少先队活动课.docx
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少先队活动课
少先队活动课
第一周
活动主题：
学习队章———我们的标志
活动目标：
1、初步了解中国少年先锋队知识，认识队旗、认识红领巾；
2、知晓入队誓词，会唱队歌、敬队礼、呼号。
活动课时：
两课时
活动地点：
教室
活动准备：
ppt、红领巾、队旗
活动过程：
开场：
播放队歌《我们是共产主义接班人》
一、认识红领巾及其含义
1.活动导语：
辅导员：
亲爱的孩子们，我是你们成长路上亲密的伙伴，是你们的大队辅导员老师,首先我代表学校少先队全体委员欢迎你们来到少先队组织的门前，在不久的将来，你们也将佩戴上红领巾，走进少先队的大门，希望你们的到来能够为少先队注入新鲜的血液。
（出示红领巾）孩子们，你们知道这是什么吗？
预备队员：
红领巾
辅导员：
那么，你们知道红领巾为什么是红色的吗？
学队员：
（回答）辅导员：
红领巾是少先队员的标志，它代表红旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的，那么你们知道为什么说：
“红领巾是用先烈的鲜血染成”的呢？
下面老师我给大家讲一个小故事——《抗日英雄王二小》（播放音乐歌唱二小放牛郎）同学们，刚才老师讲了英雄王二小的故事，那么你们还知道哪些革命先烈呢？
预备队员：
回答
辅导员：
（小结）是啊！
为了让人民能过上幸福的队员活，许多革命先烈英勇牺牲了。
“红领巾就是用革命先烈的鲜血染成”，你们懂得这句话的含义吗？
这句话的意思是说：
今天的幸福队员活是革命先烈用鲜血和队员命换来的，随着你们年龄的增长，你们就会更加深刻理解这句话。
（拿起红领巾）少先队员要佩戴红领巾，一方面是为了纪念革命先烈们，更重要的是要用红领巾使我们懂得：
我们要珍惜今天来之不易的幸福队员活，发扬革命先烈的精神，继承革命先烈的遗志，好好学习，全面发展，早日成为祖国建设的有用人才。
再过不久，你们就会戴上这鲜艳的红领巾，加入中国少年先锋队的队伍，成为一名光荣的少先队员。
佩带上红领巾就要懂得爱护它为它增添新的荣誉。
你们愿意吗？
预备队员：
愿意。
二、了解中国少年先锋队的含义，并认识党旗、国旗、团旗
辅导员：
作为一名少先队员，首先要知道的就是什么是：
中国少年先锋队。
中国少年先锋队是以先锋命名的，孩子们，你们知道先锋的意思吗？
预备队员：
（回答）辅导员：
先锋是指开辟道路的人，为了人民的利益走在前面的人。
例如毛泽东主席、周恩来总理等老一辈革命家。
做为一名少先队员要以先锋为榜样，继承他们的事业，为我们的祖国做出自己的贡献。
（出示少先队性质图片）中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
它是由中国共产党创立的，由中国共产党委托中国共产主义青年团领导。
这就是中国少年先锋队的性质。
三、认识队旗及其含义，并学习敬少先队员队礼
辅导员：
（出示队旗）孩子们，五角星加火炬的红旗是中国少年先锋队队旗。
1.这是大队旗，（出示大队旗）高为90厘米，长为120厘米，旗中心有黄色五角星及火炬。
2.这是中队旗，（出示中队旗）高为60厘米，长为80厘米，一端剪去高为20厘米、底宽为60厘米的等腰三角形，形成一个三角缺口。
辅导员：
请同学们比较一下，大队旗和中队旗有哪些相同的地方？
（辅导员根据学队员的回答解释：
五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明象，红旗象征革命胜利。
）队旗寓意着：
在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。
少先队的队旗是少先队组织的标志。
辅导员：
请同学们比较一下，大队旗和中队旗有什么不同的地方？
预备队员：
中队旗比大队旗少了一角
辅导员：
中队旗少的一角像什么？
预备队员：
中队旗少的这一角像红领巾，红领巾是红旗的一角。
辅导员：
（出示队徽图片）
3.这是我们的队徽，在队徽上也有五角星和火炬的图案，这是中国少年先锋队队徽。
五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
队旗和队徽都是少先队的象征，我们要爱护队旗队徽。
辅导员：
做为少先队员要热爱自己的队旗，在举行集会、队旗出场和退场时,队员应严肃、立正并敬礼队礼时要注意：
右手五指并拢，从胸前高举头上。
它表示人民的利益高于一切。
辅导员：
现在老师教大家敬队礼的方法（整体）。
请同学先认真看老师敬队礼（敬队礼要用右手，就是写字的那只手。
立正站好，双手五指并拢。
抬起右臂和肩膀一样高，手向头顶移动到距离额头一拳的位置，手与小臂形成一条直线，手腕不能打弯，手心向着左下前三个方向倾斜，大拇指和其它四个手指之间缝隙，敬礼完毕再沿着敬礼的路线放下手）让我们一起来敬少先队队礼吧，看谁敬的队礼最标准。
（选择3—5名学队员上台示范，不规范的学会队员辅导员老师要个别指导）学队员：
起立、敬礼辅导员：
（播放中国少年先锋队队歌）孩子们你们听，嘹亮的中国少年先锋队队歌已经唱响，让我们在鲜艳的队旗下庄严的敬一个队礼。
（敬礼礼毕）学队员：
听队歌，敬队礼
四、辅导员带领下呼号
辅导员：
面对着鲜艳的队旗，让我们在队旗下庄严宣誓（举起右拳，掌心朝前，高举于耳边。
辅导员领读一句，学队员跟读一句）：
我是中国少年先锋队队
员，我在队旗下宣誓：
我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：
为共产主义事业贡献力量！
学队员：
“时刻准备着”辅导员：
“领誓人：
****”队员：
“宣誓人：
****”辅导员领呼：
“准备着，为共产主义事业而奋斗！
”学队员：
（回答）“时刻准备着！
”辅导员：
少先队的作风由八个字组成，需要我们牢牢的记在心中，这八个字是：
诚实、勇敢、活泼、团结。
五、活动结束语
辅导员：
时间过得真快，短短四十分钟的课程就要结束了。
在这节课中我们了解了中国少年先锋队的基本知识，虽然我们现在还不是少先队员，但你们已经站在了少先队组织的门前，老师相信你们入队后，一定可以经过自己的努力成为一名合格的少先队员的。
少先队组织期待你们的加入，也希望你们都能在这火红队旗的映照下健康、快乐的成长。
同学们，加油吧，希望你们早日佩戴上红领巾，成为一名真正的少先队员！
本节队前活动课到此结束了，同学们——再见！
第二周
活动主题：
学习队章———我们的标志
活动目标：
1、引导学生认识到小学生佩带红领巾是一件非常光荣而神圣的事情；
2、调动学生佩带红领巾的积极性，向学生提出上课自觉遵守纪律，认真学习的要求；
3、提出入队申请。
活动课时：
两课时
活动地点：
教室
活动准备：
多媒体课件及要求学生问爸爸妈妈有关红领巾的知识活动过程：
一、说一说：
1、同学们，通过上节课的学习，你们知道什么是“红领巾”吗?
（自由发言）
2、谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么?
（表示加入中国少年先锋队）
二、认一认：
1（出示队旗）这就是中国少年先锋队的队旗，谁看出来他是由哪两样部分组成的呢?
2（出示队徽）这就是中国少年先锋队的队徽，谁看出来他是由哪几部分组成的呢?
3（出示红领巾）红领巾是从哪里来的呢?
4总结：
少先队组织的标志是队旗，少先队员的标志是红领巾。
红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。
三、唱一唱：
现在我们就一起来学习《少先先锋队队队歌》。
四、说一说
1什么样的小学生才能戴上红领巾呢?
（自由发言）
2你觉得自己有没有资格带红领巾?
你要戴红领巾要改正自己身上什么毛病?
（自由发言）
3教师总结：
好好学习，天天向上;按时完成作业，讲文明懂礼貌，不打架，不骂人，不吃零食，不乱花钱;关心集体，热爱劳动，遵守纪律，多做好事的小学生才能戴上红领巾。
五、学习队礼
课件出示标准的行队礼图片：
同学们知道这表示的意思吗?
六、知识竞赛
第三周
活动主题：
“红领巾我爱你”队前知识教育
活动目标：
1、对一年级新队员进行入队前教育，要求新队员初步了解少年先
锋队这个组织。
2、知道我们的队名、队的标志、队的领导，队的作风；会读入队
誓词、会行队礼、会呼号、会佩戴红领巾。
活动课时：
两课时
活动地点：
教室
活动准备：
入队誓词、队旗、红领巾
活动过程：
一、谈话引入，激发队员了解少先队的兴趣。
辅导员：
同学们好！
你们知道哥哥姐姐每天佩带在胸前的是什么吗？
（出示红领巾）你们也想每天都佩带红领巾吗？
大声地说出来。
假如你带上了红领巾会有什么样的心情呢？
（学生举手发言）带着红领巾会感到光荣，感到自豪，对！
那你知道我们为什么要带红领巾吗？
红领巾代表什么呢？
在佩带红领巾之前你们要先来认识它，和它成为好朋友。
二、记住少先队队名，知道红领巾就是少年先锋队的标志。
你们就要正式地假如我们的团队，你们要记住我们的队名：
中国少年先锋队，大声地念2遍。
同学们深爱的红领巾就是少年先锋队的标志，它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。
我们每个队员都应该佩带它，爱护它，为它增添新的荣誉。
三、解少年先锋队的创立者和领导者以及队的作风。
是谁创立了少年先锋队呢？
又是谁来领导我们呢？
你想知道吗？
那你要记住了，是中国共产党。
成为一名少先队员，我们要能够做到诚实、勇敢、活泼、团结。
你能够做到吗？
再说一遍，诚实、勇敢、活泼、团结。
四、练习呼号2次：
“准备着，为共产主义事业而奋斗。
”回答：
“时刻准备着。
”
五、学行队礼，读入队誓词。
现在，请跟着辅导员行队礼。
辅导员带领新队员读入队誓词。
六、学习佩带红领巾，欣赏队
第四周
活动主题：
礼仪感染：
入队仪式
活动目标：
1、通过本次主题队会，引导队员回忆队史，温习誓词，学习《队
章》，加强光荣感和责任感教育；
2、激发他们从小事做起，从现在做起，以实际行动为红领巾添
光彩，做一名光荣的少先队员。
活动课时：
一课时
活动地点：
教室
活动准备：
1、到大队部领取方案一份，中队旗一面，《少先队知识资料》多媒体PPT；
2、活动时，黑板上要有标题，辅导员佩戴红领巾。
活动过程：
一、辅导员清点人数，各小队报数。
二、出旗，敬队礼，唱队歌。
三、猜谜游戏，了解红领巾、队旗、队歌、呼号的。
四、回顾光荣的队史。
五、辅导员指导敬队礼、系红领巾，各小队进行系红领巾比赛。
六、辅导员指导重温入队誓词。
七、“我为队旗添光彩”，谈谈如何做一名光荣的少先队员。
八、呼号、退旗、结束。
第五周
活动主题：
岗位锻炼：
当好值日生
活动目标：
通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。
活动课时：
一课时
活动地点：
教室
活动准备：
课件、sticker、小奖品
一、激发兴趣引入活动
1、同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？
（引导学生说出：
这是一个干净整洁的教室。
在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。
）
2、今天哪几个同学值日？
你们给大家说一说是怎样值日的？
今天值日生对工作负责吗？
（同学们讨论后，引导学生说出：
值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责?
?
）
3、小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?
：
“当好值日生”）
二、情感教育（投影情境画）
图①地面有果皮、纸屑、泥块等；
图②桌雅得很乱、黑板没擦；
图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；
同学们，从这几幅图中你看到了什么？
有什么感受？
（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：
卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等?
?
）
三、怎样当好值日生
1、出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅?
?
）
2、这些事怎样才能做好呢？
（a．学生动手实践，老师指导。
b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动?
?
）
四、谈体会明道理
为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？
（引导学生说出：
值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。
）
五、辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么）
1、下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；
2、小玲扫地时，满教室都飞着灰尘；
3、小刚拖完地说：
“强强咱俩去倒脏水。
”强强说：
“我是摆桌椅的，我不去。
”小兰跑过来说：
“我去。
”
4、今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；
5、手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
六、夸夸这些值日生
1、各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
2、给优秀值日生赠sticker，并发小奖品。
六、活动总结
1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。
我提议：
人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？
第六周
活动主题：
向红领巾报告——一年级入队仪式
活动目标：
1、通过庄严的少先队礼仪，培育加入少先队组织的光荣感和自豪感；
2、让一年级的小队员明确要养成良好的行为习惯才有资格被批准加入中国少年先锋队；
3、让一年级小队员在入队的过程中体验到为理想而努力的幸福，体验到共同奋斗的快乐，从中学会约束，学会奋斗，学会等待，学会合作。
活动课时：
两课时
活动地点：
教室
活动准备：
一、辅导员准备：
1.每天开展“和红领巾对话”的活动，每位队员手中有一张“和红领巾对话”的卡片，让队员学会自我约束，养成每天反思自己、督促自己的好习惯；让队员有明确的奋斗目标：
每天为早日成为“红领巾担当”而努力，让队员由他律转化为自律，从而将入队内化为自身的理想。
2.让队员根据“和红领巾对话”的卡片，以及班级集体评议，召开“我们要与榜样同行”主题中队会，评选已经养成良好行为习惯的同学担任“红领巾担当”。
“红领巾担当”上“向红领巾报告”的光荣榜。
中队辅导员老师以故事、视频等形式告诉同学们这些同学的突出表现，以榜样的力量激励其他同学。
成为“红领巾担当”的同学每天坚持“和红领巾对话”。
3.准备对新队员的祝福与期望《向红领巾报告》和师、队员的对话。
二、队员准备：
1.微电影。
2.党员代表、团员代表、新队员代表、老队员代表、家长代表交流入队过程的感受，准备党员、团员、少先队员的对话。
活动过程：
一、活动预备（少先队仪式部分）
少先队鼓号队奏乐，出党旗、团旗和队旗。
二、活动过程
《向红领巾报告》一年级入队仪式
1、用微电影《向红领巾报告》体会一年级的同学们成长的历程和对红领巾的向往。
2、一年级队员代表宣读入队申请书。
宣读同时用幻灯片展示各班的“和红领巾对话”卡和“向红领
巾报告”的光荣板，共同回忆“向红领巾报告”的光荣历程。
3、大队辅导员宣读新建中队名单。
中队辅导员一一宣读新队员名单。
优秀大队干部代表为新建中队授中队旗。
4、教师队员对话《幼苗与梦想》，党员、团员、老少先队员代表、新少先队员代表的对话，表达党、团、少先队的一脉相承。
5、佩戴红领巾。
6、新队员宣誓。
7唱队歌。
8、两代人的美丽愿望。
（1）.展示愿望树，愿望树上承载的是老师、家长对孩子们的嘱托和期盼以及每一个孩子美丽的愿望。
（2）.师、队员、家长对话《红领巾——我的期盼，你的骄傲》
（3）.全体中队辅导员老师送上祝福和期望《向红领巾报告》
9、呼号。
“时刻准备着！
”表达了新少先队员们的决心与信心。
10、退党旗、团旗、队旗。
宣布入队仪式结束。
第七周
活动主题：
团队关爱——认识新伙伴
活动目的：
1、感受少先队集体的温暖，积极参与少先队集体活动。
2、认识新伙伴，熟悉新校园，了解新老师。
3、交流彼此美好的心愿，学会表达喜欢老师和同学的友好情感。
活动课时：
1课时
活动地点：
教室
活动准备:
课件，小奖品
活动过程：
一、揭题导入
同学们，我们现在都已经是小学生了。
来到了这个新的集体中，有了许多的新朋友。
今天，我们就一起来认识新伙伴。
二、开始活动：
1、认识新伙伴。
2、熟悉新校园。
3、了解新老师。
4、游戏活动：
《找朋友》;动画展示;
5、学唱歌曲：
《我的朋友在哪里》、《幸福拍手歌》;
6、举办“真诚友爱一家人”活动。
三、活动总结
今天的少先队活动，我们认识了新同学，也熟悉了新环境，还积极参加了集体活动。
都能感受到集体的温暖。
老师希望同学们不断努力，寻找机会，在入队前能为同伴或集体做一件好事。
第八周
活动主题：
学习少年英雄
活动目标：
1、课前收集了解曹冲、高斯、孔融等古代少年英雄的故事，感受“英雄”们不平凡的经历和远大的志向。
2、教育学生学习少年英雄们的勤奋刻苦、持之以恒、锲而不舍的精神，并从小立下远大志向，付诸行动，奋发努力、走向成功。
活动方法：
情景体验、讨论、现场访谈。
活动准备:
1、组织收集少年英雄故事；
2、各位同学做好展示才艺的准备，并以小队为单位做好选拔。
活动课时：
1课时
活动地点：
教室
活动过程：
一、中队活动仪式
1、中队长宣布：
龙小祥云分校一
（2）中队“榜样学习——学习少年英雄”主题队会现在开始。
2、各小队整队，报告人数。
3、全体队员起立，出队旗，敬队礼。
4、合唱队歌（齐唱后全体队员请坐）。
二、队会过程
1、讲述少年英雄的故事
辅导员：
同学们，大家好！
俗话说得好，“自古英雄出少年”。
千百年来，古今中外，许多有作为，有才学的人物，大多从小就树立了远大志向，显示了过人的才智。
下面就请各小队长汇报一下收集到的古今中外的小英雄的几则故事。
课件播放《曹冲称象》动画片（3分钟）
2、课件播放：
《书圣王羲之的故事》（8分钟）
3、课件播放：
《居里夫人的故事》（11分钟）
辅导员：
曹冲、王羲之、孔融他们都是名副其实的少年英雄。
听了这些故事后你有什么感受？
4、观看《歌唱王二小放牛郎》的音乐动画片
辅导员：
不仅少年英雄们的故事非常多，而且少年英雄们的赞歌也很多。
下面，请同学们观看《歌唱王二小放牛郎》的音乐动画片。
（课件：
播放《歌唱王二小放牛郎》视频）
辅导员：
同学们，从你知道歌里讲述了放牛郎王二小怎样的故事？
5、列举身边的“少年英雄”
辅导员：
故事中的英雄少年，有的聪明过人，有的勇武无比、有的礼貌待人?
?
其实我们的身边也有不少才学出众的同学，请说说我们身边的“小英雄”
（队员发言，辅导员相机评价）
6、谈谈自己的收获
辅导员：
听了这一个个动人的故事，你们有什么感想呢？
下面就请大家谈谈自己的感想与收获。
（队员谈感想与体会，辅导员相机评价）
三、结束程序
1、辅导员讲话：
同学们，你们是祖国的未来和希望，请牢记“自古英雄出少年”，把握今天，珍惜时间，一定会成功的。
最后，送大家一句名言“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”
2、呼号中队长：
全体起立！
呼号！
（准备着，为共产主义事业而奋斗！
——时刻准备着！
）
3、退旗中队长：
全体立正！
退旗！
奏乐！
敬礼！
礼毕！
4、中队长宣布活动结束。
第九周
活动主题：
我爱我的祖国
课时安排：
两课时
活动目标：
1.通过爱国主义教育，使队员真正树立起为振兴祖国，提高中华民族素质，奋发读书的远大理想，从而提高学习积极性。
2.认识国旗、知道国旗图案的意思及其象征的含义。
3.在星星火炬的号召下，为建设更加美丽、和谐的祖国贡献力量，为振兴中华而时刻准备着。
活动地点：
教室
活动准备：
1.指导队员从课内外书籍收集有关中华人民共和国国旗、国歌、国徽等方面的知识，排练与主题活动有关的诗、歌。
2.指导队员收集有关神舟十号及祖国建设成就的有关资料。
3.准备《国歌》、《我们的祖国是花园》等资料。
活动程序：
一、活动准备（少先队仪式部分）
1.出旗（奏乐、敬礼）
2.唱《中国少年先锋队队歌》
二、活动过程
1、观看建国六十年庆典录像
师：
观看完录像你有怎样的感受？
祖国在发展，祖国在腾飞。
作为炎黄子孙，我们为祖国而骄傲，为祖国而自豪，我们要为祖国而歌唱！
我们的祖国幅员辽阔物产丰富，有很多的世界第一，每当
五星红旗升起的时候我们都非常激动。
2、祖国的版图、国旗、国歌（第1小队汇报收集的材料）队员1：
（手指着中国地图）同学们，这是什么？
中国版图的形状像什么？
队员2：
这是中国的版图，她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。
队员3：
同学们，你们爱我们的祖国吗？
（齐答）祖国妈妈我爱您，您的名字记心里。
队员4：
（图片展示）我们的祖国真美丽，我们都热爱她。
你知道我国的国旗是什么吗？
队员：
五星红旗。
队员4：
它代表的意义是什么？
队员5：
中间一颗大星星，代表中国共产党；四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。
队员6：
国旗上的红色和黄色有什么象征意义？
队员4：
红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和队员命换来的；黄色象征光明，也代表我们黄皮肤的中华民族。
队员7：
.新中国第一面五星红旗在什么时间，什么地点，由谁亲手升起?
（大屏幕）
队员1：
1949年10月1日，在开安门广场，由毛泽东同志亲手升起。
（音乐）
队员3：
什么地方应升挂国旗?
（看谁说得多）
队员2：
天安门广场、新华门、全国人大常委会、国务院、中央军事委员会、最高人民法院、最高人民检查院，中国人民政协、外交部、机场、港口、火车站、边境口岸、边海防、学校、政府机
关等。
（图片展示）
队员4：
小队员多长时间举行一次升旗仪式?
队员5：
每周一次
队员6：
新中国成立后，谁第一个为我国夺得了奥运会金牌，使五星红旗高高飘扬在奥运会场上?
（大屏幕）
队员5：
许海峰。
队员3：
1985年2月20日上午在南极乔治岛上升起了第一面五星红旗，它宣告了什么?
（大屏幕）
队员6：
宣告了中国南极长城考究站成立。
请听男女队员小合唱《国旗国旗多美丽》。
队员5：
我也有个问题要问大家，我国的国徽是什么样子？
（大屏幕）
队员4：
正中的天安门，代表首都北京，天安门上的五星红旗，象征民族大团结；四周是麦穗和齿轮，表示工农联盟。
队员2：
我还有个问题要考考大家，我国的国歌是什么？
队员1：
《义勇军进行曲》。
《义勇军进行曲》诞队员于70年前，本是田汉先队员1935年创作的电影剧本《风云儿女》的主题词，由中国新音乐运动的创始人聂耳作曲。
队员4：
升国旗时，我们应该怎么做？
队员6：
面向国旗、立正、举起右手或行注目礼。
队员7：
请全体同学起立，齐唱《义勇军进行曲》。
（播放《国歌》，同学们齐唱）。
师点评：
通过第一小队的展示，我们可以清晰的了解我们祖国版图的形状、国旗、国徽所象征的意义，还有那首振奋人心的《国歌》，我们小同学也了解了升国旗时，我们应该怎样去做。
这些知识的了解更使我们从心底要热爱我们的祖国。
2.祖国旧貌（第2小队介绍祖国的旧貌）
师：
我们的祖国也有过屈辱的历史，下面请第2小队带我们来了解那段不堪回首的历史吧！
祖国旧貌：
队员8：
我们的祖国妈妈，她有过悠久的历史，灿烂的文化，但在1840年鸦片战争以后，我们的祖国妈妈逐渐走向贫穷、衰落，请看图片。
队员9：
（展示多媒体）这是中国古代最大的皇家园林---圆明园，但在1840年，被以英法联军为首的八国联军抢掠财物后，放大火烧掉了，大火连烧三天三夜，照亮了整个北京城。
这是现在的被火烧后的圆明园。
（音乐）
队员10：
震惊世界的南京大屠杀，列强在南京杀了三十万人之多。
他们称中国人为支那人，意思是“猪”。
队员11：
日本人在旅顺也犯下了滔天罪行，他们烧杀抢掠，无恶不作。
我们的祖国母亲啊，她伤痕累累。
队员12：
但中国人，是不屈服的中国人。
在这时，涌现出了一大批的仁人志士，出现了中国共产党。
毛泽东领导中国人民把帝国主义赶出了中国，我们的祖国妈妈逐步走向富强。
队员14：
是的，我们爱我们的祖国妈妈，不仅爱富裕的祖国妈妈，也爱灾难中的祖国妈妈。
队员11：
接下来欣赏诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。
师点评：
第2小队通过视频和图片的展示,带我们了
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