11《护理学基础》第一至第五章自我检测题.docx

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11《护理学基础》第一至第五章自我检测题

《护理学基础》第一章

一、选择题

1.南丁格尔出生于

A.1810年B.1820年C.1830年

D.1840年E.1860年

2.国际护士节为

A.5月12日B.5月20日C.6月12日

D.6月20日E.7月12日

3.世界上第一所护士学校创建于

A.1820年意大利佛罗伦萨B.1850年德国凯塞威尔斯

C.1854年克里米亚D.1860年英国圣托玛斯

E.1890年英国伦敦

4.南丁格尔对护理学的贡献不包括

A.创建世界上第一所护士学校B.撰写著作指导护理工作

C.开创了科学的护理专业D.创立了护理管理制度

E.设立了南丁格尔奖

5.南丁格尔奖设立于

A.1860年B.1890年C.1907年

D.1912年E.1918年

6.至2011年，南丁格尔奖已颁发了

A.40届B.41届C.42届

D.43届E.44届

7.中国第一所护士学校建立于

A.1835年广州B.1884年上海C.1888年福州

D.1900年北京E.1909年江西

8.护理学的任务中不包括以下哪项

A.促进健康B.预防疾病C.恢复健康

D.减轻痛苦E.自我保健

9.下列关于护理学的实践范畴哪项是错误的

A.临床护理B.家庭护理C.社区护理

D.护理教育E.护理管理

10.下列的护理工作方法中哪项是错误的

A.个案护理B.功能制护理C.责任制护理

D.急救护理E.系统化整体护理

第二章一、选择题

1.素质是心理学上一个专门术语，是指

A.人的行为规范B.人的一种较稳定的心理特征

C.人的健康心理D.人的自身修养

E.人的心理活动

2.良好的后天素质形成的条件，不包括下列哪些

A.不断培养B.自我修养C.先天具备

D.自我磨练E.长期教育

3.护士的素质包括

A.职业道德和技术素质

B.知识技能和行为规范

C.专业素质和道德规范

D.行为规范和文化涵养

E.思想品德、科学文化、职业、身体和心理素质

4.护士的身体心理素质不包括（

A.健康的体魄B.开朗的性格C.美好的情感

D.坚强的意志E.应变能力

5.护士首要的专业角色是

A.计划者B.照顾者C.研究者

D.管理者E.教育者

6.护士的能力不包括

A.规范操作能力B.敏锐观察能力C.能言善辩能力

D.创新能力E.综合性分析能力

7.护士向病人或家属讲述有关用药、治疗、护理的方法，传授预防疾病的知识，此时护角色是

A.咨询者B.协调者C.教育者

D.护理计划者E.照顾者

8.护士角色功能不包括/

A.照顾者和计划者B.管理者和教育者C.咨询者和协调者

D.研究者和代言者E.护士角色的承担者

9.护士角色特征不包括

A.角色具有多重性B.角色之间相互依存

C.角色行为由个体完成D.角色的行为群体完成

E.角色形象一旦形成就不会发生改变

10.护士职业素质不包括

A.扎实的专业理论知识B.规范的实践操作能力

C.敏锐的洞、分析、解决问题能力

D.机智灵活的应变能力E.诚实的品格

第三章一、选择题

1.护理的四个基本概念的核心是

A.人B.环境C.护理

D.健康E.环境与人的关系

2.在护理学中有关“人”这一概念的描述，下列正确的是

A.人是一个闭合系统

B.人是护理实践的核心

C.人应对他人的健康负责

D.人是由生理和心理两部分组成的

E.在不同发展阶段，人都有相同的基本需要

3.护理理论的四个基本概念是

A.病人、治疗、健康、预防B.健康、环境、人、预防

C.治疗、护理、预防、人D.人、健康、环境、护理

E.预防、人、健康、护理

4.下列哪些不符合“以疾病护理为中心”护理阶段的特点

A.开始成为一门专业

B.护理人员需要经过特殊的培训

C.护理人员应用护理程序解决病人的健康问题

D.形成了一套较规范的护理常规和操作规程

E.重视疾病护理，轻视对人的全面照顾

5.在护理学中有关“人”的概念的错误的描述是

A.人是护理服务的对象B.人是一个统一的整体

C.人是一个闭合系统D.护理服务的人包括病人和健康人

E.人是自然系统中的一个子系统

二、简答题

1.健康的概念是什么？

影响健康状况的因素有哪些？

2.成长与发展的特征是什么？

第四章一、选择题

1.下列关于系统理论在护理程序应用过程中，错误的是

A.护理过程建立在开放系统中

B.把护理活动纳入有计划、有顺序、有目的的系统活动

C.输入部分为护理对象原来的健康状况

D.通过评估、计划、实施的转换

E.输出部分为“病人获得最佳健康状况”

2.不属于马斯洛关于人的五个层次基本需要的是

A.生理的需要B.心理的需要C.安全的需要

D.尊重的需要E.自我实现的需要

3.由心理社会因素引起的压力源是

A.强光B.细菌感染C.剧毒药

D.人际关系E.放射线

4.下列由压力源刺激机体产生的生理变化，错误的是

A.胃肠蠕动加快B.心跳加快C.血压升高

D.呼吸加快E.敏感性增强

5.压力的第二线防卫是

A.生理防卫B.心理防卫C.自力救助

D.专业辅助E.环境防卫

6.当感到自己有压力时，处理情感的方法首先是C.自我评估

A.听天由命B.精神发泄

D.否认事实E.尽量忍耐

7.按马斯洛“人类基本需要层次论”的观点，对刚入院的高热病人，护士应满足其（

C.爱与归属的需

A.生理需要B.安全需要

D.尊重需要E.自我实现需要

8.当病人对护士无理挑剔、惹护士生气时，护士对付自己的情感可

A.做深呼吸B.耐心与病人讲清道理C.向领导汇报

D.向病人解释E.帮助病人解除愤怒

9，护理维吾尔族病人时应注意尊重他们的饮食习惯，属

A.文化适应B.信仰适应C.社会适应

D.家庭适应E.心理适应

10.护理操作前未向病人解释而致病人紧张，此压力源属于

A.不被重视B.丧失自尊C.缺少信息

D.环境陌生E.疾病威胁

二、简答题

1.何谓系统？

何谓开放系统？

如何用系统理论的观点看待护理？

2.人的需要有哪些基本特征？

”试述马斯洛需要层次理论的主要内容？

3.分析医院中有哪些常见的压力源可以对病人造成压力？

4.人们为了对抗压力源，常采用哪些防卫机制？

5.病人王某，男性：

52岁，因输尿管结石急诊人院，入院时腰部、腹部剧烈疼痛，辗转安，焦虑、烦躁。

护士小张应：

（1）首先满足病人哪方面的需要？

（2）了解此时威胁病人的压力源有哪些？

（3）怎样帮助病人应对此时的压力？

第五章一、选择题

1.不属于病人资料收集范围的是

A.病人的一般情况B.病人的生活方式C.病人的用药过敏史

D.家庭成员的婚育史E.病人对疾病的认识

2.在护理诊断陈述的PES公式中，“P”表示的含义是

A.健康问题B.实验室检查C.症状和体征

D.病人的心理状况E.病因或相关因素

3.护理诊断所具有的显著特点是

A.对疾病本质的诊断B.类似医疗诊断C.从生物学角度考虑问题

D.病人的病理变化E.通过护理措施能解决的问题

4.在护理计划中，预期目标陈述的是

A.护理活动所应达到的程度B.病人健康状况所应达到的程度

C.家属对病人的支持程度D.医疗活动所应达到的水平

E.护理部领导的管理水平

5.在制订护理措施时，以下哪项不符合要求）

A.护理措施应有针对性B.护理措施应切实可行

C.护理措施基于科学的基础上D.护理措施可宽泛、笼统

E.护理措施与其他医务人员的工作措施相一致

6.执行给药医瞩属于

A.非护理措施B.独立性护理措施C.合作性护理措施

D.依赖性护理措施E.辅助性护理措施

7.李某，女，37岁，卵巢囊肿切除术后6小时，病人主诉下腹胀痛。

体检：

下腹膀胱区隆起，耻骨联合上叩实音，该病人最主要的健康问题是

A.组织灌注量改变B.术后疼痛C.体液过多

D.尿涨留E.有呼吸道感染的危险

8.张某，男，36岁，南方人，出差来到北京，因不明原因发热而入院，入院后又出现了便秘，主要原因是对蹲式入厕方式不习惯，给病人列出的护理诊断是：

“便秘：

与环境改变有关”，该诊断的相关因素属于（

A.疾病方面的因素B.与治疗有关的因素C.心理方面的因素

D.情景方面的因素E.心理方面的因素

共用题干（9～10题）

陈某，女，67岁，肺源性心脏病，病人表现为呼吸困难，喉中有痰，不易咳出。

此病人的家庭住址离医院较远，由于家人探视少而产生焦虑，无人时常哭泣。

9.护理该病人首先应解决的问题是

A.清理呼吸道无效B.语言沟通障碍C.活动无耐力

D.便秘E.皮肤完整性受损

10.除解决上述问题外，护士还应注意满足病人

A.生理的需要B.安全的需要C.爱与归属的需要

D.尊敬的需要E.自我实现的需要

二、简答题

1.护理诊断如何陈述？

2.护理诊断可分为哪几类？

3.列出护理诊断和医疗诊断的区别。

4.确定预期目标时应注意哪些问题？

5.制订护理措施的注意事项有哪些？

6.简述护理评价的步骤。