方肇勤中医学综合实验教案上海中医药大学教案首页.docx
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方肇勤中医学综合实验教案上海中医药大学教案首页
上海中医药大学教案首页
学年:
2006-2007学期:
二课程名称:
实验中医学
(二)
题目:
课程介绍、学生分组、文献研读与课题设计、综述时数:
7
本次课程要求与需要解决的问题:
1.介绍本课程的教学目的与方式。
让学生了解和掌握本课程的教学方式与目的。
2.介绍具体教学安排。
指导学生明确任务、分工和责任。
3.学生利用计算机网络资讯,检索和研读有关文献,撰写文献综述。
授课组织形式:
1.教师介绍本课程的教学目的。
2.教师介绍本课程的教学方式。
3.教师介绍考核方式。
4.学生自愿分组。
5.各小组工作分割。
6.课后学生自学《中医学综合实验》教材和有关参考文献。
7.课后学生文献检索与设计。
8.课后学生撰写文献综述。
9.准备设计介绍的PPT。
上海中医药大学授课教案
课程名称:
实验中医学
(二)授课教师:
方肇勤等
授课时间:
2006-2007年度2学期第1周
内容
教具、时间分配、使用教材和参考书
一、本课的教学目的和要求
1.介绍本课程的教学目的与方式。
让学生了解和掌握本课程的教学方式与目的。
2.介绍具体教学安排。
指导学生明确任务、分工和责任。
二、本课的重点、要点、难点
教学方式的改变,作为综合实验,要求学生能够适应,并迅速进入角色。
三、内容安排(含教学程序,主要内容,小结,复习思考题(提纲、测试题),下节课预习范围,及后续课程介绍)
1.介绍本课程的教学目的
在教师的指导下,学生独立开展选题、课题设计、研究准备、实验实施、实验数据分析,乃至撰写实验报告等系统的实践,在实践中去检验所学的知识,暴露其知识面的欠缺,主动去吸取有关知识,并综合运用这些知识,在实践中完成从学到用的能力的培养和升华。
2.介绍本课程的教学方式
(1)理论课、分组(课堂)。
(2)学员独立检索与文献综述,以小组为单位设计研究方案(图书馆等)。
(3)课题设计课堂介绍、讨论、表决与细化(课堂),课后继续文献综述。
(4)文献综述课堂交流,观看教学录像(课堂),课后继续文献综述。
(5)实验准备、动物模型预初实验,小鼠四诊检测技术培训(实验室)。
(6)造模、四诊检测;继续实验准备、熟练各实验技巧(实验室)。
使用教材:
《中医学综合实验》
时间分配:
1.课堂教学:
3学时;
2.自学有关知识、文献检索、课题设计、撰写文献综述:
19学时。
教具:
PPT
备课主要参考书目、文献:
1.方肇勤主编.实验中医学.第一版.上海:
上海科学技术出版社,2000
2.方肇勤主编.中医学综合实验.第一版.上海:
上海中医药大学出版社,2004,第二次印刷
3.方肇勤主编.分子生物学技术在中医药研究中的应用.第一版.上海:
上海科学技术出版社,2002
4.方肇勤主编.辨证论治实验方法学——实验小鼠诊法和辨证.上海科学技术出版社,2006年10月,第一版
撰写人
方肇勤
教研室
实验中医学
撰写日期
2006-12-11
上海中医药大学授课教案
课程名称:
实验中医学
(二)授课教师:
方肇勤等
授课时间:
2006-2007年度2学期第1周
内容
教具、时间分配、使用教材和参考书
(7)集体处死实验动物、取材、实验检测全面展开(实验室)。
(8)数据处理、分析(实验室、图书馆等)。
(9)学生课堂通报各实验结果和初步分析,教师辅导(课堂)。
(10)撰写研究报告(实验室、图书馆等)。
(11)宣读研究报告、提问、答辩,教师总结(课堂)
3.考核方式:
本课程采用综合评定方法考核,根据学生文献综述撰写(20%)、实验技术掌握、实验操作水平和实验态度(30%)、实验的贡献度(10%)和实验报告撰写(40%)评定成绩。
4.介绍具体的实验内容和背景,学科进展。
5.学员自愿分组,4-6人一组,4-5组。
6.任课各指导教师介绍。
7.各小组工作分割。
8.教学日历安排及其考虑。
9.课后学生自学《中医学综合实验》教材和有关参考文献。
10.课后学生文献检索与设计。
11.课后学生撰写文献综述。
5.汪谦主编.现代医学实验方法.第一版.北京:
人民卫生出版社,1996
6.侯灿主编.医学科学研究入门.第一版.上海:
上海科学技术出版社,1981
7.倪宗瓒.医学统计学.第二版.北京:
人民卫生出版社,1998
8.方喜业.医学实验动物学.第一版.北京:
人民卫生出版社,1995
9.李仪奎.中药药理实验方法学.第一版.上海:
上海科学技术出版社,199
10.史继学,等.实用医学论文写作与技巧.第一版.北京:
中国医药科技出版社,1997
撰写人
方肇勤
教研室
实验中医学
撰写日期
2006-12-11
上海中医药大学教案首页
学年:
2006-2007学期:
二课程名称:
实验中医学
(二)
题目:
模拟开题报告和完善实验设计时数:
7
本次课程要求与需要解决的问题:
1.模拟中医药科研课题设计,开题报告。
2.模拟项目的评审,肯定与否定,以及对挫折的承受能力。
3.细化实验设计。
授课组织形式:
1.教师介绍方法和要求;
2.各小组选派代表依次上台介绍各组的实验设计,采用PPT。
3.其他组别学生提问,表决。
4.教师点评。
5.教师主导,全体学生一道完善设计。
上海中医药大学授课教案
课程名称:
实验中医学
(二)授课教师:
方肇勤等
授课时间:
2006-2007年度2学期第2周
内容
教具、时间分配、使用教材和参考书
一、本课的教学目的和要求
1.模拟中医药科研课题设计,开题报告。
2.模拟项目的评审,肯定与否定,以及对挫折的承受能力。
3.细化实验设计。
二、本课的重点、要点、难点
1.课题设计的实战模拟。
2.说服能力的培养与检验。
3.了解和掌握课题设计的各个环节。
三、内容安排(含教学程序,主要内容,小结,复习思考题(提纲、测试题),下节课预习范围,及后续课程介绍)
1.各小组派代表课堂发言,介绍各自的设计。
2.课题设计课堂讨论。
3.各小组派代表对各设计表决,选择其一。
4.课题设计课堂的细化。
使用教材:
同上。
时间分配:
3学时。
教具:
同上。
备课主要参考书目、文献:
同上。
撰写人
方肇勤
教研室
实验中医学
撰写日期
2006-12-11
上海中医药大学教案首页
学年:
2006-2007学期:
二课程名称:
实验中医学
(二)
题目:
小鼠虚证证候和辨证论治文献综述交流时数:
14
本次课程要求与需要解决的问题:
1.中医药文献综述撰写训练。
2.中医药学术发言训练。
3.了解小鼠四诊、辨证和有关实验方法。
授课组织形式:
1.教师介绍方法和要求;
2.学生依次上台介绍文献综述主要学术内容和研究后的观点,采用PPT。
3.其他组别学生提问。
4.教师点评。
5.观看小鼠四诊和辨证方法教学课件。
上海中医药大学授课教案
课程名称:
实验中医学
(二)授课教师:
方肇勤等
授课时间:
2006-2007年度2学期第3-4周
内容
教具、时间分配、使用教材和参考书
一、本课的教学目的和要求
1.中医药文献综述撰写训练。
2.中医药学术发言训练。
二、本课的重点、要点、难点
1.中医药文献综述撰写训练:
涉及综述撰写的方方面面技能、方法。
2.学术发言训练:
涉及重点、感染能力、口头表达能力等。
三、内容安排(含教学程序,主要内容,小结,复习思考题(提纲、测试题),下节课预习范围,及后续课程介绍)
1.课后利用图书馆等场所电脑,及网络中医药信息资源,检索有关文献,研读文献,参考教材要求,撰写文献综述。
2.采用PPT等方式,介绍文献综述主要学术内容和研究后的观点。
使用教材:
同上。
时间分配:
3学时,综述时间同前。
教具:
PPT,以及多媒体课件。
备课主要参考书目、文献:
同上。
撰写人
方肇勤
教研室
实验中医学
撰写日期
2006-12-11
上海中医药大学教案首页
学年:
2006-2007学期:
二课程名称:
实验中医学
(二)
题目:
小鼠四诊检测的方法与技术培训、预实验时数:
7
本次课程要求与需要解决的问题:
1.掌握实验准备的基本方法。
2.掌握小鼠四诊检测的方法与技术。
3.掌握各实验方法的预实验。
授课组织形式:
在不同指导教师的指导下,学生分组开展以上工作。
上海中医药大学授课教案
课程名称:
实验中医学
(二)授课教师:
方肇勤等
授课时间:
2006-2007年度2学期第5周
内容
教具、时间分配、使用教材和参考书
一、本课的教学目的和要求
1.学习小鼠四诊和辨证方法。
2.掌握实验准备的基本方法。
3.掌握小鼠四诊检测的方法与技术。
4.掌握各实验方法的预实验。
二、本课的重点、要点、难点
1.小鼠四诊和辨证方法,是本学科最近创新和发展起来的技术,方法新,要求了解各具体操作环节。
2.实验准备的基本方法。
3.小鼠四诊检测的方法与技术。
4.各实验方法的预实验。
三、内容安排(含教学程序,主要内容,小结,复习思考题(提纲、测试题),下节课预习范围,及后续课程介绍)
1.观看小鼠四诊和辨证方法教学课件。
在各小组指导教师的指导下,分别开展:
2.小鼠四诊检测的全体学生操作训练。
3.掌握实验准备的常规方法。
4.各实验方法的预实验,重点为技术培训,以保证后续实验开展。
使用教材:
同上。
时间分配:
7学时,综述时间同前。
教具:
实验室各有关实验所涉及的试剂、设备、耗材。
备课主要参考书目、文献:
同上。
撰写人
方肇勤
教研室
实验中医学
撰写日期
2006-12-11
上海中医药大学教案首页
学年:
2006-2007学期:
二课程名称:
实验中医学
(二)
题目:
动物造模、四诊检测、实验方法培训、实验准备时数:
7
本次课程要求与需要解决的问题:
1.在老师指导下,动物造模,并开展四诊检测。
2.继续实验准备,为后续实验准备。
3.继续各实验方法的培训,为后续实验准备。
授课组织形式:
1.在不同指导老师的指导下,动物造模,并开展四诊检测。
2.在不同指导老师的指导下,继续实验准备,为后续实验准备。
3.在不同指导老师的指导下,继续各实验方法的培训,为后续实验准备。
上海中医药大学授课教案
课程名称:
实验中医学
(二)授课教师:
方肇勤等
授课时间:
2006-2007年度2学期第6周
内容
教具、时间分配、使用教材和参考书
一、本课的教学目的和要求
1.正式教学实验开始:
在老师指导下,动物造模,并开展四诊检测。
2.继续实验准备,为后续实验准备。
3.继续各实验方法的培训,为后续实验准备。
二、本课的重点、要点、难点
1.动物造模,并开展四诊检测。
2.继续实验准备。
3.继续各实验方法的培训。
三、内容安排(含教学程序,主要内容,小结,复习思考题(提纲、测试题),下节课预习范围,及后续课程介绍)
1.在老师指导下,正式教学实验开始:
动物造模,并开展四诊检测。
2.在老师指导下,继续实验准备。
3.在老师指导下,继续各实验方法的培训。
使用教材:
同上。
时间分配:
7学时。
教具(录象、PPT):
实验室各有关实验所涉及的试剂、设备、耗材。
备课主要参考书目、文献:
同上。
撰写人
方肇勤
教研室
实验中医学
撰写日期
2006-12-11
上海中医药大学教案首页
学年:
2006-2007学期:
二课程名称:
实验中医学
(二)
题目:
小鼠四诊检测、处死、取材、各实验开展时数:
14
本次课程要求与需要解决的问题:
综合实验开展。
授课组织形式:
在老师的指导下,独立地多手段检测不同组别实验动物有关指标的改变,综合实验开展和有关能力的训练。
要求:
1.准确掌握和执行实验分工。
2.完成所分配的检测指标的观测和记录。
3.实验结果统计处理,形成PPT。
上海中医药大学授课教案
课程名称:
实验中医学
(二)授课教师:
方肇勤等
授课时间:
2006-2007年度2学期第7-8周
内容
教具、时间分配、使用教材和参考书
一、本课的教学目的和要求
多手段检测不同组别实验动物有关指标的改变,综合实验开展和有关能力的训练。
二、本课的重点、要点、难点
1.准确掌握和执行实验分工。
2.完成所分配的检测指标的观测和记录。
3.实验结果统计处理,形成PPT。
三、内容安排(含教学程序,主要内容,小结,复习思考题(提纲、测试题),下节课预习范围,及后续课程介绍)
处死实验动物,取材,各实验检测全面开展。
具体分工:
1.处死动物和取材的分工:
第一小组:
配合取材,病理组织固定、修块、包埋、切片、染色、封片。
第二小组:
取材:
实验动物后肢。
骨髓涂片。
第三小组:
处死实验动物,收集血液标本、血涂片。
第四小组:
取材:
胸腺、脾、肝、胃、小肠。
以及心、肾、睾丸有关组织称重。
2.实验室检测分工
第一小组:
小鼠造模,用药,四诊检测和辨证,病理学组织固定、包埋、切片、染色,检测。
舌与舌苔,小肠、胃粘膜病理。
第二小组:
小鼠造模,四诊检测;骨髓涂片、血涂片、血细胞计数。
脾、胸腺病理。
第三小组:
中药制备,血清总蛋白、白蛋白生化测定(最后什么指标)。
肝、小肠、胃粘膜病理。
第四小组:
白蛋白RTPCR(最后什么指标)。
肝、小肠、胃粘膜病理。
3.各小组指定1人准备实验结果介绍的PPT。
使用教材:
同上。
时间分配:
14学时。
教具:
实验室各有关实验所涉及的试剂、设备、耗材。
备课主要参考书目、文献:
同上。
撰写人
方肇勤
教研室
实验中医学
撰写日期
2006-12-11
上海中医药大学教案首页
学年:
2006-2007学期:
二课程名称:
实验中医学
(二)
题目:
实验结果介绍与实验报告撰写时数:
11
本次课程要求与需要解决的问题:
1.实验结果介绍的培训。
2.实验报告撰写的培训。
授课组织形式:
1.教师介绍方法和要求;
2.学生依次上台介绍实验结果,采用PPT。
3.其他组别学生提问、记录实验结果,用于撰写实验报告参考。
4.教师点评。
5.学生在图书馆等场所撰写实验报告。
上海中医药大学授课教案
课程名称:
实验中医学
(二)授课教师:
方肇勤等
授课时间:
2006-2007年度2学期第9周
内容
教具、时间分配、使用教材和参考书
一、本课的教学目的和要求
1.客观分析实验结果能力的培训。
2.实验结果的介绍培训。
3.实验报告撰写的培训。
二、本课的重点、要点、难点
1.客观分析实验结果。
2.实验结果的介绍,以及吸收其他检测结果,综合数据分析。
3.实验报告的撰写。
三、内容安排(含教学程序,主要内容,小结,复习思考题(提纲、测试题),下节课预习范围,及后续课程介绍)
分两个部分:
1.课堂上,介绍实验结果和初步的分析。
2.课后统计分析实验结果,撰写实验报告。
使用教材:
同上。
时间分配:
11学时。
其中,课堂介绍实验结果3学时,实验报告撰写8学时。
教具:
PPT,图书馆等场所。
备课主要参考书目、文献:
同上。
撰写人
方肇勤
教研室
实验中医学
撰写日期
2006-12-11
上海中医药大学教案首页
学年:
2006-2007学期:
二课程名称:
实验中医学
(二)
题目:
模拟论文答辩与课程总结时数:
3
本次课程要求与需要解决的问题:
模拟论文答辩。
要求学生训练:
1.答辩PPT制作技巧。
2.模拟答辩,学习或吸取同学答辩的经验、教训。
3.训练答辩技巧。
授课组织形式:
1.教师介绍方法和要求;
2.学生依次上台模拟答辩,采用PPT。
3.学生和教师提问,答辩学生回答。
4.教师点评。
5.最后教师课程总结。
上海中医药大学授课教案
课程名称:
实验中医学
(二)授课教师:
方肇勤等
授课时间:
2006-2007年度2学期第10周
内容
教具、时间分配、使用教材和参考书
一、本课的教学目的和要求
模拟论文答辩。
二、本课的重点、要点、难点
1.精心准备答辩PPT。
2.模拟答辩,并学习或吸取同学答辩的经验、教训。
3.训练答辩技巧。
三、内容安排(含教学程序,主要内容,小结,复习思考题(提纲、测试题),下节课预习范围,及后续课程介绍)
1.课前要求学生精心准备答辩PPT。
2.模拟答辩,学生和教师提问,准备和答辩。
3.课程总结。
使用教材:
同上。
时间分配:
3学时。
教具:
PPT。
备课主要参考书目、文献:
同上。
撰写人
方肇勤
教研室
实验中医学
撰写日期
2006-12-11