培训体系柯城区教育体育局教研室培训中心年工作思路.docx
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培训体系柯城区教育体育局教研室培训中心年工作思路
（培训体系）柯城区教育体育局教研室（培训中心）年工作思路
柯城区教育体育局教研室（培训中心）2010年工作思路
2010年教研室于区教育体育局的正确领导下，于上级业务主管部门指导下，以科学发展观为指导,依托行政部门，整合教研力量，强化自身建设，创新教研方式，进壹步完善教研、科研、培训“三位壹体”工作机制，以建设新型的教研文化为抓手，切实履行教研部门研究、指导、服务、管理四项职能，提升广大教师的专业水平，为我区实施高素质教育提供更为有效的专业支持。
主要工作和措施：
（壹）强化研究，提升教研工作水平
1．研究高效课堂，深化“有效教学年”活动，继续聚焦课堂，研究新课程背景下的学科教学范式，力争推出壹批典型课例。
引导教师提高课堂教学效率，研究学生学习，研究于课堂教学中如何减轻学生过重的课业负担，继续发现和培育“高质量轻负担”的教学典型。
2．研究新课程环境下的学业评价，尤其要重视初中毕业生学业评价的研究，发挥学科教研大组作用，加强对初中毕业班教学工作的研究和指导。
要用科学的方法、手段来提高教学质量。
贯彻落实全省学前教育工作会议精神，研究提高幼儿园教学质量和保教管理工作水平的对策和措施。
3．加强日常教学评价的研究。
研究新课程下教学评价的新理念和新模式，尤其要研究课堂教学质量的评价方法。
完善学科教学评价意见。
继续探索课堂观察技术于教研工作中的运用。
4、加强教育科研工作。
教科研工作的立足点和出发点均是为了促进教育教学质量提高和教师的专业发展。
教科研工作要围绕教育教学质量的提高来考虑、来谋划、来落实、来推进，且且要追求高效能的提高。
为此，要扎实推进壹线教师的小课题研究。
以案例和叙事研究等方法、草根教育理论、教学实践的改进等三个维度推进壹线教师的教育科研，以区别“教授教科研”和“专家教科研”。
探索总结成效显著的基层学校的科研工作经验。
充分发挥教科研的先导作用。
（二）有效指导，引领教学研究方向。
1.指导学校落实教学管理和学科教学规范。
做好《浙江省义务教育学校教学管理指南（试行）》、《浙江省中小学学科教学建议》以及《浙江省学前教育保教管理指南》的学习和实践工作。
组织教学管理改进论坛系列活动。
2.继续开展“双蹲点”提升工程活动。
教研重心下移到学校，前移至课堂。
加强对农村学校的指导和服务。
深入基层了解情况，帮助学校解决教学中的问题。
加强对学校的调研工作，重于发现和培育典型，总结成功的经验且于区域内推广，且进壹步完善和提高现有的教学管理水平；重于研究提高教学质量的问题，研究教师队伍建设的问题，研究解决学困生的帮教转化的问题。
开展教研组组长、备课组长培训活动，提高他们教学管理、研究和指导能力。
3.启动“新课程新课件‘疑难问题解决’专题研训”，分学科、分学段梳理前壹阶段课改中遇到的难点问题，组织有针对性的研讨和培训，切实帮助壹线教师提高新课程新课件的教学能力。
深入幼儿园指导教学，以“教育活动组织和实施”的效益为突破口，从目标、教学活动环节的设计入手，进行教学实践研究。
4.完善各类教学评比，进壹步提高评比的导向性、科学性和规范性，发挥教学评比对课程改革和教师成长的促进作用。
（三）立足服务，搭建各类成长平台。
1．继续推进“校本教研”有效开展。
以改进教学管理，推广教研策划为突破口，以研什么和怎么研为重点，推进校本教研、联片教研、区域教研，促使更多的教师参和各类教研活动，提高教研活动的质量。
进壹步发挥省级校本教研示范校（园）的示范带动作用。
以名校（园）、名师的力量来带动农村教师素质的提升，促进城乡教育均衡化发展，努力提高我区师资水平。
建立城区民办省二级幼儿园的手牵手、安居、希望、银桂四所民办园“联动教研”机制，有效解决民办幼儿园教育教学中共同存于的主要问题，推进幼儿园、教师间的合作互动、优势互补、资源共享、共同发展。
引领民办幼儿园开展立足于教师专业发展的多层面、多层次的园本教研活动。
努力总结区域校本教研策划和运作经验，
2．搭建和扩建教师交流和展示平台，通过专题讲座、教学比武、论文评比、送教下乡及迎教进城等活动，为教师建构教学活动的舞台，经验交流的平台，让壹线教师有更多的学习和研讨的机会，让更多的教师快速成长。
3．创新研训方式，继续探索“教、研、训”三位壹体模式，完善“以赛带训，以研促训，研训结合”的研训模式。
抓实“领雁工程”，开展新教师培训、各类骨干教师培训以及教师继续教育。
组织区优秀教育人才服务学校、服务老师活动，为我区教育均衡发展作出努力。
4．加强网络教研资源建设，完善网络研修平台，进壹步建设“学科教学研究网”和“博客”群组，吸引更多的教师参和网络教研，利用网络教研帮助农村教师提高新课程实施能力，推广先进教改经验。
协助电教站组织开发优质网络教学资源，努力实现全区资源共建共享。
（四）加强管理，建设新型教研文化。
1.认真贯彻省教育厅《关于进壹步加强和改进基础教育教研工作的意见》，加强教研室自身建设，加强对学校教研工作的指导，提升全区教研工作的整体水平。
2.加强教学常规管理。
教研室将有计划地开展以教学常规为主题的随机检查、集体调研和学科调研活动，指导学校开展教学研究工作，提高教学质量。
3.积极探索教研工作新机制，加强和关联部门、高校及兄弟县市区的交流合作，拓宽专业视野，提高研究水准。
4.加强教研员队伍建设，教研员要树立终身学习观念，学习现代教育理论，认真钻研课程标准和新课件，深化研究，积聚内功，多出成果，完善自我。
附件1：
柯城区教育体育局教研室、培训中心2010年重要工作行事历
月份
主要工作
1月
学校教学质量检测常态化工作——小学五年级教学质量检测、质量分析
2月
学期结束工作
3月
教研组长、备课组长培训；教导主任会议；教科研工作会议；立项课题中期检查；省、市教研课题申报；恢复教育学会工作
4月
教学管理改进论坛之壹——有效评价专题；新教师和优秀人才面对面汇报活动（第三期）；区教科2011年度课题申报工作；小课题结题鉴定和成果评奖。
5月
教学论文评选；新教师集中培训（第四期）
6月
初中毕业生学业考试评卷、质量分析；学校教学质量检测常态化工作
7月
新课程新课件“疑难问题解决”专题研训
8月
市第三届校本教研示范校（园）评选推荐工作；新教师培训；教师暑期培训；教导主任会议
9月
“领雁工程”培训；全区中小学先进备课组评选；区教科2011年度立项课题工作会议暨学校教科室主任会议
10月
市“轻负担、高质量”示范学校、教师评选推荐工作；省、市级教研09年度、教科10年度课题结题送审
11月
教学管理改进论坛之二——有效作业专题；小课题研究研讨会
12月
基础教育课程改革年度方案、大事记撰写及上报；2010年工作总结、2011年工作计划撰写；区教育科学09年度课题结题鉴定和成果评奖
附件2：
柯城区教体局教研室2010年度学科行事历
月份
主要工作
1
中老年体育教师教学设计评比活动
2
学期结束工作
3
初中数学课堂教学评比；中老年体育教师系列活动——同课异构；小学英语检测试卷分析；区教科研工作会议；省市教研课题申报；立项课题中期检查；中小学音乐优秀人才和新教师携手系列活动
（二）
4
初中数学竞赛；初中语文说卷评卷活动；小学英语新教师和优秀人才面对面活动；初三科学中考复习研讨会；初中美术课堂教学评比；初中语文第三届读书活动；初中数学典型课例研讨活动（三）——“空间和图形”课型研讨；小学数学农村片课堂教学评比；农村幼儿园同课异构教学评比；初中英语课堂教学实效性研究研讨会；小学数学市级名师送教活动；小学品德和生活（社会）课堂教学评比；区教科2011年度课题申报；区级小课题结题评审
5
初中科学课堂教学评比；中小学美术优秀人才和新教师携手系列活动
（二）；初中语文课堂教学评比；小学音乐教师课堂教学评比；幼儿卡拉OK比赛；初中社政命题研究活动
6
体育新教师汇报课；小学科学基本功（基础知识、基本技能）评比；小学语文习作教学研讨活动；中学生研究性学习成果评比；中小学音乐、美术新课改系列活动之六——课堂观察（3）
7
学期结束工作
8
暑假
9
初中数学典型课例研讨活动（四）——“数和代数”课型研讨；初中社政教师基本功比赛（壹）暨思品课堂教学评比；省壹级、省二级幼儿园推进校本教研专题研讨；区教科2011年度课题立项会议暨教科室主任会议
10
教育学会调研方案、三类论文评比；初中科学课堂观察现场交流；初中英语教师语言技能比赛；体育优秀人才送课下校活动；小学语文农村片课堂教学评比；小学科学课堂教学评比；省市2010年度课题结题送审；省壹、二级幼儿园同课异构教学评比
11
初中语文教师基本功比赛；初中数学课题学习成果评比（学生）；中小学体育游戏创编评比活动；小学数学“解决问题”专题研讨活动
（二）；小课题研究研讨会
12
体育教研组长培训——课堂观察；小学英语教师基本功比赛（3）；区教科2010年度课题结题鉴定和成果评奖
附件3：
柯城区教体局教研室2009学年度第二学期行事历
周次
日期
主要工作
1
3.2-3.6
教研室集体学习、调研；教导主任会议
2
3.7-3.13
教研组长、备课组长培训
3
3.14-3.20
初中数学课堂教学评比；小学英语检测试卷分析；省市教研课题申报
4
3.21-3.27
中老年体育教师系列活动——同课异构；区教科研会议；立项课题中期检查；中小学音乐优秀人才和新教师携手系列活动
（二）
5
3.28-4.3
教研室集体学习、调研；恢复教育学会工作
6
4.4-4.10
初中数学竞赛；初中语文说卷评卷活动；小学英语新教师和优秀人才面对面活动
7
4.11-4.17
初三科学中考复习研讨会；初中美术课堂教学评比
8
4.18-4.24
初中语文第三届读书活动；初中数学典型课例研讨活动（三）——“空间和图形”课型研讨；小学数学农村片课堂教学评比；农村幼儿园同课异构教学评比；区教科2011年度课题申报
9
4.25-5.1
初中英语课堂教学实效性研究研讨会；小学数学市级名师送教活动；小学品德和生活（社会）课堂教学评比；区级小课题结题评审；教学管理改进论坛之壹——有效评价专题
10
5.2-5.8
五壹休假；教研室集体学习、调研
11
5.9-5.15
初中科学课堂教学评比；中小学美术优秀人才和新教师携手系列活动
（二）；初中社政命题研究活动
12
5.16-5.22
初中语文课堂教学评比
13
5.23-5.29
小学音乐教师课堂教学评比；幼儿卡拉OK比赛
14
5.30-6.5
教研室集体学习、调研
15
6.6-6.12
体育新教师汇报课；小学科学基本功（基础知识、基本技能）评比；小学语文习作教学研讨活动
16
6.13-6.19
中学生研究性学习成果评比；中小学音乐、美术新课改系列活动之六——课堂观察（3）；初中毕业生学业考试评卷、质量分析
17
6.20-6.26
学校教学质量检测常态化工作
18
6.27-7.3
19
7.4-7.10
期末结束，暑假开始
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