仁爱科普版初中地理七年级下册《美国》教案.docx

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仁爱科普版初中地理七年级下册《美国》教案

《美国》教案

教学目标

一、知识与技能

1．读图说出美国的地理位置和领土组成。

2．根据资料说出美国的种族和人口的特点及其原因。

3．运用地图和其他资料，分析美国的地形、气候、河湖特点。

4．了解美国工业的分布及其特点。

二、过程与方法

1．运用地图和其他资料，分析美国农业地区专业化与自然条件的关系，理解美国因地制宜的农业发展。

2．运用资料说明高新技术产业对美国经济发展的作用。

三、情感态度和价值观

1．通过了解华人对美国繁荣作出的贡献，增强民族自豪感。

2．通过认识美国人种存在的问题，培养种族平等的观念。

教学重点

1．美国农业带（区）的分布及其与自然条件的关系，理解美国因地制宜发展农业的实例。

2．美国发达的工业现状，高新技术产业对美国经济发展的作用。

教学难点

1．根据资料说出美国的种族构成和人口特点及其原因。

2．运用地图和资料，理解美国因地制宜的农业发展。

教学方法

合作探究法、图导图练法、读图分析法、总结归纳法

课前准备

教师准备：

多媒体课件

学生准备：

与本课有关的图片，材料

课时安排

一课时

教学过程

一、导入新课

出示课件：

教师：

你知道现任美国总统是谁吗？

（奥巴马）给大家分享你收集的奥巴马的简介或故事。

学生：

奥巴马在平民单亲家庭中长大，先后毕业于哥伦比亚大学和哈佛大学，涉足全国政坛不足4年即成为美国主要党派首位非洲裔总统候选人。

奥巴马由母亲和外祖父母抚养长大，在远离美国本土大陆的夏威夷和印度尼西亚度过少年时光。

奥巴马在其自传《我父亲的梦想》中写道：

“我的父亲与我身边的人完全不同──他的皮肤像沥青一样黑，我的母亲却像牛奶一样白──我对这一点印象深刻。

”而奥巴马身边的小朋友们也经常戏称他为“黑鬼”。

奥巴马夫妇曾安家在芝加哥大学附近种族杂居的社区。

那里是各种自由派人士和知识分子的居住地，奥巴马因而结交了不少朋友。

奥巴马用个人经历诠释了一个毫无背景的黑人混血青年一步步出人头地并成为美国领导人的“美国梦”。

他的草根出身和奋斗经历与那些移民、底层和中产阶级有着强大的共鸣，这正是他在总统选举中成功的关键。

教师：

从这些材料中，我们能找出哪些关键词语体现美国社会的现状？

学生：

奥巴马的肤色是黑色的，他的祖先来自非洲。

学生：

美国是个移民国家，种族杂居，有不同肤色的人。

教师：

同学们说的很好！

那美国在世界的哪里？

“美国梦”又为美国带来了什么？

今天我们就一起来了解美国。

（使用“学乐师生”拍照\录像\录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。

）

二、新课学习

1、典型的移民国家

学生活动：

读图，找出美国的地理位置和范围。

学法指导：

在读图查找信息时，要注意地图旁边的辅图（阿拉斯加和夏威夷）。

学生交流。

展示美国人口增长示意图，阅读课文，回答下列问题。

教师：

美国是发达国家中人口增长较快的国家，导致人口增长较快的主要原因是什么？

学生：

移民。

教师：

除了总统奥巴马的祖籍在非洲外，你还知道美国哪些名人的祖籍不在美国？

学生：

华盛顿、爱因斯坦、李政道、杨政宁、乔丹……

教师：

其中，华人和华侨分布比较多，而且对美国的繁荣作出了巨大贡献。

阅读材料“华人对美国的贡献”，你能再举一些例子吗？

学生：

“网络巨子”雅虎创始人──杨致远，NBA黄种人的明星后卫──林书豪，美国能源部长──朱棣文……

教师：

各国移民移入美国后，经过长时期的融合，在语言、文化和生活方式等方面渐趋一致，形成统一的美利坚民族，因此，人们称美国是“民族大熔炉”。

然而，在美国社会中，却存在着人种歧视问题。

2、高度发达的现代经济

教师：

经过“淘金梦”后，更多的美国人追求着自己的美国梦，创造着更多的奇迹，使得今天的美国成为了世界上的头号经济强国。

许多农产品的生产量和出口量居世界前列，且是世界上最大的粮食出口国，所以，美国也是世界上的农业强国。

美国为什么能成为世界上的农业强国呢？

下面就让我们一起来探究其中的原因。

学法指导：

了解一个国家的自然环境，主要从它的地形、气候（气温和降水）、河流、土壤等方面进行分析。

展示阅读材料，美国现代农业发展的相关材料和图片。

教师：

美国的农业发展有什么特点？

这与自然环境有什么关系？

学生：

实现了专业化、机械化和规模化。

学生合作探究：

（1）在图上找出美国主要的农业带（区）。

（2）根据图中两项注释，试着归纳影响玉米带和乳畜带的重要因素。

（3）参照玉米带和乳畜带的描述，对其它农业区进行注释。

学法指导：

在分析农业带（区）形成原因时，主要考虑气候（气温、降水）、地形、土壤、人口（市场、劳动力）等因素的影响。

教师：

日常生活中，你见到过哪些产品是美国生产的？

请列举一些产品或品牌。

学生：

可口可乐、苹果手机、福特汽车、平板电脑……

教师：

美国是世界上最发达的工业国家，它的工业产品遍布世界，我们生活中随处都可以看到。

自主阅读课文，读图回答下列问题。

（1）说出美国主要的工业部门。

（2）在图上指出主要的工业城市。

（3）美国工业区的分布有什么特点？

（东部密集，西部稀疏）

（4）美国的工业生产有什么特征？

（工业产品种类齐全，产量大，技术先进）

教师：

美国为什么能长时期保持世界上最发达工业国家的地位？

学生：

技术先进、科技不断创新。

教师：

你知道美国有哪些技术在世界上处于领先地位吗？

学生：

军事工业、宇航工业、尖端技术……（自由讨论回答）

教师总结：

美国在高新技术产业方面处于世界领先水平，在世界上占绝对优势。

教师：

美国为什么要大力发展高新科技产业呢？

学生讨论，教师适当补充。

教师：

高新科技产业对美国经济有哪些促进作用呢？

教师：

活动后可继续补充其它行业如生物技术产业、新材料产业等对经济的影响，以概括高新科技产业对美国经济的促进作用。

3、资源消耗大国

教师：

a.美国经济发达，需要以丰富的资源作为基础；b.美国对矿产品的消费量极大，高额消费使资源供不应求。

教师讲述：

美国人口大约2.78亿，占世界人口的4.6%，但是能源消费量却占世界总量的23%。

教师出示：

各国能源消耗图，组织学生分别计算美国、日本、英国、中国和印度的人均能源使用量相对于世界平均水平的倍数。

学生活动：

（略）

教师提问：

分析计算得出的一系列数据，我们可以得出什么样的结论？

学生回答：

（略）

教师小结：

美国作为世界第一经济强国，美国人的生活水平居世界前列，其发达的经济是建立在大量消耗全球资源的基础之上的。

美国这样，日本、英国等发达国家也都如此。

教师提问：

分小组讨论以美国为首的发达国家对世界能源可持续利用所产生影响。

学生活动：

（在小组讨论基础上，教师组织学生互相交流自己的感想或小组同学的意见）

教师总结：

美国是世界上第一经济强国，美国人的生活水平也居世界前列。

美国发达的经济是建立在大量消耗全球资源的基础之上。

美国有责任、有义务为保护世界资源做出贡献。

教师出示：

投影片或多媒体课件

教师讲解：

在经济发展的过程中，必然会产生许多废弃物，如果这些废弃物处理不当，就会影响我们生活的环境，甚至危及到人类生存安全。

我们知道，目前世界的大气质量正在不断下降，这主要是人类大量消耗能源，向大气中排放废气的结果。

教师出示：

教材P89图9.16，组织学生根据图中所给的信息，计算美国人均二氧化碳排放量分别相对于中国和世界平均水平的倍数。

学生活动：

（略）

教师提问：

分析计算得出的一系列数据，我们可以得出什么结论？

学生回答：

（略）

教师小结：

美国人均二氧化碳排放量是世界平均水平的5倍，是我们中国的9倍。

美国人口仅占全球人口的4%，而所排放的二氧化碳却占全球排放量的25%，由此可以看出，美国不仅是世界最大的资源消耗国，还是世界最大的废物排放国。

教师提问：

大气中二氧化碳含量过高，会给地球环境及人类带来哪些影响？

学生回答：

（略）

教师讲解：

为了21世纪的地球免受气候变暖的威胁，1997年12月，149个国家和地区的代表在日本东京召开《联合国气候变化框架公约》缔约方第三次会议，经过紧张而艰难的谈判，会议通过了旨在限制发达国家温室气体排放量以抑制全球变暖的《京都议定书》。

我国政府于1998年5月签署了该议定书。

教师出示资料

《京都议定书》规定，到2010年，所有发达国家排放的二氧化碳等六种温室气体的数量，要比1990年减少5.2%，发展中国家没有减排义务。

对各发达国家来说，从2008年到2012年必须完成的削减目标是：

与1990年相比，欧盟削减8%、美国削减7%、日本削减6%、加拿大削减6%、东欧各国削减5%～8%等。

教师讲解：

美国曾于1998年11月签署了《京都议定书》。

但去年3月，布什政府以“减少温室气体排放将会影响美国经济发展”和“发展中国家也应该承担减排和限排温室气体的义务”为借口，宣布拒绝执行《京都议定书》。

教师组织：

美国作为世界上最大的资源消耗国和废物排放国，对保护世界资源和环境负有不可推卸的责任。

请同学们根据自己所收集到的有关资料，发表自己的见解和感想。

学生活动：

（略）

三、结论总结

教师：

通过本节学习，我们认识了美国，美国依靠优越的自然环境，成为世界农业大国和工业强国，对于美国的发展，我们将继续关注。

四、课堂练习

1、北美原来的居民是（）。

A.亚洲印度人B.因纽特人和印第安人

C.欧洲白种人D.非洲黑种人

2、在美国的农产品中，产量居世界前列并大量出口的是（）。

A.小麦、玉米、大豆B.棉花、玉米、天然橡胶

C.烟草、咖啡、可可D.棉花、烟草、羊毛

3、落基山脉是北美的一条重要分界线，美国下列地理现象的产生与落基山脉的作用有关的是（）

A.亚热带湿润气候面积小B.温带海洋性气候面积狭长

C.大部分降水来自太平洋D.密西西比河航运十分发达

4、下列对美国高新技术产业的说法错误的是（）

A.世界上高新技术产业最发达的国家

B.带动美国经济持续增长

C.主要分布在美国东北部工业区

D.主要分布在美国南部和西部地带

5、下列对美国的说法错误的是（）

A.世界上经济、军事力量最强大的国家

B.资源消耗最多、废物排放最多的国家

C.高新技术产业最发达的国家

D.工业发展完全建立在本国资源的基础上，工业产品主要靠外销

6、美国是外来移民大聚会的国家，这对美国社会经济的影响说法错误的是（）

A.世界包容性强，允许世界各种文化的存在和发展

B.种族差异造成的不平等现象突出

C.汇集世界人才精华，促进经济的发展

D.通行各种语言

7、美国能够成为世界上最大的农产品出口国，以下原因错误的是（）

A.充分利用不同地区的自然条件，美国的农业生产实现了地区生产的专业化

B.先进的科技，大规模的机械化最大限度地提高农业劳动率

C.大部分地区地处亚热带，热量充足，气候类型多样

D.耕地广大，约占世界耕地面积的10%，灌溉条件好

8、下列哪些是美国资源耗费达的原因（）

①高新工业生产规模大②高消费和浪费③生产技术水平不高导致资源流失④有钱从国外大量购买能源

A.①②B.①③C.②③D.②④

教师:

认真分析题干，仔细阅读地图，独立思考，回答上述问题。

学生:

口头说出答案。

教师:

认真分析题干，仔细阅读地图，独立思考，回答上述问题。

学生:

口头说出答案。

五、作业布置

今后中国工业发展的方向在哪里？

（提示：

实施“科教兴国”战略思想）

美国的强大，对中国有借鉴之处吗？

六、板书设计

美国

（一）世界典型的移民国家

1、位置、范围：

50个州

2、移民：

华人华侨

（二）高度发达的现代经济

1、农业：

专业化

2、工业：

高度发达

（三）资源消耗大国