

检查题目与内容是否相切,各个部分的内在联系是否紧凑,有没有更切题、更新颖的标题,并注意文章的层次是不是合理。

第三步,修改论文中语言的运用状况,看文章中有无病句和含混不清的词,能否用更好的词语表达文章中同样的意思,争取在不妨碍思想观点的前提下把文章写得更漂亮一些,文笔更优美流畅一些。

经过上述过程的修改后,即可将论文送指导教师审阅,再根据导师意见进一步修改定稿。

　　最后就是成稿的发表。

一篇文章质量的好与坏，往往是以科学含量多少来区分的。

一篇好论文构成的五大要素是：

设计合理；资料齐全；客观标准准确；结论正确；文笔流畅。

设想如果一篇论文的设计不合理，将会造成无法弥补的缺陷；缺乏可供比较的对照组，致使研究缺乏科学性，结论没有说服力；缺乏诊断标准和疗效标准，致使文章缺乏说服力；缺乏实验室材料，诊断依据不足；样本太少，不具有代表性，也无法进行统计学处理，其结论无可信性；缺少流行病学调查和近期及远期的随防资料，有较大的抽样误差就不能反映该项研究的总体水平，缺乏科学性。

文章没有科学性，也就失去了刊用的意义。

　　通过这次的学习，我学会了许多有关医学科研的相关问题。

这也让我懂得了学习的重要性。

要进一步增强学习的自觉性和紧迫感，牢固树立终身学习的观念，克服为学习而学习的思想倾向，既要精学，又要博学；既要现在“实用”，又要今后“有用”，努力使“笔头”成为“插头”、“人脑”变成“电脑”，不断扩充知识存量、丰富知识内涵、更新知识结构，全面提高自己的能力。

听了这次报告我受益匪浅。

　　开拓了视野。

也感受到了来自学术前沿的东西。

我们每个人都要在自己的学术领域里尽心尽力，坚持去做研究，不断的去追求真理，才能为人类幸福做贡献，实现人生价值。

学会合作，学会与人沟通，学会学习和做研究的方法。

勇于实践，勇于创新。

即使失败，也要站起来重新开始直至成功。

我们要结合自己的专业，联系我们的社会实际，寻找社会的需求，为社会创造价值。