教学工作计划9.docx

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教学工作计划9

教学工作计划

（2013—2014学年度第一学期）

金秋九月，我们迎来了新的学年，今学期开始我们进入了第二个五年愿景规划期。

新学期我们的教学工作在“以美育人共同发展”办学特色的引领下，紧紧围绕“寓教于美以生为本以师为根寻本溯源”的课堂教学理念，以“提高课堂教学的有效性”为中心，认真落实新课程理念，规范办学行为，加强精细化管理，注重学科特色建设，全面提高教育教学质量，培养学生的综合素养，不断丰富“以美育人”的内涵。

一、指导思想

认真贯彻落实学校“为学生的幸福成长奠基，为教师的专业发展搭台”的办学理念，以“以常规管理奠基础，用特色内涵铸辉煌”的办学宗旨为指导，结合学校“以美育人共同发展”的办学特色，积极开展校本教研，实施精细化常规管理，创特色教育，提升学校文化品位。

二、工作目标

1.以打造一支学习型、研究型、反思型的高素质教师队伍为目标，加强校本培训，提高课堂教学有效性。

2.以打造特色学科、特色课型、特色课堂为目标，加强精细化常规管理，丰富学校特色发展。

3.以全面提高学生的综合素养为目标，加强养成教育，促进学生全面和谐发展。

三、工作要点及具体措施：

（一）队伍建设：

1.干部队伍建设

加强领导班子成员的思想和业务学习，继续实行领导干部学习《论语》，定期的业务学习时间带头做业务专题讲座（每位学科领导每学期至少做一次专题讲座），促进领导班子业务水平和管理能力的提高。

干部要带着教学理念和教学模式深入教研组、课堂、班级以及学生中与教师一起研究探索，切实提高课堂教学的有效性。

要求每位学科领导每周至少听一节推门课，一学期听推门课不得少于18节，不得集中听课。

2.教师队伍的建设

以培养一支学习型、研究型、反思型的高素质教师队伍为目标，提倡教师勤于学习、敏于研究、善于反思。

（1）将《中小学教师职业道德规范》和《关于进一步加强和改进师德建设的意见》深入贯彻落实、学习的同时，结合学校及教师自身实际，认真贯彻落实《达拉特旗教师行为规范》，逐步树立师德典型和师德标兵。

（2）加强政治和业务学习，积极支持鼓励教师参加各级各类培训学习，坚持每周一次的业务学习交流并要求教师每周写业务学习笔记，提高思想觉悟和业务水平。

提倡少开会，多学习。

每月以学科组为单位组织教师进行一次集中学习，要求学习不得“纸上谈兵”每次学习内容要以本校教师的课堂教学为案例。

假期教师自主学习新课标并于开学初在学科组内进行研讨交流。

（3）研究与教学实践相结合。

反思是教师专业成长的重要方法，我们提倡课后进行自主反思，参加集体备课、对比课等教研活动后在同伴互助中进行反思，参加培训、观看优秀课例后在专家的引领下进行反思。

要求每学期课后反思不得少于8次，每学期观看教学实录不得少于5次，参加培训或某一次教研活动后及时写一篇学习心得体会。

（4）认真落实《讲普通话、写规范字、做文明人、创文明校》七小语言文字工作制度，积极开展汉语言文字知识测试、普通话演讲、书法比赛等活动，以赛促学，提高教师的文化素养，树立言行美的良好形象。

（5）完善教师个人成长档案，新教师建立个人成长档案，学期末进行检查评比。

3.加强班主任队伍建设，有计划地组织班主任进行学习培训，每学期班主任培训2次，开学初要进行班主任工作常规培训，充分发挥班主任的模范带头作用和在学生教育管理中的重要作用。

4.树立全员育人思想，上下一致、齐抓共管。

实施校园名师工程，树立引领意识，将校园名师工程纳入年度考核加分因素，以奖促优，以优促学：

（1）本学期进行“我行我美”学期人物评选活动。

（2）“每月之星”评选活动。

（3）注重对师德标兵的培养（尤其是党员中的优秀骨干教师），完善师德标兵的评选，树典型，积极宣传师德标兵典型事迹，真正发挥榜样作用。

（二）完善教研组织，强化管理职能

我们继续实行由“一线教师——教研组——学科组——学校”组成的四级立体式教研网络的分层教研制度，强化教研组职能的完善。

各学科组要充分发挥教研组长的权利与职责，留给教研组更多自主空间，不断完善组长和组员的职责并加强督促检查；教研活动以年级教研组为基本单位开展研究和实践，使研究和实践合一，不断的在实践中得到研究体验。

年级教研组要按计划开展教研活动，做到探究有主题，活动有记录，教研有效果。

各教研组一学期至少开展一次集体备课展示。

（三）以研促教，积极开展校本教研

1.校本教研活动以“提理念找模式构建有效课堂”为重点，学校的一切教学活动都要围绕教学理念和模式，每一次的活动要有主题、有计划，在课堂教学研究中不断实践、研究、反思，逐步完善教学理念和教学模式，切实提高课堂教学的有效性。

本学期课堂教学研究活动主要有：

智囊团示范课（领导带头），和谐团队评选，新教师汇报课（包括一年级教师），集体备课展示（以教研组为单位组织，可以是一人反思课，可以是同课异构），优质课申请展示（要求每位教师一学期至少讲一节公开课，同时上交优秀案例和课件，一学期未讲公开课的学期末课堂教学得分不得高于4分，优质课例被学校优质课资源库选中的，有一课学期末“能”的考核中加3分并进行奖金奖励）。

2.实施课题带动战略。

课题研究要围绕教学理念和模式，教科研室要带领、指导各教研组认真落实课题研究。

做好课题确立、研究过程、阶段性小结及资料整理等培训、指导与服务。

将课题与课堂教学理念相融合，植根于我们的课堂教学中，在教学实践过程中研究、反思、解决问题，取得成果。

注重过程资料的积累，成果要从多方面展示如：

课堂教学、作业、教案、阶段性测试、课例分析、教学体会、教学日志等。

总之，只要有发展就是成果，有创新就是特色。

3.积极发挥师带徒的作用，促进青年教师的成长。

开学初重新组织师徒结对，由学科组确定徒弟和师傅名单，自愿结对，鼓励有能力的师傅带2名徒弟。

学校要求师傅指导徒弟在一学期内做到写一篇典型的教学案例，上一节质量较高的公开课，写一篇优秀的教学体会，当一次评课的中心发言人。

徒弟一学期至少听师傅的课10节，师傅一学期至少指导徒弟3节课，均不得集中听课。

结队的师徒要认真履行各自的职责，真正作到互帮互助共同发展。

学期末评选优秀师徒进行奖励。

4.充分利用与北京培新小学手拉手以及第三教育联盟教学交流的契机，积极开展各种教学交流活动，引进先进的教育理念，学习优秀的教学经验。

（1）本学期选派部分教师到培新跟进式学习、挂职锻炼。

（2）积极参加第三教育联盟组织的各类教学研讨活动。

5.各学科组还要根据本学科组的实际积极开展循环课、反思课、多种课型教学等教研教改活动。

（四）立足课堂教学，打造“三特色”

教学工作紧紧围绕“提高课堂教学的有效性”这个中心认真贯彻落实课堂教学理念和模式，创建特色学科、特色课型、特色课堂。

（五）常规管理精细化，在细节中体现美

认真贯彻落实关于规范办学行为文件的精神，做好“认真备课、认真上课、认真听课、认真批改、认真辅导、认真教研、认真评价与反思”等教学常规，在此基础上各学科要根据自己学科特点有所创新。

要求开学初各学科对教师进行常规培训（比如用笔、各类本的使用规范等，要求明确详尽，教师严格执行）。

1.教师要加强基本功训练，讲普通话、写规范字、熟练操作计算机，认真学习落实《语言文字规范化实施方案》，严格执行学校制定的《讲普通话写规范字做文明人》的各项规章制度。

2.教案作业：

各学科教研组根据自己学科的特点制定符合实际的作业教案标准，但必须要在注重基础知识的巩固，基本能力的训练的同时体现学科特色，有利于发挥学生的特长，促进学生的全面发展。

3.加强规范办学行为，切实减轻学生的课业负担，各学科组要特别加强对作业布置的检查与监督，严格执行《规范办学行为实施方案》的规定。

提倡各学科、各年级建立自己的习题库，要求每单元（课）的备课教师同时准备好课堂训练习题（电子版）。

每单元结束后要及时巩固、检测，做到及时反馈及时查漏补缺。

学期中要做好阶段性检测。

学期末教研组长组织分类整理，建立课堂练习和单元检测习题库。

4.学科常规：

（1）语文：

①古诗文经典诵读：

我们要认真落实《达旗第七小学中华诵·经典诵读/书写系列活动方案》坚持每天早上的课前诵读。

学校以年级组为单位组织开展丰富多彩的古诗文经典诵读活动，学期末进行检测。

组织好十月份校园文化节。

②写规范字：

认真落实《七小讲普通话写规范字做文明人创文明校》中关于书写的要求，从课堂教学抓起，认真上好每天15分中的练字课和每周一节的书法课（书法课由学校统一安排，各班轮流到书法教室上课）。

积极、正确地使用“胡一帆”课件，注重各类作业的书写要求与指导，培养学生良好的书写习惯。

学期中进行中低年级规范汉字书写测试。

③注重朗读能力培养：

以课堂教学为主，培养学生正确、流利、有感情朗读课文的能力，学期中进行抽查考核。

④注重口语交际能力的培养：

以口语交际课为主，将口语交际能力的培养贯穿于语文教学的各方面，学期中进行抽查考核。

⑤注重读书与积累：

认真上好每周两节大阅读课，倡导每学期读好一本课外书，3—5年级同时做好读书笔记。

积极开展课前三分钟，鼓励学生课前课后搜集资料，开阔学生的视野，丰富语言积累。

⑥语文综合性学习：

要根据教材安排认真落实语文综合性学习，全面培养学生的语文素养。

（要有教案、文字、影像等过程资料。

）

⑦“文学社”继续创办好每一期校报，积极鼓励广大师生投稿参加各级各类的征文活动。

（2）数学：

①认真落实双基，坚持每天课前三分钟口算、笔算、速算训练。

学期末进行测查考核。

②每周为学生布置三道数学思维训练题，认真开展数学实践课。

（3）英语：

注重培养学生的学习兴趣，以口语训练为主，坚持每天课前口语对话训练。

组织好12月份的校园英语节。

（4）科学：

注重实验教学，培养学生勤于动手、动脑的良好学习习惯，除课堂实验外，要辅导学生进行“小发明、小创作”，注重一些科学常识的巩固训练，同时要让学生了解我国乃至世界最新的科研动态，从小培养学生热爱科学的品质。

（5）品德与生活（或品德与社会）：

要与学生生活实际和学校德育工作紧密联系，让学生掌握一些基本的礼仪常规，生活习惯、社会公德等并在生活实践中不断强化。

（6）音、体、美：

认真贯彻执行“2+1”工程和“33211”工程，落实阳光体育工程，加强体卫艺工作，丰富校园文化生活。

①音乐：

乐器：

将小乐器的学习纳入音乐课程之中，分年级开展口风琴、竖笛、葫芦丝等学习培训，要求看乐谱演奏，掌握演奏的一般要求和方法。

声乐：

学生能较动听地演唱教学书中的至少2首歌曲。

舞蹈：

学生都能现场表演简单的舞蹈。

以上三项学生根据自己的兴趣特长任选一项重点培养。

②体育：

落实阳光体育工程，组织好冬季阳光体育运动。

丰富体育课内容：

一二年级韵律操，三年级呼啦圈操，四年级童心乐腰鼓，五武术操、六年级乒乓球、足球、篮球等球类和竞技。

体育课注重学生体育运动技能和良好锻炼习惯的培养，学期末进行测查。

③美术：

组织学生积极参加校园书画展和各级各类比赛。

注重绘画技能和审美能力的培养，学期末进行测试考核。

（7）软笔书法：

3—6年级每周开设一节毛笔书法课，学校成立书法兴趣小组，注重培养孩子的毛笔字书写能力与良好的习惯，学期末进行检测。

每学期组织孩子进行一次毛笔书法展。

（8）实验教学工作：

实验教师要根据教材安排上好每一节实验课。

开学初要对一学期的实验课内容，时间使用仪器列出清单，实验课提前两节领取仪器，做好准备工作。

实验课上要认真做好示范，指导学生安全认真的完成每一项实验。

学校将在学期中对学生进行实验抽查。

（9）电化教学工作：

教师要积极利用现代化教学手段进行教学。

每学期每位教师至少用多媒体授课10节，有记录，在教案中体现。

其中自制课件不少于2件，教师还要积极利用网络下载各种教学资源，积极利用学校的优质的课件资源库，同时做好记录，能体现在教案中。

要求每位教师在班内建立自己使用过的课件资源包，各学科主任一学期不定期检查2次教师使用课件情况。

要求教研组长学期末整理一学期的课件并上传，全校建立课件资源库。

（10）信息技术：

3—6年级认真开展信息技术课和动漫课，根据年级教学的要求学生能熟练的上机操作。

（六）加强校园网络建设：

1.学校开通了校园网络及信息平台、校园网站等，要逐步充实、完善。

2.充分利用校园网络，扩大对外宣传力度，同时增强师生工作与学习的积极性。

3.通过网络实现课件、课堂实录、精品案例等优质资源共享。

学期末各学科建立自己的优秀教学设计集锦并打印装订成册。

（七）以德育人，培养学生美的思想、品德、言行，形成美的人格。

1.开发“与美相约”校本课程，完善“爱的教育”德育系列活动：

一年级《爱自己、爱父母、爱长辈》，二年级《爱老师、爱同学、爱学校》，三年级《爱家乡-拥抱达拉特》，四年级《爱家乡-魅力鄂尔多斯》，五年级《爱家乡—为内蒙古喝彩》，六年级《爱我中华与美相约》。

各年级围绕主题开展形式多样、主题鲜明的班队会和实践活动让孩子们走出校门，走进大自然、养老院、工厂等德育实践基地实地的参观、体验。

本学期认真组织开展班主任基本功大赛。

2.德育处根据学校本学年的德育主题，积极开展丰富多彩的德育活动，每个年级一学期开展大型德育活动一次。

德育处要根据本校的实际情况，制定出《学生行为规范》、《礼仪常规》等从学习习惯，生活习惯、卫生习惯、社会公德、个性心理等方面严格要求，常抓不懈，从小培养学生良好的习惯。

2.以“讲普通话”为切入点，加强学生日常讲普通话的监管，培养学生美的言行。

3.各科任教师要积极配合德育处，搞好养成教育。

如：

上下楼梯靠右行，放学列队出校门，课间出操静、快、齐，课前摆放好学习用品……

4.完善德育工作“三位一体”机制。

认真做好家校联系和社会实践活动，利用各种假期和双休日加强学校与家庭，学校与社会相结合的教育力度，建立家长学校做好家长培训工作，积极开发社会资源，充分利用德育实践基地，培养学生的实践能力在实践中树立正确的世界观，人生观和价值观。

5.根据学校“以美育人”的办学特色加强校园文化建设，抓校风、教风、学风，创设良好校园文化氛围。

积极利用校园文化对学生进行德育。

6.充分发挥班主任模范带头作用

（1）班主任要认真贯彻落实《班主任目标管理责任制》，认真上好一周一节的班队会，利用班会课学习《与美相约》的校本教材对学生进行养成教育，创设良好的班风。

（2）班主任要主动配合科任教师，经常与科任教师交流学生学习、生活方面的问题，一学期深入其他学科课堂至少各1次。

（3）班主任要实施“爱的教育”关心学生的学习生活，要结合学校的《学生综合素质评价方案》对学生进行全面评价。

建立健全学生成长记录袋，做好一月一次的品行评价，以发展的眼光看待学生。

为促进学生的全面发展创造良好的环境，做好特长生的培养和差生转化工作。

（4）班主任要积极争取家长的配合，除一学期一次的家长会外，经常通过网络、电话或家访的形式与家长取得联系，要求每学期至少向家长汇报两次学生在校的良好表现，班主任（包括学科教师）将赞誉录内容通过短信发给家长，让家长体验孩子成长的喜悦。

7.注重心理健康教育

认真开展心理健康教育课加强对心理健康教师的培训，建立心理健康辅导中心，各年级根据学生心理特点实施生命教育，从小培养学生良好的心理素质。

（八）发挥少队组织功能，丰富学生的校园生活

1.少先队大队部要与德育处相结合，充分发挥少队先锋组织的作用，要让少队真正成为少先队员自己的组织。

少队活动要紧紧围绕各年级的德育主题，组织学生开展形式多样的活动。

一学期大型活动不少于1次，以年级或年段为单位的活动不少于1次。

要特别加强分段活动的组织实施，在开学初明确活动的内容、时间、形式等。

活动的内容、形式可以向广大学生征求建议。

2.办好课间操少儿广播，组织好每周一次的升旗仪式要求有专门的国旗护卫队，升旗手可以流动，升旗后要有国旗下讲话和每周人物（学生或教师的典型人物）推荐。

（九）做好安全教育

以创“平安校园”为目标，上好开学第一节和每周一节的安全课，积极开展观看录象、实地演练、竞赛等多种形式的一月一次安全教育活动，从小树立安全意识，培养自救互救能力。

（十）做好“两基”巩固提高工作

继续巩固提高“两基”达标水平，“两基”档案专人负责，按时填报，齐全规范。

贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，制定实施素质教育工作方案，进一步完善素质教育评价体系。

（十一）认真落实“33211”工程和兴趣活动

1.贯彻执行“33211工程”实施方案落实阳光体育工程，加强体卫艺工作，丰富校园生活。

2.继续加强大课间活动，传承、完善呼啦圈、跳绳等传统体育项目，不断开发新的活动项目；加强每周一次的兴趣活动，精选活动内容，做到“五定”（定时间、定地点、定内容、定教师、定学生），全面培养学生的兴趣爱好，普及艺术教育，进行美的教育。

3.全面开展综合实践活动，要求每一个班都要组织孩子参加一次社会实践活动，培养学生的社会（包括学校）服务与实践能力。

四、具体安排

九月份：

1.制定各项工作计划

2.做好开学报名、学籍管理、新生编班定员等工作

3.召开新课标学习暨新学期教学计划研讨会

4.开学典礼暨庆祝教师节活动

5.智囊团示范课

6. 师徒结对

7.新教师汇报课

8.校园安全工作检查

十月份：

1. 开展和谐团队评选

2.  第三教育联盟教学活动

3.学生社会实践活动

4.校园文化节

5.三年级和毕业年级教师培训

6.校园安全工作检查

十一月份：

1.集体备课展示

2. 第三教育联盟教学活动

3.优质课展示

4.校园安全工作检查

十二月份：

1.学生综合能力测试

2.“提理念找模式”阶段性小结

3.组织校园英语节暨新年联欢

4.优秀教学设计征集

5.安全工作检查。

2014年元月份：

1.“我行我美”年度人物评选活动

2.学校管理工作考核

3.期末质量测试

4.各项工作总结

5.制定寒假工作安排

总之，我们的教学工作将紧紧围绕学校的办学理念，强化常规，打造特色，着力打造有效课堂，全面提高学校的教育教学质量，夯实学校文化内涵，提升学校办学品位。

达拉特旗第七小学

2013-9-1

教学工作计划

（2013—2014学年度第一学期）

达拉特旗第七小学

2013-9-1