部编版五年级语文下册专项复习句子专项练习附答案.docx
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部编版五年级语文下册专项复习句子专项练习附答案
专题三部编五年级下册句子专项练习
一、选择。
1.下面四句话属于祈使句的是（）
A．开花，多么有意思啊！
B．他不得不去拉黄包车。
C．大娘，停住您送别的脚步吧！
D．还有人活着吗？
2.和例句句意不同的一句是（）
例句：
蝴蝶飞得那么快，哪里会追得上？
A．蝴蝶飞得那么快，不会追不上。
B．蝴蝶飞得那么快，追不上。
C．蝴蝶飞得那么快，怎么可能追不上？
D．蝴蝶飞得那么快，追得上。
3.给下列病句原因排序，正确的一组是（）
A.同学们在这次考试中普遍的成绩提高了。
B.一个人难免有缺点错误，知道了改正就好。
C.小红穿上棉衣和帽子走出了家门。
D.济南的冬天，是个美丽的地方。
搭配不当
重复啰唆
概念不清
次序颠倒
A．
B．
C．
D．
4.下列句子中没有语病的一项是（）
A．通过这次演讲比赛，使他的自信心增强了。
B．我们一定要注意安全，要防止不发生安全事故。
C．刘琳被授予2019届优秀毕业生的称号。
D．晓玲办事很武断，从不拖泥带水。
5.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）
A．尼罗河是埃及生命的摇篮。
B．这只猴子显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
C．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的刷板往上一举，谁能一滴不掉？
D．我好像被一种莫名其妙的情绪牵扯着、牵扯着……
6.下列诗句运用的修辞手法排序正确的一项是（）
A.七八个星天外，两三点雨山前。
B.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
C.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
D.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
对偶
比喻
夸张
象征
借喻
反问
A．
B．
C．
D．
7.下列句子，关联词语使用不正确的一项是（）
A．即使前路千难万险，我就勇往直前。
B．无论出于哪一种考虑，我认为都是绝妙的。
C．因为田忌换了马的出场顺序，所以最后转败为胜了。
D．如果诸葛亮造不成十万支箭，就会受到惩罚。
二、扩句和缩句。
1.扩句。
（1）船夫驾驶小艇。
______________________________________________________________________
（2）蝴蝶飞走了。
______________________________________________________________________
（3）他是树。
______________________________________________________________________
（4）老牛吃草。
______________________________________________________________________
（5）火车鸣笛。
______________________________________________________________________
2.缩句。
（1）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
______________________________________________________________________
（2）普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星。
______________________________________________________________________
（3）祖父的园子里开着五颜六色的花。
______________________________________________________________________
（4）科学家已经为治理黄河设计了合理的方案。
______________________________________________________________________
（5）沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。
______________________________________________________________________
三、按要求写句子。
1.梁国杨氏之子非常聪明。
（1）改成疑问句：
_______________________________________________________
（2）改成反问句：
_______________________________________________________
（3）改成感叹句：
_______________________________________________________
2.没有比这更好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌。
（改为反问句）
________________________________________________________________________
3.孩子对猴子说：
“我快要抓住你了。
”（改为间接引语）
________________________________________________________________________
4.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？
（改为陈述句）
________________________________________________________________________
5.太阳一出来，榆树的叶子就发光了。
（改为比喻句）
________________________________________________________________________
6.牛群吃草时站立不动。
（改为拟人句）
________________________________________________________________________
7.一大团白云从祖父头上飘过。
（改为夸张句）
________________________________________________________________________
8.花开了，就像睡醒了似的；鸟飞了，就像在天上逛似的；虫子叫了，就像虫子在说话似的。
（用加点词语造句）
________________________________________________________________________________
9.八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
（仿写句子）
______________________________________________________________________________
四、修改病句。
1.我们多阅读课外书，可以升高写作能力。
________________________________________________________________________
2.金字塔是一个有着几千年历史的历史悠久的建筑。
________________________________________________________________________
3.读了《军魂》这篇课文，受到了震撼。
________________________________________________________________________
4.荷兰因为是水之国，花之国，而且也是牧场之国。
________________________________________________________________________
5.我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。
________________________________________________________________________
6.小雨和宁宁跳绳，他比他跳得多。
________________________________________________________________________
7.这就是真正的荷兰。
碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的俊马、匹匹膘肥体壮。
除
了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻档它们飞弛到远方。
辽阔无垠的原野似乎好像归
它们所有，是这个自由王国的主人和公爵。
（两处标点错误、三个错别字、两个病句，用修改符
号原文修改）
五、用关联词语将两个句子连成一句话。
1.古埃及有金字塔。
古埃及有石窟陵墓、神庙等建筑。
________________________________________________________________________
2.祖父死了。
他永远活在我的心中。
________________________________________________________________________
3.黄河流域气候温暖，土地肥沃。
我们的祖先才选择这里生息繁衍。
________________________________________________________________________
4.我有时间。
我帮妈妈做家务。
________________________________________________________________________
5.刘伯承自己受苦。
他不打麻药。
________________________________________________________________________
六、连一连。
昼出耘田夜绩麻山像衔着落日似的倒影在池水中杜甫
青春作伴好还乡山坡田野间草木茂盛，稻田里水色与天色相辉映王维
山衔落日浸寒漪白天在田里除草，晚上在家搓麻线翁卷
绿遍山原白满川月亮出来惊动了山里的鸟儿，它们不时在山中鸣叫雷震
月出惊山鸟，时鸣春涧中趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡范成大
七、课文内容填空。
1.时间是宝贵的，匆匆逝去不会回还，我们要珍惜时间，不要老了以后再后悔。
就像汉乐府
里说的_________________，_________________？
___________________，__________________。
2.童年是美好的，自由自在。
_____朝作家雷震在《_________》一诗中写到_________________，
_____________________；诗人范成大也在《四时田园杂兴》中塑造了可爱的孩童形象_______
________________，_____________________；还有宋朝诗人_________在《稚子弄冰》中也有
此类描写____________________，___________________。
3.《三国演义》的作者是___________，主要写了魏、蜀、吴三国的故事，书中塑造的________、
________、________、________等人物形象家喻户晓。
本册我们学习了书中的一个经典故事
“___________”。
此外，书中还有很多经典故事，如“_____________”“____________”“___
____________”“______________”等。
4.《水浒传》也是我国四大名著之一，作者是___________，写的是北宋末年水泊梁山起义的故
事，比较有名的人物有“及时雨”__________、“玉麒麟”_________、“智多星”_________等。
5.《西游记》的作者是_________，描写的是师徒四人历经千难万险，一路斩妖除魔去西天取经
的故事。
我最喜欢里面___________________、____________________、_____________________
这三个故事。
6.《红楼梦》被成为四大名著之首，作者是清代的_________。
在《红楼梦》的大观园里，既有
儿女情长，风花雪月，也有盛衰变换，人情冷暖。
_______葬花，凄美缠绵；___________进大
观园，笑话频出；宝玉和姐妹们结社赋诗，肆意畅快……
7.楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：
“____________，_______________。
”又誉其矛曰：
“_____
______，______________。
”或曰：
“____________，____________，________？
”其人弗能应
也。
_______________________________，_____________________。
8.梁国杨氏子九岁，___________。
孔君平____其父，父不在，乃呼儿出。
_________，_________。
孔指以示儿曰：
“此是君家果。
”儿应声答曰：
“_______________________”。
9.善良是仁德的开端，就像《孟子》里说的____________，___________。
《论语》里关于君
子与小人有这样的两条论断：
_________________，_________________；__________________，
_____________________。
《左传》_______________，____________这句话告诉我们不做好事一
定不会有好结果。
10.清朝禁烟英雄林则徐说过“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。
古代诗人多以诗歌来抒发
自己忧国忧民的感情。
如王之涣在《凉州词》里写到___________________，__________________；
还有陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》里写的___________________，___________________。
八、看图写出诗中的前两句。
________________________，_______________________，__________________________，
________________________。
_______________________。
__________________________。
答案
一、CBACDAA
二、1.
（1）船夫熟练地驾驶着灵巧的小艇。
（2）美丽的蝴蝶慢慢地飞走了。
（3）他是一棵挺脱的树。
（4）一群老牛在低着头吃草。
（5）疾驰的火车大声地鸣笛。
2.
（1）科学家揭开了秘密。
（2）普罗米修斯拿取了火星。
（3）园子里开着花。
（4）科学家设计了方案。
（5）脸上浮出神情。
三、1.梁国杨氏之子聪明吗？
难道梁国杨氏之子不聪明吗？
梁国杨氏之子真聪明啊！
2.难道有比这更好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌吗？
3.孩子对猴子说，他快要抓住它了。
4.舞蹈演员的手指常作兰化状。
5.太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
6.牛群吃草时站立不动，好像在思考着什么。
7.一大团白云从祖父头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。
8.漓江的水像翡翠一样绿；漓江的水像镜子一样清；漓江的水像静止了一样静。
9.秋天，到处一片金黄。
黄澄澄的鸭梨喷香扑鼻，金黄的树叶翩翩起舞，饱满的稻子坠弯了腰。
四、1.我们多阅读课外书，可以提高写作能力。
2.金字塔是一个历史悠久的建筑。
3.读了《军魂》这篇课文，我受到了震撼。
4.荷兰不仅是水之国，花之国，而且也是牧场之国。
5.我们必须善于发现并认真克服工作中的缺点。
6.小雨和宁宁跳绳，小雨比宁宁跳得多。
7.这就是真正的荷兰：
碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。
除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。
辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
五、1.古埃及不仅有金字塔还有石窟陵墓、神庙等建筑。
2.虽然祖父死了但是他永远活在我的心中。
3.因为黄河流域气候温暖，土地肥沃，所以我们的祖先才选择这里生息繁衍。
4.只要我有时间，我就帮妈妈做家务。
5.刘伯承宁可自己受苦他也不打麻药。
六、
昼出耘田夜绩麻山像衔着落日似的倒影在池水中杜甫
青春作伴好还乡山坡田野间草木茂盛，稻田里水色与天色相辉映王维
山衔落日浸寒漪白天在田里除草，晚上在家搓麻线翁卷
绿遍山原白满川月亮出来惊动了山里的鸟儿，它们不时在山中鸣叫雷震
月出惊山鸟，时鸣春涧中趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡范成大
七、1.百川东到海何时复西归少壮不努力老大徒伤悲
2.宋村晚牧童归去横牛背短笛无腔信口吹童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银铮
3.罗贯中曹操诸葛亮关羽刘备（答案不唯一）《草船借箭》桃园三结义三顾茅庐火烧赤壁空城计（答案不一）
4.施耐庵宋江卢俊义吴用
5.吴承恩三打白骨精女儿国遇险三借芭蕉扇（答案不唯一）
6.曹雪芹黛玉刘姥姥
7.吾盾之坚，物莫能陷也吾矛之利，于物无不陷也以子之矛陷子之盾，何如夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
8.甚聪慧诣为设果，果有杨梅未闻孔雀是夫子家禽
9.恻隐之心，仁之端也君子喻于义，小人喻于利君子坦荡荡，小人长戚戚多行不义，必自毙
10.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年
八、花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷垂緌饮清露，流响出疏桐人闲桂花落，夜静春山空
写景作文评语
1、笔下的春天丰富而又美丽：
红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
2、抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“”。
3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。
比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。
在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
8、传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“”的美。
9、“”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
10、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
11、春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
12、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。
语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
13、这段话有概括地描转，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。
习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
14、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“”。
15、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。
16、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
17、从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
18、先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景、有情，多么美妙。
19、写出了特点，写出了新意，景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。
20、静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?
于是你又联想到了――――
21、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，
22、“”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!
23、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。
24、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。
25、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。
26、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满、充实。
文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。
结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
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文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融
文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
语言活泼明快，富有情趣。
故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。
文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
可见你是个生活的有心人。
文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.
以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.
以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.
文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.
…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.
…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.
这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.
事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.
文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.
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