备课考核评语.docx

备课考核评语.docx

《备课考核评语.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《备课考核评语.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

备课考核评语

备课考核评语

1.幼儿园老师备课本自评评语怎样写

随着一张张的日历被撕落，转瞬间一学年结束了。

在这段日子里，有许多值得回忆的事情，而回顾这一年的训练历程，我记忆犹新；

一、思想政治方面：

本人能仔细贯彻党的训练方针、政策，执行训练规程，全心全意为幼儿和家长服务。

乐观参与政治学习，为人师表，团结同志，严于律己，宽以待人。

听从安排，对班级工作仔细担任，在工作中努力求真、求实、求新。

以乐观热忱的心态去完成领导支配的各项工作。

乐观要求进步，爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重的对待每一位孩子。

二、训练教学方面：

带了一学期的学前班班幼儿，对这个年龄段孩子的心理、生理特点以及他们在各个领域应当达到哪些目标已了如指掌，并能够在日常生活当中严格仔细地去执行。

我从没带过幼儿园孩子，一切都是从头开头的。

我结合其年龄特点，在“幼小连接”的工作上面，依据本班幼儿的实际进展水平，及幼儿全面平衡进展的理论基础，依据开放训练理念，以挖掘幼儿潜能为训练模式，以幼儿的阅历、力量、爱好、为动身点，在课程统整化、教材生活化、教学活动化的理念指点下，用主题统整的形式，将个领域的学习关联起来，园内园外活动并重，使幼儿在生活中学习，在与环境中人、事、物产生交互作用中猎取各种阅历而成长。

本学年次要以基础学问教学为主，我担当的是本班的语言、音乐、舞蹈等课程，开学初我首先了解孩子大班学习状况，依据已经所把握的东西制定了一年的教学方案，次要包括拼音、汉字等方面的教学内容支配，其次再在周方案中制定了关于音乐，舞蹈等方面的方案。

在教学中，我没有沿袭孩子们以前接受的那种单调的教学方式，让孩子在单调乏味中不断反复机械的抄写，不断反复无味的朗读。

我注意实物教学，嬉戏教学，实行各种提高幼儿爱好的方式进行教学，让幼儿在轻松开心中学到了学问，达到了事半功倍的效果。

我新的教学方式渐渐被家长接受，最终深得家长的好评。

一年下来，孩子们不只把握了学前训练应当把握的东西，还养成了一些良好的学习习惯，家长们看在眼里，喜在心里，我从家长们的神情中，目光中，语言中，读出了这一切。

有付出就有收获，我收获的不是金钱，也不是丰厚的物质，只是获得了一些认可，但我觉得这就够了。

另外我还学习了新操，对孩子进行系统的教授，让他们感遭到一种新的早操形式，不再只是单纯的做一些仿照小动物的操，结合幼儿宠爱的音乐、自编一些幼儿简单接受和学习的动作，幼儿在这种形式下乐观参加学习。

和幼儿们一起在嬉戏中欢乐的成长。

大大丰富了幼儿的学习、生活。

经过这学期的学习、生活，大部分孩子养成了良好的一日常规，学会了本人的事情本人做，学会了相互关心、相互谦让、相互合作。

能够关心老师做一些力所能及的事情。

幼儿在日常生活中、学习中都学会了良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素养也逐渐上升。

这点也得到家长的确定。

在与孩子们朝夕相处的学习和生活中，我与他们结下了了深深地感情，孩子们经常拿些吃的或者是玩的东西来讨好我，还会在我累了的时候问候我，甚至给我捶捶背什么的，每当那时我就特殊暖和，他们是那么的天真可爱，纯净温情。

我甚至觉得他们就是上帝派到我身边的天使！

2.教案的活动评价怎样写

1.研究大纲、教材，确定教学目的在研究大纲、教材的基础上，把握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求，把握教材的基本思想，确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括学问方面、智能方面、思想训练方面.课时教学目的要订得详细、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统，制定教学目的要依据教学大纲的要求、教材内容、同学素养、教学手段等实际状况为动身点，考虑其可能性.2.明确本节课的内容在整个教材中的地位，确定教学重点、难点在研究整个教材的基础上，明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点，是指关键性的学问，同学理解了它，其它问题就可迎刃而解.因而，不是说教材重点才重要，其它学问就不重要.所谓难点是相对的，是指同学经常简单误会和不简单理解的部分.不同水平的同学有不同的难点.写教案时，次要考虑这样几类学问经常是学习的难点：

①概念笼统同学又缺乏感性熟悉的学问.②思维定势带来的负迁移.③现象简单、文字概括性强的定律或定理.④依据教学大纲要求，不能或不必做深化阐述的学问.⑤概念相通、方法相像的学问.⑥数学学问运用到物理中而形成困难的学问.3.组织教材，选择教法依据教学准绳和教材特点，结合同学的详细状况和学校设备条件来组织教材考虑教法，初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的，同一教材可以有不同的组织结构.但不论是那一种结构都必需围绕中心内容，依据教材的内在联系贯穿重点，确定讲解的层次和步骤.同时，在选择教法上，还必需充分注重考虑如何集中同学的留意力、启发同学的乐观思维.4.设计数学程序准时间支配对于上课时如何复习旧学问引入新课题；新授课的内容如何绽开；强调哪些重点内容；如何讲解难点；最终的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题，都应在编写教案前赐予充分的考虑.5.设计好板书、板画板书、板画是课堂教学的重要组成部分，因而在编写教案时应赐予足够的注重.板书的设计可以从研究分析教材的学问结构入手，也可以从分析同学的认知规律入手。

3.如何评价教案

教案本身就是老师的教学设计，教案的作用是指点教学，对一份教案的评价一般要从以下几方面考虑：

1、教案设计要有有用性。

分析教学对象，分析教学内容，看教案能否适用是基本要求。

2、教案设计要有全面性。

一份完整的教案不只是教学学问的堆砌，而且要有教法设计，学法指点，时间支配，甚至需要有对教学中可能消失的问题的预设及处理方法。

3、教案设计要有创新性。

创新的前提是要围绕教学目标的达成而创新，创新的目的是为了更高效的教学，是为了让学习者更开心的学习。

4、教案设计要艺术性和独特性。

好多训练者设计教案，往往以网络下载的教案、或参考书的设计为原型，教案就是他人才智的移植，缺乏训练者的独特才智，更不会有艺术性。

5、教案设计要留意细节。

如导入设计，习题选择，板书设计等。

4.幼儿园教案中的评价语

康康，你是一个听话乖巧的BOY。

别看你长得小小的，其实你可能干了，课堂上总能听到你大声的发言。

康康，幼儿园里、家里每天都有好吃的饭菜，鲜美可口的汤，它们都特别有养分。

新的学期，你又长大了一岁，老师信任你会吃的又快又好的，OK？

徐冬亮，你是一个活泼、开朗、聪慧的BOY.，和小伴侣相处的非常融洽，老师想对你说：

“幼儿园是你的家，有那么多小伴侣和你一起玩，都快乐呀！

老师盼望你以后在应当上学的日子每天都坚持按时入园。

”老师信任你肯定能够做到的，好吗？

叶群：

你是个可爱的小女孩，平常很有礼貌，也很恪守纪律，愿意和小伙伴嬉戏玩耍，并且能热心关心其他小伴侣。

老师是你的伴侣，在你遇到困难的时候老师特别情愿关心你，来吧！

老师等着你呢！

通过一学期的集体生活，汤启航小伴侣的进步很大，变的爱上幼儿园了，平常也能自动和老师打招呼，自动和小伴侣沟通。

老师盼望你在新的一年里能仔细听老师上课并且乐观举手发言。

谁吃饭时吃得最洁净？

又是谁做操的时候最仔细？

当然就是你喽，聪慧、可爱的舟舟！

你的进步可大了，动手力量和交往力量都有了明显提高。

假如你能在集体中大胆表述本人的意愿那就更棒了，老师信任你肯定能够做到的！

HI！

小每天！

你聪慧，有主意，思维活跃，能说会道，是老师的小助手。

你愿意参与集体活动，体育活动中总能观察你生龙活虎的身影，课堂上也总能观察你积极的举手发言。

在新的一年里老师盼望你的情商和智商一样精彩。

Ok？

祎祎是个可爱的小姑娘，平常喜爱和老师讲一些本人的兴奋事，虽然有时会耍点小脾气，但听大人的话，也很讲道理。

盼望在新的一年里通过本人的努力取得更大的进步。

强强，你是一个活泼、开朗、聪慧的BOY，和小伴侣相处的非常融洽，老师想对你说：

“幼儿园是你的家，有那么多小伴侣和你一起玩，都快乐呀！

老师盼望你以后在应当上学的日子每天都坚持按时入园。

”老师信任你肯定能够做到的，好吗？

鑫宇：

天真活泼的你，对体育活动很感爱好，每次体育活动都能乐观参与，并能把这种热忱也传递给别的小伴侣，让他们也乐观的参与到活动中去。

老师盼望你能在新的一年里养成良好的卫生习惯，OK？

冰冰：

你是个乖巧懂事的小姑娘，平常特别讲卫生。

能和小伙伴友好相处，会做的事能关心其他小伴侣。

坚持上幼儿园，乐观参与老师组织的各种活动。

盼望在新的一年里改掉遇事爱哭鼻子的习惯，老师会更喜爱你的。

伟伟：

你是个活泼好动又聪慧的小男孩，上课能乐观开动脑筋回答问题，平常也很愿意关心其他小伴侣，喜爱帮老师做事。

盼望在新的一年里你能在嬉戏玩耍时和小伙伴相互谦让，老师会更喜爱你。

涵涵：

你是聪慧懂事的孩子，能坚持上幼儿园，上课仔细听讲，并且能在老师的引导下开动脑筋。

乐观参与幼儿园的各项活动，通过一学期的集体生活，各方面进步都很大。

盼望在新的一年里养成好的午睡习惯，做一个全面进展的好孩子。

涵涵，你是个聪慧、活泼、大方的小女孩。

你舞姿美丽，歌声悦耳，能够本人的事情本人做，还会关心小伴侣脱衣服，大家都特别喜爱你。

老师盼望你再接再厉，信任你以后会愈加精彩！

文雅和开朗都是你玥玥的的真实写照.记得你刚入园时总是一个人坐在小椅子上，而现在的你和在家一样的活泼、热忱、有礼貌.动手力量也有了很大的提高，大家都在夸你“玥玥真棒”！

玥玥，假如你能在课堂上大声回答老师提出的问题那就更棒了！

花玲：

你是个活泼、开朗、有主意的小姑娘，在吃饭、睡觉、语言表达方面进步都很大。

老师盼望你在新的一年里上课时不要乱插嘴，要说话先举手，好吗？

钱潘凡：

你是一个聪慧可爱的小男孩，愿意与人交往，对英语特别感爱好。

进餐习惯好，本学期你的动手力量有了很大的提高，还学会了本人穿裤子，老师真为你兴奋。

盼望你在新的一年里，能在集体中大胆表现本人。

高惠，你是一个可爱的小女孩。

每天早上老师都能看到你笑眯眯的对老师说“老师早！

”你能和小伙伴相处融洽，有良好的进餐习惯。

高惠，上课回答问题的声音高一点行吗？

老师信任你肯定能做到的。

洪秋芃：

你是个可爱的小女孩，本人的事能本人做，愿意关心其他小伴侣。

语言表达也得到了肯定的进展。

盼望在新的一年里能乐观举手发言。

小宝：

你是个虎头虎脑的小男孩，老师都很喜爱你，平常你能听老师的话，恪守纪律和小伴侣友好相处。

在新的一年里老师盼望你能提高本人的语言表达力量和自我服务力量。

沙维尔：

你是个顽皮的小男孩，平常爱说话，能自动和老师沟通。

上课也能举手发言。

但喜爱和小伴侣打打闹闹，老师盼望你在新的一年里改正缺点，发扬优点，做个人见人爱的好孩子。

陈张志：

你是个内向、胆怯的男孩，也能和小伙伴友好相处。

但平常不太爱说话，老师盼望在新的一年里你能自动和老师说说你的心理话，并养成良好的卫生习惯，OK？

瑞瑞是个可爱又将卫生的小姑娘，通过一学期的集体生活，现在能自动和老师讲话，自动和小伴侣玩耍了，各方面进步都很大。

盼望以后做事要用心，动作要快。

旭是个聪慧可爱的小男孩，通过一学期的集体生活已经愿意上幼儿园，。

5.如何评价一个教案

一、内容完整

一般包括课题、课型、课时、教学目标、教学重点、教学难点、教学用具、教学过程、板书设计和教学反思等。

二、重点环节的详细要求：

教学目标：

教学目标是整个教学设计的动身点和归宿。

新课程提倡三维目标，即学问目标、力量目标和情感目标。

要想完成这些教学目标必需能在教案中能够找到达成这些目标的详细活动。

尤其是力量目标和情感目标。

教学重点和教学难点：

教学重点和教学难点把握的要精确     。

要从课程标准动身，重点和难点的确立既站在本节的教学内容上，也要考虑本节在本章、本单元的地位和作用。

教学过程：

首先，看课程引入能否精彩，精彩的引入能达到“收心”的效果。

同学的留意力很快的转移到课堂中来，转移到老师身上。

还可以激发同学学习和探究的热忱，为后续教学埋下伏笔。

为后面的学习做好预备。

其次，要看重难点的突破，由概念和笼统形成的难，

应努力使之详细化或抽象化，尽量采纳试验，教具或详细实例去说明。

由简单形成的难，就要把难点分散成几个简洁部分逐一处理。

这里是最能体现“教无定法”的地方。

这是评价一个教学设计最次要的目标。

是老师个人教学才智、教学水平的体现，也是老师教学理念的体现。

第三，看这节课的设计前后连接能否连贯，顺畅。

整个教学设计能否具有全体性。

板书设计：

板书设计要有新意，能突出重点。

教学反思：

1、本节课能否完成了教学方案和教学目标。

2、课时对所设计的同学活动实施如何，能否在活动中真正体现同学的主体作用、教案还存在哪些问题。

3、本节课在哪些方面做法比较胜利？

最满足的是哪一部分。

4、再上本节课需要在哪些方面进行调整、改进，今后备课还需预备哪些相关媒体或材料。

5、对后续教学有哪些启示和设想。

三、注意教学的预设

6.批阅教案看法怎样写

不同课型的教案指点看法

1，新授课教案

建议一课一教案，教案内容应包括课题，教学目的，教学重点，教学难点，教学过程，板书设计，教后小结等，有关说明如下：

（1）教学目的：

在深化讨论《课标》和《考试说明》的相关内容后，结合所教同学特点，写出明确的，具有针对性并可进行检测的教学目的，不要照搬《教参》内容，更不能成为一种形式.

（2）教学重点，难点：

依据《课标》和《考试说明》的相关内容，确定教学重点，难点.

（3）教学过程：

在反复讨论教材，《课标》和《考试说明》和广泛阅读有关参考材料的基础上构思出以突破重点，难点为中心的教学过程，一般应包括复习旧课，导入新课，讲授新课，练习巩固，布置作业等环节，教案中要重点体现出老师清楚的设计思路.

（4）教后小结：

应依据教后的感受，准时记载胜利和不足之处，多少不限，要有价值，既可使老师不断完善本人，也可作为写教学论文的材料.

2，习题课及试卷讲评课

为了削减老师的无效劳动，不建议再反复抄写题目或复印剪贴题目，建议直接在试卷或习题册上直接体现重点要讲的题目，若有补充内容也可直接在试卷和习题册的空白处书写.

3，复习课教案为了让同学的复习有系统性，建议一单元一个大教案，但在复习过程中，本人要有方案的支配好每一课是复习哪一块内容，并在复习结束后体现同学的复习状况.

4，观摩课，示范课教案必需是详案，尽量将每一句要讲的内容都表达出来，同时要设想好多种方案.