长堰小学五年级上册《综合实践活动》课教案和平板.docx
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长堰小学五年级上册《综合实践活动》课教案和平板
长堰小学五年级上册《综合实践活动》课
教案（和平板）
主题活动一不良学习行为研究
第一课时
活动内容：
活动一、不良学习行为研究
活动目标：
1、初步形成自主收集信息、整理信息和运用信息的能力。
2、学会与人交流的简单方法，培养实事求是的精神。
活动重、难点：
与人交流的简单方法
活动过程：
1、引导学生阅读第1面你知道吗？
（1）提问：
有哪些行为值得我们学习？
（2）了解良好学习行为类型。
2、安排活动步骤
（1）选定研究对象。
（2）以访问方式获取相关资料。
①全班分为六个小组利用访问表进行抽样调查。
②提出注意事项
A选定合适的对象；b要具有代表性；c必须有充足的数量。
访问表
编号
调查者姓名
班级
采访问题
回答情况
001
你认为什么是良好的学习行为？
（3）通过调查完成研究报告。
研究对象：
调查方法：
不良学习行为表现
1、
2、
3、
对研究对象的总体印象
1、
2、
3、
对研究对象的总体印象
1、
2、
3、
4、
产生不良学习行为的原因
1、
2、
3、
第一课时
活动内容：
活动二、良好学习板报宣传
活动目标：
1、感受分享的快乐。
2、知道好的学习品质有哪些。
3、学习办板报的基本方法。
活动重、难点：
学习办板报的基本方法
活动过程：
1、提交上一课时的访问表。
2、安排本课时的活动步骤：
第一步：
小组分工
任务
人员
组长：
组员
第二步：
活动过程
（1）给学生介绍板报的组成
板报版面由报头、标题、文字、题饰、尾花、边框组成。
（2）给学生介绍板报内容
板报内容：
可来自网络、采访教师和优秀的同学等。
第三步：
学生评选出优胜组
3、引导学生进行活动。
4、完成本次活动后师生进行评价。
（1）学生评价
（2）教师评价。
主题活动二班级文化
第三课时
活动内容：
主题活动二、班级文化
活动目标：
1、初步形成自主收集信息、整理信息和运用信息的能力。
2、学会与人交流的简单方法。
3、初步形成发现问题和分析问题的能力。
活动重、难点：
与人交流的简单方法
活动过程：
1、阅读第8面你知道吗？
2、阅读第9面，了解班级学习氛围。
3、安排活动步骤：
（1）确定研究方向。
（2）以访问的方式获取资料
我收集的资料
3、完成形容报告。
天空对象：
调查方法：
对研究对象的总体印象：
调查对象理想的班级文化
向往这种班级文化的理由
1、
2、
3、
1、
2、
3、
怎样形成这样的班级文化
1、
2、
3、
4、
4、对本次活动的评价
（1）学生评价。
（2）教师评价。
主题活动三月到中秋
第四课时
活动内容：
活动一、中秋知识采撷
活动目标：
1、通过这次活动，了解更多的有关中秋的知识。
2、能通过多种途径收集资料。
3、热爱中华民族传统节日。
活动重、难点：
了解更多的有关中秋的知识
活动过程：
1、阅读第13面你知道吗？
2、阅读第14面，了解中秋节的基本知识。
3、安排活动步骤：
第一步：
准备工作
（1）确定研究主题。
建议：
把主题定为关于中秋节的诗文、歌曲，思乡的美文等。
（2）收集资料。
资料包括：
文字信息、图片、采访记录等。
第二步：
活动过程。
（1）组员各自收集资料。
（2）把小组各成员收集的资料聚集在一起。
提示：
将所有资料进行整理分类，筛选出重要信息。
（3）成果汇报
每组选派一名学生参加本次成果汇报活动。
4、学生参加活动。
第五课时
活动内容：
活动二、制作中秋贺卡
活动目标：
1、锻炼自己的动手能力，在活动中享受劳动的快乐。
2、学会用自己的表达方式传达祝福。
活动重、难点：
用自己的表达方式传达祝福
活动过程：
1、收集各小组的中秋资料
2、安排活动步骤：
第一步：
准备工作。
准备所需的相关工具。
并把所需的工具写下来。
我的工具箱：
第二步：
活动过程。
（1）剪裁纸张。
在剪裁过程中提醒学生要注意小心使用小刀、剪刀之类的东西，避免受伤。
（2）在剪出的卡片上画出表现小组调查主题的图画。
（3）写出生产简短的祝福文字。
我的祝福
（4）赠送卡片。
把祝福传达给其他小组同学。
3、进行活动。
4、对本次活动进行评价。
（1）学生评价。
在制作贺卡的过程中，你有哪些心得体会？
遇到困难时，你心里是怎么想的？
（2）教师评价。
主题活动四走进贵州
第六课时
活动内容：
主题活动四、走进贵州
活动目标：
1、形成自主收集、整理信息，并提炼观点的能力。
2、提升沟通交流能力。
3、激发自己对家乡的热爱之情。
活动重、难点：
激发自己对家乡的热爱之情
活动过程：
1、阅读第20面你知道吗？
了解贵州民俗及周边的省份。
2、阅读第21面。
了解贵州的自然风光。
3、安排活动步骤：
第一步：
确定调查主题。
家乡的自然地理、家乡的资源能源、家乡的交通通讯、家乡的人口民族等。
第二步：
活动过程。
以小组为单位，要求学生通过多种途径进行收集资料。
填写下表。
收集资料的途径
1、
2、
3、
4、
第三步：
收集并记录信息。
查找的资料
查询的方法
第四步：
整理信息，完成调查报告。
调查报告
活动主题
活动形式
调查对象
调查记录
调查中发现的新问题：
活动收获
4、收集资料。
5、对本次活动进行评价。
（1）学生评价。
本次活动中你感触最深的一件事是什么？
请写下来。
（2）教师评价。
主题活动五防火与自救
第七课时
活动内容：
活动一、知识竞赛
活动目标：
1、通过这次活动，让学生了解更多的防火与自救知识。
2、让学生在活动中享受与别人分享成果的乐趣。
3、增强学生防火自救的能力。
活动重、难点：
了解防火与自救知识
活动过程：
1、阅读第25面你知道吗？
了解一些防火有关知识。
2、阅读第26面。
了解火灾处理办法。
3、安排活动步骤：
第一步：
准备工作。
（1）确定竞赛的知识范围。
1火灾的种类。
2火产生的原因
③火灾发生时的应急措施等。
（2）拟定竞赛题目。
（3）资料收集。
知识来源：
知识点：
第二步：
活动过程。
以小组为单位，进行竞赛。
要求学生在活动过程中要积极地参与，踊跃发言。
第三步：
活动小结。
评委评价
最佳团队
最佳辩手
最佳个人
我的收获
1、
2、
3、
第八课时
活动内容：
活动二、防火自救常识与技能宣传活动
活动目标：
1、学会与人相处的基本能力。
2、体会关心和帮助别人的乐趣。
活动重、难点：
学会与人相处的基本能力
活动过程：
1、对上一课学生的表现进行简单的评价。
2、安排活动步骤：
第一步：
准备工作。
（1）宣传资料的准备。
我准备的宣传资料：
（2）宣传队名单
第二步：
活动过程。
本次活动以小组为单位。
（1）各小组邀请指导老师参与本次活动。
（2）确定本次活动的时间、地点及行为要求。
行为要求
活动时间
活动地点
（3）开展活动。
3、对本次活动进行评价。
（1）学生评价。
（2）教师评价
主题活动六网络世界的利与弊
第九课时
活动内容：
主题活动六、网络世界的利与弊
活动目标：
1、通过辩论活动，认识网络的两面性。
2、提升语言表达能力。
3、认识到网络只是一个媒介，关键在于使用它的主人。
活动重、难点：
认识网络的两面性
活动过程：
1、阅读第32面你知道吗？
了解一些网络的一些知识。
2、阅读第33面。
了解网络的好处。
3、安排活动步骤：
第一步：
准备工作。
（1）确定正反方成员。
反方
一辩：
二辩：
三辩：
四辩：
正方
一辩：
二辩：
三辩：
四辩：
（2）确定评委。
教师团
家长团
学生团
第二步：
活动过程。
（1）时间提示
（2）陈词
（3）开篇立论。
（4）攻辩
（5）自由辩论
（6）辩论结束后，你是否对网络有了更为清晰的认识？
辩论
正方
反方
观点
小学生上网利大于弊
小学生上网弊大于利
论据
1、
1、
2、
2、
3、
3、
总结陈词
4、对活动进行评价。
主题活动七重走长征路
第十课时
活动内容：
主题活动七、重走长征路
活动目标：
1、增强对革命历史的了解。
2、提升自主收集信息、整理信息的能力。
3、在活动中感悟、挖掘长征精神。
活动重、难点：
对革命历史的了解
活动过程：
1、阅读第39面你知道吗？
了解有关长征的一些知识。
2、阅读第40面。
了解遵义会议会址。
3、安排活动步骤：
第一步：
准备工作。
（1）收集长征资料。
①长征的背景。
②长征的历史意义
③发生在长征途中的故事。
（2）分组汇总。
活动计划
组长：
组员：
时间：
地点：
途径：
主题：
第二步：
开展演讲比赛。
（1）演讲活动的组织与安排。
（2）确立演讲的主题。
（3）演讲比赛的准备。
（4）比赛的组织工作。
（5）我的收获。
4、对活动进行评价。
（1）学生评价
①在这次活动中，你最有感触的事情是什么？
②一位优秀的演讲者应具备哪些素质？
（2）教师评价。
主题活动八趣味对联
第十一课时
活动内容：
活动一、对联集锦
活动目标：
1、了解更多的春联。
2、收集信息、整理信息的能力得到提升。
3、培养热爱中华文化的感情，提升文化素养。
活动重、难点：
了解更多的春联
活动过程：
1、阅读第45面你知道吗？
了解有关春联的一些知识。
2、阅读第46面。
了解春联的起源。
3、安排活动步骤：
第一步：
准备工作。
调查途径及相关事项：
要求学生从网上或社会生活中去收集春联。
第二步：
活动过程。
（1）把小组成员收集到的春联聚集在一起。
春联集锦
①
②
③
（3）介绍春联进行分类。
春联是对联的一种，对联还包括喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联、名胜联、格言题赠联和杂联（包括谐趣联）等。
（4）把收集到的所有信息进行整理和分类。
主题活动八趣味对联
第十二课时
活动内容：
活动二、写春联
活动目标：
1、策划能力、与人合作的能力得到提升。
2、感受春节有喜庆气息。
3、提升文化内涵。
活动重、难点：
感受春节有喜庆气息
活动过程：
1、复习有关春联的一些知识。
2、安排活动步骤：
第一步：
工具准备。
我的工具
第二步：
活动过程。
（1）写春联
介绍春联的要求：
第一，上下联词组要相同，词性要一致。
第二，切忌上下联的字词重复。
第三，选好对联的横批。
（2）贴春联。
介绍贴春联的注意事项。
首先，要区分门的上下首。
在面对大门时，右手方向为上首，左手方向为下首。
其次，是区分春联的上下联。
①按平仄分。
春联比较讲究音调平仄，上联最后一个字为仄音，下联最后一个字为平音。
②按因果关系分。
“因”为上联，“果”为下联。
3按时间先后分。
时间在前为上联，时间在后为下联。
④按空间范围分。
一般是小者在前，大者在后。
3、对活动进行评价。
（1）学生评价
想一想，在这个主题活动中，你最有感触的事情是什么？
（2）教师评价。
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