寒假作业书.docx

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寒假作业书

寒假作业书

　　寒假作业征订意见书

　　尊敬的家长：

　　寒假作业是配合教材供学生练习的辅助教材，多年来全市中小学一直配套使用，为教学质量的不断提高发挥了重要的作用。

为了解决教学资料短缺的问题，满足教学要求，方便您的孩子学习，促使他们进步成才，同时也是为了杜绝校园里的滥购资料现象，减轻家庭的经济负担，全市对教辅用书统一进行了选定的推荐。

寒假作业配合教材供学生寒假复习，开拓学生视野，充实假期生活的重要学习资料多年来全市一直使用，为学习成绩提高起了重要作用。

每本单价元。

在此一并推荐，供你征定。

　　感谢您的理解，支持和配合！

　　家长意见：

　　20XX年11月29日

　　寒假作业通知书

　　尊敬的家长朋友：

　　您好！

感谢您一直以来对学校工作的支持！

寒假马上就要到来了，为了帮助孩子度过一个充实而有意义的假期，让孩子为新的学期奠定一个良好的基础，我们专门将寒假作业通知您，请您指导、监督孩子保质保量地完成。

　　语文：

1、必读书目：

一年级：

《蚯蚓的日记》、《我有友情要出租》、《逃家小兔》，还可以给孩子买些带拼音的故事书等，以巩固拼音，开阔视野，提高孩子阅读的能力。

　　二年级：

《格林童话》《小布头奇遇记》《小木偶奇遇记》。

开学后组织课外阅读成果展示活动。

　　2、一年级：

预习下册第二至第四单元的内容；

　　二年级：

预习下册第一至第四单元的内容；

　　要求孩子建立预习作业本，开学时上交，老师检查批阅，进行总结。

　　3、背古诗文1-20首，开学检查。

　　数学：

一年级：

预习一年级下册第一至六单元的内容；

　　二年级：

预习二年级下册第一至四单元的内容。

　　要求孩子建立预习作业本，开学时上交，老师检查批阅，进行总结。

　　请您引导、监督孩子保质保量地完成老师布置的家庭作业。

建议您帮助孩子制定科学的学习计划，并监督孩子有效地落实。

　　下面专门就学生的课外阅读跟您作简短交流。

课外阅读是提高学生综合素养的重要途径，课外阅读可以丰富学生的精神生活，提高学生的文学素养，课外阅读对拓宽孩子的知识视野，提高学生的写作能力有极大的帮助，同时，课外阅读能有效地提高学生理解问题、分析问题的能力。

有部分家长对孩子读课外书的做法有所排斥，误以为阅读课外书会挤占学生的学习时间，会影响孩子的学习成绩，甚至有的家长认为孩子读课外书是“不务正业”，其实这些认识是十分片面的。

当然阅读内容的选择是十分重要的，我们要一起引导孩子“多读书，读好书”。

鉴于此，除了前面推荐的必读书目外，建议您帮助孩子选择部分您认为值得孩子一读的书籍，并监督孩子搞好阅读，也建议您与孩子“亲子共读”，一起领略书中的精彩。

新学期开学后，我们将组织读书报告会，检验孩子的读书成果。

　　祝您和您的家人春节愉快，阖家幸福，万事如意！

　　莱芜市汶水学校小学低年级部　　二〇一五年二月六日　　

　　寒

　　假

　　生

　　活

　　指

　　导

　　书

　　二零一三年一月寒假寄语亲爱的同学们，在欢声笑语中，我们一起走过了这个学期，迎来了寒假。

过年了，终于可以和爸爸、妈妈好好聚一聚了，让我们承包一项家务劳动吧，为父母分担忧愁；让我们种下一棵植物，观察它的成长变化；让我们和爸爸妈妈共学一首歌，共看一本书，共赏一处美景……微不足道的行动，比美丽动听的夸夸其谈强百倍。

对了，你还可以教爸爸妈妈、爷爷奶奶学学电脑和英语，能者为师，家人们一定很愿意。

当然，你别忘记用你手中的笔记下每天发生的趣事，回来和老师同学一块分享。

想象丰富的你可以信笔写下你的梦，你的童话，你可以学老舍先生写你如何过年，学朱自清先生感叹一下飞逝的光阴……相信你一定不会把寒假的大好时光都浪费在看动漫和玩电脑游戏上，你一定会给你的眼睛做保养。

寒假里，别忘了叫爸爸妈妈在《家长通知书》上写上“家长意见”；别忘了复习一下功课，温故而知新。

快乐的时光总是过得很快，相信你们会安排好学习和娱乐的时间。

现在，老师仿佛看到了你在走亲访友的时候礼貌地问候他们，你在家里帮爸爸妈妈沏茶倒水，你做到了自己的事情自己做……老师看到了你把学校里的好习惯都带到了家里。

这样，无论是你的亲人，还是老师，都会感到欣慰的。

“有一种嘱咐叫寄予，有一种期许我们共同守望”。

在这辞旧迎新的日子里，同学们，让我们一起采撷成长日子

　　里的芬芳吧。

　　【海淀区“读书与研究”征文】

　　《用心做教育，呵护孩子心灵》

　　---苏霍姆林斯基《给教师的建议》读后感

　　乙丽学校：

北京市永定路中学　　20XX年2月

　　在寒假里，我怀着激动的心情，拜读了教育科学出版社出版的苏霍姆林斯

　　基撰写的《给教师的建议》一书。

苏联当代著名的教育家苏霍姆林斯基是一位具有多年教育实践经验的教育理论家。

他主张个性和谐发展，他是苏联教育思想的集大成者，他的相信孩子，尊重孩子，用心灵去塑造心灵的思想是教育思想宝库中的瑰宝。

书中提到100条建议，每一条建议无不闪现着大师智慧的灵光，指引着为师者前行的方向。

书中深刻的理念蕴藏于直白而简约的文字；生动而翔实的案例，让人在轻松的阅读中得到启迪。

每一条建议都植根于实践的土壤中，具有很强的科学性和可操作性。

　　下面，我给大家分享一下我的读书感悟。

　　我的读后感悟一：

加强阅读，提高素质。

　　《给教师的建议》这本书给了我们一个很好的建议——那就是读书。

老师想提高自己的教育教学水平需要大量地阅读书籍，后进学生想要改变糟糕的学习状况更需要大量的阅读。

阅读是一切智慧和力量的源泉。

例如他在“谈谈对后进生的工作”中说：

“请记住，儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多地阅读。

阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。

”

　　不仅学生要读书，老师也要坚持读书，“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。

潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。

读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。

如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。

应当在你所教的那门科学领域里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是入门的常识。

在你的科学知识的大海里，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海一粟。

”俗话说的好：

站得高，看得远。

你书读得越多，你掌握的教育教学的方法就越多，思维开阔了，在工作中面临的各种困难就有办法解决了。

所以作为教师，我们自己要有广博的知识，创新的思维。

然后才能教出具有广博知识，能力突出的学生来。

为了孩子们的一生发展，也为了自己能够游刃有余、开心工作，让我们来阅读吧！

　　读后感悟二：

心存博爱，永不言弃。

　　苏霍姆林斯基说:

“一个好的教师意味着什么?

首先意味着热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。

”他告诉我们：

那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的；我们永远都不要绝望，只要我们充满期待，他们就会充满希望。

照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。

怀着爱与悲悯，我们不能放弃，绝不能放弃。

从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。

其实后进生同优秀

　　生一样他们都是祖国的希望。

对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的

　　耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色！

　　苏霍姆林斯基的一生是真正把心献给孩子们的。

从他所描述的那些与孩子交往的动人故事中，我们可以感受到他对孩子的挚爱。

　　那么，教师怎样才能走进学生心灵呢？

　　我们来看看苏霍姆林斯基是怎么做的吧：

　　苏霍姆林斯基喜欢给孩子们朗读童话，诗歌，还自己创作的一些小故事。

他领着孩子们到秋天的果园，给孩子们讲述金色的秋天，讲解自然界中一切有生命的东西怎样准备度过漫长而寒冷的冬季?

?

　　他从来不给孩子打不及格的分数。

如果孩子没有达到要求，他就耐心的等待。

鼓励孩子再努力，再尝试，激发他们一直向上的美好愿望，帮助他们树立信心，使孩子感到成功的路一直被照亮着。

在孩子们眼里，他不仅是一位可亲的，与他们有着共同追求与爱好的大朋友，他还是一位可敬、可信赖的师者，父亲。

　　他让我们意识到：

要与学生建立真正的友谊，要成为学生真正的朋友，教师必须要有足够的把学生吸引到自己身边的精神财富。

反之，没有师生之间这种高尚而丰富的精神交往，就没有真正的教育。

　　他告诉我们：

每个学生都是可造之材，找到了合适的教育方法，就不会有永远的后进生。

在他的眼里，这世界上没有永远的后进生，每位学生都有他独特的地方，都有他可塑造的一面。

所以他对后进生从来不放弃，而是竭尽全力、想方设法地研究学生特点，进而寻找到帮助学生的方法，最终让他们“人尽其才，物尽其用”。

我想，苏霍姆林斯基之所以能这么做，是跟他热爱学生、热爱教育事业密不可分的。

在如今的应试教育下，一些老师失去了等待后进生转变的耐心，再加上平时忽视了阅读的重要性，教育理论和教育方法掌握的寥寥无几，研究学生更无从谈起。

这样又怎能帮助后进生提高呢？

读了此书我有了方向，想要提高自己的教育教学素养就一定要多阅读教育理论书籍，想要帮助后进生就一定要结合所学的教育理论和教育教学经验去研究学生。

两者相结合，就会在教育工作中寻找到工作的成功与乐趣。

　　感谢有这样的一本好书，让我再一次坚定了自己的教育信念：

热爱学生，把整个心灵献给学生，努力成为学生心目中最好的老师，为学生的成长以及未来一生负责！

　　征询意见书

　　贵家长，您好！

　　我校本学期的各项工作即将结束，您的学生也即将步入漫长的暑假生活，作为家长的您，打算如何让您的孩子度过漫长而快乐的假期呢？

相信您也不愿意让您的孩子玩上一个月吧，学校为学生的学习考虑，让您的孩子在假期中能够复习.巩固所学过的知识，开学时能和新知识快速的衔接上，学校向您推荐一本假期作业——《小学生暑假作业》。

如果您愿意购买，请您签上姓名和自愿购买，如果您不愿意购买，也请您签上姓名和不愿购买。

　　学校全体师生感谢您一年来对学校工作的大力支持。

谢谢！

　　姓名：

　　是否自愿购买：

　　龙城镇湖西王小学

　　征询意见书

　　贵家长，您好！

　　我校本学期的各项工作即将结束，您的学生也即将步入漫长的暑假生活，作为家长的您，打算如何让您的孩子度过漫长而快乐的假期呢？

相信您也不愿意让您的孩子玩上一个月吧，学校为学生的学习考虑，让您的孩子在假期中能够复习.巩固所学过的知识，开学时能和新知识快速的衔接上，学校向您推荐一本假期作业——《小学生暑假作业》。

如果您愿意购买，请您签上姓名和自愿购买，如果您不愿意购买，也请您签上姓名和不愿购买。

　　学校全体师生感谢您一年来对学校工作的大力支持。

谢谢！

　　姓名：

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　　龙城镇湖西王小学

　　征询意见书

　　贵家长，您好！

　　我校本学期的各项工作即将结束，您的学生也即将步入漫长的暑假生活，作为家长的您，打算如何让您的孩子度过漫长而快乐的假期呢？

相信您也不愿意让您的孩子玩上一个月吧，学校为学生的学习考虑，让您的孩子在假期中能够复习.巩固所学过的知识，开学时能和新知识快速的衔接上，学校向您推荐一本假期作业——《小学生暑假作业》。

如果您愿意购买，请您签上姓名和自愿购买，如果您不愿意购买，也请您签上姓名和不愿购买。

　　学校全体师生感谢您一年来对学校工作的大力支持。

谢谢！

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　　龙城镇湖西王小学

　　征询意见书

　　贵家长，您好！

　　我校本学期的各项工作即将结束，您的学生也即将步入漫长的暑假生活，作为家长的您，打算如何让您的孩子度过漫长而快乐的假期呢？

相信您也不愿意让您的孩子玩上一个月吧，学校为学生的学习考虑，让您的孩子在假期中能够复习.巩固所学过的知识，开学时能和新知识快速的衔接上，学校向您推荐一本假期作业——《小学生暑假作业》。

如果您愿意购买，请您签上姓名和自愿购买，如果您不愿意购买，也请您签上姓名和不愿购买。

　　学校全体师生感谢您一年来对学校工作的大力支持。

谢谢！

　　姓名：

　　是否自愿购买：

　　龙城镇湖西王小学