五年级庆祝教师节主题班会活动方案.docx

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五年级庆祝教师节主题班会活动方案

五年级庆祝教师节主题班会活动方案

活动目的：

通过主题中队会，开展形式多样的尊师活动，使每一位学生深切体会到教师的光荣和辛苦，并通过言语与行动等为老师送上节日的祝福，做一个尊师爱师的好学生。

活动时间：

9月8日下午活动地点：

五（4）班教室活动准备：

 1、准备好文艺节目及道具等。

2、多媒体课件。

3、录音机一台，有关乐曲磁带一盒。

活动过程：

   1、主持人宣布活动开始   2、送节日祝福     全体学生整齐响亮地向老师说声——老师，您辛苦了！

祝您节日快乐！

3、叙师生情谊 学生分别上台讲述自己与老师之间难忘的事，或说出自己最想对老师说的话。

 （背景音乐：

《感恩的心》）4、向老师献礼  

（1）独唱：

《采一束鲜花》  

（2）朗诵：

《园丁颂》等  （3）游戏：

学生比划老师猜  （4）舞蹈：

《感恩的心》  （5）小品  （6）大合唱：

班歌《我爱我家》5、表自我决心   每天我为老师倒杯茶；   每天我为老师捶捶背；   每天……6、班主任致辞7、主持人宣布活动结束活动目的：

通过主题中队会，开展形式多样的尊师活动，使每一位学生深切体会到教师的光荣和辛苦，并通过言语与行动等为老师送上节日的祝福，做一个尊师爱师的好学生。

活动时间：

9月8日下午活动地点：

五（4）班教室活动准备：

 1、准备好文艺节目及道具等。

2、多媒体课件。

3、录音机一台，有关乐曲磁带一盒。

活动过程：

   1、主持人宣布活动开始   2、送节日祝福     全体学生整齐响亮地向老师说声——老师，您辛苦了！

祝您节日快乐！

3、叙师生情谊 学生分别上台讲述自己与老师之间难忘的事，或说出自己最想对老师说的话。

 （背景音乐：

《感恩的心》）4、向老师献礼  

（1）独唱：

《采一束鲜花》  

（2）朗诵：

《园丁颂》等  （3）游戏：

学生比划老师猜  （4）舞蹈：

《感恩的心》  （5）小品  （6）大合唱：

班歌《我爱我家》5、表自我决心   每天我为老师倒杯茶；   每天我为老师捶捶背；   每天……6、班主任致辞7、主持人宣布活动结束一、实施年级：

四年级二、活动目标：

[知识目标]

（1）  了解中秋节的由来

（2）  了解中秋节的习俗（3）  了解中秋节月饼的由来（4）  了解有关中秋节的诗歌[能力目标]   1、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。

      2、学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。

      3、培养学生经常观察生活的习惯，提高审美能力和写作能力。

[情感目标]      1、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

通过本次活动更激发学生热爱生活。

      2、通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。

      3、通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。

活动班级：

四

（2）班活动时间：

3月~5月活动过程：

●活动一：

开题课确定研究主题师生谈话师：

农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。

对于中秋节的传说也是各种各样，你们想了解吗？

生：

（大声：

想）课件欣赏相关中秋节的图片师：

看了刚才的图片，大家有什么话想说？

生：

自由讨论，交流。

师：

对，中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

师：

从今天起，老师和大家一起来研究有关中秋节的文化，关于中秋节，你想知道些什么？

生：

自由发言。

师：

总结学生发言之后确定研究主题如：

a、中秋节的由来    b、中秋节的习俗。

    c、有关中秋节的诗词    d、中秋月饼的来源    ……●活动二：

分组，落实任务      根据学生的爱好，分成六组。

每组选出一名责任心强的同学任组长。

各组选择研究主题。

分析讨论定下研究计划并完成表格。

●活动三、开展调查研究1．习俗调查中秋赏月、吃月饼是全国各地普遍的风俗习惯，但由于中国地域广大，人口众多，风俗各异，中秋节的过法也是多种多样并带有浓厚的地方特色的。

教师可引导学生向长辈了解自己家乡过中秋节还有哪些风俗习惯，把了解到的记录下来，回到班里进行交流。

2．月饼调查教师可引导学生按居住地域或自由组合，组成若干调查小组，制订一份简单的调查计划，深入学校或家庭附近的超市、百货商店、食品厂等地，针对月饼的品牌、产地、生产厂家、价格等方面进行调查采访，有条件的话，还可以分别购买一些不同种类的月饼，品尝口味，比较优劣，做好调查情况的汇总。

3．巧手作坊

（1）写一写在了解了各地和家乡过中秋的习俗后，请学生计划一下“今年的中秋节你准备怎么过？

”可以通过小组讨论、交流的形式，制订一份简单的节日方案，教师要鼓励学生大胆创新。

（2）做一做用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的贺卡，写上一句的祝福的话语，寄给自己最亲近的人。

4．携手共享

（1）搜集与中秋节相关的诗词，举行一次诗词朗诵会，要求能说出诗词作者所要表达的主要内容，体味其中的意境。

（2）“每逢佳节倍思亲”，在阖家团聚的时刻，大家一定也会想到远在台湾的小伙伴，期盼着祖国的早日统一。

有条件的话，教师可带领学生上网，通过发email的形式给远方的小伙伴捎去节日的祝福。

 ●活动四、综合成果展示      这在综合实践活动中是必不可少的一个环节，为此我们以班队活动的形式来对本次活动进行总结交流。

●活动五 活动评价综合实践活动课的评价标准应以学生已有的发展基础为评价标准，并突出学习过程的体验、情感、态度、价值观和综合实践活动能力。

教师可以通过观察学生在活动中的表现对学生进行评价。

对学生的评价方式可以是学生的自我评价，也可以是小组评价或由辅导老师（包括校外辅导员）进行评价。

 活动内容参与态度人际关系合作精神自我评价小组评价综合评价习俗调查月饼调查制订方案制作贺卡诗词朗诵会●认识和感受  总之，综合实践的开放式学习，不仅重视基础知识的学习，更加重视培养学生的能力，特别是自主学习能力、质疑解疑能力和创造性思维能力的培养。

在师生观上，实现了师生角色的彻底转变：

学生是学习活动的主人，是课堂活动的操作者、观察者、讨论者、交流者和猜测者；教师是实践活动的组织者、指导者、参与者和研究者。

它既主张在主动学习中确立学生的主体地位，同时也强调教师的主导作用，要求在教学中形成民主、平等、合作的新型师生关系，使课堂教学进一步开放，从而培养了学生的创新意识与创新精神。

  附：

学生活动评价表、采访表等活动表格《快乐的中秋节》综合实践活动情况记录表之一课题名称研究主题组长组员研究方法在活动中你们组将采取那些方法（具体写写）：

                      日期：

        《快乐的中秋节》综合实践活动访谈表课题名称：

《快乐的中秋节》研究主题：

访问者：

被访问者：

访问地点：

访问时间：

方式（电话、面谈、其它）：

访问主题：

访问记录：

  一、指导思想以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，以落实学校发展的三大思路为目标，着力营造尊师重教的浓厚氛围，激励广大教师以更加饱满的精神投身于学校的教育事业，为推动我校教育事业再上新台阶作出新的贡献。

二、活动目标通过隆重开展教师节系列庆祝活动，营造尊师重教和改革奋进的良好氛围；进一步激发全校教职员工“爱我二中，无私奉献”的精神；充分体现学校对教职员工的关怀和对建设杰出教工队伍的重视。

三、组织领导本次活动由学校党支部、校长室、教育工会总负责，郭桂欣主管，校办和总务处协助组织工作。

竞赛组织机构另定。

四、活动安排1、评选表彰学校各种先进模范人物。

①学科带头人（骨干教师）方案另定。

②教坛新秀：

对象是参加教育工作三年以内的教师，以本年度工作为依据，全校拟评选5名（其中初中1名，高中4名）。

③先进教育工作者：

对象是全校教职工，以本年度工作为依据，适当参考以前情况，全校拟评30名（其中初一4名，初二3名，初三3名，高一4名，高二4名，高三4名，后勤7名）。

本项内容，7月2日前各段（部）初评选送候选人员，8月份学校在征求学生或学生家长意见前提下研究初步人选。

公示一周后，党支部和行政会作出表彰决定，并给予一定的物质奖励。

上级（市、镇）要求推选的表彰对象将从本次评选的人员中择优选送。

2、举行系列竞赛。

各项比赛视不同情况分别设一、二、三等奖若干名，荣誉奖若干名，颁发证书并予以适当的物质奖励。

①教师基本功“五项全能”比赛（板书、师德演讲、课件制作、文笔、登山），比赛时间为9月初。

②课改三项设计比赛（一堂课、一份卷、一项课余活动方案），比赛时间为7月初。

③年段教师体育三项赛（拔河、男子篮球、女子羽手球），其中，拔河比赛时间为8月份，男子篮球赛、女子羽毛球赛比赛时间为6月中旬。

④教师个人卡拉ok赛，比赛时间为8月底。

3、庆祝活动（时间为9月初）。

①点歌②庆祝表彰大会③招待会④师生文艺晚会⑤慰问