二年级《文明之花处处开》主题班会活动记录.docx
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二年级《文明之花处处开》主题班会活动记录
二年级《文明之花处处开》主题班会活动记录
二年级《文明之花处处开》主题班会活动记录
一、活动设计说明：
低年级的学生因为年龄小，对文明礼仪刚有初步的了解，为使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
我希望以这一次班会为契机，引导学生真正走近“礼”，触及“礼”的实质。
培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
二、教育目标：
通过本次主题班会，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。
在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
三、前期准备：
1．收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2．排练快板、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。
3．布置教室。
4、排练快板、文明礼貌儿歌、歌曲、记者采访、写心愿卡等。
四、活动过程：
男主持人：
亲爱的同学们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称。
女主持人：
在二十一世纪的今天，我们应该弘扬民族的优良传统。
让《咱们从小讲礼貌》做讲文明、懂礼貌的一代新人。
男主持人：
我们在学校生活都快两年的时间了，学校为我们开展了丰富多彩的活动。
教育我们做个讲文明、有礼貌的小学生，那语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家听听他们是怎样使用礼貌用语的？
甲：
竹板打，数来宝，文明礼貌很重要，讲文明，讲礼貌，礼貌用语要记牢。
谢谢，再见，对不起，还有请字和您好。
乙：
礼貌用语我记牢，又能说来又能道，老师还是批评我，不懂文明和礼貌。
甲：
不会吧！
那我今天考考你，看你是否都牢记，请你当着大家面，一句一句说仔细。
乙：
这有什么了不起，您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，翻来覆去这几句，滚瓜烂熟已背牢，您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，您好、谢谢还有请，……
甲：
没完啦！
乙：
全在咱嘴边上挂着呢！
说一千遍、一万遍，都不带错的。
您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，您好、谢谢还有请，……
甲：
行了行了，别臭显摆了，看你说的挺流利，老师为啥批评你？
乙：
我们老师太挑剔，说我用的有问题。
甲：
那你是怎么用的呀？
乙：
先说我怎么用您好。
有回我去买东西，没有排队往里挤，一位阿姨批评我，说我办事不讲理。
甲：
你是没理。
乙：
一听这话我着急，嘴边马上冒出句：
对不起，你好——你好你没排第一？
甲：
啊？
就这么用你好呀？
当然用的有问题！
乙：
再说我怎么用再见，那天很晚才起来，上学路上跑得快，迎面来位老太太，走一步来脚一拐，老人想躲躲不开，一下子和我装满怀，摔出足有一米外，这下撞得够厉害，行人见了都生气，叫我把她扶起来。
甲：
应该的！
乙：
应该的？
凭什么呀？
谁认这个老太太，她又不是我奶奶！
我头也不会挥挥手：
再见，拜拜！
甲：
你是故意把人气，哪里是说文明语？
缺少公德，不讲理，真该好好批评你。
乙：
对啦，还有句谢谢。
这件事情真稀奇，有位大婶推车离，道路不平车一颠，颠下3个大鸭梨，3个梨，甜如蜜，满地滚来又滚去。
我把鸭梨都拾起，还对大婶笑嘻嘻。
谢谢你，谢谢你，请我白吃大鸭梨！
说完掉头往家跑，生怕大婶来要梨。
甲：
这种品德太可气，不懂文明占便宜。
乙：
-再说我怎么说对不起。
有天我找同学玩，见位盲人站路旁，左手拿着小纸条，右手拄着一根杆，我刚走到他身边，他就对我陪笑脸：
请您看看，这纸条写的地址在哪边？
甲：
那你应该站一会儿，看看纸条写啥字？
帮助别人做好事，耽误不了多少事儿。
乙：
对不起，不认字，快点闪开别碍事儿。
甲：
这么用对不起呀？
能够帮人你不帮，说话蛮横不讲理，老幼病残应照顾，我们都该尽义务！
乙：
再说我怎么用请。
甲：
行啦，别说了。
你好比：
和尚肿了半边脸，拉琴突然断了弦，吹号的突然嘴巴坏，录音机突然搅了带，好经也让你念歪，好曲也让你唱坏。
乙：
为了让我变文明，老师口舌都费劲，又开导、又批评，真是入理又入情，老师苦口又婆心，使我眼亮心又明。
讲文明，讲礼貌，要重言，更重行，尤其是要有爱心，学会爱人尊重人，你敬人，人敬你，互爱户帮互尊敬，学雷锋，学英雄，要把人民放心中。
从此我把错改正，变成文明小标兵。
甲：
要是这样真是好，看你做到没做到，文明礼貌怎么样，这回我再把你考：
和人告别用哪句？
礼貌用语里面找。
乙：
和人告别，我用对不起。
甲：
错了不是，告别应当用再见，怎么能用对不起？
乙：
我学雷锋，做好事，帮助一位老奶奶，又扛粮食又拿菜，把她送到家门外，临别给我一元钱，一定要我收下来。
我说，对不起，老奶奶，为您服务尽义务，分文不取本应当。
甲：
哦，这么用对不起呀，不错，有进步！
乙：
不图利、不图名，真是文明的标兵！
甲：
我还有个问题，你怎么用谢谢呢？
--
乙：
我们的演出水平低，老师同学不嫌弃，挤出时间来观看，积极热情来鼓励，谢谢谢谢对不起，我们要再接又再厉，最后我们再说声请。
甲：
请什么？
合：
请把宝贵意见提！
请把宝贵意见提！
女主持人：
刚才这五名同学说的真是热闹！
男主持人:
对。
在我们的生活中，有文明的行为，也有不文明的行为。
让我们来看一看，说一说。
（找学生来说）
男主持人：
大家把礼貌用语运用的多好啊！
让我们再用响亮的声音，欢乐的情绪来吟诵我们喜爱的文明礼仪童谣；用这一首首动听的童谣来描绘我们生活的每一天吧。
童谣：
《都夸白兔有礼貌》、《文明乘车歌》、《校园文明歌》。
都夸白兔有礼貌
小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧，唉呀呀，山羊公公走来了，摇摇摆摆跨上桥。
小白兔，往回跑，站在桥头把手招。
“公公请您先过吧，一步一步要走好。
”河水听了哗哗笑，鱼儿听了蹦蹦跳，都夸白兔有礼貌。
校园文明歌
上课听讲要专心，帮助同学要热心。
放学路上要当心，完成作业要细心。
遇到困难不灰心，对待集体要关心。
团结合作要齐心，师生互助心连心。
文明乘车歌
同学们，要记牢，上下车时队排好。
上了车，不乱跑，准备零钱去买票。
车厢里，不大叫，安安静静秩序好。
有座位，不去抢，老人孩子照顾到。
下车时，不拥挤，耽误时间易摔倒。
讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。
记者采访：
小记者：
同学们大家好，刚才你们说的真好，使我也深受教育….
女主持人：
您好，您是谁呀？
小记者：
我是中国少年报的小记者我姓于，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。
大家：
欢迎欢迎！
小记者：
（场景一）当你想向同学借铅笔时，你该怎么说呢？
当我想向同学借铅笔的时候，我会向他说“你好！
请你借我一枝铅笔好吗？
如果他借给我，我会说谢谢。
”
小记者评价：
这位同学说话真有礼貌，我有铅笔也愿意借给你。
（场景二）如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?
如果课间我不小心碰掉了同学的铅笔盒，我会说：
“对不起，我是不小心的。
”我会把铅笔盒拿起来给他放在桌子上。
”
小记者评价：
我想被你碰掉铅笔盒的同学一定不会生气
（场景三）来到书店，你想买本《格林童话》书，应该怎样和营业员阿姨说呢?
我会说：
“阿姨，您好！
请您给我拿本《格林童话》书好吗？
”
小记者评价：
嗯，你真是个有礼貌的好孩子。
（场景四）如果你和爸爸妈妈游玩时，你走丢了，你该怎样向警察叔叔求得帮助呢？
我会找到警察叔叔说：
“叔叔您好！
我和爸爸妈妈出来玩，走丢了，请您帮助我找到他们好吗？
”
小记者评价：
警察叔叔一定会帮助你找到爸爸、妈妈的。
男主持：
记者同志，我们的同学表现怎么样?
小记者：
真棒！
我听说你们班还编了一首文明礼貌儿歌，能不能说给大家听一听。
男主持人：
行啊！
《文明礼仪拍手歌》预备，开始。
文明礼仪拍手歌
你拍一，我拍一，讲文明来懂礼仪；你拍二，我拍二，同学团结又友爱；
你拍三，我拍三，礼貌用语记心间；你拍四，我拍四，清洁卫生做值日；
你拍五，我拍五，关心集体孝父母；你拍六，我拍六，爱护公物保环境；
你拍七，我拍七，互帮互助争第一；你拍八，我拍八，校园开遍文明花；
你拍九，我拍九，齐心协力争创优；你拍十，我拍十，我们敬爱好老师；
公民道德要牢记，文明少年树新风。
文明少年树新风。
小记者：
你们这些小同学真是讲文明、懂礼貌的好孩子。
同学们，这次采访就到这里，谢谢大家的合作，再见！
（大家与之再见）
女主持人：
正如于记者所说，我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们的变化可大了，在文明礼貌方面我们进行了评比。
我们班评选出五名文明小标兵。
他们是王文潇、刘晨、于艺葶、姜彦、张凯越。
请他们到前面来。
男主持：
下面我们请敬爱的张老师周老师为这些光荣的文明小标兵们颁奖。
让我们再次用热烈地掌声向他们表示祝贺，请他们回到我们中间。
女主持人：
这些同学是我们学习的榜样，我们要努力向他们学习，希望每一位同学在学校、在家里，在公共场所都能够做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。
我们班委会为此也拟订了一份倡议书。
请听：
男主持;
倡议书：
全体同学们：
我们是祖国的未来和希望，是21世纪的小主人，应该成为文明礼仪的小模范。
为此，我们向全校的同学倡议——人人争当“文明小标兵”。
1．积极参加讲文明礼仪宣传，劝说、阻止不文明的人和事。
2．从我做起，从小事做起，讲文明礼仪。
3．学会使用文明语。
“请、您好、谢谢、对不起”等。
男主持人:
同学们让我们行动起来吧！
我相信每一个同学都能做到积极主动地学礼仪、用礼仪，下面就让我们把自己争当“文明小标兵”的打算写在心愿卡上。
（学生开始写）
谁愿意把你的打算给大家说一说。
（男主持人请大家学生说一说）
男主持人：
我想经过大家地努力，人人都能成为“文明小标兵”。
愿我们这一朵朵文明之花永远绽放。
（放音乐；学生贴心愿卡；心愿卡贴在画好的树上。
）
男主持人：
文明之树，开文明之花，愿文明之花开满园，开遍祖国大地。
男女主持人:
同学们就让我们在《娃哈哈》这首乐曲中结束我们的主题班会吧。
辅导员：
同学们，今天我们召开了《文明之花处处开》的主题班会。
通过丰富多彩的活动，使我们对文明礼仪有了进一步的认识和理解，使我们受到了教育，陶冶了情操，净化了我们的心灵。
希望同学们在日常的学习和生活中讲文明、懂礼貌，人人争当“文明小标兵”。
愿同学们像一朵朵绚丽的文明之花，把校园装扮得更加美丽，把祖国装扮得更加美好、灿烂。
男女主持人：
《文明之花处处开》主题班会到此结束。
活动延伸：
心愿树就贴在教室后面的黑板上，时刻提醒着学生要做一个讲文明的小学生。
而且我们每天有“文明小标兵”的监督，如果谁讲文明了就会由“文明小标兵”给他加上10分。
两周之后对学生的分数进行评比，谁分数最高，就会被评为“文明小标兵”。
现在班里到处是一片讲文明、懂礼貌的祥和景象，学生们各个是一个讲文明的好孩子。
活动反思:
中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。
今天的小学生，代表着我国的未来，他们的礼仪教育，不光是个人发展的需要，更是我们民族的振兴的希望。
所以，对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。
但由于经济与社会的发展，独生子女日益增加。
平时，他们在家里娇生惯养，都是“小皇帝”，“小公主”，对待长辈时常用以一种不恭的态度，甚至出言不逊。
但是，父母把孩子都当宝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，哪里舍得说一句？
！
因此，同学们把这种习惯带进了校园里，同学与同学之间的相处也就不再那么和谐了……
在班会课上，我利用同学们喜闻乐见的形式，如：
相声、小品、快板、歌曲、知识竞赛、情景演绎、儿歌等，使我们低年级的学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，能在日常生活中正确运用礼貌用语；同时让学生体会讲文明、懂礼仪的重要性，培养学生从现在做起，从我做起，从—点一滴做起，努力提高自身的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
这次《文明之花处处开》主题班会，开展得比较成功，活动环节一环紧接着一环，高潮一浪紧接着一浪，把本节的班会课推向了一个“小高潮”；最后，以让学生把“文明之花”贴在黑板上，使“文明之花”开遍教室和师生配动作合唱儿歌《咱们从小讲礼貌》，把整节班会课推向了高潮。
课后，许多学生仍乐在其中。
通过这节主题班会，学生的精神面貌有了很大改观，礼貌谦让随处可见，师生关系、生生关系和谐融洽，处处呈现出健康、活泼、文明的景象。
这节主题班会课，给了我一个很好的锻炼机会，同时也让我看到了自己身上仍然存在着许多不足和不成熟的地方，需要在以后的教学实践中思考与注意的，如：
许多细节的地方在备课中没有考虑到；面对课堂上出现的突发事情，自己还没有足够的应变力去应付。
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