豆三家教宣传.docx
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豆三家教宣传
2015学年第二学期豆豆三班家教宣传
3月
家长对孩子的回答有多大影响力
——“我们买不起！
家长，这句话你听起来很耳熟吗？
孩子误解有理：
不管你的出发点如何，在你并非一贫如洗的情况下哭穷，会让孩子误以为你在杜绝他的贪婪。
成人也不一定能明白这句话的潜台词，是今天买不起？
永远买不起？
又或者你只是不想在这上面浪费钱？
父母正解之道：
列一个每月开支计划（哪怕是比较粗略的），可以帮孩子更加清楚地明白愿望与实际情况之间的区别，比用“买不起”来搪塞更有说服力。
可以让全家人坐在一起，大家轮流说自己特别渴望得到的东西，把它们列出来，排除那些不太切合实际的。
然后每月划出一笔钱，轮流帮大家实现愿望。
这样的好处是，让孩子知道，每个人都有得到奖赏的机会，而节约和等待并不会削减得到心仪已久的礼物时的兴奋。
所以说，对孩子进行金钱和责任教育，着实很必要。
——“宝宝，要什么只管跟妈妈说”
有的父母的确过于疼爱孩子，逛商店时，孩子就像有了金手指一样指哪打哪。
孩子误解有理：
有的父母不管去哪买东西，总不忘了给宝贝儿子添个机器人，或者给女儿再买个娃娃。
问题在于，好不容易爸妈忍心对孩子的要求说个“不”，孩子早已不能接受了。
如果孩子认为，钱总是会有的，而价格从来都不是问题，那么他在以后的人生经历中将很难获得动力。
他会觉得生活得好是理所当然，不好就是别人欠他的了。
父母正解之道：
如果不花钱为孩子买他们喜欢的玩具或者礼物，就表示爱的不够，这种观念是不对的。
只有当你先改变观念，不再把花钱和爱划等号的时候，才能真正改变这种行为。
与此同时，尝试让孩子远离诱惑，也是当下必须要做的功课。
不要随便送孩子礼物，带孩子一起去商场时，也要事先约定好只买购物单上列出来的东西。
刚开始的时候，哭闹和抗议恐怕难以避免。
豆豆三班郑老师
2016.3
安全小常识
上幼儿园的孩子的好奇心很重，很多时候不知道危险。
为了保证孩子的身心健康和安全，使孩子顺利成长，做为家长应积极配合幼儿园对孩子进行安全教育。
下面向家长介绍几点做法：
1．教育孩子不要玩火玩电，让孩子了解玩火玩电是很危险的。
2．教育孩子不要爬到楼房的窗台阳台上，让孩子知道会容易跌下去的。
当孩子在电视上看到一些超人的动作时，应及时告知孩子这是有很牢固的保证措施下才能做的。
3．教育孩子不要把大头针、图钉、曲别针、花生米、小塑料粒等放进耳朵、鼻子等地方。
这样容易落入气管，造成窒息。
4．厨房对孩子来说是不安全的场所，火炉、热锅、开水壶、刀叉等都是危险的。
应教育孩子不能在厨房里玩。
5．教育孩子不要玩塑料袋。
一旦套在头上会引起窒息。
因孩子在情急的情况下，不会从头上取下塑料袋，若是将袋口拉紧则更加危险。
6．教育孩子不要在马路边玩或追逐，有意识地帮助孩子学点交通知识。
7、不可独自去公共厕所、乘公共汽车、看电影等外出活动。
8、不要把家里的地址、电话号码告诉陌生人。
9、陌生人强迫带你走时大喊救命并赶快逃走。
10、不要去偏僻的被空置的空屋和僻静暗处。
11、不可接受陌生人的礼物。
12、不要答应陌生人的请求。
13、不可单独进入别人的家。
唐老师
2016年3月4日
4月
让孩子远离危险
在家长和老师对孩子进行的日常教育中，逃生教育也是重要的一部分。
生活中难免会发生意外，而我们又不能时时刻刻待在孩子的身边，这个时候，及早地对孩子进行逃生教育是必上的一堂课。
那么，如何给孩子灌输逃生知识，让孩子远离危险，健康成长。
尽早给孩子灌输逃的意识
意外总是无处不在，如路遇坏人或发生自然灾害等事件的时候。
大人要尽早给孩子灌输逃生意识，当意外发生的时候，应果断逃生，学会自救。
不要只是原地等待救援，结果错过了逃生最好的时机。
遇危险，转身跑
孩子在外出途中，如遇到坏人逼近，应当机立断转身就跑，跑得越远越好。
转身跑的时候尽量往人多的地方跑，并且大声呼救。
藏身安全地带
如果孩子身处于一个狭小的环境里，若发现被坏人追赶，孩子要有马上躲藏起来的意识，可藏身于不容易被人发现的地方，能关门则关门。
并蜷缩着自己的身子，捂住口鼻尽量不出声，让坏人发现不了自己。
记住求救电话
大人平时要让孩子记住一些求救电话，如110、119、120等，必要时能派上用场。
另外，还要牢记爸爸妈妈的电话号码，一旦确定脱离危险之后，第一时间要给爸爸妈妈或公安局打电话。
不和陌生人讲话
许多高明的骗子会透过种种手段，如糖果诱惑、玩具诱惑等，逗弄孩子让孩子跟自己说话，继而降低孩子的警惕性。
爸爸妈妈在孩子还很小的时候，就要给他灌输不要和陌生人说话的观念，即使陌生人说认识他的爸爸妈妈也不要理。
年龄较小的孩子上下学时间，还是必须由爸爸妈妈亲自接送，直看到孩子入了校门或亲手交给老师，爸爸妈妈才可放心离开。
实战演练
在日常生活中，尽管大人时时刻刻对孩子耳提面命这样那样的危险，孩子虽懂道理却往往不那么上心，这个时候对于爱玩的孩子来说，实战演练是最好的。
在很多学校的安全教育课堂上，都会让孩子们做逃生演练，这是非常好的。
在家庭里，爸爸妈妈也可和孩子共同模拟一个情景，让孩子实际操作逃生技巧，操作过后将会加深孩子对逃生技巧的记忆。
豆豆三班郑老师
2016.4
幼儿园安全消防知识
火灾致人伤亡的两个主要方面：
一是浓烟毒气窒息，二是火焰的烧伤和强大的热辐射。
只要能避开或降低这两种危害，就可以保护自身安全，减轻伤害。
因此，多掌握一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二次生命。
1.火灾自救，时刻留意逃生路
每个人对自己工作、学习或居住的建筑物的结构及逃生路径要做到有所了解，要熟悉建筑物内的消防设施及自救逃生的方法。
这样，火灾发生时，就不会走投无路了。
当你处于陌生的环境时，务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便关键时候能尽快逃离现场。
2.扑灭小火，惠及他人利自身
当发生火灾时，如果火势不大，且尚未对人造成很大威胁时，应充分利用周围的消防器材，如灭火器、消防栓等设施将小火控制、扑灭。
千万不要惊慌失措地乱叫乱窜，或置他人于不顾而只顾自己“开溜”，或置小火于不顾而酿成大灾。
3.突遇火灾，保持镇静速撤离
突然面对浓烟和烈火，一定要保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，决定逃生的办法，尽快撤离险地。
千万不要盲目地跟从人流和相互拥挤、乱冲乱窜。
只有沉着镇静，才能想出好办法。
4.尽快脱离险境，珍惜生命莫恋财
在火场中，生命贵于金钱。
身处险境，逃生为重，必须争分夺秒，切记不可贪财。
5.迅速撤离，匍匐前进莫站立
在撤离火灾现场时，当浓烟滚滚、视线不清、呛得你喘不过气来时，不要站立行走，应该迅速地爬在地面上或蹲着，以便寻找逃生之路。
6.善用通道，莫入电梯走绝路
发生火灾时，除可以利用楼梯等安全出口外，还可以利用建筑物的阳台、窗台、天窗等攀到周围的安全地点，或沿着落水管、避雷线等建筑结构中凸出物滑下楼。
7.烟火围困，避险固守要得法
当逃生通道被切断且短时间内无人救援时，可采取寻找或创造避难场所、固守待援的办法。
首先应关紧迎火的门窗，打开背火的门窗，用湿毛巾、湿布堵塞门缝或用水浸湿棉被蒙上门窗，然后不停用水淋透房间，防止烟火渗入，固守待援。
8.跳楼有术，保命力求不损身
火灾时有不少人选择跳楼逃生。
跳楼也要讲技巧，跳楼时应尽量往救生气垫中部跳或选择有水池、软雨篷、草地等方向跳；如有可能，要尽量抱些棉被、沙发垫等松软物品或打开大雨伞跳下，以减缓冲击力。
9.火及己身，就地打滚莫惊跑
火场上当自己的衣服着火时，应赶紧设法脱掉衣服或就地打滚，压灭火苗；能及时跳进水中或让人向身上浇水、喷灭火剂就更有效了。
唐老师
2016年3月28日
5月
怎样呵护孩子的专注力？
孩子的专注力与生俱来
当孩子还是小婴儿，他们对吃奶保持着热情与专注；当他们大一点，可以把球拿在手里把玩十几分钟；甚至简单的卫生卷纸，孩子都可以饶有兴致地撕半小时。
对于自己热衷的事，孩子会全身心投入。
为什么“专注的天赋”会后天消失？
为什么我家孩子注意力不集中？
为什么我家孩子做事情总是3分钟热度？
这些孩子身上的共性是缺乏专注力，其最主要的原因就是成长过程中既缺少自主学习、自我成长的机会，又受到了太多干扰。
比如在对待六六玩音乐树的问题上，我总是用成人的对于错、是与非评价孩子的玩法，忽略了对于才1岁的孩子，无论怎么玩，都是她自己的自由和乐趣。
玩具本没有规则可言，也不应该直奔“会”的目的，只要孩子喜欢，就任由她探索就好，我们只需要坐在旁边，等孩子需要我们帮助，及时伸出援手即可。
当孩子沉迷于一件事，让们马上吃水果、喝水、打招呼、逗她玩，都是对他们的打扰，使得她无法专心在一件事情上，轻则影响孩子的专注力，重则导致以后学习成绩不好。
呵护孩子的专注力，我们可以做的更好
1.一个舒适的儿童房
过于鲜亮的颜色，不仅会吸引孩子的注意力，也会让孩子感觉兴奋，所以儿童房的装饰上，尽量选择绿、白、蓝色调，对于孩子的情绪稳定、舒缓有不错的效果，也更利于他们保持较长时间的专注力。
2.一个整洁有序的环境
蒙台梭利认为：
如果成人未能提供一个有序的环境，孩子便没有一个基础以建立起对各种关系的知觉。
对孩子来讲，整洁有序的环境，不仅让他们更有安全感，更能满足他们秩序敏感期对固定程序的要求，同时他们会因为清楚物品的摆放规则，而不用分心去想哪种东西放在哪里，可以保持情绪稳定、专注力持续。
3.一场痛快的哭泣
每个妈妈面对孩子的哭闹，都会心疼或心烦，通常选择妥协或者转移注意力，以便让孩子保持安静，做个乖宝宝。
但这个做法，也是在以爱的名义破坏孩子的专注力，因为哭对于一个小宝宝，也是需要投入的一件事，哭完了，情绪也就稳定了。
所以，当孩子大哭大闹，不防让他们哭一会吧！
4.做一个专注的好榜样
小孩子是一张白纸，他们最喜欢有样学样。
所以如果想让孩子专注力好，自己在孩子面前也要尽量保持同一时间段只做一件事。
比如，你自己都一边刷朋友圈一边吃饭，却要求孩子吃饭的时候不能看电视，孩子心里会不嘀咕吗？
5.提供有限选择
陪六六玩时，我发现一个现象，家里以前玩具都放外面任她敞开了玩，而她却总是摸摸这个，看看那个，一个小时过去，什么都玩不过五分钟。
于是后来，哪怕我要研究开团产品而买了海量玩具，但每次给她拿出来的却只有一两种，选择少，她反而可以投入地玩很久。
已有研究证实，给孩子的选择太多，容易破坏孩子的专注力。
6.避免进行中断式打扰
孩子拿着自己感兴趣的任何东西吃、摸、看，都是专注力集中的表现。
如果想要给孩子示范一个正确的游戏方法，就在游戏开始之前引导，游戏开始后给孩子更多的自主游戏空间，不去打扰。
7.尊重孩子的兴趣
仔细观察孩子的兴趣，她喜欢画画，就给她一支画笔吧，让她的想象随色彩飞扬；她喜欢玩多米诺骨牌，就给她一个宽敞的空间吧，排列的世界里散发出思索的光环。
尊重孩子的兴趣，才更容易看到她专心的去做好一件事情。
8.信任孩子
在保证安全的前提下，鼓励孩子做所有新鲜的尝试，相信孩子的能力，不要轻易否定。
比如六六两岁时，突发奇要用剪纸，我虽然觉得有点危险，但她都提出来要尝试，我就找了一个圆头的小剪刀给她，没想到她两手齐用，剪得还挺好。
这个世界充满着忙碌和浮躁，在熙熙攘攘的生活中，专注力仿佛已经成为一种稀缺的能力。
我们都希望孩子能踏实的静下心来，去认真的听讲、专心的工作、有效率的生活。
那么，当孩子在专心的做一件事情的时候，请不要打扰、耐心的等待，会收获更多惊喜。
豆豆三班郑老师
2016.5
家教小知识
随着时间的推移，中班的学习生活与小班时期相比，他们的“发育更为旺盛”，由简单的直观形象向简单的思维性发展，由模仿性向习惯性转变，语言能力有了一定的发展，求知欲望不断增强，有了丰富的情感。
此时家长的合理引导能使幼儿的个性朝着健康的方向发展。
一、重视品德的培养。
父母对自己的孩子总是充满期望的，希望他（她）的学习成绩出色，高人一等，因此个别的父母会不顾幼儿的感受刻意地去培养他（她）。
这样反而可能会限止了幼儿的全面发展。
睿智的父母会根据自己幼儿的特点，从品质的培养入手正确加以引导，会让年幼孩子得到最大限度的快乐，同时得到最大限度的发展。
处在中班的幼儿，在智力发展方面，我们的父母不必对孩子过于苛求，担心过多，要给孩子创造一个宽松的环境，允许孩子按自己的意愿去活动。
更多地应着眼于孩子的品德教育，让他们真正理解什么是“爱心”、怎样做一个好孩子。
二、做好幼儿的榜样。
思想家休谟告诉我们：
习惯是人生最大的指导。
可见习惯对于幼儿成长发展的重要意义。
幼儿的模仿能力强，情感受外界的影响大，而家长与幼儿有着特有的血缘关系、亲情关系，彼此朝夕相处，耳濡目染，家长的言行举止对幼儿有着强烈的感染性。
因此每位家长都要注意生活中的细节，让自己的一言一行都为孩子做榜样，从而使孩子从小就生活在一个良好的家庭氛围之中，一些好的生活、学习习惯便会自然的形成。
三、教育意见要一致。
也就是说在教育幼儿时，家长的态度要和气，教育意见要统一，不要出现两种声音，不要把家长之间教育幼儿的分歧暴露在子女面前，不让孩子无所适从，不知听从谁的教育。
同时对孩子的要求和态度要一以贯之，不能“此一时彼一时”，“朝令夕改”，“反复无常”，也不能忽严忽松，以自己的情绪来对待孩子。
孩子是祖国的未来，父母的希望，让我们正确把握教育的尺度，引导幼儿全面发展，同时积极配合教师搞好教育，促进幼儿健康成长。
唐老师
2016.5
6月
搞定叛逆期，“熊孩子”变身懂事孩子
3-5岁期间大部分孩子都会有一些叛逆，综合来说会有一些共同的特点：
1、有非常强的自主意识，父母要求的事偏不做，越是禁止做的事情越要做；
2、倔强固执，情绪反应激烈，坚持要特定的某一件东西，即使是外表相同的也不要，爱发脾气、爱大哭大闹；
3、破坏性强，摔东西、拆玩具、乱写乱画、撕书、故意把玩具丢的满地都是；
4、和其他孩子起冲突，易动手。
和别的小朋友玩耍时，争抢同一件东西，争抢先后顺序，不愿意和别人分享，但又爱抢别人东西，严重时甚至打人。
"孩子到了叛逆期，没办法，只能慢慢等着他自己去改变"
这个观点是不正确的。
对孩子来说，叛逆是成长过程必经的阶段，更因为其重要性而应当特别重视“叛逆期”是孩子在成长、学习的表现，绝对不能消极被动的等待时间自然过去，反而应当积极参与，帮助和引导孩子。
因此，当发现孩子在成长的过程中的确发生问题时，千万不能听之任之。
家长怎么做？
1、充分理解孩子的感受，不要和孩子站在对立面，而要设身处地站在孩子立场，用心去体会他的感受。
2、理解不等于不立规矩，不过在给孩子立规矩的时候，对于那些他始终很抗拒的规定，不能“强制执行”，而是找出孩子产生抗拒心理的原因，再想办法解决。
3、给情绪找个宣泄口。
教育专家认为，很多时候，孩子有意做出一些大人不允许的事情，是为了宣泄不良情绪或不安感，所以孩子发脾气时，不要惩罚他。
4、表扬能间接地让孩子明白是非，多留心孩子的一些良好表现，及时地提出表扬，对他进行鼓励。
5、给孩子自主权。
既然孩子处于逆反期，有些事就不能再做硬性规定，而是有条件地让孩子享受到民主权利。
6、不处处约束。
孩子就是孩子，不能用你的标准来处处约束他，对他的行为最好“有所管有所不管”。
怎么和叛逆期孩子沟通？
1、与孩子沟通要保持冷静。
以硬制硬是对叛逆孩子最失败的教育方法，所以在和孩子沟通之前，必需时刻提醒自己，要保持冷静，不要脾气一急就开始对孩子打骂，把原本要好好沟通的计划抛诸脑后。
2、学会倾听，在沟通中多观察。
当孩子比较小的时候，在沟通过程中，往往都是父母占主要地位，孩子则是听话的一方。
孩子长大后，父母就要采取双向沟通的试验，把角色转换过来，当孩子的倾听者，听听孩子心里的想法，而父母从不断的沟通中总会发现有效的解决方法。
3、交换角色，理解对方的难处，父母应该理解孩子的逆反心理，在沟通中关系自然就比较融洽。
4、亲身体验。
当叛逆的孩子在沟通中一直唱反调时，那父母不妨就按着孩子的方向走，让孩子心平气和的同时，亲身体验他自己的要求带来的结果。
5、融入孩子的世界。
孩子的叛逆一半来源于与父母的代沟，他们认为父母总是批判自己追求的兴趣。
6、说明分析。
叛逆的孩子并不是听不进父母的话，而是父母要抓住孩子逆反心理的要点，分析原因，举例说明，让孩子理解懂得。
7、征求他人的意见。
教育孩子不是父母自己就能解决的事情，总会碰到瓶颈，这时候不妨多和有相同经验的父母或孩子的老师交流想法，使自己的思想不那么局限。
豆豆三班郑老师
2016.5
怎样培养孩子宽容心
孩子的宽容心是一种非常珍贵的感情，它主要表现为对别人过错的原谅。
这种感情对于孩子个性的健康发展，尤其是情感的健康发展，以及对于孩子良好人际关系的建立有着非常重要的意义。
富有宽容心的孩子往往心地善良，性情温和，惹人喜爱，受人拥护，而缺乏宽容心的人往往性情怪诞，易走极端，不易为人亲近，因而人际关系往往不好。
怎样才能让孩子拥有一颗宽容的心呢？
现在的孩子大多数都是独生子女，孩子在学校里受了委屈，父母心疼得不得了。
于是有的父母就教育孩子说：
“别人对不起你，你就对不起他，别人打你，你就打他。
”这就助长了孩子不仅在学校里不会处理好同学之间的关系，而且还会影响到孩子将来人际关系的处理，甚至还会影响到孩子日后的夫妻关系。
因此，教会孩子学会宽容，不仅是为了孩子今天能处理好同学关系，而且也是为孩子将来的幸福打基础。
现实生活中，人们常常遇到别人对不起自己或有损于自己的事情，对此不要耿耿于怀，不要过分计较在意，能够笑一笑就过去，这就是宽容。
宽容是人的一种美德，是做人的一种风度和境界。
宽容能使人性情和蔼，能使心灵有回旋的余地，能使人消除许多无谓的矛盾，化干戈为玉帛。
宽容的人，时时处处都会受到人们的拥戴，因此他们能够处理好各种人际关系，能够很快地适应各种不同的环境，能够融洽地与人合作，充分实现自己的潜能。
一位翻译曾讲过这样一个故事：
在泰国的一个度假村，有一天，我在大厅里，突然看见一位满脸歉意的工作人员，正在安慰一位大约4岁的西方小孩，饱受惊吓的小孩已经哭得筋疲力尽了。
问明原因之后，我才知道，原来那天小孩较多，这位工作人员一时疏忽，在儿童的网球课结束后，少算了一位，将这位小孩留在了网球场。
小孩因为一人在偏远的网球场，饱受惊吓，哭得稀里哗啦的。
现在孩子的妈妈出现了，看着自己哭得惨兮兮的小孩。
如果你是这位妈妈，你会怎么做？
是痛骂那位工作人员一顿，还是直接向主管抗议，或是很生气地将小孩带离开，再也不参加“儿童俱乐部”了？
都不是！
我亲眼看见这位妈妈，蹲下来安慰四岁的小孩，并理性地告诉他：
“已经没事了。
那位姐姐因为找不到你而非常地紧张难过。
她不是故意的，现在你必须亲亲那位姐姐的脸颊，安慰她一下！
”
当时只见那位4岁的小孩踮起脚尖，亲亲蹲在他身旁的工作人员的脸颊，并且告诉她：
“不要害怕，已经没事了。
”
就是要这样的教育，才能培养出宽容、体贴的孩子。
唐老师
2016.5.19
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