高一年级班主任竞聘演讲稿.docx

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高一年级班主任竞聘演讲稿

高一年级班主任竞聘演讲稿

尊敬的各位领导、评委老师：

大家上午好！

非常高兴能有机会参加本次xx高一年级班主任竞聘。

今天，我之所以要来参与新高一年级班主任竞聘，是因为我认为我具有作为一个班主任的以下优势。

第一，我对班主任工作有一定的了解，且具有一定的班主任工作经验。

97-03年在原单位（**中学）一直担任班主任工作，07-09年在我校担任班主任。

班主任经历让我加深了对班主任工作的认识，也积累了一定的班主任工作经验。

第二，我热爱学生。

班主任的工作和服务主要对象是学生，所以要做好班主任工作，班主任首先要热爱自己的学生。

而作为一名从教18年的老师，本人对学生一直以来怀有深厚的感情，喜欢与学生进行沟通交流，更容易融入学生群体。

第三，我具备作为一名合格的班主任所应当具有的“三种意识”，即“责任意识、民主意识、平等意识”。

“责任意识”要求班主任在工作中要对学生负责，对学校负责，对家长负责。

“民主意识”要求班主任在班级工作中要求充分尊重学生，发扬民主。

“平等意识”要求在班级工作中，班主任既要因材施教，同时要平等对待每一位学生。

各位领导、评委老师，如果我此次竞聘能得到大家的信任与支持，我将从努力做好以下工作。

（一）尽快完成角色转变，早日适应班主任工作

担任班主任后，本人将具有普通任课老师和班主任双重角色。

我在做好班主任工作的同时也将努力完成自身的教学工作任务，当然工作重心要集中在班主任工作。

（二）师生共建和谐班级

高一年级新生刚进入高中，还有很多方面不适应高中的学习生活，同时他们希望尽快融入新的班级，认识新老师和新同学，尤其渴望在新的集体找到归属感。

为此，在开学报到后，我认为班级工作的首要任务是要构建一个和谐的班级。

（三）引导学生制定个人和班级发展目标

进入高中之后，学生们普遍会感觉高中的学习难度加大、任务重、压力大，学习方面会出现迷茫。

这样就需要班主任协调各位任课老师，引导学生制定符合自身实际的个人发展目标。

学生个人发展目标制定了，学生就会有自身的发展动力和方向，并愿意为自己的发展目标而努力。

一个班级要发展成为一个优秀的班集体，就要有班级发展的目标。

制定班级发展目标是要让学生明白自己班级的未来发展方向。

班级目标有助于形成奋发向上、团结互助的班集体。

为此，我将和学生一起商量制定符合自己班级的发展目标。

为了凝聚人心，促进班级发展，我将制定这样的班级目标：

崇尚科学、注重团结、尊重个性、发扬民主。

（四）营造积极向上的班级氛围

良好的班级氛围可以为学生的学习、生活创造良好的学习和成长环境，促进班级团结和发展。

因此，作为班主任，我将会和我的学生共同努力营造积极向上的班级氛围。

（五）协调各方面教育力量，沟通各种渠道

学生受到的教育是整体的教育影响。

这个整体是由学校各部门、各任课教师、家长和社会共同构成的。

因此，作为班主任，我将会加强与学校各部门的合作，负责联系和组织科任教师商讨本班的教育教学工作，协调各种活动和课业负担。

取得本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作，从而使各方面形成教育合力，促进学生成长和班级发展。

班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作，促进学生全面发展的教师。

可见班主任的素质对完成以上工作及对学生的成长都非常重要。

如果我有幸通过本次竞聘成为班主任，我将努力提升自己的班主任专业素质。

（一）树立正确的班主任工作理念

班主任工作的主要对象是学生。

因此，我将树立正确的班主任工作理念，坚持三个“一切”理念，即“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。

（二）加强学习，建立合理的知识结构

现代科技知识的更新迅猛，肩负培养一代新人的班主任，要注意建立自己的最佳知识结构体系，以便更好地适应时代的要求。

作为老师，我既会努力学习系统的学科专业基础知识，还将认真学习心理学、教育学知识，广泛阅读教育书籍和了解有关教育法律法规政策，并在教育实践中不断总结和运用。

（三）提高班级工作的组织、协调能力

班主任工作是一项系统而复杂且实践性很强的工作，这就需要班主任提高班级工作的组织、协调能力。

在今后的班主任工作中，一方面，我会进一步提高自己在组织班级日常管理工作、班级活动和社会公益活动等方面的能力；另一方面，我会认真协调好学校相关部门、班级各学科教师、学生家长、社会、班级各类学生组织等各方面关系，更好地服务于班级管理工作。

当然，班主任工作是一项极其艰巨和复杂的工作，而本人的知识和能力尚有欠缺。

但如果此次能够得到各位领导和评委老师的信任，我将会尽我最大努力做好班主任工作，把我所带的班级建设成积极向上、充满活力的先进班集体。

最后，再次感谢各位领导、评委老师的指导。

谢谢大家！

各位领导、各位老师、各位评委：

大家好！

刚才汪x老师介绍了，我是最后一位上台的竞聘者，还望大家再忍耐一会儿。

熟悉我的老师知道，我喜欢看书。

最近几年来，我每年在买书上的花费都在一两千元。

这些书籍中，有些是与班主任工作有关的：

比如魏书生老师的一套五本的文集，李镇西老师的书前前后后也买过七八本，还有像窦xx、高xx、王xx、薛xx等全国著名班主任的书。

还有一些是与我任教的语文学科有关的书籍：

像孙xx教授的《名作细读》、王xx教授的《听王荣生教授评课》、干xx老师的《构筑理想课堂》、熊芳芳老师的《生命语文》、王xx老师的《深度语文》、史xx老师的《不拘一格教语文》、郭xx老师的《癫狂与谨守》等等。

还有就是一些人文社科方面的书籍，我希望通过这些阅读，来提高自己的班主任工作水平，提升自己的语文教学能力，丰富自己的文化底蕴。

更重要的是，我想通过自己的阅读来带动学生阅读，我想充分发挥一名文科背景的老师作为班主任的优势，我把推动阅读作为我的班主任工作的一个重要组成部分。

因为我相信一位教育专家的话：

“喜欢读书的孩子，一定不会变坏。

”当然仅仅是读书的最起码的好处，读书可以培养学生的静气、陶冶学生的性情、开启学生的智慧、训练学生的思维，激发学生的创造能力。

实际上，在我的带动下，我带的每一届学生里都有一些小书虫、小书迷。

像06届的陈x、黎x、王xx等；10届的黄x和周xx等。

老师们普遍反应，这些喜欢读书的学生普遍思维活跃、眼界开阔、具有很强的后续发展力，比如同学进了华师一附中后就一直担任校学生科学院的副院长，进了大学后又顺利考进了物理实验班；而且在大学还不忘阅读，写下了大量的读书笔记。

在阅读的同时，我还喜欢记录，尽管我的文字水平不高，但这么多年来我一直没有停止的我的记录。

我在教育在线开过班级主题帖，在天涯社区建立的博客访问量已经超过70万次，我用文字记录下自己在教育教学过程中的思考与实践、经验与教训、喜悦与烦恼。

一个意外的收获是：

有一些学生和家长不知通过什么途径，知道了我的博客地址，成了我的博客的长期读者，博客成了我和学生以及家长除了学校和课堂之外的一个很好的交流平台。

而与此同时，我写作的一些文字也陆续被《读写月报新教育》等杂志刊用。

前不久被刊用的《一次意外解决的盗刷案》这篇文章，便是我处理班上发生的一起学生饭卡被盗刷事件后的真实记录。

我一向崇尚开放式的教育理念，充分相信学生、充分尊重学生的个性。

近几年来，我尝试着运用学生成长记录册的形式，让学生学会自我管理，学生成长记录册的主要内容包括：

每日名言、每日学习任务完成情况记载、每日小结等。

其中我尤其注重学生对每日小结的填写，我把它和学生的日记结合起来，用每日小结来代替日记。

一天结束，学生对自己这一天学习生活以及思想上的情况做一个梳理。

通过实践，我发现，这个每日小结在九年级的作用尤其有效。

因为面临升学的压力，学生在小结里面可以自我打气，可以宣泄压力。

我也可以通过学生的每日小结及时了解学生的思想动态，以及学习生活方面存在的问题，以便对症下药。

还记得07届有个学生柳某某，我就是在他的每日小结里面发现他有自杀的倾向，并且已经有轻微的自残行为发生。

我及时找他谈话，疏导。

最后他放弃了自杀的想法，后来还顺利考上了普高。

而他得知自己考上普高后，立刻第一时间给我发来短信，让我一起分享他的快乐。

如果要对初中三年做一个规划的话，我觉得第一年应该着力培养学生的独立生活的能力，并养成良好的学习生活习惯，激发起学生的学习兴趣；第二年把着力点放在培养学生的独立思考能力上，第三年要引导学生做好自己的人生初步规划，培养学生的抗挫能力，提高学生的应考能力。

最后，不管我这次能不能应聘成功，我愿意借这个机会对各位领导和各位兄弟姐妹对我过去班主任工作的关心和指导，特别要对在刚刚过去的有点艰难的三年中，和我共班的所有老师表示感谢，谢谢你们分担了我的压力，在我犹疑彷徨的时候给我加油、打气。

谢谢帅校长、李校长、聂主任对我的特别鼓励！

谢谢！

尊敬的各位领导、各位同仁：

时间如流水，我从事小学教育教学工作已十五年了。

在工作岗位上勤恳踏实，埋头苦干,并能与同事团结协作，共同把工作做好。

年度考核合格，符合小学数学高级教师的竞聘条件，现竞聘小学数学高级教师职务，本人述职报告如下：

一、基本情况

二、倾心教育，为人师表

在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。

每天坚持早到晚归，经常牺牲自己的休息时间为学生补缺补差。

严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作。

在工作中,本人在教学的同时能认真总结工作经验，积极撰写论文，提高理论素养。

三、精心施教，形成特色

作为一名教育工作者，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备课、教学、辅导三个环节。

教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。

在教学中我能引导学生会学、乐学、善学、肯学、能学，形成了自己的教学特色。

四、虚心学习，不断反思，提高教研能力

为了更好地做好本职工作，为了适应教育形势的发展，在工作之余，我十分注重加强学习，我坚持阅读《小学数学教师》、《小学数学教育》等教育教学杂志报刊以提高自身的业务能力，积极参加各种专业技术培训，参与各级各类教学研讨活动。

主动向同事学习，每学期听课15节以上，还经常从网络上学习先进的教育理论和观看别人的教学视频。

五、会计工作

任现职期间，我除了担任小学数学教学工作，还兼任了学校的会计工作。

我负责的这一块主要是教师的工资调整、五险一金、各项报表、年末的预算和第二年的决算等。

我的工作宗旨就是“为全体教师服务”。

我是这样想的，也是这样做的。

全校现有51名在职教师，56名离退休人员，8名校聘教职工。

我无论老少，一视同仁，全心全意为大家做好服务工作。

首先是工资。

工资是大家的经济命脉，也是我们最关心，最关注的，每月初，我认真做好下个月工资表的编制和上报，工资项目仔细核对，做到万无一失，不能让任何一个人的个人利益受到损失。

由于人员比较多，工资项也比较多，所以工作量很大，必须不厌其烦，认真仔细。

每年的第三季度，我要做好每位教师的工资的各项调整，确保每一个人工资的调整到位，不能多不能少，当然，我也想让各位多点，但是上面不同意。

其次是公积金。

住房公积金是大家的福利，每年8、9月，我要根据每个人的年收入计算公积金数额，然后上报住房公积金缴费基数到住房公积金管理中心和银行。

住房公积金的缴费基数原则上每年调整一次，但是有时遇到特殊情况就要调整两次，比如今年，在8月份，因为薪级增加已经调整基数一次，后来在9月份，区政府为了教师的福利，把绩效工资也纳入到缴费基数中，这样又要调整一次，而且，教体局在9月底发的通知，要求在9月30日前必须办妥，时间紧迫，再加上银行对连续调整基数特别反感，去办理时，以前只要把材料带齐一次办成的事情，这次来回跑了六次才办好，而且还不给好脸色看。

有教师的增加和退休时，公积金的手续办理也是一项大事，需要提供很多资料，有些事情是不在我的范围里，但本着服务的态度，在我力所能及的范围内，能代劳的就帮帮忙，省得他们跑一趟。

再次是五险。

每一年，学校都有教师的增加和减少（退休、招考、校聘），这就需要及时的办好社保的增减。

社保的增减就是跑腿的事情，每一次都在教体局、区社保局和市社保局之间来往。

每次去之前，都要默念“菩萨保佑一次办妥”，但是，遇到特殊情况就要白跑一趟。

比如，原单位不能及时减少的、教师个人档案资料不齐全的、办理流程更改啦等等。

这时，儿子就要在学校苦等了，经常回校时儿子就要问我到哪去了，借用现在正火爆的综艺节目名字说那就是“爸爸去哪儿”，有时，为了等某个领导签字或盖章，就不能及时赶回学校，没办法，只好打电话给同事把儿子托管一下，比如沈建老师和王义云老师，还有吴师傅，谢谢了。

最后是其他各项报表。

由于学校人员较多，组成比较复杂，各种情况都有，我要负责的事情就比较多。

有事业编制的，要向教体局，人事局，财政局报表，有参加社会保障的人员，要向劳动局，统计局报表。

每年都会有工资变动，这就会令我的工作量增加很多。

职称变动，工资项目就要变动4项；退休、调动，要收复印件，填申请表，变工资，变医疗保险，公积金变动，社会保险增减；薪级、教龄等变动，每年一次，每年的决算和预算表格打出来都有几十张纸。

总之，在这几年里，我一直踏踏实实、认认真真地搞好各项工作，得到了学校、同事、学生、家长的认可。

在以后的教育教学工作中，我将继续努力，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。

最后，我也知道：

在本次岗位竞聘上，肯定不可能人人都晋级，人人都满意，万一遇到“恋人结婚了，新郎不是我”的处境，我也会坦然面对，平静接受。

“阳光总在风雨后”，请相信人生路上有彩虹。