农恢小学支教活动总结.docx
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农恢小学支教活动总结
--渴望连心社
农
恢
小
学
支
教
活
动
总
结
目录
一.活动目的及意义…………………………………………2
二.活动流程………………………………………………3~6
1.活动前期
2.活动中期
3.活动后期
三.活动感想………………………………………………6~15
1.课堂教学
2.普法知识
3.素质拓展
4.趣味运动会
四.结语…………………………………………………15~17
一、活动目的及意义：
1、丰富乡村孩子的课余生活，拓宽农村学生的视野，对其人生态度等方面产生积极影响，从而对他们的学习生活起到引导作用。
2、利用我们自身的长处，去给他们传授知识，争取拓宽孩子们的知识面。
3、让同学们了解支教活动的意义，利用课余时间献出自己的一份爱心，培养并激发我院学生的社会责任感以及优秀的意志品质，充实课余生活，丰富社会经历。
4、号召人们关注社会关心农村问题，把城市优秀的教育资源带入农村，为农村的孩子们提供一个好的环境，让他们多接触新鲜的事物，健康、茁壮的成长。
5、有利于树立起爱心支教的旗帜，带动更多的同学投入到今后的爱心活动中,同时也能提高我们支教同学的综合素质，给我们一个展示爱的机会，这也是对我们意志的一个挑战。
6、有利于不断的提高自己各方面的知识，去教育好学生。
同时也能让我们在实践中学习雷锋，学习雷锋的钉子精神，坚持不懈的去帮组农恢小学的学生，做一个当代优秀的大学生。
二、活动流程：
活动前期：
1）联系校长并对农恢小学进行踩点，对农恢小学的情况进行记录和了解。
（农恢小学教学班7个（学前班1个，共147人，71名男生，76名女生，教职工13人）
2）外联部：
寻找赞助商，进行拉外联；
宣传部：
横幅与海报的宣传；
财务部：
做好财务估算，统筹去农恢小学所有费用并详细登记，在结束后结算。
3）动员大会：
对活动进行介绍并确定人员和分配工作。
4）成员培训
成员培训为期两个星期，分别是为期一个星期的准备与小组讨论和一个星期的预演
5）联系车辆。
4月9号联系车辆，但需要有预备的车辆，不能出现突然没车的问题
6）课程安排
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
第一节
准备
准备
准备
准备
准备
准备
第二节
成语
成语
素拓
素拓
素拓
素拓
第三节
成语
成语
素拓
素拓
素拓
素拓
第四节
自习
自习
自习
自习
自习
自习
第五节
素拓
素拓
成语
成语
普法
普法
第六节
素拓
素拓
普法
普法
成语
成语
活动中期：
1）8点负责人在校门口集合，8点10由戴文翠负责签到，由小组长收钱，8点20在校门口坐车去农恢小学，由编辑部的拍照。
2）8点50到达农恢学校，下车进行整队，并由负责人分配工作。
3）9点20正式开始支教教学，各个支教老师分别到自己的班级开始上课。
主要分为三种教学方案:
①普法知识讲座
通过讲座的形式为小学生讲述基本的法律常识，并通过小笑话、小故事的形式生动、形象的告诉大家，使大家牢记。
再加以情景短剧的形式，告诉小学生们法律在生活中的运用。
②素质拓展
支教老师通过带领小学生进行素质拓展游戏来训练大家的团队意识。
但注意过程一定要体现出游戏特色，不能让小朋友觉得这个游戏乏味。
并且还要说出此游戏里的一系列注意事项。
③课堂教学
课堂教学是以成语故事为主题。
用几个或者更多的相关联的成语故事作为主线，让小学生理解其中蕴涵的深意，进而延伸到中国的文化、历史等等方面。
但因为小学生的理解能力各有不同，所以可按年级高低逐步加深成语故事的内涵。
4）自习辅导：
在中午1点小学生们自习的时候，帮助小学生们进行辅导，教他们写作业等等
5）趣味运动会：
时间下午2点50，趣味运动会并不是与传统运动会一样，而是以大量趣味小游戏为主
（如：
1猜谜语2绕口令3吹蜡烛4摸鹿鼻子5打保龄球6盲人击鼓7钓鱼8挟乒乓球9套圈10投沙包11妙接对联或歇后语12联想ABC13比比谁的眼力14快乐呼拉圈15比比谁的运气好16掌上明珠17弹球等等）知识教育为辅的形式开展活动，让同学们在游戏得到知识和快乐。
6）3点半先照集体照，再整队，与同学和老师再见，最后搭车回学校。
7）回校后，每一个成员上交思想感悟
8）进行帮组贫困小学生家访行动，发扬雷锋精神，帮组贫困小学生，给予他们我们力所能及的帮助。
活动后期：
1）秘书处收交思想感悟及资料整理。
2）召开活动总结大会。
3）财务部认真清算活动支出，打印财务报表
三、活动感想
课堂教学
对于农恢小学这一次支教活动，有很深很深的感触，有感动，有喜悦，总而言之，这是一次难忘的经历。
在支教之前，我们进行了N久的准备活动，每天晚上的语言，只为4.12这一天有很好的发挥。
刚刚到达农恢小学时候，发现这学校在一个交通并不是很发达的地方，随着他们的老师去教室了解情况的时候，教室里一双双眼睛对我们投来好奇的目光，心里不由得开始紧张起来。
暗想：
“这两节课是否可以顺利进行？
”
我们所教的是学前班，1，2年级的小朋友，这个时候的小朋友是拥有最纯真笑容的时候。
本以为他们对于我们的到来会感到陌生和害怕，但是当上课铃声想起的时候，我们走入教室起，我们看到的是一张张笑脸，心里的紧张少了许多，多了一丝沉稳。
第一次听到那么多人齐声对着我们叫：
“小吕老师，小寻老师好”，心里不免泛起了涟漪，感动也油然而生。
在接下来的课堂讲学
中，虽然有着几个小朋友的在课堂中有着小动作，但是但是大体上还是很配合的。
无论我们提怎么样的问题，总是可以看见一个个小手举起来争先恐后你的回答问题，看到他们的积极回答问题的样子，真心觉得他们真的很可爱，很善良。
真心喜欢上了他们。
一下课身边多了一群孩子，他们扯着我们和他们一起做游戏一起玩，那种感觉像是回到了童年一样，就像和童年小伙伴在一起游戏一般的开心。
很享受和他们在一起的时光。
在离开之前，有几个小朋友送了我们几张他们自己画的沙画，看着这些礼物，越发的不舍得离开。
忘不了他们一个个稚气未脱的脸唱着学习雷锋好榜样。
忘不了他们叫老师，说老师陪我们玩游戏吧的那种真挚眼神。
忘不了他们扯着我们的手不放
忘不了他们稚气未脱的纯真笑脸
忘不了他们毫无保留的拥抱
忘不了热情似火的配合
忘不了他们对我们的完全信任
4.12这天过的很快，虽然嗓子哑了，脚站痛了，还下着大雨，但是心里一直都是暖暖的，因为他们给了我们最好的快乐。
这一次的活动也使得我更加坚定的将公益之路继续下去，无论结果如何，至少这个过程是美好的。
普法知识
准备了这么久的支教活动终于圆满落下了帷幕，我心中那颗沉重的石头终于落地了。
之前的担心、彷徨、不知所措......在我正式站上讲台的那一刻开始，全部都消失不见了,在那一刻，我感觉我就是
老师，我有那个能力去上好这一堂课。
今天给我最多感动的是学生!
当我坐着校车来到校门口时，有几个幼儿园的小朋友就在门口张望，用那好奇又惊喜的大眼睛看着我们，我一下就激动了，马上跑到她们面前去跟她们说话。
她们很热情的叫我姐姐，告诉我她们生活中的一些有趣的小事，还告诉我她们喜欢喜羊羊，讨厌灰太狼。
孩子是纯真的，她们永远拥有一颗最纯净的心，她们不设防的跟你讲话，只要你对她们好，她们给予你的一定也是好。
在一群孩子的围绕下，我来到了教室，走进那个陌生又很亲切的教室，我
开始有些紧张了。
这就是我待会要来上课的地方，我能否好好把握住这一堂课，我心里没有底。
而且听上午来的社员说三年级的学生是最调皮，最难搞的，我的担心又来了。
坐在后面，仔细听完张思思上的那节课，我抱着忐忑的心走上了讲台，不断给自己暗示，不断给自己信心，人生的第一次尝试，我决定豁出去了！
当我说完第一句话开始，我才发觉，我背的教案在当时几乎是用不上的，我就用自己的语言来讲述这一节课。
课堂气氛很好，同学们很配合，也很积极。
最让我意外的是当一个女孩子上台回答问题被卡住了时，下面的同学在对她说加油，要她别紧张。
她们还只是小学啊，就懂的怎样去关心，去鼓励同学，这是非常了不起的！
孩子的心是善的！
在趣味运动会上，有一个绕口令的环节，有个学生用那不清晰的声音勉强读了一段，比他读得好的同学有好多，可是在投票时，另一个学生告诉我们，那个学生虽然读得不好，但这是他读得最好的一次，要我们支持他，把奖券发给他，还鼓动其他同学投票给他。
我真的被感动了，孩子的懂事，让我作为一个成年人都惭愧，试想：
我们有几个会为了成全、鼓励他人，而放弃自己的利益了？
因此。
在孩子们身上我看到了人性最美好的一面。
总之，今天充满了感动，充满了收获。
当然，也有很多做得不好的地方和不足之处，在以后一定要多多改正。
这样才能越来越好，越来越棒。
农恢小学的同学们，你们是初升的太阳，你们一定会拥有一个美好的未来！
下次有机会，我肯定会再去那个让我感动的、雏鹰起飞的地方！
素质拓展：
本来是满怀信心的过去的，孩子们都很活泼，下课时的交流也很愉快，但是到了操场后才发觉没那么容易。
全校最调皮的班就是三年级，弊端出现了，整队不齐、不愿游戏、拉帮结派、不听讲解等一系列问题都出现了，他们的调皮令我头疼不已。
我深刻的理解到了当老师的不容易，那时候真的感觉自己带的糟糕透了，完全无法让自己的这个班像其他的班一样听话。
在第二节课发展后纪律稍微好了点这让我有点欣慰，不过在开展活动时还是遭到了很多的反对声。
很无奈，游戏都还没有玩完一节课就这样过去了，完全没有让他们学到什么，关于这点我感到很失败。
但是总有一瞬间的感动，在我中午很郁闷的吃完饭后，我带的学生差不多全部在食堂门口，就好像在等着我一样，接着我就被他们全部推到了操场上面，我一个人在前面跑，他们全部在后面追，在这一瞬间，我又觉得我是一个老师了。
我帮他们开始了他们上节课最后一个没结束的游戏——“人椅”。
这是一个讲究团队合作的游戏，开展的很顺利，完成得出乎意料的快！
接着我带他们玩了老鹰捉小鸡。
他们全班都参加了，我也很开心。
在那么一瞬间，我开始觉得他们是那么的可爱。
这让我觉得，他们表达自己兴奋的方式就是调皮。
玩完之后我回办公室的时候他们都全部跟在我后面，我叫他们先回教室也没几个人走开。
似乎怎么也
不离开我一样，这让我感到了一丝丝的成就感。
在那里我，想到了我的小时候，我想让哪个人注意你，我就会跟他唱反调，其实我在想孩子们都是很可爱的，只是不懂表达的方式。
下午在开始趣味运动会之前，我去了他们教室巡查了一下，并且和他们说了一会儿话，有个男孩子就和我说着说着就扑上来亲了我一下，这让我很惊讶，也很高兴。
我想，他们是挺喜欢我的，虽然我严肃过、责骂过他们。
这里的一天我很累，也很开心。
我看到了孩子们最纯真的笑脸，和最原始的天性。
我觉得如果开展素质一定要懂得听取孩子们的意见，一定要懂得随机应变，因为先前培训好的根本就用不到什么。
在一天里，我得到了许多，特别是那群孩子的笑脸！
趣味运动会：
在趣味运动会中，由于人少了，我是被临时调过去的，虽然我去的时候连我要做什么工作，有什么内容我都不知道，但是我觉得既然让我来，这就证明学长学姐们对我的信任，我要把它完成好，不辜负他们的期望。
来到教室，我就开始询问刘蓉这节课的内容，然后赶紧把绕口令抄在黑板上，然后跟同学们一起玩游戏，看到同学们纯真的笑脸，为了拿到奖励而努力的态度，我很是安慰。
因为他们知道天下没有免费的午餐，只有通过努力才能有所收获。
在读绕口令这个环节中，同学们都放弃了以前的胆小，站到台上来认真的读着，虽然在这过程中，出现了一些混乱的场面，同学们下位乱跑，大声吵闹，但是我在的大声呼喊下，最终还是坐到座位上认真的听。
有几个小朋友很亲切的叫我姐姐，还偷偷跟我说喜欢我，我很感动，我的努力得到了孩子们的认同。
其他同学在比赛的时候，没有比的同学就在旁边给他们加油打气，他们的团结是我最吃惊的地方。
最后一个环节结束后，同学们都要到讲台去领取奖励，突然有同学说，要让另外几位同学先去领，因为他们的校车是第一班，马上就要走了。
这句话一说出来，那些不急着走的同学就
赶紧退到了后面，让他们先去领。
这虽然只是一件小事，可是我觉得就是这些小事才能看到同学们最美好的那一面，他们给我带来的不止是感动，在他们身上我也学会了很多。
我喜欢跟他们打交道，喜欢跟他们在一起的感觉，喜欢那种心与心的碰撞。
放学后，我们在等校车，我看到那个我教的学生—周晓倩也在等校车，我们就在一起聊天，她问我什么时候再来看她，我当时沉默了，我不知道我什么时候会有机会再来，我不知该如何回答她这个问题。
于是我告诉她，如果有机会，我一定再来。
校车来了，她要走了，临别前她紧紧抱住了我，算是给我的分别礼物吧！
看着她的身影消失在我的视线里，我才转身离开。
心里各种滋味，只希望这些孩子能过得更好！
四、要注意的问题：
1、课堂纪律要特别注意，（例如：
个别低年级小朋友喜欢下座位，吃东西，讲小话，要对于他们的行为不可不置之不理，要温和的语气对他们说，要他们进行改正）。
2、课堂教学内容要多结合生活方面，纯课文教学会使得课堂变得无趣，要多结合生活方面，使小朋友更好的了解到文章所表达的含义，也使得课堂气氛更加浓厚。
3、课堂要劳逸结合，不可以过于放纵小朋友的肆意妄为，但
也不可以过于苛刻。
4、注意时间的把握，最好不要拖堂。
5、如果小孩哭了起来应先将其拉开，问其原因，并且采用转移注意力的方法平复其情绪。
6、小孩不愿意玩此游戏，并且开始捣乱，要将其拉到一旁，并且问明不喜欢此游戏的原因，询问一些关于爱好，家庭的问题。
或者开始扯谈，等到这个游戏快要终止时询问其意见，跟他们一起换游戏，让其积极参加游戏。
7、小孩之间有磕磕碰碰难免受伤，所以要准备好一系列的应急药品，并在游戏中维护人员时刻注意游戏状况，特别是那些具有危险性的游戏。
小孩受伤后先涂上药品，并且安抚其情绪，情况稍微严重的报告当地老师。
8、作为老师的我们应该严肃一点，不要太嘻哈，要再他们心里树下威信，还要注意跟同学们进行交流。
五、结语：
如果说，当初还只是对支教生活的憧憬，而在这一天结束时，些许已感受到了些什么——平淡。
回味这一天，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。
人生几何，岁月匆匆！
感谢生活让我有这种经历。
如果让我说支教的感受，我会说：
“简单并快乐着；平淡并享受着；付出并收获着！
”
这一天，我作为一个学习者学习着来自书上和实践中一切；这一天，我努力着…….蓦然回首，时间已过，农恢小学的孩子们是我生命中最美好的回忆，因为从他们身上，我知道了什么叫坚韧、什么叫毅力、什么叫不服输，他们求知的眼神我将永远记住。
农恢小学是我人生中的一个驿站，它将激励着我不断前进、不断奋斗。
这一天，我看到了我们社团的团结和努力，这一天我们该永远牢记！
渴望的脚步将越走越远！
实践部
2012年4.17
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