全国一卷高考模拟卷语文1第四版.docx
《全国一卷高考模拟卷语文1第四版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国一卷高考模拟卷语文1第四版.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
全国一卷高考模拟卷语文1第四版
2018年全国一卷高考模拟卷1
语文试卷
第Ⅰ卷阅读题（70分）
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
伴随着我国互联网事业的高速发展，网络语言蔚为大观，成为互联网上一道独特的风景线。
在现今这个网络时代，网络语言成为人们交流沟通的新兴语言形式，网络热词如“任性”“点赞”等越来越多地出现在社会各个领域，这些词也成为近期全国“两会”上的高频词。
在适应和满足网络交际需要的同时，具有戏谑、嘲讽、娱乐性质的网络语言充分展现了语言游戏功能的魅力，也给语言研究者开辟了新的研究空间。
网络语言包括网络语境下的各种语言文字和图像、符号等，包括网络热词、网络言论、网络技术专业用语和网络文化词语等。
当下，网络语言对社会的呈现与干预越来越显著，对社会的关切度日趋凸显。
网络语言作为认识和理解社会文化的另一面镜子，体现了人们认知事物的一种思维方式。
网络语言相关研究成果涵盖了从网络词语到网络语言运用的方方面面，较好地揭示了建立在汉语言基础上的网络语言的传播过程；研究观念从常用常新的语言描写，到顺应论、模因论，不断与时俱进。
网络语言的研究方法涉及语言学本体研究方法，社会语言学研究方法，语义学、语用学研究方法，认知语言学、文化语言学研究方法，以及社会学、传播学、文化学等研究方法。
目前学界对网络语言的研究，语言系统内主要集中在网络语言中词语的构词理据及特点、语义色彩及风格、修辞效果、语体风格等；语言系统外则涉及社会文化、社会伦理、舆论传播、传媒影响、思维认知等方面。
网络媒体的“公共话语空间”的特性和功能为“任性”的网络语言提供了创造和传播的平台，在其传情达意的过程中常常引起社会学、文化学、语言学等专家的共同关注，很多专家学者从不同角度分析其成因和特点，甚至预测其走向，这无疑对跨学科研究的深入起到了促进作用。
从理论上说，网络语言将研究视角指向网络社会的人，弥补了现有社会语言学和人类语言学在网络时代的不足。
网络语言研究成果几乎可以应用于网络社会实践的一切领域。
此外，一种新的语言现象，如果符合语言的发展规律，得到大家的共同认可，它就有生命力；反之，它的生命力就不会长久。
网络语言的发展也符合这样的规律。
新词新语诞生后要有一个自然选择过程，其中一部分可能会自生自灭，一部分将从网上“走下来”，成为人们的日常生活用语。
这也是语言自我丰富、自我发展的一个途径。
因而，面对蓬勃发展、内容上既有正能量也有负能量的网络语言，决不能一味地追捧或棒打，而是要规范和引导，要以开放包容的态度、丰富的人文情怀以及多元化的视角，坚持“规范即是服务”的理念，科学、动态地分层次进行规范，这样才能更好地引导网络语言为社会语言生活服务。
网络语言值得进一步研究的话题，包括网络话语评论体系的表层和深层结构与意义，网络文体、语体、修辞表达与思维认知的关系，网络上不同领域中的语言使用规范，网络语言和语言生活主客体之间的关系，网络语言的心理学分析，网络语言和其他媒体语言的多元比较等。
（选自《中国社会科学报》，有删改）
1．下列有关“网络语言”的表述，不正确的一项是
A．网络语言是一种新兴的语言形式，体现了人们认知事物的一种思维方式，能够全面反映社会文化。
B．网络语言在内容上既有正面的也有负面的，它包括网络语境下的各种语言文字和图像、符号等。
C．网络语言不仅是人们交流沟通的形式，而且能够呈现与干预社会生活，具有鲜明的时代特征。
D．网络语言在适应和满足网络交际需要的同时，为语言研究者开辟了新的研究空间，语言研究者的研究观念不断与时俱进。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．网络热词如“任性”“点赞”等越来越多地出现在社会各个领域，可见网络语言的强劲生命力。
B．网络语言可以弥补现有社会语言学和人类语言学的不足，其研究成果可以应用于网络社会实践的一切领域。
C．网络语言具有戏谑、嘲讽和娱乐性等特征，这些鲜明的特征充分展现了语言游戏功能的魅力。
D．网络新词新语诞生后有其客观的发展规律，大浪淘沙，优胜劣汰，有的会自生自灭，有的会存活保留。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A．一些网络热词成为近期全国“两会”上的高频词，这类词语引起了社会学、文化学、语言学等专家的共同关注。
B．目前对网络语言的研究涵盖语言系统内外，很多专家学者甚至预测其走向，这对网络语言的跨学科研究具有促进作用。
C．网络语言蔚为大观的根本原因是网络媒体“公共话语空间”的特性和功能为网络语言提供了创造和传播的平台。
D．面对蓬勃发展的网络语言．理智的做法是既不一味地追捧，也不盲目地封杀棒打，而是要科学地规范和引导。
（二）文学类文本阅读（14分）
阅读下面的文字，完成4—6题。
千里马的伯乐
谢大立
锥子是在技能比赛中得到“千里马”这个称号的。
参加比赛的各单位的尖子，在思想上、技术上都是精挑细选的。
锥子觉得自己非常不错，可每次比赛都没有他的份。
于是，一番乔装打扮后，他混进了参赛队伍。
刮研（平面修复精加工的方法）比赛时，没人识破他，坐上了第一把交椅，也没人认出他。
发表获奖感言时，他取掉帽子、摘去口罩，人们才一声惊呼：
这不是锥子吗？
锥子笑笑，大大方方地对着麦克风说，正是在下，大家是不是很奇怪谁叫我来的，我怎么会有资格参加这样的比赛……嘿嘿，正因为没人叫我来，在下才不得不采用这种方式。
说着他瞥了一眼获奖席上的其他选手，说，大家放一百二十个心吧，我不是为奖来的，也就不会占获奖名额，我只是想看看自己究竟比别人差在哪儿了。
听到锥子不是单位派来的选手，主持会议的人便上来夺锥子的麦克风。
领导席上的一个胖子站起来说，举办技能比赛重在提高技能，是不是单位派来的不重要……锥子就对胖子鞠躬说，谢谢。
随后他看眼大伙，话锋一转说，大家知道锥子是什么吗？
知道装在口袋里的锥子，这个歇后语的下句吗？
还是先从锥子这两个字说起吧！
锥子清清嗓子说，因为我叫锥子，长得也不周正，小时候同学们嫌我，不与我为伍，老师也不关心我。
长大后，这个不被人喜欢的“待遇”仍然没有变。
进厂的第一天，就有人对我说，锥子怎么能做名字？
有个师兄还扳着我的肩膀取笑我鼻子尖尖、嘴巴尖尖、连脑袋也长得尖尖的，活脱脱一个锥子……老班长就私下里对我说，回家让你爸妈上派出所把这个名字改了吧！
我对他点了点头，可是第二天我又对他说，你们还是叫我锥子吧，我的名字不能改我也不想改。
老班长问我原因，我是这么回答的：
我爸妈说，给你起这个名，看似随意其实不随意，装在口袋里的锥子，总是会出头的……这是我们鞋厂人的口头语，也是我们的信念。
说着，锥子的泪就出来了，锥子含住泪说，老班长是除了我的父母外唯一关心我的人，老班长走时我偷偷地哭了好几回。
老班长走后，我成了个没有师父的徒工、打杂工，谁都可以对我说，锥子你去干干这，锥子你去干干那……
正因为谁都可以支使我，我成了大家的徒弟。
当徒弟不过是学手艺，学就是了。
刮研是我们钳工的基础活儿，有句口头禅叫，把研刮好了，手艺也就学到家了。
可刮研每个人都有自己的刮法、绝活，我就处处多长个心眼儿，把各位的刮法和绝活装进心里去。
我今天的刮研最快最好，就是集中了大家的优点。
锥子说他说完了，把麦克风插进架子里，往台下走去。
主持会议的人看胖子，胖子站起来说，你去哪里？
锥子说，我已经说过了，我不是为名次来的，我对自己有个交代就行了……胖子打断他的话说，你给我回来，老老实实给我坐到第一把交椅上去！
接着又和蔼地说，你是我们这次比赛的千里马，我还没有给你颁奖你就走，想出大会的洋相咋的……锥子才咧开嘴笑笑，坐回去。
胖子走到麦克风前说，请锥子单位的领队上来一下。
领队上来了，胖子对锥子说，锥子你也来一下。
来到后台，胖子说，马上要颁奖了，锥子得了千里马奖，跟锥子一块拿伯乐奖的人必须现在就定。
领队说，伯乐奖要么是车间领导，要么是选手的师父，锥子这情况定车间领导显然不合适，师父又不在了……胖子说，锥子也说说，叫上你，也是想听听你的意见。
锥子觉得这是个难题，突然，他想到自己的父母，他们那句装在口袋里的锥子总是要出头的话，给了他夺冠的勇气和力量……可父母不是自己这个单位的，与钳工也根本搭不上边……胖子盯着锥子的脸看着，突然说，你小子寻思啥呢？
不会是想把两个奖都得了吧？
锥子的眼睛一亮，心里也跟着一亮，脸上就把这种亮露了出来，说，领导您是说我自己是我自己的伯乐？
胖子一喜，说，你小子这话是从哪里学来的，自己是自己的伯乐！
这可是给我们今后的大赛打开了新思路！
自己认为自己行，就想着法子来了，这不就是自己是自己的伯乐吗！
行！
就这么定了。
（选自《光明日报》，有删改）
4．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的两项是（3分）（）（）
A．常有人拿锥子的名字嘲笑他，但他不以“锥子”这个名字为耻，反以为荣，因为它寄托着父母的希望，也是他坚定信念的象征。
B．锥子在谈获奖感言时，语言风趣幽默又含讽刺，讽刺单位领导人和比赛主办者没有尽伯乐的责任，同时也真诚地说明了自己参赛的目的。
C．老班长私下里对锥子说改名字的事和锥子含泪说起老班长这些细节描写，分别表现了老班长对锥子的真诚关心和锥子对他的真诚感激。
D．作品结尾处的三个“亮”字用得十分精彩：
第一个是“明亮”的意思，第二个是“明白、清楚”的意思，第三个含有喜悦、兴奋的意思。
5．小说是怎样叙述锥子的故事的？
这样写有什么好处？
请简要分析。
（5分）
答：
6．锥子的思想性格主要表现在哪些方面？
请简要分析。
哪一点对你启发最大？
联系实际，谈谈自己的认识。
（6分）
答：
（三）实用类文本阅读（12分）
阅读下面的文字，完成7—9题。
陆谷孙的词典人生
单调烦琐、繁重艰辛，还容不得一丝差错，这就是词典编纂。
而正是在这个少人喝彩的领域中，陆谷孙先生投入40余年，只做了一件事——与时间赛跑编词典。
陆谷孙1940年出生于上海，祖籍浙江余姚。
17岁时他考入复旦大学外文系，硕士毕业后分配留校。
1970年，陆谷孙被“发配”去编词典，之后他参与了《英汉大词典》筹备和编写全过程。
编词典的冷板凳太难坐，陆陆续续，最初关在一起编《英汉大词典》的人，高考、考研、出国，几乎走光。
唯有陆谷孙把板凳坐穿，且坐出了滋味。
1986年陆谷孙出任《英汉大词典》主编，承诺“一不出国，二不兼课，三不另外写书”，全身心投入，其中甘苦难对人言。
1991年，《英汉大词典》大功告成，陆谷孙幽默地表示，自己终于得以“痛快地睡了一觉”。
1500万字的《英汉大词典》，是中国学人独立研编的第一部大型综合性英汉词典，更被列为联合国必备工具书。
考虑到全球兴起“中国热”，陆谷孙又在2000年“自讨苦吃”开始编纂《中华汉英大词典》。
陆谷孙说：
“编词典就像做厨子，受不了做饭做菜的热气，就不要轻易进词典编纂的厨房。
”这种劳心劳力的活，评职称时却不能算作威果，浮躁、逐利者避而远之，他却沉浸其中。
没有专业团队，参编人员全部是兼职，直到2015年这部词典才完成。
《中华汉英大词典》内容兼收并蓄，例证亦庄亦谐，从中医穴位到阴阳八卦都以英文详尽诠释。
学界认为，它深度打通了中英两国文化。
编词典，窥一斑而见全豹，处处可见文化态度和价值观。
陆谷孙既是英语痴人，深爱莎士比亚，是外国文学的知音，却也醉心于中华传统文化，要求学生热爱母语。
他编纂的《中华汉英大词典》“简繁兼顾”，目的是“希望通过英语，让海峡两岸和香港的文化身份慢慢趋同”。
他编词典，态度民主、包容并蓄，尽量不用一锤定音式的单一答案，而是把众多实例收录其中，让人深刻感受词语的色彩斑斓。
陆谷孙说，语言是大众使用的，编词典没有权威，没有围墙，“编者也是读者和使用者，使用者也是编者”。
但他也态度鲜明，拒绝让词典成为“网民的涂鸦场”，“直男癌”等侮辱性词语，他坚决不收。
陆谷孙说，翻译令他想起“抵达”，从一种文字出发，去“抵达”另一种文字的彼岸。
陆谷孙的学生说，先生内心深处的治学理想，是从另一种文化抵达中华文化，擦去中华传统文化上的灰尘，让它重新发光，映照世界。
一次，接受电视台拍摄，陆谷孙先生淡然拒绝了“泰斗”和“大师”的美誉。
他的一生，不当挂名编委白拿稿费，不出席商业活动和荣誉颁奖礼，宁可幽居陋室，琢磨中英互译的美妙。
除了皓首穷经地编纂词典，陆谷孙先生最为享受的身份是“教书匠”。
在复旦，陆谷孙是著名的英语系“老神仙”，这不仅指他的学问之深、辈分之高，更指先生的性格风骨。
他是一个非常渊博、有趣的人，毫无学究气和词典式的“枯燥”。
复旦大学数千名研究生评选“十大杰出教授”，陆谷孙以最高分列居榜首。
每逢他上课讲莎士比亚，学生从四面八方赶来如同参与盛会。
当时代很浮躁的时候，先生始终保持着内心的宁静，知道自己从哪里来、往哪里去，知道自己的文化担当与使命。
对这样的精神贵族，最好的写照，便是哈姆莱特的“身虽囿核桃，心为无限王”。
（选自《新华每日电讯》，有删改）
7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）（）
A．陆谷孙把编词典比作做厨子，是因为这项工作费时费力，需要下苦功夫；对于这项一般人难以长久坚持的工作，他乐在其中。
B．陆谷孙淡泊名利，编词典在评职称时不能算成果，他却全身心投入，并且拒绝“泰斗”和“大师”等美誉，不出席商业活动和荣誉颁奖礼。
C．陆谷孙不仅学养深厚，而且有着一颗赤子之心，他虽痴爱英语，但要求学生热爱母语，希望他们从另一种文化抵达中华文化。
D．陆谷孙编纂词典但毫无词典式的“枯燥”，他在教学上非常渊博而又有趣，因此被复旦研究生评选为学校“十大杰出教授”之首。
8．下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（4分）（）（）
A．词典编纂工作枯燥、繁重，且要求十分细致，而陆谷孙一做就是40多年，他把词典编纂当成了自己一生的事业。
B．陆谷孙主持《英汉大词典》的筹备和编写工作，在编写过程中很多人离开，而他一直坚守，到1991年大功告成。
C．陆谷孙编纂《中华汉英大词典》的一个目的是让更多外国人学习汉语，了解中国文化，他在编写过程中融入了自己的文化思想。
D．陆谷孙在编写《中华汉英大词典》时，主张包容并蓄，尽可能详细地收录实例，但他也坚决拒绝收录网络语言。
E．陆谷孙编纂词典的态度是开放的，比如他主张“简繁兼顾”，认为编词典“没有围墙”，他编写的词典被认为深度打通了中英文化。
9．作者在文末用《哈姆莱特》中的名言“身虽囿核桃，心为无限王”来评价陆谷孙，请结合材料谈谈你对这一评价的理解。
（5分）
答：
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成10—13题。
姜公辅，爱州日南人。
第进士，补校书郎，以制策异等授右拾遗，为翰林学士。
岁满当迁，上书以母老赖禄而养，求兼京兆户曹参军事。
公辅有高材，每进见，敷奏详亮，德宗器之。
朱滔助田悦也，以蜜裹书间道邀朱泚，太原马燧获之，泚不知也，召还京师。
公辅谏曰：
“陛下若不能坦怀待泚，不如诛之，养虎无自诒害。
”不从。
俄而泾师乱，帝自苑门出，公辅叩马谏曰：
“泚尝帅泾原，得士心，向以滔叛夺之兵，居常怫郁不自聊，请驰骑捕取以从，无为群凶得之。
”帝仓卒不及听。
既行，欲驻凤翔倚张镒。
公辅曰：
“镒虽信臣，然文吏也，所领皆朱泚部曲，渔阳突骑，泚若立，泾军且有变，非万全策也。
”帝遂之奉天。
不数日，凤翔果乱，杀镒。
帝在奉天，有言泚反者，请为守备。
卢杞曰：
“泚忠正笃实，奈何言其叛，伤大臣心！
请百口保之。
”帝知群臣多劝泚奉迎乘舆者，乃诏诸道兵距城一舍止。
公辅曰：
“王者不严羽卫，无以重威灵。
今禁旅单寡而士马处外，为陛下危之。
”帝曰：
“善。
”悉内诸军。
泚兵果至，如所言，乃擢公辅谏议大夫、同中书门下平章事。
帝徙梁唐安公主道薨主性仁孝许下嫁韦宥以播迁未克也帝悼之甚诏厚其葬公辅谏曰即平贼主必归葬今行道宜从俭以济军兴帝怒，谓翰林学士陆贽曰：
“唐安之葬，不欲事茔垅，令累甓为浮图，费甚寡约，不容宰相关预，苟欲指朕过尔！
”贽曰：
“公辅官谏议，职宰相，献替固其分。
本立辅臣，朝夕纳诲，微而弼之，乃其所也。
”帝曰：
“不然，朕以公辅才不足以相，而又自求解，朕既许之，内知且罢，故卖直售名尔。
”遂下迁太子左庶子，以母丧解。
复为右庶子。
（选自《新唐书》列传七十七，有删改）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．帝徙梁／唐安公主道薨／主性仁孝／许下嫁韦宥／以播迁未克也／帝悼之甚／诏厚其葬／公辅谏曰／即平贼／主必归葬／今行道宜从俭／以济军兴／
B．帝徙梁／唐安公主道薨／主性仁孝／许下嫁／韦宥以播迁未克也／帝悼之甚／诏厚其葬／公辅谏曰／即平／贼主必归葬／今行道宜从俭／以济军兴／
C．帝徙梁／唐安公主道薨／主性仁孝／许下嫁韦宥／以播迁未克也／帝悼之／甚诏厚其葬／公辅谏曰／即平贼／主必归葬／今行道宜从／俭以济军兴／
D．帝徙梁／唐安公主道薨／主性仁孝辩下嫁／韦宥以播迁未克也／帝悼之／甚诏厚其葬／公辅谏曰／即平／贼主必归葬／今行道宜从／俭以济军兴／
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．翰林学士：
指古代最高学府的太学士，一般从文学侍从中选拔优秀人才充任翰林学士。
B．一舍：
古代行军三十里为一舍。
成语“退避三舍”中的“舍”就是“三十里”的意思。
C．乘舆者：
指皇帝。
“乘舆”特指天子和诸侯所乘坐的车子或皇帝所用的器物。
D．浮图：
初为佛与佛教徒的称呼，后又指称佛教建筑，逐渐也指称一般的高塔。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．姜公辅很有才华。
姜公辅在回答皇帝的策问时表现十分突出，每次进见向皇帝汇报事情都详细透彻，很得皇帝的器重。
B．姜公辅忠心耿耿。
皇帝在奉天的时候，有传闻说朱泚反叛，姜公辅不顾个人危险，主动请求担任奉天守备，以保护皇帝的安全。
C．姜公辅有先见之明。
泾师叛乱，皇帝仓皇出征，想到风翔驻扎依靠张镒，姜公辅认为这不是万全之策，之后凤翔果然叛乱，张镒被杀。
D．姜公辅敢于直谏。
虽然姜公辅进谏，皇帝都不听从，但他之后遇事依然坚持提出谏言，以致因公主丧葬之事触怒皇帝而被降职。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）陛下若不能坦怀待泚，不如诛之，养虎无自诒害。
译文：
（2）本立辅臣，朝夕纳诲，微而弼之，乃其所也。
译文：
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋词，完成14—15题。
竹马子
柳永
登孤垒荒凉，危亭旷望，静临烟渚。
对雌霓挂雨，雄风拂槛，微收烦暑。
渐觉一叶惊秋，残蝉噪晚，素商时，览景想前欢，指神京，非雾非烟深处。
向此成追感，新愁易积，故人难聚。
凭高尽日凝伫。
赢得消魂无。
极目霁霭霏微，暝鸦零乱，萧索江城暮。
南楼画角，又送残阳去。
14．下列对诗歌内容的理解，不正确的两项是（5分）（）（）
A．词的上片抓住物候时序的变化，描绘了特定时节和环境中的景色。
B．“神京”指汴京，这里作者用对曾经都城的思念表达自己的亡国之痛。
C．下片开头抒情，写旧情难忘，又添新愁，而友人难聚，愁闷无法排遣。
D．最后五句以景结情，巧妙地以黄昏之景来衬托和强化作者心中的悲苦。
E．作者登高远望，览景生情，不由回想往昔，将眼前景和昔日景进行对比。
15．词的上片营造了怎样的意境？
在全词中起到了什么样的作用？
请简要作答。
（6分）
答：
（三）名篇名句默写（5分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（5分）
（1）《氓》里的“____________________，____________________”两句，表现了女主人公没有哪一天不是起早贪黑地辛勤劳动的。
（2）《论语》中，表示应以德才兼备的人为榜样，并强调随时都该反省自己的两句是：
“____________________，_____________________”。
（3）在《赤壁赋》中，苏轼看到月下美景，于是纵酒放歌，其中写船桨之美和于月下划船的惬意的句子是：
“____________________，____________________。
第Ⅱ卷表达题【80分】
三、语言文字运用（20分）
17．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）
①面对这么复杂的问题大家都不知所措，可他却能分析得如此__________，让人实在不得不佩服，所以大家推举他做这个项目的组长。
②刘震云的作品在人物刻画上总是十分生动，对底层社会生活的描写也是______，而与此同时，又总是能带上一丝幽默。
③应该以作风建设带动全面从严治党，一手抓反“四风”、一手抓反腐败，切实解决群众反映强烈的问题。
这话实在是________________的。
A．切中肯綮入木三分鞭辟入里B．鞭辟入里入木三分切中肯綮
C．入木三分鞭辟入里切中肯綮D．鞭辟入里切中肯綮入木三分
18．下列各句中，没有语病的一项是（3分）
A．如何将传统经典与现代创造实现融合，如何让文化传承与现代人文理想实现融合，是当代中国戏曲己经着力但还需不断探索。
B．政府要营造良好的科研和创新创业环境，着力培育一批有较强科研创新能力的企业和机构，引领产业结构调整和转型升级。
C．针对大批网剧被下架的问题，近期在电视剧四大行业委员会的联合年会上，广电总局称线下电视剧将与线上网剧一样接受24小时不间断监看。
D．方案制订只是人事制度改革的第一步，最终成功与否，还要看这对我们学校人才引进、队伍建设和学科建设等各项工作的积极推动作用。
19．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（3分）
谈艺术必须谈具体的、细小的东西，唯有这种具体的充满自己个性的体验、琢磨、推敲和争辩，才会趣味横溢。
艺术跟哲学的区别或许就在这里：
哲学的概括面越大越好，所用的概念也是越抽象越好；但艺术必须深入到细节，____________________。
A．越是接近艺术的本质，就越能得到深入细节的个人体验
B．越是深入细节的个人体验，就越能接近艺术的本质
C．越是深入细节的个人体验，才越能接近艺术的本质
D．越能接近艺术的本质，才越是深入细节的个人体验
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（5分）
对领导干部而言，家风更是砥砺品行、干事创业不可或缺的精神指针。
成长于克勤克俭、崇俭抑奢的家风环境，①____________________；沐浴着谦虚谨慎、律己以严的家教家风，也会多一些心存敬畏的自觉。
相反，②____________________，很难想象在这样的环境中长大的人会严以用权、实以谋事、遵循法度。
可以说，有什么样的家风，③____________________，也就会有，什么样的事业成就。
21.阅读下面的漫画，根据情景补充人物的对话，要求简洁得体。
（6分）
主持人：
您能用一句话描述这幅画吗？
嘉宾：
① ____________________。
主持人：
老人为什么喃喃自语这句话？
嘉宾：
②____________________。
主持人：
您觉得这反映了什么社会问题？
嘉宾：
③ ____________________。
主持人：
④ ____________________？
嘉宾：
最重要的是，还要常回家看看。
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
有这样一个说法，说有的人经常挑着两个筐，前面的筐里装着别人的缺点，后面的筐里装着自己的缺点。
这样他就会经常看到别人的缺点，忽略自己的缺点。
时间长了，前面的筐子越来越重，担子越来越沉，在人生的道路上，步履也越来越艰难。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
答案
1．A【解析】“能够全面反映社会文化”说法绝对。
2．B【解析】“其研究成果可以应用于网络社会实践的一切领域”错误，原文是“几乎可以应用于网络社会实践
升级会员 