七年级上册生物第一单元.docx
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七年级上册生物第一单元
第一单元 生物和生物圈本检测题满分：
100分，时间：
60分钟
一、选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分。
）
1.（2014云南）下列关于生物基本特征的叙述，正确的是（ ）
A.生物都能运动 B.生物都由细胞构成
C.生物都能繁殖后代 D.生物都必须生活在水中
2.下列不属于生命现象的是（ ）
A.母鸡下蛋 B.铁皮生锈
C.雨后春笋 D.葵花向阳
3.下列能说明生物能对外界刺激作出反应的是（ ）
A.人排尿 B.鲸呼气时会产生雾状水柱
C.西瓜能进行光合作用制造有机物 D.含羞草的叶受到触碰时会合拢
4.下列各项中属于生物的一组是（ ）
A.机器人、蜻蜓、钟乳石 B.蘑菇、珊瑚虫、松树
C.珊瑚、菊花、水草 D.枯枝、鱼、树
5.绿豆这种植物通过光合作用制造的有机物，一是供自身生长所需，二是供其他动物或人类食用。
这说明（ ）
A.生物的生活需要营养 B.生物能进行呼吸
C.生物都是由细胞构成的 D.生物能排出身体内产生的废物
6.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（ ）的特征。
A.生活需要营养 B.进行呼吸
C.对外界刺激作出反应 D.生长和繁殖
7.下列叙述中不正确的是（ ）
A.除病毒外，生物都是由细胞构成的 B.生物都能生长和繁殖
C.生物都具有遗传和变异的特性 D.生物都能进行光合作用
8.小麦和水稻是粮食作物，菊花和牡丹是观赏植物，甘草和田七是药用植物。
这是根据生物的什么特征来进行分类的？
（ ）
A.用途 B.形态结构
C.生理功能 D.生活环境
9.下列现象属于生长和繁殖的是（ ）
A.蘑菇从小长到大 B.人遇到狼群时感到害怕
C.植物落叶 D.人体排汗
10.根据你对生物的初步认识，以下结论成立的是（ ）
A.生物都是肉眼直接可见的 B.空气中没有生物
C.有生命的物体就是生物体 D.生物只有植物和动物
11.在一片大草原上，斑马正悠闲地啃食着青草，突然有一只斑马发现不远处有一只狮子，它狂奔起来，其他斑马也开始奔跑起来。
这种现象说明（ ）
A.生物能够繁殖 B.生物能对外界的刺激作出反应
C.生物的生长需要营养 D.生物能排出体内产生的代谢废物
12.下列哪种现象属于生物的生长现象？
（ ）
A.人在离开路灯行走时，影子越来越长
B.随着环境的恶化，沙漠的面积越来越大
C.工人筑路时，路面越来越宽
D.春暖花开时，杨树的树干越长越粗
13.一粒种子经过萌发、生长成为一株高大的植物，体现了生物的（ ）
A.新陈代谢 B.繁殖能力
C.应激性 D.生长现象
14.下列不能说明生物能够生长和繁殖的是（ ）
A.种子萌发 B.幼鳄逐渐长大
C.蘑菇生长 D.钟乳石慢慢长大
15.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征？
（ ）
A.呼吸 B.排出体内的废物
C.对刺激作出反应 D.生长和发育
16.下列生物能自己制造有机物的是（ ）
A.人类 B.豌豆
C.青蛙 D.病毒
17.下列古诗中，描写生物生长和发育的是（ ）
A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 B.红豆生南国，春来发几枝
C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉
18.植物和动物共有的特征是（ ）
A.进行光合作用 B.能繁殖后代
C.捕食 D.具有向光性
19.下列不属于生物的基本特征的是（ ）
A.植物落叶 B.生石花开出美丽的小黄花
C.钟乳石慢慢长大 D.绿豆发芽
20.下列有关生物特征的描述，正确的是（ ）
A.动植物都能自己制造有机物
B.动物能进行呼吸，植物不能
C.动物能排出体内的废物，植物也能
D.生物都是由细胞构成的
21.下列哪种生物体不是由细胞构成的？
（ ）
A.细菌 B.蘑菇
C.月季 D.病毒
22.（2014山东东营）“一只雄黑猩猩飞快下了树，并且不慌不忙地向我走来。
当走到离我还有三步远时，它站住了，毛发耸立起来，样子凶暴可怕…”，这是珍妮•古道尔对黑猩猩的一段记录，珍妮•古道尔运用了哪种研究方法？
（ ）
A．观察法 B．调查法
C．实验法 D．测量法
23.下列不属于调查的是（ ）
A.调查某地区人口的性别比例
B.水污染抽样调查
C.森林资源调查
D.仔细观察蝌蚪的形态及生长情况，以得到蝌蚪的资料
24.下列生物归类正确的是（ ）
A.玉米、蝗虫、猫头鹰、鲫鱼属于陆生动物
B.鸡、鸭、鹅、狗属于家禽
C.小麦、高粱、玉米、大豆等属于粮食作物
D.鲫鱼、家鸭、鹅、海蜇属于水生生物
25.在调查校园生物的过程中，以下同学的做法正确的是（ ）
A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究
B.小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来
C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
D.小明发现一只老鼠，感觉太恶心了，没有记录下来
二、非选择题（本大题共5小题，共50分。
）
26.（10分）连线题。
动物的取食 应激性
向日葵朝向太阳 生长
人体的排汗 营养
蘑菇由小长大 繁殖
鸟类产卵 排泄
27.（12分）阅读材料并回答下列问题。
桃花鱼是腔肠动物门水螅虫纲的一个小类群，栖息于淡水中，因其形状酷似桃花而得名，其中文名是桃花水母。
生长于三峡库区秭归县归州镇鸭子滩的桃花水母是极为稀有的物种，具有极高的科学研究和观赏价值。
随着三峡工程初期蓄水的临近，桃花水母的栖息地将沉入江底，桃花水母将失去生存的空间。
为抢救这一濒危物种，我们要采取措施进行保护。
在制订保护桃花水母的行动方案之前，你需要先进行广泛的调查。
那么你打算怎样去做这个调查呢？
（1）我的调查目的：
。
（2）我的调查对象：
。
（3）我的调查范围：
。
（4）我的调查方案：
。
28.（8分）请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。
（附《秋思》：
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
）
（1）曲中的生物有：
。
（2）曲中的非生物有：
。
29.（10分）阅读并分析下列材料，探究生物具有什么特征。
①一粒桃树种子能萌发长成一株很大的桃树，并结出许多桃子。
②从同一株向日葵上取下两粒种子种下去后，长出的都是向日葵，但两株向日葵总是有一些形态特征不同的地方。
（1）材料①说明生物
。
（2）材料②说明生物 。
30.（10分）下图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍摄的五幅照片。
凤眼莲 莲与蜻蜓 蚂蚁 河虾 鲫鱼
（1）根据照片所提供的信息判断：
该同学是在什么样的地域环境中开展调查的（如海洋、淡水水域、陆地等）？
。
（2）如果将照片中的生物进行分类，你会怎样做？
写出你的分类依据和分类结果。
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
检测题参考答案
1.C 解析：
植物属于生物，但植物不能运动，A项错误；除病毒以外，生物都是由细胞构成的，病毒由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物，B项错误；生物都可以生长繁殖，说明生物具有能生长和繁殖的基本特征，C项正确；陆生生物不生活在水中，D项错误。
2.B 解析：
铁皮生锈是铁在空气中发生了化学反应，没有生命现象发生。
3.D 解析：
人排尿是排出身体内产生的废物；鲸呼气时会产生雾状水柱是在进行呼吸；西瓜能进行光合作用制造有机物是指生物的生活需要营养；含羞草的叶受到触碰时合拢是对外界刺激产生了反应。
4.B 解析：
A项中机器人、钟乳石不属于生物，C项中珊瑚不属于生物，D项中枯枝不属于生物。
5.A 解析：
植物通过光合作用制造的有机物，一是供自身生长所需，二是供其他动物或人类食用，这些都说明生物的生活需要营养。
6.C 解析：
牵牛花的开放和关闭是对光刺激作出的反应。
7.D 解析：
并不是所有的生物都能进行光合作用，如动物、大部分的细菌和真菌等。
8.A 解析：
小麦和水稻、菊花和牡丹、甘草和田七是根据用途来进行分类的。
9.A 解析：
蘑菇从小长到大是指蘑菇的生长；人遇到狼群时感到害怕是人对遇到狼群作出的反应；植物落叶是植物对寒冷气候的反应；人体排汗是人排出身体内产生的废物。
10.C 解析：
有很多生物用肉眼是看不见的，如病毒、细菌等；空气中也有生物，如飘浮的细菌等；生物除了动物和植物外，还有病毒、细菌、真菌等。
11.B 解析：
斑马发现狮子后迅速奔逃，这是对外界刺激作出的反应。
12.D 13.D 14.D
15.D 解析：
草原上的草每年都会枯萎，第二年春天又生长起来，这充分体现了生物的生长和发育的特征。
16.B 解析：
豌豆是植物，植物能通过光合作用制造有机物，供自身需要和动物取食。
17.B
18.B 解析：
四个选项中，动物和植物都具有的特征是能繁殖后代。
动物不能进行光合作用，植物不能捕食，动物没有向光性。
19.C 解析：
钟乳石慢慢长大是碳酸钙逐渐沉积的结果，不属于生命现象。
20.C 解析：
植物能自己制造有机物，动物不能；动植物都能进行呼吸，都能排出身体内的废物；绝大 多数生物是由细胞构成的，病毒不具有细胞结构。
21.D 解析：
病毒是非细胞生物。
22.A 解析：
观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。
科学家就是在非洲森林这种自然状态下记录了黑猩猩的生活，故A项正确。
调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式，故B项错误。
实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，故C项错误。
在进行科学研究时有时还需要测量，其步骤包括：
①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、有耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论。
故D项错误。
23.D 解析：
仔细观察蝌蚪的形态及生长情况，属于观察。
24.C 解析：
A项中鲫鱼属于水生动物；B项中狗不是家禽；D项中家鸭、鹅不属于水生生物。
25.B 解析：
在调查环境中的生物时要注意保护生物，不能随意践踏植物、伤害动物等；调查记录应该真实，不能随意删改。
26.动物的取食 应激性
向日葵朝向太阳 生长
人体的排汗 营养
蘑菇由小长大 繁殖
鸟类产卵 排泄
27.
（1）了解桃花水母的生存数量、生存地区、生活方式及如何保护桃花水母
（2）桃花
水母 （3）网上、书籍资料、询问老师和家长、实地考察 （4）提示：
查阅资料，归纳整理，最后制订方案。
解析：
调查时首先要明确调查目的和调查对象，然后制订合理的调查方案。
28.
（1）老树、昏鸦、瘦马、断肠人
（2）枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳
解析：
枯藤已经干枯，不具有生命的特征，不属于生物；老树是植物，昏鸦、瘦马、断肠人是动物，这些都属于生物；小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳都属于非生物。
29.
（1）能生长和繁殖
（2）具有遗传和变异的特性
解析：
一粒种子能发育成一株高大的植物体，植物体能够开花和结果，这是植物体的生长和繁殖现象；向日葵种子种下去能长出向日葵植株，这是遗传现象，而不同的向日葵植株在形态特征上有不同的地方则是变异现象。
30.
（1）淡水水域和陆地
（2）据生活环境将照片中的生物分为水生生物（凤眼莲、莲、河虾、鲫鱼）和陆生生物（蜻蜓、蚂蚁）；据形态结构将照片中的生物分为植物（凤眼莲、莲）和动物（河虾、鲫鱼、蜻蜓、蚂蚁）。
解析：
（1）由照片中的生物可知，除蚂蚁、蜻蜓外，其他生物都是生活在淡水水域的。
（2）对生物进行分类时，不同的分类依据可以得到不同的结果。
七年级上册生物第一单元测试题：
一、选择题：
请将正确答案的序号填入下表的答题框中（每题2分）
1、下列不是生物特征的是
A、能进行呼吸B、能生长繁殖
C、会活动D、能对刺激发生反应
2、下列属于生物的是
A、机器人B、钟乳石
C、珊瑚虫D、珊瑚
3、“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明：
A、生物能生长和繁殖B、生物能适应环境
C、生物的生活需要营养D、生物能对刺激作出反应
4、含羞草的叶片受到触动时会自然下垂，说明它
A、害羞B、具有应激性
C、怕碰撞D、在进行呼吸
5、七（5）班同学在《探究影响鼠妇分布的环境因素》实验中，甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依次是3只、2只、1只、10只，使用鼠妇数量比较科学的小组是
A、丁B、丙
C、乙D、甲
6、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是
A、捕食B、合作
C、竞争D、食物网
7、世界上最大的生态系统是
A、海洋生态系统B、陆地生态系统
C、生物圈D、森林生态系统
8、生物最基本的特征是
A、生长B、新陈代谢
C、应激性D、发育
9、在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是
A、作为重复实验以减少误差
B、将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照
C、研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠
D、将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组
10、下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素
A、阳光B、害虫
C、温度D、水
11、生物形成物种多样性的一个主要原因是
A、生态系统多样性B、分布多样性
C、环境多样性D、遗传多样性
12、我国科学家通过努力，终于摸清了野生东北虎的数量。
这项活动主要采用的方法是
A、观察法B、调查法
C、实验法D、分类法
13、2005年10月12日9时，由中国自行研制的“神舟六号”飞船载着宇航员费俊龙、聂海胜升入太空，并在太空遨游数日，实现了中国几代人的梦想，请问下列哪项不是宇航员必须携带的维持生命的物质
A、鲜花B、淡水
C、营养物质D、氧气
14、生物的多样性不包括
A、生物数量的多样性B、生物基因的多样性
C、生态系统的多样性D、生物种类的多样性
15、具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是
A、森林生态系统B、湿地生态系统
C、荒漠生态系统D、草原生态系统
16、含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有
A、生长现象B、应激性
C、繁殖D、呼吸
17、下列关于生物的描述中正确的是
A、动物能呼吸、植物不能
B、动、植物都能自己制造有机物
C、动、植物都能排泄体内废物
D、生物都是由细胞构成的
18、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。
对此最恰当的解释是
A、生物影响环境B、生物适应环境
C、生物改变环境D、生物依赖环境
19、在稻田中，影响水稻生活的非生物因素有
①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧稻螟
A、①②⑤⑥B、③④⑦⑧
C、①③④⑥D、②⑤⑦⑧
20、下列不能作为一个生态系统的是
A、一棵桃树B、一片果园
C、一条小溪D、一块稻田
第Ⅱ卷（共60分）
二、判断题：
（ 对的打“√”，错的打“×”）（共10分）
1、“螳螂捕蝉，黄雀在后“这句成语揭示了动物之间的捕食关系。
（）
2、植物不进行呼吸，动物进行呼吸。
（）
3、植物具有应激性。
（）
4、所有的生物都能够进行新陈代谢。
（）
5、某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响。
（）
6、生物圈就是一个生态系统。
（）
7、“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响。
（）
8、用鼠妇做完实验后，一定要将鼠妇消灭掉。
（）
9、李时珍在研究药物时，采用的方法主要是观察法。
（）
10、生态系统具有自我调节能力，所以我们就可以过度地利用它。
（）
三、连线题（共9分）
请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起
1、A林奈aDNA分子双螺旋结构
B沃森和克里克b生物分类系统
C哈维c物种起源与生物进化的理论
D达尔文d血液循环
2、A老虎吃野猪a应激性
B向日葵向太阳b繁殖
C植物开花结果c新陈代谢
D人体的排汗d生长
E小虎长成大老虎e竞争关系
F田里的水稻和杂草f捕食关系
四、填空题：
（每空1分，共29分）
1、绿色植物通过制造“食物”，动物吸入氧气呼出二氧化碳，排出和，这些现象都是
2、生物的特征包括，其中是最基本的。
3、环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为。
它又分为和
4、地球上最大的生态系统是，它是所有生物的共同家园。
5、生物学研究的基本方法中，其中最基本的方法是和
6、是地球上所有生物共同的家园，它的范围包括和的上层。
7、我们把多样性、多样性和多样性统称为生物多样性。
8生物的分类按大小和从属关系可排列等分类单位。
五、实验题（共12分）
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。
当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。
这是为什么呢?
是因为环境变明亮了吗?
某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
（1）提出问题：
鼠妇会选择阴暗的环境吗?
（2）作出假设：
__________________（2分）。
（3）制订实施探究方案：
在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。
这样，在盒里就形成了
_____和两种环境。
该实验的变量是_____________。
如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇（填：
是、否）可以得出准确的结论?
为什么?
（4）分析结果，得出结论：
该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。
环境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
阴暗10只9只8只10只8只
为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理?
（5）结论：
对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在的环境中生活。
（6）为什么实验结束后要洗手?
（2分）
七年级上册生物第一单元测试题答案：
一、选择题：
请将正确答案的序号填入下表的答题框中（每题2分，共40分）
题号1234567891011121314151617181920
答案CCABAACBBBDAAABBCDCA
二、判断题：
（ 对的打“√”，错的打“×”）（每题1分，共10分）
1、√2、×3、√4、√5、×6、√7、√8、×9、√
10、×
三、连线题（共9分）
1、A—bB—aC—dD—c
2、A—fB—aC—bD—cE—dF—e
四、填空题：
（每空1分，共29分）
1、光合作用汗液尿液新陈代谢
2、生长、繁殖、应激性、新陈代谢、新陈代谢
3、生态因素、非生物因素、生物因素
4、生物圈
5、单细胞生物;多细胞生物
6、生物圈、大气圈的下层、整个水圈、岩石圈
7、物种;遗传;生态系统
8、界、门、纲、目、科、属、种
五、实验题（共12分）
（2）鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活（答案合理即可）
（3）明亮;阴暗;光;否;不可以，鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性
（4）计算出5次实验结果中，鼠妇在明亮和阴暗环境中的平均值
（5）光;阴暗
（6）主要从讲究卫生角度出发
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